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应用文作文范文提纲(精选19篇)
应用文作文范文提纲 第一篇
公告啥时候出？
报考问题解惑？报考条件？
报考岗位解惑 怎么备考?
冲刺资料领取？
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招考公告考试大纲职位表报名入口准考证打印考试时间成绩查询面试名单录用公示考试快讯
报考流程报考问答报考条件职能介绍政策法规报考数据分析历年考情
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数量关系言语理解判断推理资料分析常识判断行测技巧
归纳概括综合分析贯彻执行提出对策文章写作申论技巧申论范文申论热点
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应用文作文范文提纲 第二篇
1、发言时，要认真倾听、用心思考、积极发言，把发言提到最高的地方。发言提到的问题，要把这一部分做完整，然后再发言，最好是不要发言结束后就停止了发言。在发言中，应用一些自己平时学过或没有经历过的事情，对这些问题进行自己的解释、思考和总结，以达到一定的目的。
2、发言稿的写作，主要是以下几点：
3、不要将自己的发言稿写得一文不值、毫无新意，要有新意、新感、新想法。
4、写发言稿要有条不紊，不能出现“草稿”、“结尾”两个错误。如果发言时，内容不明确，结果导致发言结束后不知所措，这样就要给同学们一个很好的示范。
5、发言结束后要对发言稿进行整理和修改，以便能将发言稿的写作方法更好的运用在写作上来。
6、发言过程中，应注意以下几项：
7)、要把发言稿写完整，一定要把自己的发言稿写得有新意，一般情况下，要把自己说的话简化一下，并把自己想说的写出来，这样才能更好地表达。
8)、不要把话说完全不清楚，这样不利于说服读者、启发读者。
9)、不要把话讲完全不知道，这样会造成话说过后无话可说的尴尬局面，因此，发言时一定要注意字数的要求，一般情况下，发言稿可以分为几个部分，可以是自己说的话，也可以是别人说的话。
10、发言时，一定要有自我的思想感情，一定要把自己发言稿的感情真实、深刻、真挚。发言时，最好不要紧张，因为只有把自己说的话简要了解一下才能更好地表达出来，才能更快地发言，发表出来的话也要符合人文精神，更能表达自己对文章的喜爱。
应用文作文范文提纲 第三篇
【示例一】独自面对
开头：
要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在*冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。
正文：
①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
②每当我看到爷爷裹在*大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着）
结尾：
或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢？
【示例二】铭记那些花儿
开头：
在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬
应用文作文范文提纲 第四篇
<连锁零售企业电子商务应用研究>
摘要:信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展，同时，零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势，而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的现状及存在问题，并改进实施策略，使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。
本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要*;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用，论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型，最后列举了连锁零售企业电子商务实例，并进行定量分析。
关键词:连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型
第一章绪论
1。1研究背景
1。2研究现状
第二章连锁零售企业电子商务概述及应用现状
2。1电子商务及连锁零售简介
2。2电子商务与连锁零售企业的关系
2。2。1传统零售业与电子商务的关系
2。2。2现代零售业与电子商务的关系
2。3国内外连锁零售企业电子商务应用发展现状
2。3。1国外连锁零售企业电子商务的应用
2。3。2我国连锁零售企业电子商务的应用
第三章连锁零售企业电子商务应用研究
应用文作文范文提纲 第五篇
2、教学时数、时间、地点
23、教学内容
第一课时
第二单元(一)、
教学准备
一、复习
3、教材内容：
4、教材内容：
5、教材第二章第一节
6、教学过程：
7、复习
8、第三章
教学过程
教师：
首先让同学们自己选择自己喜爱的课程，在这节课中要选出几个同学来自我介绍一下。
9、第三章
教材的编排
教师：今天我们来学习一篇新的课文——《小猫钓鱼》
第二单元
第三章
教学方法
一、导入
10、同学们，今天老师讲的故事是什么?
21、你有什么感想?
22、我觉得小猫是一只善良、勇敢的小猫。
23、我们今天学习第三单元的内容，你能说说自己对这一句的感受和体会吗?
24、我觉得小猫真的是一只很可爱的小猫。
25、我觉得小猫真的很有趣，你能用什么语言来描述一下小猫的样子吗?
26、小猫钓鱼的经历
27、小朋友们你说你是怎么想的?
28、你们觉得小猫很可爱吗?
二、学生练习
29、同学们，你们知道小猫是一只很勇敢、勇敢的小猫吗?
小猫是什么样的呀?
小猫是怎样钓鱼的，
11、你们看这些小猫的样子，我知道小猫钓鱼的经历。
12、同学们这篇课文的感受是什么?
13、你们知道小猫是一只勇敢、勇敢、勇敢的小猫吗?
14、你们是怎样想的?
15、你们是怎样想的?
16、小朋友们，你们想知道小猫的样子吗?
17、你们知道小猫钓鱼的经历吗?
三、复习，教师板书
小猫钓鱼
第一课时
教学目标：
一、复习
18、知道小猫钓鱼的经历。
练习课堂练习。
巩固练习
第四章
教学过程
一、复习导入课。
19、同学们你们想知道小猫为什么会钓鱼吗?
复习课文
第一课时
一、复习导入
二、复习课文
第二课时
一、复习导入
第三、
教学时间
学习第三章的内容。
复习时
1课时。
第四、
教学过程
2课时
一、复习
1课时
应用文作文范文提纲 第六篇
我是xx大学xx专业学生应用文写作系20xx届毕业生。很荣幸能在这次的应聘面试中站在这里，向各位考官学习到更多的知识与技能，并向各位考官学到宝贵的。我叫xxx，男，汉族人，现年xx岁，大专学习文科，毕业后从事xx工作，现任职于公司副总经理。
我是个爱好文学的人，对书法也很有兴趣。我在上个学期的《华夏美谈》、《诗歌鉴赏》、《中庸》等古代诗词也有所涉及。我也曾学习过古典诗词鉴赏的方法。因此，我对古典诗词的了解很浅。
在这xx年半的学习生活中，在领导和同学们的关心、帮助下，我的各方面都取得了一定的进步。但我深知自己的不足之处，还有很多方面需要改进和完善，如写作水平方面有待提高，这些方面我都会在今后的学习和工作中着重加以克服，争取取得更大进步。
在今后的工作学习中，我会加强学习，改进不足，以勤奋务实的工作作风，务实求真的态度，开拓创新的精神，扎实进取的工作作风，优异的成绩报答领导和同事们对我的期望!谢谢!
应用文作文范文提纲 第七篇
我站在悬崖峭壁口，望着下面深不可见底的沟，不敢往对面的山峰走去。如我在面临中考时的心境一样，以为前面满载着荆棘，不敢前进；也如我在朗诵比赛的那份犹豫，总觉得前方有危险；更像我刚进高中的那一份心情，面对那么多的陌生人，多么胆怯。
但我会一跨而跃，然后发现前方并不黑暗，追着自己的梦想前进，前进，前进。
我站在悬崖峭壁口，望着下面深不可见底的沟，心跳顿时加快了节奏，身后已无回头路，勇敢的跨越过去，或许会有希望，但我却在原地沉默徘徊。
一份不愿忍受痛苦的胆怯
中考冲刺一百天，这一百天是多么的痛苦。我不想面对繁多的作业，每天晚上盯着作业，不知从何下笔。不知不觉，从傍晚到凌晨，我也越来越困了，写作业的速度可想而知，想睡觉是目前最强烈的欲望。我多么想扔掉那堆作业，有向我温暖的被窝，然后睡去，永远的睡去！那种逃避的心里当时占据着我的心，看着作业就心烦的写不进作业心里被我坚强的毅力最终抹灭。我怎么可以是个被一堆作业困住的失败之人呢？我是一名学生，我的任务是学习，作业永远只是*曲，怎么能不好好“享受”它呢？
这份胆怯，已不见。因为我在不断地前进。
一份不愿面对尴尬的犹豫
这是一件贼久贼久以前的事了。刚进初中的时候，被老师抽去参加朗诵比赛。像我这样一个才貌，成绩有不出众的人竟然会抽到，说明我真的很倒霉，很倒霉！老
应用文作文范文提纲 第八篇
一、“提纲式作文训练”想法的产生
1.由作文现状引发的思考
在作文教学中，学生作文中不断出现的问题，一次次打击着我们的教学积极性。我发现，很多学生的不合格习作，其问题都出在谋篇布局上，其中详略不当问题很突出。具体表现为：叙写一件事，抓不住重点，该详写的没有写，该略写的写得太多，详略不分，达不到预期的写作效果。寻找切实有效的方法，来改善这一问题，从而提高学生写作能力，势在必行。
2.由教学实践生发的灵感
一次对学生的个别作文指导，让我产生了改善详略不当问题的新想法。那次训练的题目是《有你，真好》，一个同学选取了这样的素材：爸爸帮助我战胜了恐惧，学会了游泳，我觉得有爸爸的爱，真幸福。素材选得较为恰当，但该生的构思却详略不分，他从自己产生学游泳的想法，写到游泳中碰到的种种困难，写到产生了恐惧心理，最后，爸爸的一句鼓励的话，让他鼓起了勇气，学会了游泳。我指导该生应该详写“父亲帮助我学会游泳”这一过程，这样才能扣住题目，突出父亲的形象，而之前学游泳的想法等内容，只要交代清楚就行了。由于该生第一次修改的效果并不让人满意，我只能帮他列出提纲：
（1）略写自己学游泳陷入困境，并产生恐惧和后悔的心情；
（2）详写父亲对我的帮助，可以多角度去写父亲：①父亲观察我游泳时的样子；②父亲指导我游泳时的言行举止；③我进步时，父亲的表现；④穿插写我心情的变化。
让我意外的是，该生第二次修改很成功，详略安排得很合理。问其原因，该生说是因为老师给他写的提纲，让他准确地把握了详略。
这个案例，让我产生了新的想法，学生作文出现详略不当的问题，其原因不是他们心中没有详略意识，而是他们对详略不能很好地把握。如果在原来的写作训练之前，插入“写作文提纲”这个环节，那么这将帮助学生更好地理清写作思路，更好地把握详略。
二、“提纲式作文训练”计划的实施
偶然成功的教学案例，启发我尝试着把“提纲式作文训练”作为一个重点，穿插到了作文教学中。
1.训练的基本思想
从学生角度：以确定详略为目的。“没有计划的学习简直就是荒唐”，xxx的名言向我们强调了制订计划的重要性。写提纲的过程，就是让学生制订写作计划的过程，让合理的提纲为学生理清思路，确定详略，从而提高写作效率。
从教师角度：以解决详略不当问题为目标。在作文指导中，教师会遇到很多问题，如果这些问题都放在学生作后去解决，既费时费力，效果又不好，所以，我力求在“写提纲”环节，先重点解决详略问题。相信，这会让后期的修改显得轻松、有效。
2.训练的基本过程
学习是一个由浅入深、由简单到复杂的过程。写作也是同样的道理，所以我的提纲式作文训练也力求从简单入手，慢慢深入。
第一阶段：从具体范例入手，激发学生对作文提纲的写作热情。
这一阶段，我向学生展示了前文写到的《有你，真好》这篇文章，让学生发现文章存在的详略不当的问题。之后，我展示了该生修改过的文章，并展示了之前列的提纲，从而让学生认识到提纲的重要性。在这一阶段中，我就是想用范例的形式，向学生展示写提纲的好处，激发其写作提纲的热情。
第二阶段：出示新题目，要求学生写简单的提纲、确定详略。
这一阶段，我以《忘不了那场雨》为训练题目，让学生进行写提纲练习，要求学生在提纲上标出详略。学生写完之后，我及时批改，给出指导意见。以班里某同学的提纲为例，我们进行了这样的修改过程：原稿为：1.开头点题，写出主要事件、人物；2.早上因为疏忽没有带伞（略写）；3.放学时下雨了，心情很着急（略写）；4.妈妈不来接我，同学也走了，我心情沮丧（略写）；5.写那个很凶的老师出现了，用伞送我回家，我很感动（详写）；6.结尾抒情、点题。我的修改意见是：2、3、4点涉及的内容太多，哪怕再略写，也会占很多篇幅，导致“老师帮助我”这一动人的场景不突出。于是该生对略写和详写部分的提纲进行了修改：修改后的提纲为：（略写）我身处困境：放学、下雨、没伞、心情沮丧；（详写）那个很凶的老师来了，关心我，送我回家，我很感动。在这一阶段，我通过指导学生修改提纲，让学生理清了思路，分清了详略。
第三阶段：丰富提纲内容，以有助于更好地写作。
教学实践证明，内容越具体丰富，目标就越明确，对学生指导作用就越强。第二阶段完成的提纲，虽然已经有了明确的方向性，但是毕竟还是粗线条的，特别是详写部分。“详写”二字说来容易，真的让学生写起来就很难了。部分同学不知道如何把这部分内容写得详，所以老师有必要指导学生把详写部分的提纲写得更具体些。上文提到的那位同学，在老师的指导下，是这样修改她的详写部分的：1.很凶的老师让我去她办公室，给我吃的，让我写作业等家长来；2.发现家长不来接我，老师撑伞送我回家；3.老师撑伞的动作、说的话、表情等让我感动，让我觉得老师并不凶。之后的写作实践证明，这样的提纲确实作用很大。
第四阶段：学生根据改好的提纲进行写作。
这一阶段的写作，学生有了提纲作依据，展现出来几个特点：写作兴奋度提高；写作速度加快；详略合理的作文篇数大大增加。我的尝试收到了不错的效果。
三、对“提纲式作文训练”模式价值的思考
根据当前学生写作中出现的详略不当的问题和原因，以及一段时间的教学尝试，我认为，以写提纲的方法作为写作前奏，这对改善学生作文详略不当问题，乃至整个作文教学是有积极作用的。
1.反馈及时
“提纲式作文训练”模式下，教师可以通过批改提纲来检查学生构思是否详略恰当。由于提纲的内容比较简洁，而且是分条列出的，所以老师批改提纲的速度要远远快于批整篇作文，教师可以及时反馈学生作文中的详略问题。
2.修改方便
在原来的作文模式下，学生作文中如果出现详略不当问题，就要进行整篇修改，这既费时费力，又打击学生写作积极性，而让学生修改提纲，就显得简单方便，实践证明，这很受学生欢迎。
3.形式灵活
“提纲式作文训练”在训练形式上可以灵活多样。既可以让学生根据提纲全篇写作，也可以单就详写或略写部分让学生写作，还可以不写全篇，只写提纲，在有限的时间里增加训练篇目的数量，提高学生在安排详略方面的能力。
详略不当的问题，阻碍了学生作文水平的提高，而在我们为之困扰时，“提纲式作文训练”让我们看到了希望。我将在这条路上继续实践下去。
应用文作文范文提纲 第九篇
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下*体谈谈列提纲的方法。
(一)巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中
应用文作文范文提纲 第十篇
1.竞选演讲
⑴介绍本人的基本情况
⑵讲明自己竞选的原因和愿望
⑶讲述自己的竞选条件，包括学历、资历、业务能力、人际关系等客观条件，讲述自己的工作构想。
⑷表明自己的信心和决心，请主管单位予以考虑。
撰写竞选演讲稿时应注意以下七点：
⑴ 以确凿而充足的事实依据来证明自己的工作能力和自信心。
⑵ 引用他人或权威部门对自己的评价、奖励等可J以更有力地证明自己的工作成绩，表现自己的业务能力。
⑶ 切忌以贬低竞争对手的方式抬高自己，这样只会招致听众的反感。
⑷ 阐述自己的工作思想时，应拿出切实可行的办法，强化其可操作性，可以使演讲更有说服力。
⑸ 竞选者对代表们的所需所想了解得越多、越细致，所讲述的工作设想针对性越强，就越能获取代表们的认同与好感。
⑹ 适当地表述自己的不足之处，强调弥补不足的决心，是更自信、更真挚、更成熟的表现。
⑺ 演讲的基调应是在严谨踏实与开拓进取之间寻找一个最佳结合点。
2.就职演讲
⑴ 表明此刻的激动心情。向选民、代表或群众表示感谢。
⑵ 简单介绍本人的情况。
⑶ 讲述自己的工作思想、施政纲领以及近期工作的具体任务、目标、措施等。
⑷ 表示做好工作的信心和决心，请求大家予以支持。展望未来，鼓舞斗志。
撰写就职演讲稿时应注意以下五点：
⑴ 要把自己置于从群众中来的位置，切忌打官腔。
⑵ 施政纲领、工作计划要实事求是，不好高鹜远，不墨守陈规，给听众留下严谨踏实而又锐意进取的形象。
⑶ 表现自己对暂时困难的蔑视和对未来前景的信心，能够显示自己的信心与魄力。
⑷ 表达自己对职务所及的单位和职工的深厚感情，以情动人，常常能收到很好的`效果。
⑸ 故意承认自己在资质上的不足，然后表达自己以勤奋弥补不足的决心，更容易获得听众的信任。
3.动员演讲
⑴ 讲明集会的原因、目的。
⑵ 给出某种工作或某项活动的目标和行动计划，评价其重要意义。
⑶ 动员听众为完成此项工作或活动积极行动起来，以高昂的热情投入工作。
⑷ 提出希望、表示感谢或给予祝愿。
撰写就职演讲稿时应注意以下五点：
⑴ 演讲者应努力从年龄、学历、职业、生活环境、兴趣爱好等方面寻求与听众的共同点，在演讲中强调这些方面，以拉近彼此的心理距离，激发共鸣。切忌以势压人
⑵ 分析团体所处形势，把危害性的后果同听众的切身利益联系起来，激发听众的危机感
⑶ 回顾团体的优良传统和光荣历史，肯定已经取得的成绩，激发听众的荣誉感。
⑷ 采用比较的方法，以彼之短，比己之长，突出我方的优势，增强听众的自信心。
⑸ 提出明确的行动目标和行动计划，使听众感到有可操作性，从而增强演讲的号召力。
4.毕业典礼演讲(学生代表演讲)
(l)简述本届学生的基本情况，向全体将要毕业的同学表示祝贺和问候，向辛勤培育自己的学校、老师表示真挚的感谢，同时讲一讲自己此时的心情。
(2)回顾这届学生在本校走过的岁月以及他们勤奋刻苦的精神和硕果累累的成绩，表达依依不舍的心情。
(3)展望未来，提出希望、勉励或忠告。
(4)对母校和老师发出良好的祝愿。
撰写毕业典礼演讲稿时应注意以下五点：
⑴ 作为同窗学友，应把演讲重点放在倾诉对老师、同学和母校的离别之情上。着重讲述，两个感人至深的事例，拨动大家的心弦。
⑵ 描写校园的一草一木，唤起同学们在长期学习和生活中所积淀的对母校、对老师的情感，引发他们心灵的共鸣。
⑶ 回忆自己和同学们刚入校时的单纯稚气，热诚赞美他们今天的强健成熟，以前后的鲜明对比来激发大家面对未来的信心和勇气
⑷ 从利益的角度讲述勤奋与怠惰所产生的不同结果，勉励同学们在毕业之后更上一层楼。
⑸ 引用名言，作为送给同学们或母校的精神礼物，会给他们留下深刻的印象，并起到长久的激励作用。
应用文作文范文提纲 第十一篇
保险股份有限公司是拥有50多年发展历史的专业化商业寿险公司。在年公司的保费收入高达亿元。占寿险市场份额的。同年成为内地唯一一家进入全球500强的保险企业。年月，股份有限公司成为国内首家在同时上市的金融企业。这些都充分显示了的辉煌。
我在今年月初加入公司中介业务部，虽然参加工作时间较短，但是经过省公司的一系列培训与学习，对股份有限公司奉行“成已为人，成人达已”的核心理念，以及“诚信为本，稳健经营”的企业的宗旨，有了深刻的理解，同时也加深了我对银行保险业务的了解。所谓的银保业务就是：银行与保险公司之间开展的一系列业务交叉和合作。
客户进入银行就可通过银保业务获得家庭的综合理财建议，办理保单迁移等手续。这样客户可以享受到各种优质的金融服务;保险公司则可以扩大产品销售，同时减低经营成本;而银行则提高了客户忠诚度，增加了利润来源。这就是所说的“三赢”，也是银行保险产生的最主要原因。
1、建立双向服务理念。虽然银行已经与保险公司合作多年，但是一些客观方面的原因使一部分银行员工对代理保险业务所)产生的预期效应仍缺乏足够的认识，对保险代理业务的积极性不高，造成了双方业务融洽度不高，相互促动性不强的状况。有些银行员工甚至错误的认为：“保险公司求银行卖保险”。
为此我采取各种不同的方式与银行员工进行沟通，比如：打电话聊聊天、出来喝喝茶、一起逛逛街、一起吃饭等等，以此加深了解，建立信任，让银行员工充分认识到自身在代理业务过程中的地位和作用，使银行员工明白银行保险业务不仅是银行中间业务收入的一个来源，而且也是银行业务的一个重要组成部分，更是现代银行多样化经营的必由之路，关系到每一个员工的切实利益。
这样就使银行员工更好的了解银行保险业务，支持银行保险工作，从而与银行员工建立牢固的双向服务理念。
诚信演讲稿04-29
梦想演讲稿04-29
论语演讲稿04-29
课前演讲稿04-26
感恩演讲稿04-24
应用文作文范文提纲 第十二篇
一．说明文类型：
事例说明文
2.事物说明文
二．说明对象及特征：
1.对象：文中说明的对象
2.特征：这一事物区别于另一事物的标志打比方：生动地……作比较：突出强调了……列数字：准确地……
三．说明方法
举例子：准确具体地……
引资料：引出说明对象，增加生动*……
分类别：条理清晰地……
下定义：揭示事物的本质……注意：（1）一句话说明方法≥1
（2）下定义：是陈述判断句
如：a是b，b是a：揭示本质特点 公式：xxx是……+特征+本质属*
（3）注意写法及表述；注意文体
四．说明顺序
1.时间顺序
2．空间顺序
3．逻辑顺序
（1）由特殊到一般
（2）由现象到本质
（3）由表及里
（4）有概括到具体
（5）有原因到结果
（6）由主要到次
应用文作文范文提纲 第十三篇
什么是作文提纲呢？提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划，怎样写语文作文提纲。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过：“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：
⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。
⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；
⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；
⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。
谈谈如何对待提纲。
一是文学*作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊*和情感*。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学*作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
二、写主题句。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是
应用文作文范文提纲 第十四篇
引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：
（1）首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。
（2）指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。
（3）规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的`年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。
（4）扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。
应用文作文范文提纲 第十五篇
作文提纲一般包括三部分内容：
一、题目。（正中间）
二、主要内容和中心。
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：
（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
从百草园到三味书屋
内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发者作对少年生活的追忆。
结构：
一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活
1.总写百草园是“我”儿时的乐园。
2.百草园的景物和童年生活的情趣。
3.百草园中关于美女蛇的故事。
4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。
二、三味书屋里单调乏味的生活
1.三味书屋的单调陈设。
2.三味书屋里的生活。
他的背影感动了我
内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理
解了父母的爱。
结构：
一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）
二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）
1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）
2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）
3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）
三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）
1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）
2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）
我最后悔的一件事
（作文提纲）
（一）内容与中心
我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。
（二）结构安排
用倒叙的方法写，全文共分四大段：
第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）
第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）
第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：
1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。
2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。
第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。（事情结果）
应用文作文范文提纲 第十六篇
应用文写作的正文一般都会分成三个部分，第一是背景介绍或者写作目的意义;第二是主体部分(最核心内容)，需要根据题目要求确定;第三是总结、要求、呼吁、展望等。提纲类应用文侧重主体部分，开头和结尾部分可以略写或者不写。
比如2019年国考(副省级)第二题，“假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据‘给定资料2’中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。要求: 1.紧扣资料， 要点完整;2.内容具体， 条理清晰;3.不超过500字。”做题时，第一步就是审题，包含审题干和要求。通过审题干，明确这份调研报告提纲的核心内容侧重写对策即“值得肯定的做法”，这部分内容不需要自我发挥，而是从材料中寻找，然后自行组织语言，流畅地表达出来。提纲类应用文的核心内容的提炼相当于概括归纳，如果侧重对策，那么最好写成总分结构，这样层次清晰，符合机关单位写作实务。通过审要求“要点完整，条理清晰”，那么这道题按照要点来给分。正文部分按照完整类应用文逻辑书写，开头有必要根据材料对山岔村基本情况进行一个概括提炼。中间侧重写对策，结尾可以提出意见建议，根据调研结果对本地区的发展提出意见建议，这也是此类应用文的出发点，通过调研别的地方做法经验，为本地区发展提供参考借鉴。
应用文作文范文提纲 第十七篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好! 我是X级美教3班的徐凯鹏。我性格乐观开朗，处事积极，工作热情。我要竞选的职务是美术学院团委学生副书记。
在各位领导老师以及同学们的耐心帮助下，我看到了自己的提高，体会到了自己的进步，在20XX、20XX年校“五四团内评优”中，我连续两年被评为校“百优宣传调研骨干”。并在20XX暑期社会实践中被评为校级“优秀个人”。我不想过多的罗列成绩，因为成绩只属于过去，但我相信，未来会更加精彩。所以我想竞选团委副书记，描绘我们更加精彩的未来!
如果我当选团委副书记，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，在工作中活泼创新，积极进取，虚心向他人学习，我会虚心求教，对于工作上的错误做到有错就改，只要是有利于我们发展的好意见，我都会认真听取，积极采纳。我会用实际行动来提高自己，服务大家。我相信有了领导老师的信任，和同学们的帮助、支持以及自我创新，我们的团委工作会做的更加精彩。
我知道，再多精彩的言辞也只是点缀行动的附属品，而行动才是人生路上的试金石。我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将更加沉稳干练，在团委的工作锻炼中，一只雏鹰即将展翼。我也坚信，青春的渡轮由我们掌舵会行的更稳!
最后，我觉得我的竞选宣言可以总结我以上的发言：用真诚去感动他人，拿成绩来证明自己!我——是徐凯鹏。
我的演讲完毕，谢谢大家!
20XX. 6. 7
应用文作文范文提纲 第十八篇
一、选题时间: 20xx年5月27日~6月15日
1.召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2.汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3.根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间(及任务书完成时间):20xx年6月16日~20xx年7月2日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见(即完成开题工作)。
三、初稿完成时间:20xx年3月底
第一阶段:收集材料、拟定写作提纲
第二阶段:审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段:完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿:截止到20xx年5月底。
五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。
五、答辩时间初定:20xx年6月20~25日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
说明:交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。
应用文作文范文提纲 第十九篇
提纲是作文构思阶段的产物，怎样写作文提纲。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学*作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊*和情感*。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学*作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题
关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础*和实用*上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意
考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而
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