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论文小结范文(精选15篇)
论文小结范文(篇一)
正在驱逐和庆贺大学一百周年校庆的过程外,我对北大守旧和北大无了较深刻的认识:正在北大一百年的历史外,北大一曲坐正在近代外国的火线,而且集外了一批学无专长的博家、学者,为外国的学术成长做出了很大孝敬。正在北大“爱国前进迷信”的守旧外,爱国是根本,本人无论做什么,无论正在那边,只需以国度、人夷易近的短长为沉,顺当社会、历史的成长要求,才气完成本身的价值,才气推进本身的成长。近代外国的两大历史使命,我们的前辈已经完成了第一个使命,即让取了夷易近族和人夷易近解放,为社会从义扶植开辟了道。为此,爱国的北大人做出了其奇特的历史孝敬。外国的活动,马克思从义正在外国的,“研究生学年小结范文 五·四”活动,外国的建立……北大都起了严峻做用。本日,我们的使命是扶植社会从义,复兴外华,使国度富强,人夷易近富裕。阿谁历史沉担落正在了我们那一代跨世纪青年身上,青年一署理当具无历史权力感,为完成那一历史使命而搏斗。做为北大人,对母校最大的孝敬便是协帮北大建成天下一流大学;做为外国人,对故国最大的孝敬便是协帮外国完成从义,把外国扶植成为四个现代化的强国,使天下人夷易近都过上富裕的糊口。
光阴飞逝,一转眼我已经是一名三年级的研究生了。回顾已往的一年,我感受仍是比力充实而成心义的,无很多收获,当然也无掉落。分的来说本人成熟了很多。正在那里对本人已往一年的进修、糊口、科研及社会工做等做一个小结,目的是分结履历,觉察不脚之处,以利于今后继续发扬利益,弥补不脚,为未来顺当社会做好预备,把本人的人生道走得更稳、更好,更快成材以办事于故国和人夷易近。研究生学年小结范文
当然,事情不大概总顺顺遂利、波澜不惊。那天,经理忽然分给我一个使命,便是跟一个比力大的客户单独面谈。可想而知,当时本身是挺告急的,因为之前都是在电话里跟客户攀谈,电话通常都较短,谈的也是表面条理上的事情,比力容易应付。但是面谈就大为差别了,初生牛犊怎能方便将一个xxx湖摆平呢,况且这次对方照旧公司的一个大客户,事关重大,万一一个闪失,对公司的影响可不小。
这时,经理似乎看出我的告急心态,就拍拍我的肩膀,一脸浅笑的说:没事的,你来公司便是要来熬炼的嘛,要多给本身一点信心!
光阴飞逝,一转眼我已经是一名三年级的研究生了。回顾已往的一年,我感受仍是比力充实而成心义的,无很多收获,当然也无掉落。分的来说本人成熟了很多。
论文小结范文(篇二)
论文其实就是一种文章，就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章.它有自己独有的论文格式.
下面就是标准的论文格式：
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖.
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表.（短篇论文不必列目录）
3、论文格式的内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整.字数少可几十字，多不超过三百字为宜.
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索.每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方.
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语.（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）.
5、论文格式的论文正文：
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论.主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证方法与步骤；
d.结论.
6、论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾.参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行.
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证.
论文小结范文(篇三)
1导论
研究目的和意义
国内外研究现状
研究方法与逻辑思路
内容及结构安排
可能的创新之处
2理论研究
交易费用测度的困难与尝试
考虑了交易费用的农户农地流转决策模型
农地流转中交易费用的构成及根源(不知道这个要不要呢?)
交易费用对农户农地流转行为的作用机理(自己觉得这里很难写，但又想让文章有所升华)
小结
3实证分析：基于广东省xx的农户调查数据
交易费用对农地流转的影响总体分析
调查地的选择及农地流转概况
交易费用的影响因素及计量处理(先用信度检验再用因子分析)
计量检验(用logistic或probit回归分析)
简短结论
交易费用对农户农地流转行为的影响——基于不同地域的实证
交易费用对农户农地流转行为的影响——基于同一地域不同农户类型的`实证
交易费用对农户农地流转行为的影响——基于不同收入水平农户的实证
小结
4结论与讨论
论文小结范文(篇四)
摘要6-9
ABSTRACT9-12
目录13-18
第1章绪论18-40
研究背景和意义18-24
研究背景18-23
研究意义23-24
国内外文献综述24-35
国外文献综述24-31
国内文献综述31-35
研究内容与方法35-38
研究内容与基本框架35-38
研究方法38
主要创新点38-40
第2章资源型区域经济发展方式转变与金融功能的基础40-56
研究对象界定40-46
资源40-41
资源型区域41-46
经济发展方式转变的内涵46-49
经济发展目标的多元化46-47
经济发展动力的转变47-48
经济结构优化48-49
金融功能49-55
金融发展的演进49-51
金融功能框架51-54
本研究在金融功能体系中的定位54-55
小结55-56
第3章资源型区域金融功能分析56-86
资源型区域金融功能演进及其与发达地区的比较56-77
金融基础功能56-61
金融核心功能61-68
金融扩展功能68-72
金融衍生功能72-76
资源型区域金融功能体系总结76-77
资源型区域金融功能演进的动力机制77-82
内生机制77-79
协调机制79-80
效率机制80-82
资源型区域金融功能的演进方向82-84
横向功能演进82-83
纵向功能演进83-84
小结84-86
第4章金融的经济发展方式转变功能及其作用机制86-111
经济增长机制86-87
结构优化机制87-98
所有制结构优化机制87-88
产业结构优化机制88-90
分配结构优化机制90-91
城乡结构优化机制91-93
区域结构优化机制93-98
发展动力传导机制98-105
金融功能的消费效应99-101
金融功能的资本化效应101-103
金融功能的科技创新效应103-105
效率实现机制105-110
时间成本控制106-107
资源配置效率107-110
小结110-111
第5章资源型区域金融功能与经济发展方式转变的实证分析111-139
资源型区域经济发展方式转变的评价111-126
评价原则与方法111-113
指标体系设计及权重分配113-117
数据分析及结果117-121
资源型区域经济发展方式转变评价121-126
资源型区域金融功能指标体系的设计126-131
金融指标选取的相关研究综述126-128
金融功能指标体系设计128-131
实证分析过程131-137
控制变量设定131-133
模型的建立133
平稳性检验133-134
协整检验134-135
回归分析135-137
实证分析结果的启示137-138
小结138-139
第6章资源型区域经济发展方式转变的金融体系安排139-155
以银行业金融机构为突破消除金融锁定139-143
定向融资策略139-141
产融结合策略141-142
非公开融资策略142-143
传统业务倾斜策略143
拓宽直接融资渠道消除金融抑制143-149
充分利用股票市场144-146
大力推动债券市场融资146-147
创新公共基础设施建设融资模式147-148
规范非正规金融体系148-149
充分发挥金融的避险及其衍生功能149-152
积极培育保险市场150-151
充分利用金融衍生工具市场151-152
设立经济发展方式转变基金152-153
提高金融机构综合竞争力153-154
小结154-155
第7章金融的经济发展方式转变功能实现的外部条件155-182
金融的外部协调155-164
金融发展与经济发展协调155-160
金融发展与社会发展协调160-162
金融发展与企业发展协调162-164
推进市场化进程164-174
金融市场化164-170
资源价格市场化170-174
承接产业转移减轻金融体系压力174-181
产业转移的动因分析175-177
产业转移的效应分析177-179
促进产业转移的对策179-181
小结181-182
结论与展望182-185
1、结论182-183
2、展望183-185
参考文献185-193
致谢193-194
攻读博士学位期间发表的论文和其它科研情况194-195
论文小结范文(篇五)
儿 歌 阅 读 与 欣 赏
——专题研究总结
本学年我园开展专题——经典诵读，我们小段以儿歌阅读与欣赏为内容，我们一方面加强理论学习，学习先进的教育理念并不断运用于实践，另一方面开展广泛的实践探索：课题实施交流会、实践课活动等。通过课题研究老师们形成了共识：童谣儿歌优美动听，节奏感强，并富有童趣，是发展幼儿语言能力的良好载体和应用工具。孩子们在诵读那些脍炙人口的童谣儿歌过程中，可以充分感受童谣儿歌的语言美、韵律美、情感美，并能轻松、快乐地认识一定数量的汉字，这对培养幼儿的阅读兴趣和前阅读技能是十分有益的。但我们也认识到：前阅读时期让幼儿识字不是根本的目的，不能过分追求识字量的多少，不能给幼儿造成识字的压力。重要的是要让幼儿对文字、阅读材料浓厚的产生兴趣，具有较强的敏感性，从而培养其良好的阅读习惯及自主阅读能力，这才是我们语言教育所追求的目标。显然，这些现代语言教育观念为我们顺利开展课题研究奠定了稳固的基础。经过一学年的研究，探索现总结如下。
一、阅读环境的创设
1、投放区域游戏材料让幼儿主动靠近字宝宝。
根据幼儿的认知特点，我们用卡纸制作成了蘑菇，在每个蘑菇的一面贴上幼儿的照片，并在蘑菇另一面写上幼儿名字；我们在外墙上粘贴新学的大字的画有插图的儿歌，让孩子们在来园时，在离园时，在午餐后等空闲时间随时的阅读。孩子们在反复的指读这些儿歌中接触了许多字宝宝为以后的自主阅读创造了良好的条件！
…… …… 余下全文
论文小结范文(篇六)
【活动目标】
1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。
2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。
3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。
【活动准备】
1、枕头一只
2、ppt
【活动过程】
一、导入
你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？
小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。
三、局部观察
请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？
老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）
小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……
四、示范点拨
今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……
五、幼儿作画，教师巡回指导
师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！
要求：
1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。
2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。
六、评价
1、自评
谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？
2、他评
你最喜欢谁的作品，为什么？
3、师评（选取独特的作品）
我觉得xxx的作品很有意思，因为……
七、结束
收拾画具，洗手。
论文小结范文(篇七)
摘要
Abstract
缩略词表
第一部分 研究背景及问题的提出
一、 研究背景
二、 国内外文献分析
三、 研究目的和研究问题的确立
四、 研究内容及技术路线
第二部分 手术知情同意书的内容分析
一、 研究对象与方法
二、 研究结果与分析
三、 小结
第三部分 手术知情同意的体验与期望的质性研究
一、 研究目的
二、 研究对象
三、 研究方法与步骤
四、 研究结果与分析
五、 小结
第四部分 手术知情同意现状及沟通需求的调查问卷的编制
一、 问卷条目的初拟
二、 问卷的修订
三、 小结
第五部分 手术知情同意现状及沟通需求的调查研究
一、 研究目的
二、 研究对象与方法
三、 研究结果与分析
四、 小结
第六部分 讨论
一、 医患双方手术知情同意的现状及沟通需求分析
二、 患方、医方各自现实与期望的谈话对象、谈话地点、谈话时长、手术决定者存在差异
三、 患方对手术满意度、医患沟通满意度、对医生的信任度越高，其对谈话内容的理解程度越高
四、 改进手术知情同意顺利进行的初步建议
第七部分 小结
一、 主要结论
二、 研究的创新点
三、 研究的不足之处及未来研究展望
参考文献
附录
附录一 访谈录音转录稿（节选）
附录二 访谈资料分析过程表（节选）
附录三 手术知情同意现状及沟通需求的调查问卷专家咨询表
附录四 手术知情同意现况及沟通需求的调查问卷（患者/家属）
综述
参考文献
攻读学位期间发表论文情况
致谢
论文小结范文(篇八)
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜.转眼间，大一的美好时光已经匆匆地向我挥手告别，大二的未知生活又冲我展露微笑，
通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。
从思想方面来说，我在课堂认真学习，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。
在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。
在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。
在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。
以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。
论文小结范文(篇九)
摘要 4-5
Abstract 5
第一章 绪论 10-18
选题背景及意义 10-11
质量控制的相关概述 11-12
国外研究现状 11-12
国内研究现状 12
钻孔灌注桩的相关概述 12-15
钻孔灌注桩的国内外发展概况 12-13
钻孔灌注桩的优点及存在的缺陷 13-14
钻孔灌注桩的质量控制的现状 14-15
研究主要内容和意义 15-16
研究的主要内容 15
研究意义 15-16
研究方法与技术路线 16-17
研究方法 16
技术路线 16-17
本章小结 17-18
第二章 工程质量控制理论基础的研究 18-34
质量管理和质量控制的含义 18-21
质量和工程质量的概念 18-19
工程质量管理与质量控制 19-20
影响工程质量的因素 20-21
施工质量控制的目标及基本环节 21-23
施工质量控制的目标 21
施工质量控制的原则 21-22
施工质量控制的基本环节 22-23
桩基础工程施工质量控制 23-24
常用的质量控制分析方法 24-28
可拓学理论概述 28-33
可拓学理论原理 28-29
可拓综合评价法的思路步骤 29-31
层次分析法确定各评价指标的权重 31-33
本章小结 33-34
第三章 钻孔灌注桩施工工艺及质量控制 34-47
钻孔灌注桩施工工艺流程 34-42
冲击法钻孔灌注桩的施工工艺 34-39
旋挖法钻孔灌注桩的施工工艺 39-42
影响钻孔灌注桩质量的主要因素 42-43
钻孔灌注桩施工过程中常见的质量事故及处理措施 43-46
本章小结 46-47
第四章 钻孔灌注桩质量控制可拓综合评价模型的`建立 47-55
可拓综合评价法对钻孔灌注桩质量控制评价的步骤 47
影响钻孔灌注桩质量因素的分析 47
钻孔灌注桩质量控制在非线性可拓综合评价的建模过程 47-54
钻孔灌注桩质量控制评价标准的建立 48-52
确定各评价指标的权重 52
确定经典域、节域及待评物元 52-53
确定各评价指标关于质量等级的关联度 Kj(Vi) 53
确定待评物元关于等级 j 的关联度和评价等级 53-54
本章小结 54-55
第五章 钻孔灌注桩质量控制评价实例分析 55-67
工程概况 55-56
钻孔灌注桩质量控制的分析与评价 56-66
确定经典域、节域 56-58
确定待评物元 58-59
确定各评价指标的权重系数 59-64
各评价指标关于各评价等级的规范关联度 64-65
确定钻孔灌注桩质量等级 65-66
本章小结 66-67
第六章 结论与展望 67-69
结论 67
展望 67-69
致谢 69-70
参考文献 70-72
论文小结范文(篇十)
摘要
Abstract
1 绪论
1-1 研究背景和意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 研究意义
1-2 国内外发展现状
1-2-1 国外现状
1-2-2 国内现状
1-3 研究内容与思路
1-4 论文的组织结构
2 基于KINECT的骨骼信息采集
2-1 KINECT体感设备
2-1-1 Kinect的硬件组成
2-1-2 Kinect的主要功能
2-1-3 Kinect for Windows SDK简介
2-2 骨骼信息提取
2-2-1 人体的骨骼节点
2-2-2 骨骼数据的获取
2-3 三维人物建模
2-3-1 3DMAX多边形人物建模
2-3-2 基于Kinect骨骼的人物模型控制
2-4 本章小结
3 基于LOD和SILVERLINING相结合的三维场景渲染
3-1 基于LOD技术的地形渲染
3-1-1 LOD技术简述
3-1-2 基于四叉树的LOD地形渲染
3-2 基于SILVERLINING技术的天空渲染
3-2-1 SilverLining技术简述
3-2-2 基于SilverLining的动态天空渲染
3-3 基于LOD和SILVERLINING相结合的三维场景渲染
3-4 本章小结
4 基于LCS算法和RANSAC算法的动作流相似度评估
4-1 基于LCS算法的相似度评估
4-1-1 LCS算法
4-1-2 LCS算法的实现
4-2 基于RANSAC算法的相似度评估
4-2-1 RANSAC算法
4-2-2 RANSAC算法的实现
4-3 基于LCS算法和RANSAC算法的动作流相似度评估
4-4 实验结果与分析
4-5 本章小结
5 康复训练系统设计
5-1 角色注册设计
5-1-1 角色划分
5-1-2 用户注册
5-2 用户登陆设计
5-3 训练场景设计
5-3-1 室内场景设计
5-3-2 室外场景设计
5-4 训练任务设计
5-4-1 简单任务训练
5-4-2 简单游戏训练
5-4-3 趣味休闲活动
5-5 系统界面设计
5-6 本章小结
6 总结与展望
6-1 工作总结
6-2 研究展望
参考文献
致谢
个人简历
论文小结范文(篇十一)
一、说教材。
二、说学情
这是三年级上册第三单元的课文，这三首诗有些孩子早已熟读成诵，所以在读准字音上无须多费工夫，关键是让孩子去体会诗所描绘的意境美，去初步领会诗文所蕴涵的哲理。若要三年级的学生单凭诗句来领会诗文的意境是有困难的，所以我将诗歌的意境美与诠释图片等结合起来，充分利用插图来展现美，联系生活实际发现美，进而动情地表达美。
三、说教学目标
1、认识“屠、苏”等7个生字，会写“符、欲”等11个生字。
2、有感情地朗读并背诵古诗。默写《清明》。
3、理解重点字、词、句的意思，感受古诗的语言美，体会诗歌表达的感情。
四、说教法
1、运用情境教学法，发挥学生的主体作用，让学生自己学习，运用多媒体，动用多种感官，进入到诗人描绘的情境中，体会诗句的意境美。2、在传授知识，培养能力的同时，教会学生学习，寓学法指导于教学的全过程。
3、坚持“读悟结合、读写互动”的教学理念。以读为主线，在读中理解诗意，感悟文化，体会诗情，并朗读出古诗不同的味儿；以写为训练，把“写”挤进课堂，丰满文本，丰厚文化。
五、说教学过程
《元日》
（一）理解“元”字，导入解题。
1、理解“元”字：每年的1月1日叫元旦，知道是什么意思吗？（元：第一，开始。旦：字形告诉我们是地平线上升起的太阳，是早晨的意思。元旦就是公历一月一日。）
2、导入解题：今天我们要学的一首古诗就叫《元日》。题目意思是农历正月初一，就是我们现在的春节。如果你用这个题目来写作文，你会写什么？（写春节做什么，写出春节的快乐。）
（二）朗读背诵，理解诗句。
1、背诵古诗：短短的4句28个字，能背下来吗？
2、理解字词：哪些字词的意思你懂了？哪些字词的意思还不懂？（“一岁除”、“入屠苏”、“瞳瞳日”可能要引导学生理解）
3、说说句意：能连起来说说诗句的意思吗？（只要学生理解，说通就行，但要做到字字落实。）
在爆竹声中，除去了旧的一年，迎来了新的一年。春风送了温暖，人们欢快地喝着屠苏酒。旭日的光辉普照千门万户。人们总是把新桃符换去旧桃符。
4、感情朗读：
（1）读出节奏味：古诗朗读讲究节奏、重音，一般七言绝句朗读的停顿、重音有规律，停在第四字后，重音落在第五字上。我们来试试，读出节奏和重音。
（2）读出欢快味：这首诗的基调是欢快，要读出欢快味，把欢快味读到你的脸上。
（三）读写互动，感受文化，体会诗境。
1、过渡圈画：春节，中华民族最盛大的传统节日，蕴含着丰富的节日文化。从诗句中就能知道春节做些什么，请圈画出有关词语。（放爆竹、喝屠苏、换桃符）
2、感受文化：能说说这样做的起源、目的，以及发展到现在的表现形式吗？（学生交流，教师点拨，概括板书）
小结：春节，是一个祈求平安的节日，是一个欢乐祥和的节日，是一个充满浓浓文化味的节日。
3、形象描述：王安石用诗句呈现了一幅欢乐祥和的节日画面，读读诗句，看看插图，想想生活，用你的笔来具体描述其中一个画面。（引导学生先说后写，灵动生成。以下是学生交流写话情况的预设）
画面示例：亲朋相聚，喝酒是必不可少的。大家纷纷端起酒杯敬酒祝贺，这个说祝你身体健康、合家欢乐，那个说祝你事业兴旺、恭喜发财。真是人人妙语连珠，个个喜气洋洋。
4、感情朗读：现在要读出文化味，应该读好哪些词语？（爆竹、屠苏、新桃、旧符）读时可以摇头晃脑，把文化味读到你的头上。
（四）拓展探究，走进诗人，体会诗情。
1、简介诗人，体会感情
（1）过渡激疑：我们理解了古诗，感受到了春节的欢乐气氛，春节的万象更新，春节的文化传统。难道王安石就是为了告诉我们这些吗？这还要联系诗人写这首诗的背景来体会。
（2）简单介绍诗人。
2、体会诗情：这首诗就是在王安石变法之初写的，是为了表达自己变法成功的喜悦和自信。
（1）诗句中处处都能看出来，我们先来关注一些重点词语。（教师可以先示范，再由学生交流）
（2）有了这些新的发现，我们可以把每句诗的意思用上“改革或新法”来说说。
3、感情朗读：现在我们应该读出诗人的自信味，要读好哪些词语？（爆竹、春风、瞳瞳日、新桃）读时可以加上动作，把自信味读到你的手上。
《清明》
（一）创设情景，激发兴趣。
教师：播放课件(课文配套光盘中的图片+民乐《春天》)教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。
学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。
教师：小结，多媒体展示课文对本诗的评价。
“纷纷”(“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“诗眼”，那么何谓“诗眼”?)
比较：纷纷之雪──大
纷纷之雨──细
揭示了诗歌形象春雨的特色
比较：春雨：“天街小雨润如酥”
夏雨：“如倾如注”
秋雨：“淅淅沥沥”
小结：揭示了春雨独特境界：春雨寒冷，侵袭了开放的花朵，春雨迷蒙，像烟雾般笼罩着柳树。“纷纷”体现的正是这样一个凄迷而又美丽的境界。通过对“纷纷”这个词语的品味，领会了诗歌所描绘的“景”：春雨的特点与境界。“纷纷”还形容了行人的心情，凄迷纷乱的心情，由何而来。
“行人”“断魂”：
小结：通过品味“纷纷”“行人”和“断魂”，我们体会了诗歌寓情于景，情景交融的艺术境界。这正是我国古典诗歌中寓情于景，情景交融的一种绝艺。
揭示了“遥”的妙处：不远不近的距离，包含了含蓄无尽的兴味，引起无穷想
“杏花村”
美丽的杏花深处的村庄──增加了诗歌美感，引起无限想象。小结：诗歌到此戛然而止，可是通过对这两个词语的品味，我们发现诗歌言已尽而意未完，它留给我们一个广阔的想象余地。
学生齐读：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魄。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（二）展示信息，引发思考。
教师：总结评价，简要概括。
(三)分组活动，构图绘画。
学生：分四个小组活动讨论，根据自己的想象，给《清明》这首诗配一幅插图。并通过投影仪展示
教师：做适当的优劣点评。
(四)小结。
论文小结范文(篇十二)
教学目标：
1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培养动手操作的能力。
2、通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。
3、能用小数表示一个物体的长度、重量等。
重点难点：
1、通过测量活动进一步体会小数的意义。
2、十进制单位间的换算。
教师准备：
测量记录表
学生准备：
常见的测量工具，需要测量的物品。
教学过程：
一、想一想，忆一忆。
同学们，你们还记得1米有多长吗?
用手势表示一下，我们来看看黑板有多长?今天我们学习新课。(板书：测量活动)
二、量一量
1、每组各派一名代表，分别测量黑板的长度。
2、汇报结果。
3、小组合作学习，怎样以米为单位来表示呢?
4、汇报：2米85厘米=2 米=米
1米1分米=1 米=米
小结：把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，就是我们这节课重点学习的内容。
三、再量一量。
同学们，在你的身边有许多物品，选择自己喜欢的量一量?以米为单位记录下来(学生自行完成填一填)。
汇报结果。
四、试一试
春天来了，燕子也从南方赶来了，它给同学们提了几个问题请你们来回答，你们愿意回答吗?(愿意)
我的体重是1千克500克，骨骼重113克，以千克为单位怎么表示?
全班汇报：1千克500克=()千克
113克=()千克
小结：同学们都能用千克把燕子的问题回答出来，那么同学们老师的身高用米作单位，你能表示出来吗?(能)
五、激趣活动。
我请一名学生来测量我(老师)的身高，再请一名学生监督，不当之处，给予纠正。
汇报：1米70厘米=()米
下面请同学到自己的小组里任选一人，测量同学的身高，并以米为单位表示出来?
六、课堂小结
同学们学了这节课你有什么收获?
七、布置作业，
试一试1、2题。
板书设计：
测量活动
1米=10分米=100厘米 20厘米=米
1厘米=1/100米=米
1厘米=米 1分米=米
1千克=1000克 1克=千克
论文小结范文(篇十三)
7月份我们的任务是x万元，实际上完成了x万，离任务额还差x万，由于负责门迎工作，对于客户流量还是了解的比较多，本月新客户不多，老客户购买降低。
在工作中，由于本人向来性格开朗，乐观，所以担任门迎的时候并无不妥，有客户说过我们这的姑娘，小伙态度都异常好，可是业务本事需要提升，我回答确实我们需要终身学习。
一、7月销售总结
1.上月的活动一下子顾客买的都很多，老客户只能从别的产品，渠道入手。一般就是关联产品开发多一些，可是推介有限，同时有的产品如温阳通络饮，...店种类有限，不能满足个性化的需求。
2.新客户开发的少，有的还处于了解阶段，对于他们此刻就是重点的培养对产品的信心和认知度
3.我们的销售技能欠缺，中医功底薄弱，要加强学习和引导。
4.在23号边教师来xx讲课的时候，那天打开销量不错，加之之前良好的造势的原因，完成了...x多的销售，总体来说我们店里此刻还缺乏一个有威信的个人品牌。可是“不找借口找方法”，这个是我们店也是我个人一向崇尚的，也许我的本事此刻还不足，所以我也一向在努力，努力学习，努力工作，努力生活，让每一天都是充满期望的。米卢说过“态度决定一切”，简单而言，我对工作的态度就是选择自我喜欢的，对于自我喜欢的事情付出最大的努力，在这段工作中，我不认为工作是一种负担，所以能够每一天投入那么大的热情，这样喜欢能够坚持活力和源动力。
二、8月工作计划
8月份我们将迎来一个新的促销高点，上次由于先期xx教师铺垫的好以及及我们的努力超额完成了任务，这次期望再上一个新的台阶，所以我们每个人也都在努力做好准备。
对于这月我期望自我工作中需要提高的主要有以下几点：
1.先做好8月4号边教师来xx进行仪器检测和砭石使用的讲解的宣传工作和统计预期的订购数额，这样能够有利于更好的准备砭石，期望不要像上次那样断货好几次。
2.加强对于砭石的了解以便在有客户咨询的时候能够做到游刃有余。同时重点加强学习全面综合的理论知识和销售技能
3.老客户有的家里别家产品也很多，他们对于健康的需求迫切，可是有些盲目，我们能够很好的利用这点，做好我们的口碑宣传和产品推介。
4.做好新客户的开发吸引工作，虽然不必须就每一个都抓住销售，起码应当慢慢培养，成为我们的铁杆，至少在别人问到的时候不会说出我们的不好，这样也算是成功的一种，口碑很重要。
5.做好大客户的维持工作，上学的时候在客户关系里有个二八法则，对于我们还是很适用的，80%的销售来自20%的客户，我们80%的销售来自20%的产品，就像是先天精气宝，上次活动主要就是靠宝，虽然比例不是完全如此，可是大概如此。所以我们要想办法做好大客户的维持同时不断开发新客户，在做好现有客户的产品维持同时扩大其他产品销售。
6.做好店长安排的工作，尽我们的最大努力期望能够再接再厉发扬我们xx的武术精神，百折不挠，勇往直前。上次做的是门迎，店长说我适合做门迎，其实我还是很期望尝试其他工作的，并且同样期望都能够干好，所以几次讲师不在的时候常常代讲，虽然不期望永远做别人的替补，可是起码这是一种锻炼，因为起码有需要的时候你替补的上，而不是需要你的时候，你什么也干不了。
总而言之，我们希冀这次又更好的结果。并且能够得到更多客户的认可。
论文小结范文(篇十四)
先进性教育三个阶段总结
碧流河水管站党支部开展保持xxx员先进性 教育活动三个阶段的工作总结 自开展保持xxx员行进性教育活动以来，碧流河水管站党支部能严格按照奇台县先教办文件精神和水利局党委先教办文件精神做好各阶段的工作，通过认真扎实的开展各阶段的工作，使党员受教育和群众得实惠，在具体的水管工作中得到很好的体现。到目前为止，全体党员对开展保持xxx员先进性教育活动有了深刻的理解，充分认识到开展保持xxx员行进性是全面建设小康社会，实现国家兴盛和民族振兴的重要保障，纷纷表示在今后的工作中，要自觉实践“三个代表”重要思想，做“三个代表”重要思想的忠实实践者，不断推进基层水利工作的发展，现将三个阶段的工作总结如下： 一、高度重视保持xxx员先进性教育活动，做到安排到位。 2005年2月5日，在水利局党委召开保持xxx员先进性教育动员大会之后，我站党支部于2005年2月6日召开了保持xxx员先进性教育动员大会，认真传达了县委李铁明同志在奇台县保持xxx员先进性教育动员大会上的讲话、水利局党委书记甘为才同志在水利局党委保持xxx员先进性教育动员大会上的讲话，以及奇台县保持xxx员先进性教育活动《实施方案》、水利局党委保持xxx员先进性教育活动《实施方案》，通过学习动员，使支部党员充分认识到这次xxx开展保持xxx员先进性教育活动的重要性和必要性，明确了保持xxx员先进性教育活动的指导思想、目标要求和指导原则以及重点应该解决的主要问题，增强了支部党员参与保持xxx员先进性教育活动的自觉性。另外，我站党支部还根据工作需要成立了保持xxx员先进性工作领导小组，由支部书记担任保持xxx员先进性教育活动第一责任人，由站长、副站长和支部委员担任直接责任人，将开展保持xxx员先
百度一下591代写毕业论文
论文小结范文(篇十五)
摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
1-1 课题研究的背景及其理论
1-1-1 海南度*店的发展趋势
1-1-2 海南度*店的发展现况
1-1-3 涉及到的相关理论
1-1-4 相关概念解析
1-2 课题研究的目的和意义
1-2-1 研究的目的
1-2-2 研究的意义
1-3 课题研究的方法、主要内容
1-3-1 研究的内容
1-3-2 研究的方法
1-4 国内外相关课题研究
1-4-1 国外相关课题研究现状
1-4-2 国内相关课题研究现状
本章小结
第2章 热带景观在海南度*店设计中的重要性
2-1 热带景观的浅析
2-1-1 热带景观的派别
2-1-2 热带美洲
2-1-3 热带大洋洲
2-1-4 热带亚洲
2-2 东南亚热带景观及其影响
2-2-1 东南亚地区的景观特点
2-2-2 东南亚景观对海南景观设计的影响
2-3 热带景观在海南度*店设计中的重要性
2-3-1 两者具有“观”与“被观”的双重性
2-3-2 提升酒店的艺术性与舒适度
2-3-3 协调“酒店、人、空间”三者的关系
本章小结
第3章 热带景观在海南度*店中的应用研究
3-1 热带景观在海南度*店场地设计中的应用
3-1-1 在滨海酒店场地中的应用
3-1-2 在山地酒店场地中的应用
3-2 热带景观在海南度*店外环境中的应用
3-2-1 构成要素在外环境中的应用
3-2-2 在外立面造型上的应用
3-2-3 在外环境材料与色彩上的应用
3-3 热带景观在海南度*店室内空间中的应用
3-3-1 公共空间
3-3-2 私密空间
3-3-3 灰空间
3-3-4 海南文化及装饰景观
本章小结
第4章 海南三亚滨海度*店案例解析
4-1 海南度*店案例解析
4-1-1 亚龙湾度假区
4-1-2 三亚湾度假区
4-1-3 大东海度假区
4-2 海南文昌月牙湾·玉石文化园实际项目案例解析
4-2-1 项目背景与现状
4-2-2 总体布局规划
4-2-3 景观特色分析
4-2-4 建筑外环境分析
4-2-5 景观植物设计分析
4-2-6 景观小品与道路铺装
4-2-7 案例总结
本章小结
结论
参考文献
图片来源
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
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