写雨下得真大的句子100字(精选93句)
写雨下得真大的句子100字 精选93句
1. 听教师讲故事，交流“咕咚”的意思。
2. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
3. 老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。
4. 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。
5. 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
6. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会故事的趣味。
7. 春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。
8. 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
9. 指导学生再读课文，思考：（1）老婆婆说的“漏”指的是什么？（2）老虎和贼认为“漏”是什么？
10. 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
11. 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
12. 能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。
13. 学生熟读课文，画出文中的生字新词。
14. 默读课文，并思考课文写了件什么事？
15. 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
16. 安排学生分角色朗读课文。
17. 能借助示意图复述故事。
18. 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
19. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
20. 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
21. 谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
22. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
23. 学习3-5段，“偷”。
24. 引导学生整体把握课文内容。
25. 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
26. 学生质疑问题预设：“漏”是什么意思？“漏”在文中指的是什么？
27. 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
28. 秋天的雨，是一把钥匙。
29. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
30. 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
31. 教读生字并组词造句。学习“漏”时，可以用同音字对比的方法；学习“胖、喂、驴、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”时，可以用形近字对比的方法。
32. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
33. 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
34. 我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
35. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
36. 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
37. 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
38. 指导学生讲自己喜欢的故事情节。（学生边讲教师边出示对应的课件内容，增加故事的趣味）
39. 想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。
40. 学生书写，老师检查书写情况。
41. 小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。
42. 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
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44. 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
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46. 雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
47. 母亲告诉我这是翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
48. 同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？
49. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
50. 老婆婆说的“漏”是指__________________________；老虎和贼认为“漏”是_________________________。
51. 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
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53. 指导学生学习生字、新词。
54. 教师范写，指导学生书写本课生字。
55. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
56. 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
57. 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
58. 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
59. 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
60. 学生自读课文，引导回忆上节课的内容。
61. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
62. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
63. 贼和老虎惦记着小胖驴。
64. 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
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66. 有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
67. 冬天的雨，冰冷舒适。小草也等不及地从冰冷的土里探出头来，像一个鼻子冻得通红的小孩子，摊开手掌，和雨亲吻，银铃似的笑声在空寂的原野格外的动人。几天冬雨下来，漫山一片生气，田野绿意盎然，使人怀疑春天已来。是冬雨催醒了人们“沉睡”的心灵。
68. 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
69. 自读课文，把课文读通、读顺，并从整体上把握课文的主要内容。
70. 第1自然段中提到“一个老爷爷，一个老婆婆”，其中“一个”是数量词，你还能想到“一个”什么呢？
71. 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
72. 老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。
73. 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
74. 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
75. 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
76. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
77. 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
78. 教师巡视，指导学生读课文，并给每个自然段标序号。
79. 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
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81. 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
82. 小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。
83. 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
84. 课件出示生字，自由练读。
85. 认识8个生字，会写13个生字，正确读写词语。
86. 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
87. 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
88. 小组之间利用识字卡片互相交流识字方法，自学生字新词。
89. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
90. 雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
91. 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。
92. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
93. 续写：你想对老爷爷和老婆婆、老虎和贼、小胖驴说些什么？
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