形容数学课堂的句子(精选105句)
形容数学课堂的句子 精选105句
1. 冯纽曼说：“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”
2. 平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。——美国学者兼作家教师牧师威廉·亚瑟·沃德
3. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
4. 要是你们高考考的好了，你们马上帮我打!哦，不对，打也来不及了，我的鼻血喷到美国去了！
5. 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
6. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
7. 你的手笔，写下了很多真理；你的语言，教导了很多道理；你的日日付出，培养了很多优秀人才；老师，您辛苦了。祝教师节快乐！
8. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭
9. 努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”
10. 读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
11. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
12. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。
13. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
14. 柯普宁（前苏联哲学家）说：“当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”
15. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
16. 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
17. 开普勒说：“数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的”
18. 您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。恩师永记，师恩永记，祝老师开心幸福，节日快乐！
19. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
20. 数学文化博大精深，涉及到我们生活的各个方面。
21. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
22. 维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧”
23. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
24. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
25. 华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”
26. [教]书育人不嫌苦，[师]恩难报无处诉，[节]日到来送祝福，[快]马加鞭因师助，[乐]享天下桃李福。亲爱的老师，教师节快乐！
27. 输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
28. 学生的满意，是最大的幸福。
29. 学海无涯苦作舟。
30. 华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要”
31. 我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托吗？就是你们到人家牙防所门口一站，看到有人经过你就拿本数学本子跑上去跟人家 说，我是某中学的学生，但我连这种题目都不会做，人家肯定笑的满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了。像你们这种素质一去人家牙防所老板肯定数钱数得嘴巴都 笑歪了。
32. 希尔伯特说：“当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。”
33. 好人有好报，即使没好报，也要做好人。
34. 教育无小事;教师无小节。
35. 不自满者受益，不自是者博闻。
36. 拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”
37. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
38. 问题是数学的心脏。——哈尔默斯
39. 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
40. 爱己之心爱人，律人之心律己。
41. 外国语是人生战斗的一件武器。
42. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
43. 罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”
44. 你是伟大的母亲，渐渐抚养我长大；你是美妙的乐声，让我们享受许多，你是好好学习的口碑，教导我们天天向上。教师节来临，祝亲爱的老师节日快乐！
45. 收集最晶莹的晨露，采撷最美丽的花朵，摘下最甘甜的水果，编织最美好的祝愿，通通送给我最敬爱的老师：愿您健康长乐，幸福美满，桃李满天下。
46. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
47. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
48. 邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”
49. 高斯说：“给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”
50. 字字珠玑比喻说话 文章的词句十分 优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝炼有力。出处明· 汤显祖《 邯郸记·赠试》：“听的 黄榜招贤，尽把所赠金资，引动 朝贵，则小生之文 字字珠玉矣。” 精彩绝伦精： 精巧。绝伦： 无与伦比。精彩美妙到了极点。 扣人心弦扣：敲打。形容事物激动人心。 精彩纷呈意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 回肠荡气回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章乐曲十分婉转动人。 寓教于乐释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
51. 莱布尼兹说：“用一，从无，可生万物”
52. 厚德载物，自强不息。
53. 生命正因为风雨而变得精彩。
54. 伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学”
55. 您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。无尽的恩情，永远铭记心中。在这个属于教师的日子里，深深祝福您!
56. 拉普拉斯说：“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”
57. 数学之美是很自然明白地摆着的。
58. 认认真真做事，明明白白做人。
59. 耐心细心恒心。
60. 皮娄（加拿大生物学家）说： “生态学本质上是一门数学”
61. 重要的不是思想，而是思想的深度。
62. 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
63. 波利亚说：“从最简单的做起”
64. 孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点，很快解出厂这道题。
65. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
66. 开普勒说：“以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者”
67. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
68. 以智慧教书，用情感育人。
69. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
70. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
71. 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
72. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
73. 亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”
74. 高中那会后边坐着的男生数学不好，有次数学考试卷子发下来那同学考了四分，就对了一题选择题！那同学深受打击我们就安慰他说没事儿这不还有四分呢么你看还有人考零蛋呢，然后那同学就稍微释怀了点说就是嘛好歹不是零蛋，然后gc来了，上课老师讲解试卷，说到那男生唯一对了的那题，老师说这一题比较特殊因为失误这题的四个选项都是错误的，所以不管你选了哪一个我都给大家算对了……我们用这个段子吐槽了他半学期……
75. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
76. 纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”
77. 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思
78. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
79. 高斯说：“宁可少些，但要好些” “二分之一个证明等于0”
80. 宁可少些，但要好些。——高斯
81. 为学生的一切，一切为学生。
82. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
83. 我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时，讲到“周期”二字时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真的是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排的一个女生说：“你知道什么是周期吗？你跟他们解释一下。”全班均晕倒。
84. 学者，国之本也。
85. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
86. 人之初，本无知，幼到老，拜师恩，学字句，学道理，知天下，明礼仪，吾长大，师已老，教师节，念师好，愿老师，体康健，依然俏，生活好，没烦恼！
87. 傅立叶说：“数学主要的`目标是公众的利益和自然现象的解释”
88. 老师是辛勤的园丁浇灌着祖国的花朵;老师是舍己为人的红烛燃烧自己照亮他人;老师是灵魂的工程师为打造出祖国的栋梁奉献出自己宝贵的青春 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却（查看全文）
89. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
90. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
91. 数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
92. 当我伤心时，是你开导我；当我失意时，是你鼓励我：你是我的良师益友。恰逢今天教师节，发条短信祝你快乐，你就像是我的老师，愿你安康！
93. 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
94. 一个数学家越超脱越好。——无名氏
95. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
96. 罗素说：“在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”
97. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
98. 老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
99. 教师节，汇报老师一份成绩：心情好，身体好，家庭好，成就好，好运不断；无烦恼，无忧虑，无挫折，无疾病，无争纷，幸福无忧。与您分享，祝您美好。
100. 从零开始，持之以恒。
101. 爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。”
102. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
103. 我们都随时处于正在学习的过程。
104. 天道酬勤。
105. 严格是真正的爱护。
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