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小动物放风筝作文三年级(精选22篇)

发布时间：2022-11-07 12:12:55阅读量：305

小动物放风筝作文三年级(篇一)

飞呀飞呀，风筝在天上飘呀飘呀，五彩缤纷的风筝，在蓝蓝的天空中，有绿色飞龙在云间飞翔，有五光十色的蝴蝶在穿梭乱舞，哇！一只又一只五颜六色的鲤鱼旗在空中昂首阔步，这是一个好美妙的天空啊！

凉爽的秋天，我们全家放风筝。兔子空中跳啊跳，原来是爸爸的。小鱼风筝游呀游，原来是妈妈的。熊猫风筝转呀转，原来是姐姐的。狮子风筝在天空，就是我的大风筝。我手里扯着线，风筝一点点的往上升，啊！风筝飞起来了呢！我随着风筝转来转去，一边收、一边放，不一会儿，我就像一个水娃娃，彷彿从水里捞出来一样，大汗淋漓欢喜淋漓。

放风筝的乐趣无穷，希望下次还可以趁着有风的日子，再到草坪上体验一次──放风筝的喜悦，放风筝的乐趣，放风筝的享受！

小动物放风筝作文三年级(篇二)

小朋友最爱放风筝，风筝五彩缤纷，在小朋友眼里都是一百分。公园里纷纷扰扰的吵杂声，小朋友欢天喜地在放风筝，我也觉得好开心，小朋友看到风筝飞起，心里有许多说不出的欢喜！

眺望一望无际的天空，会看到一大片五光十色的风筝，这时美丽的景色尽收眼底，看着美丽的景色，感觉天空是一张图画纸，我们为天空着色，画一画心情就变得晴空万里！

小朋友只要出来放风筝，一定会欣喜若狂，回家还会依依不舍的回去，放风筝是个有趣的游戏，你跑越快，风筝飞得越高，你跑越慢，风筝飞得越低；小朋友为什么这么欢喜？因为风筝飞得高高时，就会很有成就感。

放风筝，人人爱！如果我是风筝，我希望主人会常常带我出去散心。在草原上，小主人拉着一条白细的线，在草地上奔驰，风在呼唤我，太阳在欢迎我，云在迎接我，我是小主人手上，最快乐的风筝。

风筝飞啊飞！我们跑啊跑！大家来为天空着色，画出一幅巨大的图画，这时美丽的景色尽收眼底，小朋友仰望着天空，看到风筝高高在天，心里有说不出的欢喜。风筝啊！风筝啊！你真顽皮啊！你一直玩耍、迷恋飞翔，不会累吗？不会困吗？我有无数个问题要问你，你快快飞下来吧！

小动物放风筝作文三年级(篇三)

阳春三月正是放风筝的好时机，我和爸爸妈妈去院士公园放风筝。

到了公园，我迫不及待的想放风筝，我的风筝漂亮极了。它是一条快活的小鲤鱼，尾部是一条条丝带，五颜六色的，我非常喜欢。

开始放风筝了，爸爸先给我做示范，爸爸把线拉到三到五米远开始奔跑。风越刮越大，爸爸也跟着跑得快起来，眼看着就挂到树上了，爸爸使劲拉了一下，风筝巧妙地得救了。

风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，像一条自由自在的鲤鱼在湖里玩耍，它时高时低，时快时慢。

轮到我放风筝了，我学着爸爸的样子把线拉到三到五米远，一边看风筝一边奔跑，还有小朋友跟在后面嬉戏呢!没风了风筝一下子栽了下来。妈妈笑着说：“你真棒!”

放风筝真有趣!

小动物放风筝作文三年级(篇四)

今天是星期六，下午我做完作业就想到什么地方去玩。我左思右想想到现在是春天，应该是放风筝的大好时间，为什么不乘现在这么好的天气去放风筝呢?于是，我就拿着心爱的风筝来到我家前面的大桥上，想在桥上放风筝。我想如果我站在大桥的上面放风筝就会比别人放的风筝要高，因为桥上比平地要高，而且桥上空旷，受到风的作用会更加大，那么风筝就能够比别的地方要放得高。想到这里，我情不自禁地说：“呀，怎么会有人比我的风筝放得还要高呢?”

于是，我就站在桥上放风筝。站在原地放风筝要比平时在操场上放风筝难度要大得多了。可是，我为了放得高也就不去管它了。我背风站着，将风筝高高举起。风吹着风筝，我感到风筝上的力量还是比较大的。于是，我就开始放线。那风筝就徐徐上升。我就不停地放线，

小动物放风筝作文三年级(篇五)

阳春三月的一天，春光明媚，天气晴朗，真是一个放风筝的好日子。

近处，我看见了一个身穿粉色的裙子和红色鞋子的小姑娘，叫小粉。她的头上扎着一个粉色的蝴蝶结。手里紧紧地抱着五颜六色蝴蝶似的风筝，小粉侧着脸微笑地，好像在说：“小绿，你的风筝可真好看，不如也看看我的怎么样。”

草地上，一个穿绿色衣服蓝色裤子的小男孩叫小绿和一个穿着紫色衣服棕色裤子的小男孩叫小紫一起合作放五颜六色的燕子似的风筝，小紫把风筝举过头顶。小绿的右手拉着风筝线，左手拿着线轴在碧绿的草地上奔跑，好像在说：“我准备好了，你准备好了吗？”小紫好像在说：“我准备好了，你看我已经把风筝举过头顶。”“3，2，1，放手。”小绿说完，小紫就放手了，风筝飞上了天空。小绿和小紫兴高采烈的跳了起来。

远处，一家三口在放彩色的三角形的风筝，风筝已经在天空上飘荡了，爸爸妈妈欣慰看着他的风筝，好像在说：“我的儿子终于长大了。”儿子的心里美滋滋的。

天空中有雪白的云朵和各式各样的风筝，有蜈蚣似的，金鱼似的，老鹰似的，三角形似的，好像一幅活的画。

天空中那美丽的场面就是一道亮丽的风景线。

小动物放风筝作文三年级(篇六)

爸爸帮我做了一个风筝，方方正正的一张脸，像一块白白嫩嫩的豆腐，我拿起彩色笔，帮它画了五颜六色的图案，“好了！好了！”我大声的喊着，看着风筝缤纷的脸，我也充满了喜悦和兴奋。

我拿起刚刚做好的风筝，迫不及待的出去试飞，但是不管怎么跑，看起来都好像风筝在追我，我再次加足马力，快速的跑着，风筝终于一跃而起，但才飞了一下，“啪！”一声，风筝线断了，叫我好失望喔，风筝摇首摆尾的飞走了，我再也追不上了，我的快乐和兴奋，掉落在那，好远好远的地方。

爸爸、妈妈是我的风筝，他总是陪着我，到处游山玩水，风和风筝也是我的朋友，就像我的爸爸、妈妈，带给我快乐和欢笑，爸爸为我做了一个，七彩缤纷如彩虹般的风筝，有一张大大的嘴巴，还有长长的一条尾巴，我看了笑哈哈，迫不及待的想看看，风筝如何飞上天。

风筝慢慢的，突然一跃而起，我随着它，也看得更高、更远，那时的风景很壮观、很迷人，我跟爸爸、妈妈，享受放风筝的快乐时光，阳光很灿烂，稻草也很芬芳，我快乐的奔跑着，感觉放风筝真好玩。

我也想当风筝，仰望蓝天，俯看海洋，飞上天，我一定会心花怒放。

小动物放风筝作文三年级(篇七)

艳阳招摇，白云和蓝天模糊成一片。一段随风飘来的歌曲：“飞啊！飞啊！飞上天吧！”

一个阳光刺眼的午后。风徐徐的吹来，在草地上的我，一时兴起，买了个风筝，与风一起奔驰。我不停地跑着，随着风的强弱，时而跳跃，时而放轻身子，希望能让风筝飞得又高又远。然而不管我是如何的激动，它就是无动于衷，让我有些落寞。

休息一阵子后，风大了起来，我决定再试一次。逆着风，我一边跑，一边放线，希望那细细的一线，能把我的豪情传递给风筝，让它像只鸟般，翱翔于天际。我的汗水，因为激情而不断地落下，从发间流到脸颊，从脸颊流到下巴，再从下巴落到泥土里，滋养着大地。风筝也因为我的努力，无所畏惧，无论天空里是否有其他的阻碍，它只是越飞越高，直到我全身无力，躺在地上，享受这成功的喜悦。

脑海里，风筝还在盘旋，时而高，时而低，没有目的，没有方向，对我来说，却是诱人的绝对，引我进入天空的世界。眼前开始模糊，慢慢地，渐渐地……

等我醒来，夕阳映入眼帘，手里握着风筝，起身离去，伴着的，是我嘴角的一抹微笑。

小动物放风筝作文三年级(篇八)

昨天天气晴朗，太阳公公暖洋洋的照耀着大地。风婆婆也轻轻地吹着。真是一个放风筝的好天气。我和妈妈吃完早饭就兴致勃勃的去外面放风筝啦!

到了外面，大家把风筝撑起来，绑好线之后就静静地等着风儿吹来，好让大家把风筝快快的放到天上去。一会儿风婆婆吹来了，我就拿着线赶紧迎着风跑起来。风筝飞上去了，可是一会儿又落到了地上。我又试了一次，可风筝还是没有飞上去。后来换妈妈拿着线跑了，前几次没有掌握技巧，风筝在妈妈的手里飞了一会儿，又落了下来。后来风筝终于成功地飞起来了，原来不用跑那么费力，风筝也可以飞得高高的呢。虽然大家跑得很累，脸蛋也被太阳晒得红红的，但是心里高兴极了。我也会放风筝啦!以后要经常出来做这种户外活动。做做运动心里真是开心!

小动物放风筝作文三年级(篇九)

阳春三月，正是放风筝的最好季节，我来到万达广场，参加小记者绘画和放飞风筝比赛。

一进大厅，小记者伙伴们早已到齐等待工作人员发放风筝了。期盼中，我领到了一只没有图案的白色风筝。

开始绘画了，我把风筝面分成三大横格，最上面涂成了黄色，中间涂成了红色，最下面涂成了绿色。还在风筝一角写上了自己的名字——李超。这样我的“李超号”风筝就彩绘成功喽。

迫不及待地奔到户外，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，空中五颜六色的风筝像一只只小鸟自由地飞翔，“李超号”也很快飞上了蓝天。此时，我不禁欢快地背诵了一首诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

小动物放风筝作文三年级(篇十)

一个星期天的下午，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。小明、小刚和小红约好今天去广场放风筝。

他们来到了广场，广场上的风筝可真多呀：有的是老鹰形状的，在天空中自由地飞翔;有的是金鱼形状的，这儿一游，那儿一游，别提多开心了;有的是龙形状的，张着大嘴，好像要把那条金鱼吞了似的，好吓人呀!

小刚说：“我们比放风筝吧!”小红说：“比什么呢?”小明说：“比谁放的风筝高吧。”小刚和小红异口同声地说：“好。”小红又说：“我不会放风筝，你们教我放风筝吧。”“好。”小刚和小明异口同声地说。放风筝开始了。

小刚说先把线紧紧地抓住，不然放风筝的时候，风筝就会飞走了，小红试了一下，可是风筝怎么也飞不起来。小明说：“跑快点儿，跑快点儿，风筝就飞起来了。”话音刚落，小红就飞快地跑起来，她心里想着：这次风筝一定能飞起来。果然风筝飞起来了。今天他们玩的太开心了。

他们约好下周再一起放风筝。

小动物放风筝作文三年级(篇十一)

一个阳光灿烂的早晨，小红、小明、小刚约好一起去公园玩。

他们来到了公园里，小明问：“我们玩什么？”小刚说：“不知道。”小红说：“要不我们去对面那家风筝店，买风筝来玩吧，怎么样？”小刚和小明齐声说道：“好！”于是他们走到风筝店买了三只漂亮的风筝。他们兴高采烈地放起了风筝。

他们在草地上跑啊，笑啊……好开心啊！他们把风筝放得很高很高，直到风筝都变成了小黑点。开心的时间总是过得特别快。小刚说：“时候不早了，太阳都要下山了，我们该回家了！”大家都看起表来。小明说：“对呀，现在已经五点半了，该回家了，妈妈等着我们回家吃晚饭了。”小红说：“好，我们赶快走吧！”

三个好朋友依依不舍地说再见，然后往自己家走去。心里都想着一件事：“今天玩得真开心，下次再约好一起玩吧！”

小动物放风筝作文三年级(篇十二)

风筝啊！你热爱天空，更爱飞翔，于是我为你做一张，可以翱翔的翅膀，在微风徐徐的地方，教你飞上，一望无际的蓝天。

在蓝天上，你和朵朵白云玩捉迷藏，和风儿一起耍特技，我在地上，担忧的望着你，深怕我和你连在一起的丝线，突然断裂，使你变成了孤儿。身为你的主人，同时也为你高兴，因为你终于在诞生后，交到了好朋友。

为了让你能看得清楚，我特别为你加上发光的眼睛，让你可以登高望远的看见，这缤纷的世界。看见忙碌的城市，看见悠闲的乡村，看见大自然的奥妙……那对明亮的眼睛，是你增广见闻的工具。

努力的飞吧！快乐的飞吧！载着飞翔的心，远离尘世喧嚣，从此浪迹天涯海角。风筝啊！这也是我梦寐以求的希望！

小动物放风筝作文三年级(篇十三)

如果我能变成风筝，我会把我所看的风景，全都收入眼里，我也会飞上青天，去探索未来要做的事，我想要飞到天涯海角，远走高飞！我决定要做一个风筝，我不能变成风筝，可是我能——放风筝！

风筝啊！你都会带我飞翔，一起跟白云游玩，一起跟风儿跳舞，我们玩得好快乐！可是长大的我，变得很少放风筝，看着我卧房墙角的风筝，好像在对我说：你早已不理会我，为何不放我自由？我想要翱翔天际，飞得很高很远，却被那无情的线缠住，何时才能远走高飞，得到自由？我亲爱的小主人呀？

有一天，我梦到我是风筝，我飞向一望无际的蓝天，我总是迫不及待的想去看看新事物，欣赏各式各样的风景，五颜六色的花海，让我心旷神怡！一大早起床时就神采奕奕，爸爸问我要去哪儿玩，我兴高采烈的说；我要去──放风筝！

小动物放风筝作文三年级(篇十四)

清明节放假，爸爸妈妈带我去鄞州公园放风筝。一到公园门口，就看到很多小朋友拿着风筝，我心想我一定要放得最高。

公园里的风不大不小，吹在脸上暖暖的。五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝瓦蓝的天空。啊！风筝的式样真多：喜羊羊、蜻蜓、孙悟空、金鱼、蝙蝠……他们在空中随风飞舞，让我目不暇接。我拿着自己的蝴蝶风筝，飞快的跑到广场中央。爸爸说：“你拿着线轴，我帮你拿风筝。”爸爸端端正正地举起我的风筝。我拿着线轴迎着风一边往后退，一边放线。等退到十几米的时候，爸爸说：“跑！”我转身拉着风筝飞快地跑起来。跑着跑着，我觉得有一股力量让风筝慢慢地往天上飞，我想：风筝已经飞上天了吧。我回头一看，啊！风筝真在天上了。我边跑边拉线，不时再放一放。风筝越飞越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，仿佛在空中跳舞一样。别的小朋友都用羡慕的眼光看着我。

放风筝的人越来越多，空中慢慢出现一片五彩缤纷的风筝大赛。特别是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飞翔。他东飞飞，西瞧瞧，像在告诉人们我多美丽啊！

今天我玩得可痛快了！小小的风筝给我带来了无限的快乐！

小动物放风筝作文三年级(篇十五)

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这样一个春光灿烂的下午，我兴致勃勃地跟朋友去公园放风筝。

我们带着形状各异的风筝，一到公园就陆续地放了起来。顿时，天空成了风筝的世界。看，那只“大老鹰”飞得多高啊!它使劲扇动着一对黑翅膀让自己在天空中稳稳地飞着呢?我也不甘示弱，拿起自己的“孙悟空”迎着和风，向南跑去，我一边跑边放线，好不容易让我的“孙悟空”“腾云驾雾”了可好景不长，一阵大风吹来“孙悟空”翻了几个“跟斗”一头栽倒在地上，我连忙跑上前去。轻轻拍掉它身上的尘土，理好它的尾巴，然后又跑了起来。

终于。我的风筝又飞得稳稳的了，这回，我可不敢再马虎了，我一边跑一边回头望望风筝，不小心被一石头拌倒，摔在草地上，我不顾疼痛急忙爬起来，抓起风筝线，继续跑。

风筝在春风的吹拂下，越飞越高，我不时地回头看看我的：“孙悟空”，希望它能再飞高一点。“孙悟空”悠闲地在天空中熬游，还时不时地向我招手，似乎在说：“我带你去欣赏美景吧!”我听了高兴地笑了。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可怕的“老鹰”，长长的“蜈蚣”......真的是五颜六色，令人眼花缭乱，一只只风筝，带着我们的笑容，带着我们的希望，越飞越高，越飞越高!

小动物放风筝作文三年级(篇十六)

童年的时候，我们最喜欢的事情就是放风筝。你想知道我们是怎么放风筝的吗？让我来告诉你吧！

一个阳光明媚的星期天，我一个人在家看电视，突然听见有几个小伙伴在楼下叫我，我出门一看，原来他们约我一起放风筝。我很高兴，连忙关掉电视，拿着自己最喜欢的老鹰风筝出去了。来到楼下，小伙伴们见到我开心极了，他们手里拿着各式各样的风筝：有燕子、有蝴蝶、还有可爱的小兔子，漂亮极了！

我们来到凤凰广场，这里有一大片绿茵茵的草地，正好放风筝。我拿着风筝，喊了声“放”，拿着线轴的人听到我的声音，快速地放线。只见那风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。我们随着风筝地草地上拼命地奔跑，周围的人看见了，说：“飞得好高呀！”

风筝越飞越高，渐渐高过云彩。突然，一阵风吹过来，我们以为线会断，风筝会吹跑。我们十分着急，幸好风很快就停了。风筝没有被吹跑，我们这才放心，又继续放，风筝越飞越高，我们可高兴了，真希望自己也能像这只老鹰一样自由自在地展翅飞翔，从高处看一看这个美丽的世界。

我们一直玩到天快黑了才依依不舍地回了家。怎么样，放风筝很有趣吧！下次，还让你们分享我们更多的快乐。

小动物放风筝作文三年级(篇十七)

这一次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材首先呈现给大家一大幅图画：春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。

这一次习作的主要任务就是围绕着这幅图画写一段话，把这幅画介绍给大家。紧接着，教材对如何观察图画和怎么写进行了简单指导：写之前，先整体观察图画，大致了解图意，看看图画上有哪些人，他们在干什么；再观察局部，看看每个人的动作各是怎样的，在观察的基础上展开想象，想一想他们可能会说些什么。习作中，除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。

简单来说，抓住以下的三个关键点，就能把这篇习作写好了：

关键1： “仔细观察图画”

看图写作”要先看再写，看图是写作的基础，是表达的前提，只有看懂图，才能进行准确表达。如何看单幅图呢？

第一步，先整体看，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。

第二步，局部有序细看，如由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。

第三步，再整体看，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。

首先从整体看，图上阳光明媚正是放风筝的好时节。三位在近处举风筝、拉线、交谈的同学无疑是整幅图的主角，其次要注意到，远处是一家三口的背影，这叫做“观察有主次”。观察有主次，写话才能有条理。

继续细看，图中不同的群体有不同的动作表现：近处一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩展示了合作时的具体动作，一人拿着风筝“高高举起、边跑边准备放手……”；另一个男生“屏息凝神，抬头看着风筝，紧攥着线轴、边跑边带动风筝向前……”。我们可以用上“举、跑、松开、拉、拽”等动词把画面写具体。

远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。看图时还要注意细节，“观察要细致”，比如远处是一对夫妇，丈夫的手搭在了妻子的肩上，说明他们非常恩爱。

他们还会有什么动作？大家可以发挥丰富的想象，有时间的话，可以约上小伙伴或着和爸爸妈妈一起去户外放一次风筝，现场感受放风筝的气氛，关注放风筝时人物的表现。

关键2：“发挥联想和想象”

本次习作属于场景描写，同学们可以用顺序式描写：按顺序写事情发生的时间、地点及主要人物，事情发生的经过、结果等。人物活动的描写作为写作重点，先写主要人物，再写次要人物。

也可以用变序式描写。文章一开头，就对图画中最突出的人物或事件进行栩栩如生的描述以制造悬念。比如有同学在习作开头这样写：“今天公园里的天空可不一般啊，瞧！天上飞着好多可爱的小动物，有张牙舞爪的虫子、有展翅高飞的老鹰、有鼓着大眼睛的金鱼……好热闹啊！这是怎么回事呢？原来，小朋友们在公园里放风筝呢！”接下来再介绍图画中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。

关键3：“学会评价与修改”

好文章是改出来的，古人曾说“文章不厌百回改”，习作写成后分享和修改很重要。同学们可以交换习作读一读，评一评，取长补短互相促进。本次习作，可从“书写工整” “观察有序” “联想丰富” “构思巧妙”等几个方面评价，分享之后根据同学的意见修改习作。

总结一下，要写好这篇习作，需要做到：

一：观察有序，顺序写作。1.先从整体入手观察图画首先要对图画有一个整体的把握。这幅图可以这样观察：图上是什么天气？在什么地方？有哪些人？在干什么？

2.再观察局部，在整体把握图意的基础上，按照一定的顺序仔细观察。可以按一定的方位顺序，由近及远、从地面到天空进行观察。先看地面：“画面近处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？远处还有哪些人？在干什么？他们的动作又是怎样的？”

3.观察要细致，边观察，边想象：“画上的人物可能会说些什么？内心可能会想些什么？”再看天空：“天空中有哪些风筝？这些风筝是什么形状的？什么颜色的……

第二：紧扣画面，展开想象

1.在仔细观察后，把内容写清楚。

写清楚“什么时侯、在什么地方、有哪些人、在干什么”等，还要把画面中主要人物的动作写具体，联系自己放风筝的体验，展开想象:近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝能飞上天，他们会说些什么?如果风筝没飞起来，他们又可能会说些什么或做些什么?

小动物放风筝作文三年级(篇十八)

今天下午，我的爸爸妈妈带着我和我的哥哥去市政府的广场那里放风筝。

我们的风筝可漂亮啦！上面画着一只大大的凤凰。看！它的那条长尾巴多让人羡慕啊！

终于开始放风筝了。一开始，那个凤凰风筝飞得还蛮高的，可不知道为什么风筝渐渐地往下掉了。我们是在喷泉池旁边放风筝，所以我担心这风筝会掉进喷泉池里。我可不想给风筝洗个冷水澡啊！于是，我的爸爸飞速收线，风筝终于安稳地落在了草坪上。我的爸爸说，放风筝也是需要技巧的。如果感觉很轻松的时候，就要慢慢收绳，让风筝飞得更平稳。感到吃力的时候就要放绳，让风筝飞得更高。

这次放风筝让我学到了很多放风筝的技巧，还让我知道放风筝也是需要耐心的。

小动物放风筝作文三年级(篇十九)

今天风和日丽，我们一起来到草地放风筝。

我看见了一个小女孩穿着粉色的裙子，穿着白色的鞋子，扎着小小的辫子，手里紧紧抱着一个五彩缤纷的蝴蝶样式风筝。小女孩笑着说：“小绿你的风筝真漂亮，你也来看看我的吧。”

草地上的一个穿绿衣服的小绿，一个穿着紫色衣服的小紫他们在一起合作放风筝。小紫把手抬起来，手上拿着五颜六色的燕子风筝。小绿一手拿着线，一手拿着线轴。小绿说：“小紫我让你放手时，你就放手。”小紫说：“我早就准备好了，你可以喊了。”小绿跑着说道：“你可以放手啦。”美丽的风筝摇摇摆摆的升上天空。小绿说：“我们成功了。”

在远处我看见了一家三口在放风筝，儿子已经把风筝放在天空中了，爸爸妈妈看见这一切，他欣慰地说：“我们的孩子会放风筝了，说明已经长大了。”

空中有小鱼风争、有蜈蚣风筝，还有三角形风筝等等。这些风筝可真美呀！空中飘着朵朵白云好像安闲地散步呢！

像这样的天气，真适合放风筝呀！我不禁想起一首诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

小动物放风筝作文三年级(篇二十)

风来了，树上的鸟儿飞起来，拍拍翅膀动动尾巴，大声的叫着："我们和风筝一样会飞。"在操场上放风筝，风来了，我手上的风筝飞起来了。拍拍翅膀扭扭尾巴，"鸟儿，我比你更会飞！"

我在沙滩放风筝，哥哥笑着说，"天上的彩虹真漂亮！"我放着风筝，心里好开心。爸爸教我如何让筝飞得又高又远，我终于学会放风筝，心里真得意。天空中的风筝，飞起来就像蝙蝠一样，真神气。

风筝就像一架遥控飞机，飞来飞去。不小心风筝卡在树上，风筝很伤心，弟弟就爬到树上，结果弟弟拿到了风筝，风筝就不伤心了，风筝跟弟弟说谢谢，弟弟很开心，快乐的一天又继续开始了。风筝像蝴蝶，在空中飞来飞去。风筝像鱼儿，在海中游来游去。五颜六色真美丽。

它是一位大力士，跟我拔河玩游戏。它是一架战斗机，陪我玩打仗游戏。它在空中，像是五彩缤纷的巧克力。

小动物放风筝作文三年级(篇二十一)

秋天的天空是那么蓝，像刚刚用秋雨擦洗过。蓝天上偶尔有几朵白云，就好像扬帆远航的小船，在空中遨游。

星期六下午，秋高气爽，风和日丽，是放风筝的好时节，妈妈要带我去观音山放风筝，我兴奋极了，一路上，欢声笑语。

来到观音山，一下车，我就看见了无边无际的大海和广阔的沙滩，远处的大海似乎和天连在一起了。来到沙滩，哇！有好多人已经在放风筝了，天空中飞满了五颜六色、各式各样的风筝。有白色的玉兔；有欢快的福娃；还有可爱的金鱼，迎着秋风在空中飞翔。

我们开始放风筝，妈妈用手托着，我站在远远的地方说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，我牵着线在沙滩上奔跑，渐渐地渐渐地越飞越高，望着我的风筝越飞越高，终于可以和天空中其它的风筝比美了，我心里特别地高兴。我的风筝也非常争气，在空中翩翩飞舞着，摇摆着婀娜多姿的身体，好像是在炫耀自己的美丽。别人看到了说：“放得这么高”。

这一天，是一个愉快的日子，因为我亲自感受到放风筝的趣味和成功的喜悦。在我心中这个下午是最愉快的，我爱放风筝，以后有机会，我还要尽情地放风筝。

小动物放风筝作文三年级(篇二十二)

春天到了，花儿们争奇斗艳，好像在参加比美的一个比赛。我连忙拉着哥哥的手，让他来和我到家门口放风筝。我刚刚喊了一声：“放。”哥哥的蜻蜓风筝就马上飞上了天。而我的燕子风筝却没有飞起来。我问哥哥：“怎样才能让风筝飞起呢?有没有什么秘诀?哥哥说：“没有，这只是看自己的熟练程度。”

我决心要把风筝放高，试了一次又一次，都失败了。我差点灰了心，但是，哥哥鼓励我，说：“加油，我支持你。”听了哥哥的鼓励后，我不灰心了。试了一遍又一遍，终于练好了。再是一遍，成功了。练完之后，我还和哥哥比了一场赛。“我赢了!”我高兴地喊着。哥哥也微微的笑了一下。天色渐渐的晚了，我和哥哥恋恋不舍的回了家。这一天是我最开心的一天!

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