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初中作文的格式和范文(精选7篇)

发布时间:2023-03-28 18:28:50阅读量:343

初中作文的格式和范文 第一篇

篇一:考试成绩 周科宇

我期中考试成绩出来了,我语文考了分,数学考了94分。

我的数学成绩有点低,因为我不认真。我下一次一定要认真答卷。

篇二:争取取得好成绩 赵强威

9月29日举行的数字书写大赛,我要按照周老师的要求,见字如见人,要写出顶天立地数字。

我要好好练习,争取取得好成绩,献给祖国。

篇三:考试成绩出来了 吴轩宇

今天,期中考试的结果出来了,我数学考了96分、语文也是96分,我觉得考的不太好。

下次,期末考试我一定要做到认真、仔细、检查,争取得100分。

篇四:考试成绩

前天考试的英语成绩出来了,我只考了45分。

爸爸妈妈批评了我,我也很失望。暑假我要把一年级学的英语知识好好复习一遍,为二年级打好基础。我在等待语文数学成绩,不知道能考高分不?

篇五:语文成绩出来了 张芮铭

今天,语文考试成绩公布了。我考了满分。

虽然我的成绩不错,但是我不能骄傲,这个成绩只是代表了我这个学期学习的成果,语文是我们自己的语言,它博大精深,学习的路还很长,我一定要认真的学习下去。

初中作文的格式和范文 第二篇

历史的长河中,有的东西如蚌壳内的珍珠,长久地闪烁着光芒。可近年来,这些本该闪烁光芒的珍珠,却逐渐被人丢弃,正在漫漫长河中消失,消失。

花好月圆。岳阳楼上,李白与夏十二开怀畅饮,醉罢笑吟:“云间连下榻,天上接行杯。”醉眼朦胧却仿佛在天上人间,足见其豪迈与浪漫。除此之外,亦有“举杯望明月,对影成三人”的雅致,更有“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的洒脱。李白饮酒,饮出了风度,饮出了文化。

同样是酒,在现代人的嘴中就成了“轻轻地来,轻轻地去,挥一挥衣袖,不带走一片云彩”。酒厅豪华,酒亦豪奢,喝酒的人也豪迈,十几碗酒下肚,除了“爽”“于杯”便再无他词。酒在他们的眼中,只是用来消遣的工具罢了,早己丢失了在李白手中的诗情画意、豪情壮志。醇香悠远的酒文化啊,就这样丢弃了,连同它的醇香和光彩,逐渐消失在历史的长河中。

同样被丢弃的,还有中国含蓄委婉、意味深长的语言艺术。唐穆宗年间,曾有一美谈—笔谏。一日穆宗问柳公权怎样写好字,柳公权答曰:“用笔在心,心正则笔正。”此语表面上是说写字的方法,实则是在劝谏当朝的皇帝,委婉而不失力度。再如伍举劝楚庄王,师旷劝晋平公,以他物喻之,劝人于无形却胜于有形。他们的语言,不再是一种沟通,而是一门精彩的、值得深究的艺术。

初中作文的格式和范文 第三篇

上帝赋予了人类腿和脚,于是人类拥有了走路的能力,从此便踏上了一次又一次寻找的道路。

西班牙航海家哥伦布,为寻找东方的财富,发现了美洲新大陆;同是为了这个目的,航海家麦哲伦完成了第一次环球航行。哥伦布和麦哲伦同是为了寻找,虽然都没有因为最初的目的而被人们铭记,但却因为在寻找中的发现而被记入史册,并且推动了历史的进程,自身的价值得到了体现。

还有一些人,他们不贪恋名利,选择平静的生活,在寻找大好河山的同时寻到了内心真正的快乐。像柳宗元和他的《小石潭记》,虽然正值遭到贬谪,但在寻找这优美风景的同时排解了愤懑,感受到了大自然最真的美。又如张岱,雪夜独行,只为寻西湖美景,在这苍茫的景致中,偶遇知音,这是多大的快乐啊。

他们都不是声名显赫的达官贵人,却也悠然自得,他们在寻找中得到内心的一片净土,也因此写下了不朽的诗篇。更加伟大的人,他们也在寻找,只不过没有用脚罢了。居里夫人,一介女流之辈,但在科学这条道路上不断摸寻、探索,最终发现了镭。天文学家哥白尼,怀抱着科学严谨、求实的态度,在真理这条崎岖不平的小路上用自己生命探寻出了“日心说”这一伟大的学说。

他们虽然没有用脚,但也在寻找,寻找科学,寻求真理,他们中有些人因为自己的寻找而丧失了生命,可是他们的死重如泰山,他们在寻找中得到了世人的爱戴,这便是生命最高的意义。还有一些人,他们用轻如和风,猛如雷电的笔在黑暗中寻找光明。

于是,那一篇篇雄健有力的文章出现在世人的眼前,抨击了丑陋的现实,用笔和那暴力、污秽作斗争。只为了寻找光明。人的生命总在往前走,在走中总会寻找到什么,在寻找中总会得到别样的收获。

初中作文的格式和范文 第四篇

曾经,我们怀着对小学的憧憬与期盼,怀着对知识的好奇与渴望,快活地学习、玩耍;曾经,琅琅的读书声、亲切的话语、矫健的英姿、欢声笑语的课堂编织出北小校园的主旋律;曾经,天真的我们在学校各位老师们的精心呵护下茁壮成长。告别美丽的母校,告别曾经的少年,我们长大了,从弱不禁风的小苗长成一棵棵挺拔的小树,是你——我们的母校,是你们——在座各位老师的无私奉献、不离不弃,伴随着我们经历了多少个春夏秋冬。从南京市蓝家庄国民小学、南京市和平路小学、要武小学,直到1971年正式更名为南京市北京东路小学,凝聚了多少位老师的辛勤耕耘……

再一次环顾我们熟悉的校园,幽蓝的天空中偶尔浮过几丝白云,鸟鸣悠扬动听。母校优美的景色印刻在我们稚嫩的心灵:万物复苏的春天,树枝抽出嫩芽,新绿一片;艳阳高照的夏天,植物们换上深绿的衣裳,蝈蝈奏起醉心的旋律;凉风习习的秋天,走道两旁铺满了金黄的落叶,大雁成群结队地在空中盘旋着;寒风刺骨的冬天,校园静寂却不乏温暖的气息,琅琅的读书声在校园里荡漾。

可是,我们的心里很清楚的知道xxx我们错了xxx我们是应该长大了,我们的友谊也应该长大了,我们应该团结互助,而不是互相打闹,应该有原则了?我们阴阳相隔,只有在清明,才能一聚。回首凝望那天天气很热,我和爸爸乘出租车来,不过还是没有赶上第一批考级,只能等到第二批。”动物的耳朵一般都长在头上,我就仔细地扒开母鸡头部的羽毛,细心地找了起来?

初中作文的格式和范文 第五篇

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。

写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限制地思考。一般地说,人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范围比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想,思维充分发散。思维发散,头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象,创造出前所未有的新形象。

初中作文的格式和范文 第六篇

初冬,桂花早已飘零,树下那道有些萧索的影子显得更加凄楚。

——题记

月初和发小回了一趟初中,看到才一年已经物是人非的校园,我们心中不免一阵感叹,站在教学楼前的桂花树下,我不禁想起了那个曾经的我。

曾经,是的,如今的我只能将那段难忘的无岁月称之为曾经。一切都恍如昨日,一切却都已不再;阳光明媚的下午,我们坐在桂花树下,为即将到来的生地会考复习,老师坐在旁边陪我们聊着天,我们欢快地笑着,这一幕成为一道回忆,深深地刻在我的心中。后来,初二最后的晚自习课,也是我们这个被“誉”为学校最差班级的最后一次班会。晚会上,那个比我们大不了几岁的温婉女孩说;“终于,我们这个年纪走到了尽头”。她是笑着说完这句话的,但是她的脸上却流着泪水。最后,我们唱了一首《感恩的心》来作为最后的告别。现在想来,那幕情景,历历在目,但是这一切都已过去。

曾经的我,习惯一个人的生活,喜欢一个人安静地读书,所以身边朋友不多,但胜在质量精。曾经的我,会经常性地沉默,一沉默就是一天。曾经的我害怕被别人的`目光注视,希望他们将我当做不存在。曾经的我,不懂的珍惜,几乎将所有的美好都葬送。这就是曾经的我,但那已是曾经。

“曾经以为,世界很美,没有人掉眼泪”,正如歌词所唱道。曾经的我们都幻想这个世界的美好,都盼望着快些长大,好去实现那些我们最初的梦想。但长大以后,我们逐渐接触到这个世界,这个曾经视为最美好的世界,于是,我们开始叛逆,开始愤世嫉俗,开始义正言辞地批判这个社会的“不公”。但年少的我们又有什么资格来评论我们用眼睛看到的这个世界呢,世界远远不是那么简单,但也不是我们想象中那么复杂,这一切取决于我们的心态。而这种对人生的态度会随着时间和经历而升华的。现在的我,已经不再那么愤世嫉俗了,也不再光用眼睛来看这个世界了,已经学会了用心来感受这个世界。

时光的车轮旋转,桂花树下那些美好的岁月都已成为曾经,而当年那个桂花树下的我也已经成为过去,走过曾经的美好,走过曾经的蹉跎,我们都在被岁月悄无声息地改变,被这个世界改变。极具讽刺意味的是,曾经的我们曾嚷嚷说要改变这个世界,但最终却被这个世界所改变。不过,我们要坚持自己的本心,不能让自己变得麻木,彻底地沦为生活的奴隶,我们要做简单快乐的自己。

站在桂花树下,我微笑着看着天空,回忆从前的一切,不论岁月如何变迁,我都要执着地坚持最初的那一份追求。

初中作文的格式和范文 第七篇

他一个普通的学生,没有出众的.相貌,没有显赫的背景,走入在人海中就找不到他的身影,像是天地之间一粒微小的尘埃。唯一与众不同的是他xxx伟岸xxx的身躯。

开学第一天,大家就记住了他。上台介绍时他就获得了一阵哄笑,肥硕的身躯让他在我们之中显得格外明显,因为名字带帅字,他被我们戏称做xxx帅哥xxx。

他,有着让人羡慕的成绩,进校以来的第一次大考就坐上了班级前三的宝座。而班名榜上却没有他,因为一千米离及格线太远,他的体育没有及格。班主任找他谈了很多次话告诉他体育不及格考不了一三附。

他哭了,毕竟他的梦想是一中。

从此之后,我再也没有见过平日里他坐他爸的车回家,他每天早起半个小时从家里骑着自行车上学。盛夏里烈日展露的锋芒携着热浪召出了他一身的汗水,每当他呼哧带喘的跑进教室时,一种敬佩之情便从心底油然而生。

不知道从什么时候开始,xxx帅哥xxx的身影总是能够在操场上出现。

寒冬的傍晚,天黑的很早,五点半的天空就已经肆意弥漫了大片大片的黑墨,白天操场上的人海也成了一片黑海。我的手不时被吹过来的寒风冻得发痛,只想快点坐上载我回家的车,享受那难得可贵的温暖。白天操场上的人海也成了一片黑海,隐隐约约中仿佛瞥见有人在跑步。尽管手已经被寒风冻僵,但是我还是有点好奇,我把手揣在口袋,站到升旗台边,看见了一个高大而模糊的人影。再近些,我顿时被吓了一跳--是xxx帅哥xxx。我怀疑自己产生了幻觉,再次和我的眼睛确认,真的是他!

也许是对xxx帅哥xxx精神的一份敬佩,也许只是好奇。我开始特意放学后看xxx帅哥xxx跑步。

也不知道是哪一天,同学们惊奇的发现xxx帅哥xxx瘦了,也不知道什么时候,大家发觉他从原来要添饭转变为正常的饭量了,也不知道……

临近期末,又到考一千八百的时候了。xxx帅哥xxx跑步的时候围了很多人,我也站在一旁,看着跑在队伍中的xxx帅哥xxx我也为他捏一把汗。看着xxx帅哥xxx从队伍前段落到了后段,大家都为他着急。倒数第二圈了,xxx加油加油!xxx大家喊的特别卖力,xxx帅哥xxx在最后的一圈冲了上来,卡着及格线冲过了终点。那一刻,掌声雷动。

期末考试,变得是红榜上多出的那一个名字,不变的是他依旧坐稳班级前三。

他,普普通通,却用自己的坚持感动了全班同学。他像一颗平凡的尘埃,却散发着迷人而耀眼的光芒!

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