关于兴趣重要性的句子(精选202句)
关于兴趣重要性的句子 精选112句
1. 嗜之越笃，技巧越工。
2. 每个人有自己的浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱足球，他们奔跑在绿茵场上，汗水、激情、欢乐在这里荡漾；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。
3. 用心拓展自己的兴趣、见闻和知识结构，提高分析、整合和逻辑思维的能力。
4. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
5. 乒乓球，给我带来了无限的乐趣，成了我生活的娱乐，丰富了我的课余生活，我从此迷恋上了它。
6. 当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰
7. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
8. 如果你表现得“好像”对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫、你的紧张，以及你的忧虑。——戴尔·卡耐基
9. 高雅的兴趣爱好，会给我带来很多好处，高雅的兴趣爱好，和我一起进步，一起成长!
10. 兴趣是最好的老师，能做自己喜欢的事情是最幸福的。三十岁的时候，应该去想一想怎么样能够集中我的精力来做几件我自己最有兴趣去做、最愿意去做的事情。一旦烦心时也就多了一个可以释放的空间。——杨澜
11. 机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
12. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰
13. 对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德
14. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉斯
15. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——
16. 尊重孩子的兴趣，应当根据孩子自己的兴趣特点，为他们提供有关书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。小时候培养兴趣、往往是一生事业基础。
17. 有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就将无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣，法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微，最终著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好地存在，十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦，不为失败的灵丹妙药。
18. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
19. 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
20. 原文，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《雍也》
21. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
22. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
23. 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
24. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 ——莱 辛
25. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
26. 兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明。
27. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——歌德
28. 在国际妇女节前夕，我不能撒谎，因此，我承认我对家务事毫无兴趣。
29. 为了得到真正的快乐，避免和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。
30. 我也有他遗孀的电话和住址，如果你有兴趣。
31. 爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝忘食；兴趣，能使人执着而愿意付出努力。
32. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士
33. 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦
34. 我可真喜欢唱歌啊，我希望有一天我能走上更大的舞台，把我的歌声唱给的人听。
35. 在每个人的成长中，必须得有一些兴趣爱好来充实自己的课余生活，否则生活就会变得枯燥无味。
36. 读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
37. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
38. 最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
39. 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
40. 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培
41. 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
42. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得——西拉斯
43. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
44. 人生如棋，棋如人生。围棋让我变得细心谨慎，我要把我的兴趣坚持下去，让自己变得更有智慧。
45. 即使有了原则，原则也未必起多大作用;我们口口声声谈论原则，可实际却还是惯于凭兴趣行事——兰多
46. 兴趣不是那件让你舒舒服服就成功拿到结果的事，兴趣是那件让你白天痛苦地想、晚上睡不好、早上五点爬起来，一边苦笑着骂娘一边咧着嘴干完的事。——古典
47. 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困境中寻觅捷径
48. 人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好是平淡无奇的打算盘。
49. 男人不大对自己没兴趣的女人笑，如果他笑的话，也只是一种单纯为人的礼仪。一个男人如对某个女人有兴趣的话，他绝对不会毫无心思开怀大笑。很多女人，不把男人当人看，只因为她们身边不是男人太多就是男人太少。
50. 天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久
51. 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
52. 我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
53. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
54. 高兴学来的东西永不会忘。 ——A.M.
55. 只要有唐人街的城市，芝加哥啊，后来的纽约城啊这些，我都一视同仁地兴趣缺缺。
56. 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
57. 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。 ——莎士比亚
58. 年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏
59. 男人对女人真正感兴趣的是她们的姿色，男人喜欢某一个女人，那是一种偶然，而一种偶然性不可能维持太久。女人真正感兴趣的是婚姻这种结构给她们带来的安全感和确定性。——张方宇
60. 萝卜白菜，各有所爱。
61. 我有很多爱好，我喜欢画画，我喜欢看书，也喜欢下围棋，但我最喜欢的，还是踢足球。
62. 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
63. 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
64. 何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。
65. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
66. 当你所做的事情是你自己的爱好时，你会发现你做起事情来就会事半功倍，爱好能够让人变得聪明，爱好也能够给人带来动力，做自己喜欢做的事情就会在行程中得到快乐，在困难中得到鼓励！
67. 围棋是自由的，就像鸟儿在空中自由飞翔，鱼儿在海里遨游。围棋的黑白世界充满了神奇。
68. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
69. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
70. 爱好是成长的基石，有了爱好，便有了自己努力的方向，有了自己奋斗的目标。
71. 古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。 —亚里士多德
72. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣——瑞士著名教育家皮亚杰
73. 在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。
74. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
75. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
76. 为什么古圣先贤如此推崇兴趣？心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉，自然也是荻取成功的先决条件。若要成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果没有兴趣，毅力和信心得不到热情的支持，一旦遇到困难，就会轻易地放弃；相反，如果有了浓厚的兴趣，就会产生极大的热情，热情支持信心，信心产生勇气和毅力，即使遇到再大的困难，也会坚持，会克服。司马迁忍受宫刑之辱，成就史家之绝唱，不也是源于对历史的爱好吗？
77. 成功的秘诀在于兴趣。——诺贝尔物理学得奖者xxx宁博士
78. 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
79. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
80. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
81. 人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载
82. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
83. 不愤不启，不启不发。孔子
84. 有人说，我也曾经有过许多兴趣啊，可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难，兴趣需要培养，也需要维护和坚持。晋时王献之练习书法，竟然用尽了十几缸的水，其坚韧精神可想而知。靡不有初，鲜克有终。轻易地形成一种兴趣，很快又消退了，淡化了，三天打鱼，两天晒网，如此兴趣焉能收获成功？
85. 老人的心里，被终生的兴趣占有着，想到的只是那本自己朝思暮想的书。
86. 我已经没有时间去对我不感兴趣的事情再产生兴趣。——加缪
87. 有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马
88. 兴趣是不会说谎的。 ——英国谚语
89. 我认为做一个经营者有一个不可或缺的条件，那就是有经营兴趣。
90. 把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
91. 任何一种兴趣都包含着天性中有倾——莎士比亚
92. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
93. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
94. 爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完善地完成自己的工作。
95. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士
96. 懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
97. 关于兴趣，古今中外有过许多精妙的论述。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力。清人张潮在《幽梦影》中说：“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”癖者，因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明白，爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”；而歌德则说，“爱好即获得知识的第一步”。
98. 思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦
99. 解释：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。
100. 我怎能知道什么样的书会引起别人的兴趣呢?
101. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
102. 刚踏上社会，他有一股拼劲，而且对销售工作很感兴趣，所以用足了心思，业绩一直不错。美中不足的是，他和主管的关系总是难以协调。
103. 爱好即获得知识的第一步。
104. 幸福的秘诀是：尽量扩大你的兴趣范围，对感兴趣的人和物尽可能友善。——罗素
105. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，xxx
106. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。有关兴趣的名言。——莎士比亚
107. 你兴趣所在的地方，也就是你能力所在的地方。——戴尔·卡耐基
108. 爱玩是每个小学生的特点，我也一样。只是我喜欢欣赏景色和旅游，并不是玩游戏。同学说我不积极参加游戏，但我觉得萝卜白菜各有所爱，所以，我坚持自己的真理。
109. 教育孩子的办法是培养孩子学习的兴趣。爱因斯坦
110. 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
111. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
112. 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
关于兴趣重要性的句子 精选90句
1. 小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描；之后，我就开始学习。渐渐地自己设计，画出各种可爱的小动物。直到现在，我都能够画出比较难的了。像书啊、人啊、老虎啊。
2. 在世界上，每个人都有自己与众不同的爱好，然而，我也有自己的爱好，那就是读书。
3. 真实的闲暇并非说什么也不做，而是能自由地做自己感爱好的事情。——萧伯纳
4. 每个人都有自己的兴趣爱好，我也有一个只属于我自己的爱好，那就是打乒乓球。
5. 在成长的过程中并不是只有快乐，但只要你有了自己的兴趣，那每一天都是快乐的。
6. 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
7. 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源
8. 望经拜道，各有一好。
9. 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
10. 画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
11. 我喜欢看书，她让我爱不释手，我百看不厌，甚至废寝忘食。因为她永远是我的良师益友。
12. 思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。——罗斯金
13. 哥哥的爱好与众不同，既不是踢足球、打篮球，也不是看书写作文，而是喜欢研究那枯燥的数奥题。
14. 当孩子忘我地投入地做一件事的时候，他（她）就是天才。——陈建翔
15. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
16. 惟有对外界事物抱有爱好才能保持人们精神上的健康。——罗素
17. 世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。 ——罗曼·罗兰
18. 爱好就如星辰般闪耀，照亮了我的人生之路，并且，愈发得亮，一片光明之景。
19. 新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思
20. 兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。——赫尔巴特
21. 师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
22. 在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国
23. 爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完善地完成自己的工作。——郭沫若
24. 爱好即获得知识的第一步。（葡萄牙）
25. 幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大，让你对人对物的反应，尽量地倾向于友善。——罗素
26. 每个人都有许多爱好，我也不例外。我的爱好像落叶一样多，今天，我给大家献上最珍贵的两片落叶，那就是舞蹈和读书。
27. 我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。
28. 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。──贝弗里奇
29. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
30. 将精力放在改善上，而不是抱怨上；有些事不能改变，就去改善，培养兴趣点，只有热爱才是成功的方向。
31. 人皆不同，兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你却只是枯燥的工具；也许诗词文章能让你你心驰神往，于他却只是难懂的字符。既然所好不同，就应当由每个人选择自己所爱，去探索，去享受。去发现这一领域的美妙与神奇，去将生命不断充实。
32. 不会的知识可以学，传统文化可以传承下去。但是我的兴趣爱好就要坚持，不懈地去努力。
33. 兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师，它能激发你的潜能，开发你的智慧，磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀上成功的顶峰。
34. 本人第一大爱好是玩玩具，玩具可是孩子们的天使，本人喜爱各种小玩意，只要是玩具，本人概不拒绝。啊，玩具们，快投入到本人怀抱中来吧！
35. 兴趣饲养三步法： 第一步，让自己先沉浸在足够多的感官体验中，获得兴趣的第一步动力。 第二步，在感官兴趣还没有消退时，尽快掌握更多的知识，使自己的感官兴趣进化到自觉兴趣。 第三步，给自己找一个兑换价值的方式，把这个兴趣和你最感兴趣的价值绑定。别把自己的目标设定得太高，以免产生失落感。——古典
36. 现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。
37. 价值观与兴趣有关，但价值观强调生活的方式与生活的目标，牵涉到更广泛更长期的行为，价值观的最终点就是理想——社会心理学
38. 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
39. 即使有了原则，原则也未必起多大作用；我们口口声声谈论原则，可实际却还是惯于凭兴趣行事——兰多
40. 我当时并不懂得她的意思，因为我从未拥有过什么能令我如此珍爱的器皿。不过，为了防备遭受灾难而出谋划策使我兴趣盎然。
41. 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
42. 年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德
43. 成功的秘诀在于兴趣。——xxx宁
44. 我会一如既往地去努力，让钟情的爱好伴随着两个美好的愿望一起走向未来。
45. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣——歌德
46. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚
47. 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
48. 任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
49. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
50. 我也是个打乒乓的爱好者。有一次，我和朋友去打乒乓，但没有乒乓桌，我绞尽脑汁就是想不出来哪里有乒乓桌，突然一个电话打过来了是“小刘”叫我到环保局打乒乓的，我高兴得一蹦三尺高。
51. 兴趣是不会说谎的。——英国谚语
52. 画画的过程虽然很不容易的，但也充满了快乐。我一定要把我爱画画的决心延迟下去。
53. 任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
54. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
55. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。
56. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
57. 用心拓展自己的兴趣见闻和知识结构，提高分析整合和逻辑思维的能力。
58. 一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
59. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
60. 对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。
61. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
62. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆——古罗马
63. 儿童的时间应当安排满种.种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
64. 书，你陪我微笑，陪我忧愁，陪我度过每一天，谢谢你，你已经成为了我密不可分的好伙伴了。
65. 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
66. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
67. 我最看游泳比赛，梦想着自己也能像小鱼一般在水中自由自在地遨游。机会终于来了，听说学校要举行游泳兴趣班，我毫不犹豫地报名参加了。我那快乐而又轻松的游泳生涯开始了。
68. 不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗（巴西）
69. 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚
70. 培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
71. 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
72. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
73. 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
74. 对自然美抱有直接爱好永久是心地善良的标志。——康德
75. 一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔
76. 如果你发现自己对某件事情突然感兴趣起来，先别着急去评价这会不会浪费你的精力，有没有偏离你的规划，是不是有足够回报，留出一段空间，先让自己顺着这个兴趣走几步。这也许是生活对你的提醒。也许在模模糊糊的兴趣背后，有一个全新的领域在等着你。——古典
77. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
78. 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦
79. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
80. 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。
81. 我爱看书，爱到可以废寝忘食。不过，你可不要学我，要适当地看书，要劳逸结合。
82. 在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。（美国）
83. 书籍不但开阔了我的视野，而且充实了我的头脑，丰富了我的生活，我变的更加爱看书了。
84. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
85. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
86. 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人笨拙。──贝弗里奇
87. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌 德
88. 幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量地倾向于友善。——罗素
89. 兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
90. 发明千千万，起点是一问。陶行知
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