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学业情况范文(精选20篇)

发布时间：2022-10-28 11:32:10阅读量：788

学业情况范文(篇一)

人的一生中，无论什么阶段，学习都是不可或缺的事情，尤其对身处求学阶段的学生而言，学习课业是本分，也是进步的必经之路。至于兴趣，貌似与学业截然不同，实际上却是息息相关。在学习课业的过程中，逐渐培养兴趣，有了兴趣之后，才能进一步的去逐层探讨与深入钻研。

我认为，学习是一种充实自我的好方法，无论在学校或在户外，都是学习的场所。学习的多样性不只在书本上找得到，在许多才艺类的科目也无所不在，例如：体育方面的球类运动、美术方面的绘画创作等等。置身于学校里、班级中，经常听见许多学生对课业的微词，不是学习过程无聊，就是学习内容枯燥乏味。其实这些都是内心对学校课业的排斥抗拒所衍生出的抱怨及不耐烦，在这种心态作祟之下，有些人因为无法忍受，便会放弃学习。目前许多学者推行多元教育，其目的就是期望对学校课业兴趣缺缺的人，可以另辟蹊径，开创出自己的一片天地，也对社会有所贡献。

每个人的兴趣都不尽相同，兴趣不一定只能是单方面的，也可以加入学习的元素，例如：对篮球有兴趣的人，可以和志同道合的同伴一起钻研球技或者分享学习心得；对阅读有兴趣的人，可以以文会友，共同讨论书籍的内容、互相推荐值得一读的好书；对大自然有兴趣的人，可以与兴趣相投的人，一起体会“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的情怀。这些都是学习与兴趣融合的例子。

当学业与兴趣不相符合的时候，又要如何调整呢？在学习课业的过程当中，也许会碰到瓶颈或遇到挫折，但其实这都只是一个历程，重要的是，要在学习当中，培养出专注力，也就能在面对各种挑战时，继续前进。以前学数学时，我的脑袋里常常出现一种想要放弃的想法，认为数学在各方面真的都太艰涩了，而我连简单的方程式都演算不好。还好我平时喜欢解答益智类的题目，于是我试图把这两者连结在一起。把各种数学难题，看成有趣的益智题目；把自己看成像侦探一般，抽丝剥茧，找出最后的谜底。此后每当我面对数学难题时，感觉都像在解答动脑筋的题目，眼前的数字不再像以前那样混乱，思绪变得清晰，解题时也较为轻松，对数学不会再有放弃的念头了。在结合了学业与兴趣之后，我对数学的恐惧完全克服了。

在面对学业与兴趣时，最重要的就是要持之以恒，并且找到两者之间能让自己有意愿主动学习的推力，否则面对自己排斥的事情，也只能强迫自己去接受吧！期待还没有将学业与兴趣结合的人，能对课业培养出浓烈的兴趣，替兴趣注入学习的养分，使自己的学业与兴趣向理想的方向茁壮与迈进。

学业情况范文(篇二)

有人说：“读书是学生应该尽的本分。”这句话固然没错，身为学生的我们，最重要的职责当然是奋发于学业知识的累积和钻研，因为学习能让我们有更丰富的学养，为自己打下良好的基础，对我们来说，是将来可以赢得社会竞争的关键。然而，培养自己的兴趣也是相当重要的，透过兴趣，可以让我们的生活更多彩多姿。

学习应该是一件开心的事，所以我们要快乐的学习，并好好运用生活中种种方便的资源，来加速我们的学习，别一个不注意，当别人滔滔不绝的讲解时，我们却什么也都听不懂，这岂不是会沦为众人的笑柄么？那就太落伍了！但是，就在我们用功搜索新知识时，难免会头昏眼花、耳晕目眩，这时我们便需要寻找几门兴趣来调和快要爆炸的头脑。

说到兴趣，那可是五花八门的呀！举凡拉小提琴、欣赏才艺表演、打电动，又或者是户外的健行、打球、骑乘单车……哗！真是太多样了，令人们的生活总是这么包罗万象。每当我们学习得晕头转向时，我们就可以拉着小提琴，产生那美妙的音符；或是看一场感人肺腑的表演，或是打一场热血澎湃的战斗；我们也可以在山上健行，享受那清新的空气；或到球场上打球，挥洒青春的汗水；又或者骑着单车，优游自在的到处骑来骑去，享受那美好的时光……这些活动都可以让我获得再次前进的能量！

谁说学业与兴趣是不可兼得的？我倒认为，只要学业与兴趣两者适当的拿捏，那也是一个很棒的生活。我深信，学业与兴趣两者兼备，相辅相成，才能使我们的人生更丰富多彩。

学业情况范文(篇三)

古人云：“学海无涯，唯勤是岸。”所以身为学生的我们，每天埋首在书海中是无可厚非的事，但在这个现代化社会，如果只会读书，将会成为名副其实的两脚书橱－－书呆子！

读书固然是件好事，但读久了，难免感到这里酸，那里痛的，这个时候，就需要适当的休息。俗语说：“休息是为了走更长远的路”所以在认真读书疲惫之余，也该有个兴趣来让自己乐在其中，消除身心的疲劳。像我兴趣可多着呢！举凡静态的阅读、听音乐、看电视、玩电脑……；动态的游泳、打球、乒乓……等等，都是我的兴趣。说到这里不禁也佩服起自己来了，小小年纪的我，竟是这样的文韬武略，文武双全啊！同时读书做学问也不是未来我们所能选择的唯一道路，过往“万般皆下品，唯有读书高”的观念，已经不是现在多元发展社会，绝对正确的观念了，现在大家重视的是“行行出状元”那些守旧的观念应该要改正过来了。将来，若兴趣成为工作时，不是让人感到愉悦吗？工作起来乐此不疲，不但可以事半功倍，又可沉浸在快乐中，减少工作的压力，何乐而不为呢？

像我在阅读的同时，可以一边吸取课外的知识，通晓各公历史，满腹经纶，大家看到我就对我赞赏有加！听音乐时可以放松身心，徜徉在跳跃的音符中，任自己在五线谱上飘扬，等到听完了，身心也恢复了一半；看电视时，可以让自己沉浸在电视的节目的剧情里头，玩电脑时则是会令人热血沸腾，双眼目不转睛的看着出神入化的特效，光鲜亮丽的画面长常让人一玩就无法自拔；游泳时任由清凉的水从身旁流过，洗净我疲惫不堪的大脑，恢复疲惫的心智。每当水流过身旁，彷佛压力也一同消失得无影无踪了。打球时让自己奔驰在浩瀚的球场，张开双臂，迎接阳光的洗礼，回家时心房里布满了阳光，心情自然也就好了起来。但是身为学生，我们仍然只能以学业为主、兴趣为辅，千万不可玩物丧志，本末倒置，若那样就不行了。

学业与兴趣，究竟该如何才可以两全其美呢？千万不能得小失大，因沉溺于兴趣而荒废了学业，毕竟学生的天职就是先把课业念好。但如何相辅相成，就只能看个人约束自己的力量了！

学业情况范文(篇四)

上课认真学习，放学回家写作业、预习隔天的上课内容，都是学生应尽的本分，因为学习不仅让我们学到更多的知识，也能培养世界观。而相对的，拥有自己的兴趣也是一件相当重要的事，因为做自己有兴趣的事，除了可以放松身心，还能让平时考试的压力减轻一些。

有许多人认为“学业”是最重要的事情，每天晚上除了补习补到十点才回家，甚至还熬夜读书，一点也不给自己身心放松的机会。而在现代，还是有父母抱持着“万般皆下品，唯有读书高”的心态，星期六、日总是照三餐送孩子到补习班读书，毫不留情的浪费了难得能和孩子相处的时光，也让孩子丧失了“培养兴趣”的资格。虽然有人因此获得了一张漂亮的成绩单，但这么做真的好吗？学业固然重要，但如果就此和“兴趣”隔绝，那不就变成了两脚书橱。

而有些人只将心力投注于“兴趣”中，每个人的兴趣都有所不同。有人将它当成休闲活动；有人则因沉迷在其中，而荒废了学业。现在有许多人的兴趣都是“打电脑”因此也衍生出了“电脑儿童”这个词语，所以有许多人沉迷于电脑，将学业置之不理。

学业指的是我们应该要学习到的事物，而兴趣则是指自己喜欢做的事情。但学业与兴趣并不是无法同时兼顾的，只是要适度调整两者运用的时间，而不是只偏重于某一方。而且如果能够学习自己有兴趣的事情，并且让它变成一技之长，投入在往后的工作上，那就更是一两得的好事了。

透过兴趣，可以让自己的心情放松，并且休息；透过学业，可以丰富自己的知识，学习到更多的东西。如果可以同时兼顾学业与兴趣，那一定可以让自己的生活更加的充实！

学业情况范文(篇五)

“有梦最美，希望相随”，在追求理想的途中，瓶颈与挫折无可避免，唯有坚定才能成就卓越，投入才会深入，付出才有杰出。成功是靠努力累积而成的，就像爱迪生曾说：“天才是由百分之九十九的努力，加上百分之一的灵感。”机会是留给准备好的`人，美好是留给努力过的人，自我鞭策才能做为自己人生的教练，进而读书、立志，老而不悔！

自古以来，社会总存有“万般皆下品，唯有读书高”的观念，彷佛在这个年纪的我们，只被允许读书，而“兴趣”却被看作不务正业，毫无意义。而在制度的牵引下，学生们成为一台台的考试机器，忽略了唯有兴趣，才能经由学习而使人生有更宽广的视野，同时也让人格有多面向的发展。

然而，我认为求学历程中，理应是兴趣与学习并存的，两者可谓密不可分，古有明训：“木受绳则直，金就砺则利。”人不能不学习，学，就像一只钻头，可以开掘知识的深井；而我认为“兴趣”是为梦想而生的一双强而有力的翅膀，只要相信它，将会领着我们一步步达成目标。

反观自己，有一对开明的父母，他们从不会要求我一定要如何，决定权仍在我的手中，因此在学业进修外，我还是能遵从我的喜好，完成自我目标；实现自我理想，不过过程中总有一些挫折，鱼与熊掌不可兼得，倘若想要从事额外的课余活动，势必要牺牲一些进修的时间。记得先前，报告与比赛塞满我所有的时间，每天回家一写完功课，就开始赶报告、准备比赛，就因为行程满档，读书时间相对减少，每天都一、二点才睡，那段时日可谓身心俱疲，成功的背后总交织无数的汗水与泪水，但是兴趣默默支持着我，使我相信想要掌握璀璨的未来，只要心中怀抱瑰丽的蓝图，坚信自己的抉择，勇于承担两者间所造成的冲突，总有一天将迈向成功，让人生充满动人的光彩。

也许你曾为了在学业与兴趣间取得平衡，而搞得灰头土脸，挫折如大浪袭卷身心灵，但一个美好的人生，并不是一条平坦、毫无任何风雨的道路，而是像一座又一座的高耸山林，处处充满挑战与危险。如果现实是此岸，梦想在彼岸，那么困难挫折便是其间湍急的流水，而行动则是贯串两岸的桥梁。听从自己生命的鼓声，走自己要走的路，在泅泳知识的海洋外，我们也能享受自我梦想实现的过程！只要记得一路长扬理想的的风帆，最后定能到达成功的彼岸，再多的艰难与险阻，都将被坚定的信念所击败。

学业情况范文(篇六)

尊敬的学校领导：

我是高二(3)班.因为家庭经济困难，我现在非常需要的学校给予我一定程度的贫困补助，帮助我和我的家人度过难关，让我能够顺利完成学业。

关于我的家庭状况：我出生在一个贫困家庭，家中现有四口人，父母都是文盲，知识浅薄，在家耕种，时而去外面的摆摊卖东西。因为多年的辛苦劳累，如今父母的身体状况都不好，农民收入又低，所以每年的家庭收入微薄，几乎入不敷出。我有一个姐姐，上小学二年级时候因病去世，这对于我的父母来说犹如晴天霹雳，父母的精神几乎崩溃，现在家里省吃俭用，将大部分收入用于的学业。而我每年的学费开支加上生活开支就近4000元，无疑是对家庭的巨大负担。多年来，父母从来没有买过一件像样衣服，总是穿别人家送给他们的。更不幸的是，在我初中时，父亲出了车祸，让父亲的双腿失去了知觉。

如今我面对这个无情的现实，手足无措。我深深地告诫自己，要努力拼搏，学业不能半途而废。如今我的学业各科都是班里名列前茅的，我希望以我的努力换取明天的美好未来。

现在有国家的教育政策大力扶持，我感觉到了希望。希望学校能够考虑给我减免学费，我衷心希望领导给我一个顺利完成学业的机会，我将以200%的努力投身学习，不断进步!将来做一个能够回馈社会，帮助他人的人。

此致

敬礼

申请人：

时间：20xx年x月x日

学业情况范文(篇七)

学业对学生来说是必修的课程，透过学习，丰富了学养，然而培养自己的兴趣也很重要，有了自己喜欢的兴趣，让我们的生活更充实、更多采。

学业像我的翅膀，带我翱翔天际、飞向梦想；学业像我的眼镜，有了眼镜的辅助，使我看得更高、看得更远。每天进学校，我不断学习新知识，让我更进步。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可知，读书是多么重要，读了语文，透过老师解说，我得以了解文字之美；练习数学，让我学会加减乘除，逻辑概念更清楚；进入自然科学领域，我能透过书本，看透科学奥妙，探索浩瀚的神奇宇宙。

在繁忙的课业之余，适当的兴趣，能让我暂时忘掉考试的压力：拿起画本和笔，我变成小小画家，坐在田园小径，一边涂鸦，一边欣赏田园风光，看看成熟的稻子，随风摇摆，彷佛金色的海浪，在农人的眼中，是一整片幸福的颜色；稻田旁，山峦连绵不绝，山岚氤氲，一片翠绿的山林层层叠起，有如世外桃源。这些美景被我用笔和水彩，一点一滴描记在画本，我用眼睛，仔细将那一幅幅美景，永远留存在我心中。

兴趣和课业，对学生而言都很重要，兴趣可以陪伴我一生，为无聊时刻，增添一点乐趣，所以，绝对不可因学业而放弃兴趣；学业基础必须稳固，才能带领我走上康庄大道，因此，也不能只做自己感兴趣的事而舍弃学业的精进，想要让自己的生活不只是重复的考试循环，偷点时间做自己感兴趣的事，绝对是压力宣泄的最好出口，取舍之间，拿捏好，就能兼顾学业与兴趣，当一个快乐的读书人！

学业情况范文(篇八)

学业一直以来被人们认为是工作能力的评估，但若我们只是将学业好维持好却对工作内容没有兴趣的话，未来也将会因为缺乏动力而放弃这份工作，转而去寻找适合的工作。反之，如果一个人学业没有很好，却对自己的工作内容乐在其中，想尽力把工作做好，自然就会拥有不凡的表现，因而获得良好的名声，所以学业与兴趣的关连性不言可喻。

学业的重要性，过去很多人认为只要把书读好，拿到很好的学历，就可以待在一间很好的公司上班，薪水自然会高，学历上可以看出这个人的资质，强项是什么，未来大概会朝什么路走，例如：数理强的可以当数学家或是科学家、写作能力强的可以当作家……，这些都是在学业中发展出来的能力。

兴趣的重要性，兴趣在学业中渐渐发掘出来，当一个人对某件事情特别感兴趣时，会努力的去研究其中的奥妙，并非只是一时的，也有可能是长时间的，如果失败了，就会继续研究，例如：爱迪生经历了无数的失败和挫折才发明出灯泡。当初爱迪生为何不放弃，因为发明灯泡是他的梦想，所以他的兴趣就因为梦想而产生了。

传统观念中，认为学生应该以学业为主，但现代社会却有了不同。学生可以以学业开发兴趣，往兴趣去发展，找到适合的舞台，即使学业成绩并非顶尖，但却也能在企业之间打出一片天。反观现代社会中，很多学历好的人才，出社会时，信心满满地认为自己可以找到一份很好的工作，但是在残酷的社会中，人才多的是，没有发展出自己的专长，还是无法拥有自己理想的工作。

现代社会与过去的社会的思想相差很多，科技不断进步的时代，很多想法都是会逐渐被淘汰。我期许自己能够跟上社会的脉动，加大学习的广度，并从中找到自己的兴趣所在。

学业情况范文(篇九)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！我是**级**班的***，去年*月我被发展成为预备党员，现在预备期已满一年，我在此郑重地向党组织提出转正申请，恳请党组织批准。我一直保持着积极向上的心态，有着青春的活力。尽管去年被发展成了预备党员，但我没有放松对自己的要求，我时刻谨记党的宗旨，按党员的标准严格要求自己，将党的高标准与自身实际相结合，尽我所能，不负党的希望、不损党的形象。现我将预备期间各方面情况汇报如下：

在学习上，我积极主动、勤奋刻苦，学习态度端正，总是坐在前排听课，课后也常去图书馆借一些书来看。我积极主动参加学校学院举办的各种活动，取得了较好的成绩。在思想上，我对自己有着充分的认识和思考，有着不服输的精神。生活朴素且不攀比的我模范遵守校规校纪，水喝酒、不晚归，更不会夜不归宿。在生活上，我团结同学，与大家保持着良好的关系。我深知父母的不易，在日常生活中，我勤俭节约、不浪费。我不想给家里增加负担，所以我一直尽我所能为家里减负。在工作上，我态度端正，严肃认真，追求完美，有较强的集体荣誉感和是非观念，在班级里起到了党员应有的带头作用。发展预备党员时我的学业成绩排名班级第*，综合测评班级第*，现在我在班上的学业成绩排名第*、综合测评排名第*。

总之，在过去的一年里，我在党组织的关怀与培养下，认真学习，努力工作，个人综合素质有了很大提高，但我知道自己还存在着某些缺点和不足，希望党组织可以给我指出，帮助我进步。在今后的工作和学习中，我也会更加严格地要求自己，虚心向优秀的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。

恳请党组织批准我成为光荣的xxx党员。若党组织批准我转正，我将继续严格要求自己，让自己对得起“xxx党员”的称号。若党组织认为我尚未具备转正的条件，我也不会气馁，我将认真分析自己，不断提升自己，为成为正式xxx员而不懈努力。谢谢！

XXX

年月日

学业情况范文(篇十)

为充分促进学生发展，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，促进每个个体最大可能地实现其自身价值，我校在今年年初对学生学业综合素质评价进行了改革，实现了评价方式多样化，改变了过于注重量化和传统的纸笔测验方法，将量化评价方法与质性评价方法相结合；实现了评价主体多元化，从单向转为多向；实现了评价内容综合化及过程的动态化。

通过一学期的评价改革实践，学生在课堂听讲状态和本簿规范程度上都有了良好的发展趋势，现将总结如下：

一、实现了评价的激励和调控功能

学期初让学生明确学科学业评价的项目、评价标准权重及方式，知道学业评价的作用，在学生心中相当重视。我每节课都要对学生的平时考核进行采分，对课堂听讲状态（听课专注程度、课堂思维状态、尊师守纪情况）和本簿规范程度（书写、设计整洁规范）、学习品质（学习兴趣、学习习惯）这一评价形式，约束了学生的不良行为，绝大多数学生为了好好表现，能够严格要求自己，自觉认真听讲，积极思考书写规范，如：高冰、薛佳楠、张钧皓、卢英石等。

评价是为了教育并促进学生的表现，而不仅仅是为了检查学生的表现；评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉；评价是为人的终身发展服务的。个别学生自制能力不强，学习习惯需要加强培养。比如我们班张思闻、左思宇、柴旭同学原来上课爱做小动作，在课堂听讲状态采分时，我是这样做的：“xx同学，你现在没能认真倾听同学的发言（或老师的讲话、或没有认真思考），我只能给你打60分，一会还对你的课堂听讲状态再采分2次，如果表现好，就取这3次成绩的平均分记录。”这样一来，约束了他的课堂纪律，小孩子对分数相当重视，想着一会老师又要采分了，为了多打分，严格要求自己，逐渐同学们上课听讲状态比以前好多了。在本簿规范程度（书写、设计）一项，学生书写正确、规范、设计合理不同层次，给出相应的分数，学生自觉按要求正确规范书写了。极大程度激发了学生积极学习情感、良好学习品质等非智力因素的培养，从根本山实现了评价促进学生发展的目的。

二、不足：

个别学生还需加强课堂听讲状态和本簿规范程的强化训练和严格考核。

三、加强学生学科学业评价的持续作用

我要加强学生学科学业评价的研究，使学生在发展性教育评价活动中，不断认识自我，发展自我，完善自我，逐步实现不同层次的发展目标，优化自我素质结构，自觉地发自内心地改进缺点，发扬优点，促进每个个体最大可能地实现其自身价值。

学业情况范文(篇十一)

宋朝书法、文豪家黄庭坚说得好：“三日不读书，便觉面目可憎，言语乏味！”由此可见，人的生活中，不能有任何一天缺乏书籍！但课后的休闲也不能少，压力过大，反而读不下书，所以一定要在课业与兴趣，两者之间取得平衡，绝对不要偏重于其中一项，避免最后书也读不好，玩也玩不好，那就是浪费人生宝贵的时间和生命了！

先来说说我的课业好了。虽然没有读得特别好，但也没有太差，至少维持在中间值。然而这些科目中，我最喜欢的就是语文，虽然我不适合读文科，但每次上语文课，就有如身处在课文中一样，神交于古人，享受穿越时光的快乐！小学毕业以前，我的语文简直是烂到爆，平常小考不及格，根本就是“天经地义”的。自从上初中之后，遇见了一位很有耐心，又博学多闻的老师，我的语文成绩便从谷底向上攀升，一次次的进步，也给了我莫大的信心，尤其是这次和学长姐们一起进行第一次的模拟考，我爱的语文，竟然考到A++的好成绩，这不但使我信心倍增，也让我更喜爱语文这门课！这次考得好，并不代表可以松懈，反而要预先为下一次的考试做好准备，考试的成绩并不是拿来炫耀的，而是要一直维持下去，才算是真正的好成绩！

“休息是为了走更长远的路”课后的休闲当然也得兼顾，平时下课打打球，或和同学一起去逛福利社，就是好好利用下课时间的做法，松懈舒缓一下紧绷的读书精神，再一次的准备下次的冲刺。兴趣的培养也是不可忽略的，学业与兴趣齐头并进，人生才能活得精采可期！

平常在家里，我也会看一些小说或漫画来激发我的想象力，这些闲书还蛮有趣的的，既可以放松，也可以增加创作灵感。谁说学业的增进，仅限于教科书呢？阅读习惯的养成，知识处处俯拾皆是？唯有读书与兴趣兼具，才能提高读书的效率，才能提升生命的品质！

学业情况范文(篇十二)

尊敬的校领导：

您好！

我是一名来自xx班的学生，一个爱读书，集体荣誉感强并且人际关系较好的女生。我来自一个较贫困的农村，家中一共6口人，父母都是以务农为生，全家的经济收入当然就仅仅来源于父母日日夜夜辛苦地劳作。日子一天天的过，父母因为多年的劳累眼角的皱纹真的是日益加深，并且在经济、生活的压力下父母的身体也日渐不及以往，很多的体力活都吃不消了。爸爸总会在大家熟睡的午夜一直咳嗽，而妈妈也是因为劳作落下了病根。

在这科技发展如此迅猛的今天，我们家的经济情况却没有跟上时代的脚步，目前我们家的经济还处于较低水平，我们的消费仅仅来自于父母的农业收入，而务农全年的收入又是相当的微薄，所以经济十分的困难。有时父母甚至没有办法供应我们四个兄弟姐妹的生活费。现在情况更糟了，姐姐很上进也考上了大学，现在还在读大三，自己刚升大一，还有弟弟、妹妹都在努力下就读于高中。我们的四个兄弟姐妹的学业对父母来说真的是相当大重的负担。

从小我就认真的读书，在班级的成绩也算名列前茅，希望长大之后可以凭借自己优异的成绩走进大学，毕业之后找份好工作，努力挣钱为父母分担一些。可是，上天有的时候是不是真的不太公平呢，高考我发挥市场并没有考到我理想的大学。为此全家都犯愁了两个月，我更是不知所措，最后父母决定让我继续学业。

他们东拼西凑、向亲戚朋友借钱来供我读书，爸爸说：“既然你会读，那我就算穷一辈子也要送你去读”，因为父亲的这句话我下定决心：“我要上大学，毕业了我要工作，我要让父母过好日子”。来到大学，我深知上学的机会来之不易，我也深知我们家的情况，因此，我省吃简用，下定决心要化压力为动力，化爱为能量，要无时无刻的努力着，希望通过自己的努力，让大家肯定我，让家人感到宽慰。

现如今，国家的政策是大力发展教育事业，国家可以帮助像我这样情况的贫困生。听说有这一政策的时候，我是真的相当的开心，这让我看到了一丝丝希望，它使得我上大学路变得不再那样坎坷。无论怎么样我都十万分的感谢国家对贫困学生们的关怀，你们的决策让多少像我这样情况的学校有了重返校园的机会，有了继续就读的希望。这次，我也真诚地希望学院领导能够给我一次机会，一次我为家人分担的机会，一解我求学之路的燃眉之急。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

学业情况范文(篇十三)

（一）确定预警学生名单

依据《南京财经大学本科生学业预警实施办法》，对学生主要从考试成绩、四级通过情况及计算机二级通过情况，同时结合平时上课考勤、处分等方面信息进行收集、统计、整理，确定出进入预警范围的学生，形成预警学生名单。

（二）下达预警通知并填写预警记录表

及时向受到预警的学生下达预警通知，通知学生本人填写《南京财经大学本科生学业预警教育记录表》，让学生对自身的学习问题进行分析并找出预警的原因，并由本人签字确认。

通知学生家长，以保证家长能够了解子女在校的学习情况并起到督促劝导作用，同时让大家提出有关学生在学习方面的建议和意见。

（三）谈话分析预警根源

辅导员和班主任约谈预警学生。通过找学生谈心交流，了解学生目前的学习情况和生活状态。在了解学生基本学习情况的基础上，班主任和辅导员给与相应额的学业指导意见。

同时，辅导员召开预警学生班会，给学生讲解统一共性问题。主要涉及相关政策的引导，主要包含课程的重修以及毕业的学分要求以及后续有可能面临的一系列问题等等，让学生提前做好准备和规划。

(四）制定整改计划

根据每个学生的预警根源，有针对的帮助受预警学生从学习、生活等方面制订整改计划，具体如下：在学习上，让班级学习优秀的班干帮助学习上有困难的学生，同时与任课教师共同监督和督促预警学生学习情况。在生活上，辅导员、班主任以及党员教师以朋友的身份和学生谈心交流，对其目前情况进行利弊分析，让学生认识到自己的不足。

（五）制定相应的帮扶政策和措施

在基本情况掌握的情况下，学院制定各项有关学业预警的政策和措施，发动全院师生力量，集中精力为学生解决学业预警问题。通过多方联动，形成学业预警多措并举、多元助力的完整体系。

（六）预警等级变更通知

通过学院师生和学生家长对预警学生一学年的帮扶努力，使得预警人数减少，预警等级发生变更，预警学生情况有所改善，并及时通知了预警学生本人及学生家长。

学业情况范文(篇十四)

尊敬的校领导：

您好!

我是__系__级__专业的学生，人不知鬼不觉入学已两年了，学校丰硕多彩的活动丰富了我的生活，让我更加的充实。经过大二这一年的努力学习，我取得优异的成绩，感到这次有机遇取得专业一等奖学金切实是无比让人欣慰。然而在愉快之余，我将以更高的尺度严厉请求自己，努力做一名优良的协和人!现将本人的根本情况做如下介绍：

一、思想情况

本人虽还未能成为一名入党踊跃分子，但思惟品德良好，在思维上不断学习不断提高，有较好的人生观以及道德观，有弘远的抱负跟高尚的幻想，在不断丰盛自己的同时，也乐于辅助有艰苦的同学，盼望能与同窗们独特学习共同先进。

二、学习情况

这一年来，我始终保持好的学习立场以及方式，勤恳学习，当真实现老师安排的功课。此外还应用课余时光浏览相干书籍，一直空虚自己。这一年的尽力付出总算不空费，在这一年的综合评定中，自己的均匀绩点为，并在本年级本专业排名并列第二。获得这样的好成就，我十分快慰。我将再接再厉，进一步完美本人，争夺更优良的成绩!

三、工作情形

大二上，我仍在校电台当编纂一职。期间，我认真做好本职工作，在保障节目标畸形运行的条件下进步其品质。此外，还积极加入并配合年级与班级组织的各项活动，并在运动中表示良好。

四、生活情况

本人始终坚持该花的钱花，不该花的钱坚定不花，生涯风格正直，没有不良爱好，与同学融洽相处，乐于助人，愿望在学业有成之余也能多结识些友人，树立良好的人际关联。

经由在协和学院这一年多的学习中，本人在各个方面都得到了锤炼和进步，在看到自己进步的同时我也明白的看到自己的不足，我信任，通过我的不断努力，在未几的未来，我将更加成熟和慎重，取得更好的成绩。

以上是本人基础情况的先容，请各位引导给予审核!

此致

敬礼!

申请人：

20__年__月__日

学业情况范文(篇十五)

为不断提升人才培养质量，在学校监督指导下，2020年学业预警工作已经顺利完成。学院围绕学生学业预警体系的构建问题，深入分析，细致研判，以解决学生供给侧为指引，以满足学生需求侧为导向，努力构建多元化的学生学业预警体系。学院通过采取多措并举、多元助力，对学生实施动态管理，确保实时掌握学生的基本情况，保证老师和家长进一步了解学生情况，并起到了劝导和督促作用。现就本学年学业预警工作总结如下：

一、组织机构

二、基本工作程序

（一）确定预警学生名单

依据《南京财经大学本科生学业预警实施办法》，对学生主要从考试成绩、四级通过情况及计算机二级通过情况，同时结合平时上课考勤、处分等方面信息进行收集、统计、整理，确定出进入预警范围的学生，形成预警学生名单。

（二）下达预警通知并填写预警记录表

及时向受到预警的学生下达预警通知，通知学生本人填写《南京财经大学本科生学业预警教育记录表》，让学生对自身的学习问题进行分析并找出预警的原因，并由本人签字确认。

通知学生家长，以保证家长能够了解子女在校的学习情况并起到督促劝导作用，同时让大家提出有关学生在学习方面的建议和意见。

（三）谈话分析预警根源

辅导员和班主任约谈预警学生。通过找学生谈心交流，了解学生目前的学习情况和生活状态。在了解学生基本学习情况的基础上，班主任和辅导员给与相应额的学业指导意见。

同时，辅导员召开预警学生班会，给学生讲解统一共性问题。主要涉及相关政策的引导，主要包含课程的重修以及毕业的学分要求以及后续有可能面临的一系列问题等等，让学生提前做好准备和规划。

(四）制定整改计划

根据每个学生的预警根源，有针对的帮助受预警学生从学习、生活等方面制订整改计划，具体如下：在学习上，让班级学习优秀的班干帮助学习上有困难的学生，同时与任课教师共同监督和督促预警学生学习情况。在生活上，辅导员、班主任以及党员教师以朋友的身份和学生谈心交流，对其目前情况进行利弊分析，让学生认识到自己的不足。

（五）制定相应的帮扶政策和措施

在基本情况掌握的情况下，学院制定各项有关学业预警的政策和措施，发动全院师生力量，集中精力为学生解决学业预警问题。通过多方联动，形成学业预警多措并举、多元助力的完整体系。

（六）预警等级变更通知

通过学院师生和学生家长对预警学生一学年的帮扶努力，使得预警人数减少，预警等级发生变更，预警学生情况有所改善，并及时通知了预警学生本人及学生家长。

三、具体帮扶措施——多措并举，多元助力

（一）及时干预助力学业预警

1、晚自习制度

针对学业预警的同学，学院专门组织他们进行晚自习。晚自习时间每周两次。晚自习安排在学院楼的会议室，给学生提供了一个安静的自习环境。同时，安排专门的老师和学生进行值班，对晚自习进行专门的考勤和管理，督查学生认真自习。通过晚自习制度，让学生能够静下心来反思自己的学业问题，也让学生能够集中精力进行学习。

2、辅导员谈话

学业预警名单整理处理以后，辅导员逐一找每个学业预警的同学进行较为深入的谈心谈话，具体了解每个同学的学业情况和预警的原因，从每个同学具体情况出发，给与相应的指导意见。同时，分专业召开学业预警学生班会，针对一些共性的问题进行讲解分析，让学生对一些问题有更加清晰了解，做好相应的心理准备，增强学生学习的紧迫感。

3、班主任指导

除了辅导员找学生谈话的之外，每个班级的班主任，也会和学业预警的同学进行沟通谈话，了解学生学习状态和预警预警原因，进行及时的干涉。班主任主要多的是在专业课程的角度方面给予学生指导和建议，让学生的学习更有针对性，有助学提升学生的学习有效性。

（二）精准帮扶助力学业预警

为了更好地助理学业预警，学院专门开展了党员学生结对子帮扶工作，这是精准帮扶的措施。学院的每位党员老师负责对接一学业预警的同学，做到一对一的学业帮扶。党员教师对结对帮扶的学生，从学习的思想、方法、态度等各方面给予学生指导。党员教师帮扶预警学生的指导工作，是一个持续的过程，一直到学生毕业。除此之外，对于经济困难生，学院也开展了党员教师与学生的结对帮扶。对于同时存在学业困难和经济困难的同学，党员教师给与高度的关注和重视。对于双重困难的学生，学院及党员结对帮扶的教师把他们作为重点关注对象，给予他们经济上和学习上的双重帮助，让学生能够减少学习的心理包袱。

（三）家校合作助力学业预警

1、及时反馈，共同督促

对于预警学生的情况，第一时间反馈给家长。针对每位学生的预警情况，和他们的家长取得联系，尤其是预警情况较为严重的，学业问题累积较多的，在日常的工作中也与家长保持着联系和沟通，确保家长对于学生在校的学业情况和问题有更加清晰的了解。同时，做好家长的思想工作，让大家对于学生的学业问题提高重视，让家长意识到，学生的学业问题不能只靠学校和老师，更加需要家长的支持和帮助，家长和学校、老师一起共同对学生的学习进行督促。从家长的反馈情况来看，沟通效果较好。

2、当面沟通，重点关注

除了通过电话、微信等方式与家长进行沟通联系外，对于学业问题严重的学生，学院将其列为重点关注对象，约谈家长到学校进行面对面的沟通。与家长面对面的沟通，让家长对学生的学业问题有了更加全面的、直观的认识和了解。针对学生的学业问题以及有可能面对的困难等，家长与学长、老师，当面做一个详细的沟通，更有助于家长和学生对问题的严重性加强认识。家长在面对面的沟通中，针对学生的学业问题，和学生一起做出相关的承诺，督促学生加强学习，早日解决学业预警，家校双方达到一种良好的沟通效果。

（四）学术氛围助力学业预警

为了提升学生的四级通过率，减少因为四级所导致的学业预警问题，学院在新生即将考四级的前期，给学生安排了集中的模拟考试。模拟考试请外文学院的专业英语老师出试题，学院安排统一的时间和教室，严格按照四级考试的流程，让19级的所有学生进行完整的模拟考试。考试结束后，试卷由外文学院的专业考试进行批阅，批阅后成绩给我们进行了反馈。学生通过四级模拟，对考试流程等有了更加直观的体会，有助于缓解学生学习的压力，更有助于学生参加考试的顺利发挥。学生四级模拟的成绩，将作为我们对学生四级考试和复习的一个有重要参考的数据，让学生的学习以及老师的指导都有了更好的针对性，有助于提升学生的学习实效，减少学业预警的可能性。

四、工作成效

在学院师生的帮扶下，预警学生学习意识增强，自我约束力增加，而且都进行了较为深刻的自我反思。从同学的反思中可以看出，他们已经对自身的学习问题有了很明确的认识，也知道了自己需要努力的方向，学习态度也比以前端正。预警同学的学习状态和态度，并得到同学和老师一致肯定。一年的学习预警工作时间不算长，目前来看效果良好。相信通过老师、同学、家长三方的共同努力，预警人数会逐渐减少，最终形成良好的学习风气。

虽然目前的学业预警工作取得了阶段性的成果，但是学生预警的问题仍然不能放松，后面的任务依然非常重。学院将继续集中各方力量，通过多种途径和措施，帮助学业预警的学生一步一步解决学业问题，帮助他们顺利完成学业。相信在公共管理学院全体师生的努力下，学业预警工作将会取得更好的成效。

学业情况范文(篇十六)

为了更好地助理学业预警，学院专门开展了党员学生结对子帮扶工作，这是精准帮扶的措施。学院的每位党员老师负责对接一学业预警的同学，做到一对一的学业帮扶。党员教师对结对帮扶的学生，从学习的思想、方法、态度等各方面给予学生指导。党员教师帮扶预警学生的指导工作，是一个持续的过程，一直到学生毕业。除此之外，对于经济困难生，学院也开展了党员教师与学生的结对帮扶。对于同时存在学业困难和经济困难的同学，党员教师给与高度的关注和重视。对于双重困难的学生，学院及党员结对帮扶的教师把他们作为重点关注对象，给予他们经济上和学习上的双重帮助，让学生能够减少学习的心理包袱。

（三）家校合作助力学业预警

1、及时反馈，共同督促

对于预警学生的情况，第一时间反馈给家长。针对每位学生的预警情况，和他们的家长取得联系，尤其是预警情况较为严重的，学业问题累积较多的，在日常的工作中也与家长保持着联系和沟通，确保家长对于学生在校的学业情况和问题有更加清晰的了解。同时，做好家长的思想工作，让大家对于学生的学业问题提高重视，让家长意识到，学生的学业问题不能只靠学校和老师，更加需要家长的支持和帮助，家长和学校、老师一起共同对学生的学习进行督促。从家长的反馈情况来看，沟通效果较好。

2、当面沟通，重点关注

除了通过电话、微信等方式与家长进行沟通联系外，对于学业问题严重的学生，学院将其列为重点关注对象，约谈家长到学校进行面对面的沟通。与家长面对面的沟通，让家长对学生的学业问题有了更加全面的、直观的认识和了解。针对学生的学业问题以及有可能面对的困难等，家长与学长、老师，当面做一个详细的沟通，更有助于家长和学生对问题的严重性加强认识。家长在面对面的沟通中，针对学生的学业问题，和学生一起做出相关的承诺，督促学生加强学习，早日解决学业预警，家校双方达到一种良好的沟通效果。

（四）学术氛围助力学业预警

为了提升学生的四级通过率，减少因为四级所导致的学业预警问题，学院在新生即将考四级的前期，给学生安排了集中的模拟考试。模拟考试请外文学院的专业英语老师出试题，学院安排统一的时间和教室，严格按照四级考试的流程，让19级的所有学生进行完整的模拟考试。考试结束后，试卷由外文学院的专业考试进行批阅，批阅后成绩给我们进行了反馈。学生通过四级模拟，对考试流程等有了更加直观的体会，有助于缓解学生学习的压力，更有助于学生参加考试的顺利发挥。学生四级模拟的成绩，将作为我们对学生四级考试和复习的一个有重要参考的数据，让学生的学习以及老师的指导都有了更好的针对性，有助于提升学生的学习实效，减少学业预警的可能性。

学业情况范文(篇十七)

学业成就自我评价

学业自我评价就是采用科学的测量手段，有目的地、系统地收集有关学业自我概念的资料信息，对学业自我概念的发展变化及影响学业自我概念发展变化的各种要素进行分析和判断，并以此来为促进教学和学生发展的教育决策提供依据的过程。

学业自我评价的指标

莎沃森等运用结构方程模型把一般自我概念分为学业自我概念和非学业自我概念,据此可以进行测量和评价。我们既可以对一般学业自我概念(即对自己学业状况的总体知觉和评价)进行评价，也可以按上述其中一种结构模型的划分标准对某个领域的学业自我进行评价。研究发现，实际评价过程中，任何一种学业自我评价都可以用学生对学习现状、学习能力、学习兴趣、学习动机、归因倾向、满意程度、学习期望、学习潜能、学习方法等方面的自我知觉和评价作为指标(如表6-2所示)。

当然，学业能力自我概念各项指标的内容需要根据不同的学科领域而定。如根据加德纳的多元智力理论([美]：《有效的学生评价》，106页，北京，中国轻工业出版社,2003。)，数学上要求对自己运算和推理等科学或者数学的一般能力、通过数学推理运算和逻辑推理等辨别逻辑或者数字模式的特殊能力、处理较长推理的能力的认识，自然上要求对自己认识动物、植物和自然环境其他部分的(如云或者岩石)能力的认识。美术上要求对自己准确感受视觉──空间世界的能力的认识，包括感受、辨别、记忆、改变物体空间关系，并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。音乐上要求对自己谱写歌曲和器乐演奏的能力的认识，包括感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力，对音乐表现形式的欣赏等。体育上要求对自己控制身体运动和技术性地处理目标的能力的认识，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。

学业自我评价的必要性

学业自我不仅是学校教育的重要学习结果之一，而且对学生个体的发展、学业成就、自我概念等有非常重要的作用，而传统的教育和教育评价却没有引起足够的重视。

1.学业自我对个体发展具有重要作用

(1)学业自我与学业成绩之间的关系。学业自我是学生对自己学业方面的认识，所以二者之间联系非常紧密。这种联系也是学业自我最直接、最重要的价值体现。具体而言，二者关系可以从相关性和因果关系两方面来进行描述。

①相关性。学业自我和学习成绩之间的相互影响有多大?这种影响的范围是怎样的?在众多的研究中有如下几点结论得到了广泛的认同：总体自我概念与学业成绩之间只存在中等程度或更小程度的相关;学业自我概念与学业成绩的相关大于非学业自我概念与学业成绩之间的相关;每一学科的自我概念与相应的学科成绩之间存在着较高相关，这种相关大于非同一学科领域的自我概念与学科成绩之间的相关。(孟晋、张进辅：《国外学业自我概念研究进展》，载《西华师范大学学报》(哲学社会科学版),2003(6)。)

②因果关系。学业自我概念与学业成绩何者为因，何者为果，一直是一个较受争议的问题。马什曾把这两种相互矛盾的假设归为两类：技能发展论(学业成绩为因，学业自我概念为果)和自我增强论(学业自我概念为因，学业成绩为果)。这两种观点都各自得到了研究者的支持。事实上，这两种观点的争执不休表明了二者之间存在一种互为因果的关系：学生对自己的认识与评价依赖于其学业能力表现, 即学业成绩的好坏会影响学业自我概念的形成;同时，学生对学业成绩及能力的评价以及所形成的自我概念也会影响其学习动机、兴趣、信心等,从而影响学业成绩,并对学习行为有调节和维持的作用。

学业情况范文(篇十八)

孟子云：“鱼与熊掌，不可得兼”。在这个资讯大爆炸的时代，身为学生的我们，最重要的职责便是奋发上进，努力钻研知识，但是以生之有涯逐学之无涯，总有疲惫倦怠的时候，这时候，就需要兴趣来纾解这份疲乏，所以我们必须要兼顾自己的兴趣及专长。

古代的科技如涓涓的细流，集合了先民的智能，慢慢累积成现代先进的科技，这些庞大的知识似一望无际的滔滔江海，且深不可测。随着科技的发展，人们所能取得的知识、资讯也越来越多，各项领域就是一片片的汪洋越聚越多，最后一发不可收拾，现在的人们已经不可能专精于每一项科目，但是只能把这当成目标，每天读书读得头昏脑胀、晕头转向，却还只是九牛一毛罢了，果然是“学海无涯”啊！

人自生下来就有不同的性向，所谓“一样米养百样人”每人的兴趣一定不会完全相同，我们要努力培养自己的兴趣，发觉自己的潜能与专长，以纾解自己因奋发读书而疲倦的身躯，好好的大显身手，在知识的汪洋中当一条蛟龙，在篮球场上激烈的攻防战又是一只猛虎，到底鹿死谁手？非我莫属的自信，不打个大汗淋漓绝不罢休！在羽球场上，双方一来一往，打得我气喘吁吁，享受着流汗的痛快！或是到野外露营趣，享受沐浴在大自然中，呼吸着沁人心脾的空气，全身脱胎换骨，看看山中的奇珍异草，使我整个人完全焕然一新，再次的蓄势待发。

能拥有适当的兴趣及专长，可以适当的放松自己、陶冶自己，或者把他练成了自己专精的项目，成为第二专长，将来也可以赚钱餬口，为自己重新注入新的能量，继续朝前迈进。当然，学习是作为学生的我们最主要的工作，但是只知读书而不知道休闲，将知识运用在生活上的话，那就变成书呆子了。所以，若可以在自己的学业和兴趣中找到一个平衡点，不但可以兼顾学业，也可以使自己身心健康，生活充满趣味，这不是一举两得吗？

学业的钻研，可以充实我们的内涵；兴趣的养成，可以丰富我们的生活。若是在两者之中找到一个“相辅相成”的平衡点，生活一定会益加缤纷有趣！

学业情况范文(篇十九)

正处于学习阶段的我们，学业对我们来说固然是应守的本分，理应投入最多的心血和心力，但是培养自己的兴趣也是当务之急，因为将兴趣投入在学习中更能使自己得到意外的收获。

在学习课业与发展兴趣的经验中，我总是努力要在其中取得平衡，希望自己能兼顾学业与兴趣。就在刚升上初三的那一阵子，感觉一下子课业变得好繁重，有时还得熬到深夜才能将功课完成，顿时觉得压力大到快喘不过气了，使我一度萌生想放弃继续学习我的兴趣─弹古筝，但是总觉得之前投入那么多时间来学习，费尽了千辛万苦才感觉功力有成长，也越练越有心得要我如此轻言放弃实在无法做到。也因为不想前功尽弃的这种态度使我勇敢地坚持了下来，将学习课业多余的时间加以充分利用─拿来练古筝。而那段争取来的时光是我最享受的时刻，因为可以全心全意的沉溺在弹古筝时的那种幽境，暂时抛去尘嚣的烦恼，尽情地优游在美妙的音符中，这使我既不会荒废本分，也让我可以兼顾我最爱的兴趣。

在我看来：学业学习缺少不了兴趣，因为没有兴趣就缺少热忱，就不会使我们积极的去学习；而学业学习有了兴趣，就可以多一种纾压的管道，也可以从中找到自己的专长及梦想，使自己有了一个努力的目标，而且对这个目标又充满了热忱，让我们的学习有了冲劲，更能专心一致的尽力去达成，但凡事总有正反两面，劣处就是，它可能会使我们过于投入，而导致荒废了本分，忘记学业与兴趣的优先顺序，总而言之，学习不能缺少兴趣，兴趣不能缺少学习，我们必须在当中取得平衡，才能在两方面都有杰出的表现和发展。

我们应该抱持着勇往直前、永不放弃的精神来面对我们的学业与兴趣，在迎向种种的困难与逆境时，态度一致、正向思考，因为学习能使我们有更丰富的学养，而透过兴趣也能将学习延伸出更开阔的视野，所以我相信只要能秉持正确的态度，定能兼顾到学业与兴趣，在未来定能将学习的历程填补得更充实。

学业情况范文(篇二十)

学校依据开学初制定的学校业务工作计划，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位。一学期来，在中心校的关心和精心指导下，依靠全体教师的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。现对本学期的工作情况作以下总结：

一、教师的备课情况。

依据上级教育主管的备课要求，学校严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有单元教材分析，重点难点和关键点，单元授课节数等。备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际并有教后反思。

二、教师的上课情况。

本学期来，教务处任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。

三、作业的批阅情况。

作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象。

本学期学校共检查各科作业4次，对发现的问题进行了及时纠正。学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。完成工作任务的好坏直接与绩效工资挂钩兑现。

四、本学期的班主任工作。

在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划。班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

五、教研活动情况。

开学初，学校组织全体教师学习了先进的教学理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。另外，教务处积极开展教研活动。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。

六、课程的教授情况及教学成绩。

在十七周止，我校的除统考课程教学都以基本完成，达到了新课程标准的要求。语、数、英三学科认真组织复习，迎接中心校期末统一考试。

七、存在的问题：

1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

2、教学成绩有待进一步提升。

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