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实训书法文案范文(精选6篇)
实训书法文案范文 第一篇
1. 练好硬笔书法，传承汉子文化。
2. 练一手好字，传一代文明。
3. 练中华书法，承传统文化。
4. 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
5. 泼墨造物，笔下生花。
6. 人人学书法，共创新世纪。
7. 如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
8. 如诗如画新天地，锦上添花书法城。
9. 世上无难事，只要肯攀登。
10. 书法宣城，精彩人生。
11. 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
12. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
13. 堂堂正正做人，端端正正写字。
14. 提高精神内涵，陶冶高尚品质。
15. 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
实训书法文案范文 第二篇
1、零基础以前没有接触过书法，能学好吗？
2、9月17日，红黄蓝教育发布了截至2021年6月30日第二季度未经审计财务报告。财报显示，红黄蓝教育2021年Q2净收入为5340万美元，比去年同期1280万美元增长31%；归属股东的净利润为620万美元，去年同期归属股东的净亏损为1284万美元，实现扭亏为盈。
4、四川天府新区社区治理和社事局9月2日发布文件，针对前期发现的对成都市实验外国语学校(西区)30余名在职教师在校外培训机构违规补课、90名教师可能存在违规补课行为，给予涉事教师取消评优、职务晋升、职称评定等处罚，给予成实外西区压减2022年招生计划等处罚。
5、②咱们做课程视频嘛，剪辑小哥得要一个；
6、硬笔主要规范字的学习书写训练，持续培养学员正确的书写习惯。通过硬笔楷书、行书的笔画与结构训练，强化速度和准确性，矫正儿童不良握笔、坐姿和书写习惯，通过持续不间断指导训练鼓励，形成正确书写动力定型和端正美观字迹，适应应试“又快又美书写”要求。
7、面向义务教育阶段学生的学科类线上培训机构，一律登记为非营利性法人。
8、第一阶段我向来喜欢设计为打基础做铺垫的阶段，于是在这种从无到有的过程中，人和事的早期铺垫自然分化成团队招募和业务梳理：
9、教学区基数物资管理办法
10、欢迎家长朋友们垂询。欢迎新老学员的热忱加入！！！
11、首先当然是课程了，做教育的哪有不卖课的道理？就像聊到“地摊经济”的时候，老师们普遍共识是孩子作业辅导、亲子关系疏导等等，做自己擅长的事情嘛，真是绝妙的选择。
12、这个阶段我才开始思考和践行OMO的一些方式，为了将线上与线下校区相结合，把当前线下的学员导入线上，并将老师、家长和学员在线上进行强绑定，尤其是家长这块，必须要用科学合理的方式把付钱的他们控制在咱家的营销环节里，我还真的挖空心思设计了一些功能：
实训书法文案范文 第三篇
书法问题调查报告
班级：矿物加工工程12-5 班
姓名：韩猛猛
学号：06122444 调查对象：化工学院随机抽取的30学生
发了30份，收回28份
调查目的：通过该调查了解大学生对书法的认识及重视程度、书法在大学生群体中的现状以及同学们对书法艺术的态度，进而可以有根据的分析问题并且有针对性的提出意见与建议，促进书法对大学生的影响，提高同学们的综合素质，促进书法这门中国传统艺术的发展。
数据统计分析： 1、请问您喜欢书法么？
A：喜欢 B：不喜欢 C：没有感觉 数据分析：
由图中数据来看，有的同学喜欢书法，有的同学不喜欢书法，有的同学对书法没有感觉。分析数据可以发现，一半以上的同学均喜欢书法，说明书法在同学们心中占有很重要的地位，不过还有小部分同学对书法不感兴趣甚至不喜欢书法，相关方面加强引导，展现书法的魅力。
2、您身边是否有喜欢毛笔书法或硬笔书法的朋友？ A：5人以上 B：3-5人 C：1-2人 D：基本没有 数据分析：
由图中数据来看，有的同学身边有5人以上喜欢书法，有的同学身边有3-5人喜欢书法，有的同学身边有1-2人喜欢书法，有的同学身边几乎没有喜欢书法的人。由数据可以看出，同学们能从身边找到书法爱好者，不过比例较小，有必要进一步普及书法有关方面的知识。
3、您认为在大学里有没有开设针对全校学生的书法课程的必要？ A：非常有必要
B：不是很有必要，只针对个别专业开设即可 C：可有可无 D：没有必要 数据分析：
由图中数据来看，认为开设书法课非常有必要的同学仅占，说明随着科技的提升，书法在同学生活中所起的作用越来越小，我们更应该重视对书法的传承与发扬 4、您怎样看待自己的字？
A：很不错 B：还可以，但有提升空间 C：不怎么好看 数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为自己的字很不错，有的同学认为自己的字还可以，有提升空间，有的同学认为自己的字不怎么好看。超过一半的同学不太喜欢自己的字也从一个方面反映了开设书法课的必要性，同时容易想到这是同学们在平时写字过程中只追求速度不注重字体的结果。5、您认为书法是：
A：一种生活 B：艺术爱好 C：文化传承 D：闲情逸趣 数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为书法是一种生活，有的同学认为书法是艺术爱好，有的同学认为书法是文化传承，有的同学认为书法是闲情逸趣。这道题反映了不同的人对于书法的看法。
6、在日常生活中手写的几率有多高？ A：很高 B：一般 C：很少 数据分析：
由图中数据来看，作为学生这一特殊群体，有的同学在日常生活中手写几率很高，的同学手写的几率一般，还有的同学平时手写比较少。随着科技的发展和无纸化办公的提倡，将很快会影响到平常动手写字的频率，我们不能掉以轻心 7、除了写作业，还有什么情况下您会用到手写？______________________ 这道题为填空，同学们的答案也多种多样。比如社团需要、做试卷、写各种申请书、写日记、签名、写各种材料甚至写情书等。可见书法在日常生活中还有着不可替代的作用 8、您认为写一手好字重要么？ A：很重要B：一般 C：无所谓 数据分析：
由图中数据来看，有的同学认为写一首好字很重要，有的同学认为一般，有的同学认为字的好坏无所谓。从上一题已经可以看出手写还是与同学们的生活形影不离，所以大多数人会认为写一手好字很有必要，它会对自己有所帮助。9、如果有机会您是否考虑学习中国书法？
A：愿意坚持 B：愿意学习，但很难坚持 C：无所谓 D：不愿意 数据分析：
由图中数据来看，超过50%的同学虽然愿意学习中国书法，但是却感到很难坚持。在当今社会很少能有人去花大量的时间平心静气的去练习书法，这是一个值得深思的问题，对于对书法艺术的传承更是一种考验。
10、您怎么看待电子书写逐渐替代手写？ A：削弱对中华文化的认同感 B：书法的影响会被减弱甚至消亡 C：性格、思想无法得到张扬和体现 D：影响不大 数据分析：
对于此题不同的同学有不同的看法，不能反映太明显的问题。11、您在书写的时候是否会出现提笔忘字的情况？ A：经常 B：有时 C很少，基本不影响 数据分析：
由图中数据来看，有的同学经常出现提笔忘字的情况，有的同学有时出现提笔忘字的情况，有的同学很少出现提笔忘字的情况。从这些数据，我们可以看到，超过一半的同学平时都有提笔忘字的现象，这可能和科技进步给同学们提供了各种便利，而平时手写的几率则下降有关。
12、家庭教育是否对你的书写产生影响？
A:从小受父母或其他长辈影响，对书法很感兴趣并形成良好书写习惯。B:父母对书写较重视，幼时参加过相关学习班或培训。C:父母无相关引导，自己在书写过程中产生兴趣。D:父母无相关引导，自己对书写也无兴趣。数据分析：
由图中数据来看，只有少量同学受到了长辈的引导，而 的同学从小没有受到父母的相关引导，而其中有的同学并没有对书写产生兴趣，父母引导的重要性可见一斑，考虑到由于社会原因，同学们父母那一带人受教育程度相比我们明显偏低，大多数父母没有给学生引导也是可以预料的，若加大对书法的宣传，父母参与对孩子书法方面引导的比率将逐步提高。
13、谈谈你对当代书法发展的看法__________________________ 这个问题较多同学未填写。对于回答的同学答案也不尽相同，有的同学表达了对书法发展的祝愿，一些同学认为书法应该更加普及以提升学生书写能力。也有同学认为书法的前景堪忧，好多大学生的字越写越丑还不如小学生。应加强相关方面的培训。
结论与评价：
由调查结果，可以的出：当代大学生虽然很喜欢书法艺术但重视程度明显不够。很多学生对自己的字体很不满意，随着科技的发展以及社会节奏的提高，大部分同学很难坚持对书法的学习。电子产品对我们的影响越来越大使得学生们的书写几率下降。但可喜的是书法仍然没有淡出我们的视野，还在对我们的生活产生着不可忽视的影响，因此，我们要加大对书法的宣传力度，引导更多的人了解书法，热爱书法并从中得到精神上的享受和生活上的帮助，展现书法的魅力，使书法文化源远流长。对于学校方面来说应该多开设书法培训课、多开办书法交流活动，父母应对加强对孩子的引导和培训，使他们了解书法、爱好书法，养成良好的书写习惯。总而言之，书法应该更加普及，被广大人所认同、接受、了解、学习，只有这样书法才能保持其在中国传统文化中的地位，不被人们所遗忘，也只有这样我们的书法作为一门古老的传统艺术才能融入到现代社会并被发扬光大。
实训书法文案范文 第四篇
1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2. 笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3. 阐释书法精神，传承文化精髓。
4. 传承中华文明，弘扬书法艺术。
5. 点到为止，一字千金。
6. 读诗千首，挥毫万字。
7. 富有生机就是美。
8. 感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9. 翰墨怡且乐，书法寿而康。
10. 弘扬传统，书写卓越。
11. 弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12. 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13. 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14. 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15. 练好钢笔书法，传承汉字文化。
实训书法文案范文 第五篇
1、软笔以楷书和隶书入门，掌握书法的基本笔法，纠正学员的书写笔顺、姿势、习惯等，强化字形结构训练，再根据学员情况和层次优选其他书体古帖学习。开展篆、隶、楷、行、草多体教学，让学员掌握书法学习方法，了解书法艺术源流正脉；经过系统学习训练，初步具备书法自主学习和审美能力，达到用笔熟练自如，结构章法完整合理有变化。
2、一手好字，一生成功。
3、从出生就开始游泳对于宝贝的健康，发展都很有帮助，还能激发起孩子对运动的兴趣，特别是宝贝的心率和肺功能的锻炼，还有大脑的发育及五官(味觉，嗅觉，触觉视觉和听觉)的刺激。
4、中国汉字好气派，写不好了可要命。
5、文化艺术类校外培训机构停止举办家长会和家长开放日等活动。不为参加培训的学员及相关人员提供住宿服务。
7、硬笔基础班18次课1440元(老生按原价)
8、想清楚了前面的3点，就可以向有关政府部门申报，进入申请办班流程。主要向教育部门和工商部门申办有关开班手续。这些现阶段都比较容易办理，恕不赘述。
9、据公开信息显示，星峦天下成立于2020年6月，其创始人为蒋肖迪，总部位于北京，围绕成人用户的终身学习需求，构建自有MCN矩阵，通过抖音平台短视频和直播平台销售成人教育课程，课程内容覆盖高考志愿、考研、职场、法律、心理、情感、考公和成人英语等。
10、服务于线下场景，线下的部分内容线上化。既然是做OMO嘛，线上和线下当然得好好地磨合磨合，业内不是有个词叫赋能嘛，像咱们这样已经有成熟线下的情况下，用线上来赋能线下真是绝妙的选择了。把线上的课程等东西，免费赠送给报名线下课的学生，这就是附加值，永恒不灭的营销之光，线下课的涨价行为终于有更好的方式圆一下了。
11、9月14日，婺城区励优艺术培训有限公司完成了全省首个营利性学科类培训机构向非学科类培训机构的变更登记，完成变更后该机构将从此前儿童英语的学科类培训向儿童戏剧、美育、口才、读物、益智等非学科类培训方向转变。
12、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
13、能够写一手好字，对于很多人来说，都是梦寐以求的事情。一手好的字迹，能够帮助一个人增加许多人格魅力，给人生增光添彩。
14、寒假毛笔集训10次课850元/期。(老生按原价)
15、STEAM机构朋友圈文案
16、下一波机会看好二三线城市和细分市场
17、学校课后服务方面，据介绍，截至目前，全区34%学校已完成课后服务“一校一案”，02%的学校已开展课后服务，64%的学生自愿参与课后服务。
18、实际上，我们绝大多数人日常生活中写字，也是纯粹凭借心意来写。每次写字，都刻意地按照硬笔书法的各种规矩来写，确实也不太可能做到。
19、建立学员档案，根据学员特点，展开因材施教。开始办班的时候，人数会比较少，可以有比较充裕的时间，来研究学员。而且如果是小学生，最好建立学员反馈机制，让家长关注孩子的学习情况。也能提高书法班的“靠谱度”。
20、近日，《新冠肺炎流行期间北京市文化艺术类校外培训机构(含社会艺术水平考级培训机构)防控指引(第一版)》下发，该文件由北京市文化和旅游局制定并解释，由北京市疾控中心归口并发布。
实训书法文案范文 第六篇
考察时间:2009年12月21日
姓名:王怀奇
班级:体育系08级5班
学号:08100500
2指导教师:曾德宏
书法老师布置作业拉.这也算是一学期要毕业了考试的的作业了.就是要我们去拜会宜宾现在的书法大家些.经我们的书法老师的介绍了下现在宜宾现在的书法大家.依我现在对 宜宾的了解.真武山成了我的首选那个地方离学院很近的，出校门坐公交车就直接到了真武山的脚下
真武山上有许多古寺庙，有川南道教圣地之称，就在山脚下就可以看见那几个金光闪闪的大字.山虽然不高，却是树木丛生，郁郁葱葱；山虽然生在城市，却一点也不喧哗，反尔比其它生在农村的山更加清静。
一路上山映入眼帘的有匾额．有石刻.还有碑文.突然抬起头有3个大字出现在眼前“南天门”.我们说可以在博物管去看一下在去拜会周植桑老先生.我们就走向了博物馆.可是不幸的是我们今天不能进去看了可能是周末吧.我们就只好寻问在真武山坐镇的大篆刻家周植桑老先生的住处.山上的人们很和气的就告诉了我们他的住处我们很顺利的就找到了他的家了可是现在他不在家我们就只好在他家门口等着了.不一会儿一个 白发苍苍的老人出现了.我们的第一反映就是那就是我们要找的那位老先生.“周植桑，字紫山，号石公，当代著名篆刻家、书法家、收藏家。师承肖有于，姚石倩。肖为齐白石弟子（近代印人传中有记录），也是齐的得意门生，死时年仅42岁，因其选材极严，终其生仅2人得其传授，周植桑乃其重点培养之对象，治印得齐派嫡传。周天资聪颖，博学多思，对技艺精益求精；对学问广收博采，尽力之所及，收集各种石碑、诏版、古币、砖瓦、封泥，仔细研究，大胆创新。所治印章，刀法精湛，气势雄健，布白均匀而不板滞；大气磅礴而流畅自然。且众体兼备，涉笔成趣，古今融汇，风格超卓。
植桑先生曾为中国秦文学会副会长（最早为国家xxx秦篆组、秦文研究所），中国社团研究会理事。也是中国书协发起筹建人之一。但由于先生乡土情重，不乐久居北京，80年代未返老还乡后，在宜宾博物馆做研究员四川省书法家协会会员，宜宾书法家协会副主席。现兼中国秦文研究协会顾问，四川省钱币学会理事。其篆刻、书法作品曾参加全国、省、地展出20余次，发表篆刻、书法的文章及作品40余件（次）。在秦篆组工作期间为xxx治印无数。其简历分别载入、《中国印学年鉴》、《中国收藏界名人辞典》、《中国美术书法界名人名作博览》等。60余年来，他致力与秦文篆刻方面的研究、收藏、整理工作，曾参与修补了秦始皇巡秦山时李斯所书的《秦山刻石》。
今天我们能见到这样的以为大家真是我们的荣幸呀.他是以为和蔼可亲的老人我们和他很快就交谈上了.在和他交谈的同时我们还在他家里参观了他的那些作品.可惜的是没有得到他老人家的真迹是我们这次最大的遗憾.但好的是我们在他家里照了照片.还和他 老人家合了影作为纪念.拍完照之后我们拜别了这位老人.虽然我们没有得到这位老人的真迹但是我们也没有白走这一趟.我们还在真武山上看到了许多书法碑文.要不是书法老师介绍我们有目的的欣赏我还真没发现在这座山上还有那么多的书法杰作.虽然我来这里很多次了，这次真是双重收获不仅欣赏了风景还欣赏了书法.这次比那一次都玩的开心.书法真的可以给人带来一种美的享受.经过一学期的短期学习对书法也知晓皮毛了
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