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关于书的作文小学生(精选25篇)
关于书的作文小学生 第一篇
书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书，是我的形影不离的好朋友。
是它，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是它，给我带来了智慧和力量；是它，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。
关于书的作文小学生 第二篇
嗨，大家好，想知道我是谁吗？我让你们猜个谜语，你就知道了：“身穿彩色衣，每天饭量大，肚里装知识，功劳真不小！”不知道？还是让我来告诉你们吧。谜底是书包。说到书包，想必大家都很熟悉，因为它是我们小学生上学所不可缺少的工具，但是你们对我可不是太了解，下面就由我来介绍我自己吧！
我的样子跟叮当猫的样子差不多，但也有几份不同，相同之处在于：胸前也有一个心形袋子，跟叮当猫的百宝袋差不多。脖子上有一个笔袋，像叮当猫脖子上的铃当，我的颜色是粉红色的，是我家小主人最喜欢颜色，上面间隔有碎花纹和一些小花朵。我的手臂软绵绵的，小主人背在肩上会感觉很舒服。我的工作主要就是把书放在我的肚子里，然后让小主人把我背到教室，再让小主人从我的肚子里拿出来书来。
我也有一些烦恼事，三言两语是说不完的，我只能慢慢的跟你说：“从前，当小主人的妈妈把我作为生日礼物送给她的时侯，小主人把我当成是好书的宝贝，欣赏了很久，还抱在怀里，亲了又亲，好久都舍不得用。就这样过了好长一段时间，开学了，小主人把书整整齐齐地放到我的`肚子里面，连碰也不让人别人碰一下，我心中暗自高心，难得我的主人这么爱惜我，我一定要好好为她服务。可惜好景不长，过了没多久，她就把我弄得脏脏的，什么东西都往里放同，而塞的东西也是乱七八糟的，看着别的书包还是那么新，我不禁为自己的命运而叹起气来。
我现在的一个最大愿望，就是希望我的小主人能像以前一样爱护我。但我的愿望能实现吗？
关于书的作文小学生 第三篇
我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天“泡”在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼”。
直到有一天，
我又去央求爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本《格林童话》和一本《新华字典》把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开《格林童话》的第一篇故事《青蛙王子》开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。我好象只身在王国的小花园里，好象听见了小公主的哭声，又好象目睹了青蛙变王子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着……在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了《一敏童话集。怎么样，我很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的“世界”。正是书给我知识、给我畅想？
我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。
书，是我最好的朋友。
关于书的作文小学生 第四篇
书，被人们称为文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别青亲切。书，还是知识的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的营养品。是啊，读书确实可以让我们变的更聪明。随着年龄的增长，我看得书越来越多，如：《爱的教育》，《青鸟》，《屋顶上的小孩》，《昆虫记》……这些书让我学到了更多的课外知识。
我非常爱看书，爱到了走火入魔的地步。记得那一天晚上，我写完作业，准备上床睡觉时，突然想起了我让妈妈给我买的一本书——《橡树上的逃亡》。顿时，一点睡意也没有了。立刻，从我的书桌抽屉里拿起这本书，津津有味的看了起来。正当我看的入神的时候，妈妈训斥到“你怎么还不睡觉，眼睛看近视了。”说完，还没等我缓过神来，就一下把我的书夺走了。
我只好极不情愿的躺到床上去睡觉，可是，闭上眼睛，脑子满都是书里的故事情节。最终还是抵不住那本书的诱惑，一骨碌的从床上爬起来，蹑手蹑脚的在我房间里找到一个手电筒，又轻轻的从书桌上拿起那本书，很快的钻进被窝里，用手电筒照着美滋滋的看了起来。我连翻书的声音都尽量翻的最小，生怕被妈妈听到。可是，不知过了多久，我在被窝里又闷又热，汗流浃背，忍不住起来吹了一会儿电风扇。啊！真爽！感觉就像久旱的一场大雨。突然，听到妈妈的脚步声，我的大脑以光的速度指示我闪电般的关掉电风扇。我偷偷的看了一下表，啊！已经都十一点多了，明天还要上学哪！我只好安慰自己，明天有的是时间看。然后，依依不舍的放下心爱的书，强迫自己进入了梦想。
书籍成了我生活中必不可少的挚友，它帮我打开了知识的大门，让我走过了求知的慢慢长道，它让我有了心灵的净化，有了奋斗的目标！
关于书的作文小学生 第五篇
高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像一位忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我的身上有好多好多疤，可在我心中记得最深的，却是那一个……
一天下午，我肩上背着一个包，走在回家的路上。那时，我手上拿着一本“淘气包马小跳系列”的《暑假奇遇》。我津津有味地看着那本书，一边看书一边上台阶，这时我心想：太有趣了，这本书太神奇了！里面的小猪黑旋风会溜冰，母白鹅会看家门，小黄狗会干好多活！这时，我边走边想着故事继续时的情境，现在回过头来想一想，还真是回味无穷！突然，我一个台阶迈空了，“哐当”一下摔倒在了地上，胳膊肘流了好多血。可是我照样不理不睬，忍着痛继续站起来边走边看。因为我害怕再摔一个大跟头，所以我看一会儿书就看一会儿路。回到家，我就把这件事情告诉了妈妈。最后，妈妈虽然没有打我，但是她却把我的那本《暑假奇遇》没收了。
晚上，我躺在小床上，想着白天发生的事，闷闷不乐。这时，我又想起来上一次只看了一半儿的书——《奔跑的放牛班》，我便失去了任何的睡意，踮起脚尖，打开灯，走向书柜，拿起书，我回到床上。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我心想：好神奇呀，为什么张达洗澡时不会结巴呢？想着想着，我打了一个大大的哈欠，放下书，关上灯，躺在床上睡着了。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书，让我懂得了谦让；书，让我懂得了善良；书，让我懂得了友好；书，让我懂得了……
书是我们的朋友，也是我们的一位形影不离的人生导师！
关于书的作文小学生 第六篇
书是我们的朋友，也是我们的老师，书上有许多知识，用来解答我们的难题，也有许多未知数，等着我们去探索。
我出生在一个普通家庭，喜欢看书、写作文，经常写作文，虽然写的不好但也有进步，一次比一次写得好。我喜欢童话故事，有些人认为这很幼稚，但我不这么认为，这说明我想象力丰富。童话故事里，知识没有多少，但我就是喜爱童话故事。
我曾经看过冰心全集，喜爱上了里面的一首现代诗——纸船。
我反复读，里面有一句一直不懂，又读了好多遍好多遍，还没懂，就这样读了好多遍，终于懂了。我明白到，要想完全弄懂一篇文章的含义，就要反复读、多读。
我举一个例子，一场精彩的比赛当中的片段：最后一个上场的是读书，它身着朴素，观众一看它这穷，就无精打采了根本没把它放在眼里。这时读书开始讲话了，它首先说：“各位观众评委大家好！我十分感谢您们能给我这次参赛的机会。”
接下来它进入了正题，“你们也许认为读书一不能有钱、有势力，二不能填饱肚子。但是你们忽略了一些重要事情，比如礼貌、知识、才能、精神，它们可是人类世界最宝贵的东西啊！
从以上例子当中我们应该知道了读书的重要性与书的重要性了吧！
读书是苦乐交织的，不好读书的人，哪能得到这种幸福呢？
让我们多读书、读好书、好读书，读书让我们的生活充满阳光！
关于书的作文小学生 第七篇
放下沉甸甸的《三国演义》，那淋漓尽致的情节、拍案叫绝地计谋，还是余音绕梁，丰富的句子、富有表达性的好词佳句，都深深在我脑子里扎了根。它创造了许许多多的英雄豪杰，里面一段段意味深长的故事耐人寻味，如三英战吕布、三顾茅庐、七擒孟获、火烧赤壁等，真可谓人人皆知啊！
这本书里的人物被描写的活灵活现，有英勇善战的赵云，有重义的关羽，有有勇有谋、神机妙算的诸葛亮。
但是我最喜欢的人物是大敌当前、临危不惧的张飞。张飞虽然有勇无谋，但是他也凭着自己的智慧，巧取瓦口溢，他还对刘备忠心耿耿，从不生二心。而且他武艺高强，在百万之中取上将首级如囊中取物。张飞还多才多艺，他画的画栩栩如生，也不亚于画家齐白石的画画技术吧！
我最看不起的人物是刘备之子——刘禅，他胸无大志，只知道吃喝玩乐，“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的，最终投降于魏国。到了最后，司马炎统一了天下，将魏改为晋，三国时代就结束了。
这本书中不仅有英雄豪杰，也有阴险狡诈、残忍的曹操，也有小肚鸡肠、狂妄自大的周瑜，这些人物为我们敲响了警钟联系现在，在当代社会像《三国演义》里面的正面人物的品质的人越来越少，人们往往把金钱、荣誉、地位放在第一位，却把诚信、忠实的美德抛到了九霄云外。有的人为了钱，为了地位，绞尽脑汁，丧失诚信与良心。与他们对比，我们真是应该自愧不如啊！
不过，我还是非常佩服关羽的英明神勇，佩服刘备的爱民如子，佩服孔明的神机妙算。读了这本书，我明白了一个道理：有勇无谋的人永远受制于人，而智勇双全的人才会统治天下。
关于书的作文小学生 第八篇
人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。
书伴着我成长。从我很小的时候，我就与书结缘，大约一周岁时，我就已经能坐在澡盆里边玩边看一种特别的书——洗不烂、撕不破的“洗澡书”了，刚开始看的书的内容是色彩斑斓、五颜六色的图案。随着我的长大，书上逐渐增加了一些文字，让我的眼界开阔起来。从童话到寓言故事，从神话传说到历史典故，从短篇文章到小说。我认识了美丽善良的白雪公主，造福于人类的女娲，伟大胸怀的岳飞；我学会了辨是非，识美丑；培养勤劳、勇敢、忠诚正直的品格。
书是我的老师，它无穷无尽的知识，为我解答各种疑惑和难题。比如，看见猫在追老鼠，我就在想：猫为什么会追老鼠呢？我带着这个问题，去找了《十万个为什么》，我才知道了猫原来是喜欢老鼠身上的牛磺酸才追它呢。当我读书看报遇到不会的生字时，都可以请教书桌上的老师——《新华字典》。读的书越多，就越让我见多识广、知识渊博。
书是我的朋友，在我遇到困难、挫折时，它是我前进上的指航灯。记得有一段时间我学习状态很浮躁，成绩不理想，让父母操心。妈妈送我一本好书——《心灵鸡汤》，我仔细阅读，张海迪、海伦·凯特等人物刻苦学习、立志成才的事迹深深地鼓舞了我，激励我恢复信心，奋发向上，学习成绩有了很大的提高。
书是我的朋友，长大了，我喜欢一个人静静地看书，在书香里畅快地遨游。现在，我最喜欢一些文学类的书籍，比如：《儿童文学》、《感动青春》、《实用文摘》、《读者》……书，为我铺展开一幅幅美丽的画卷，带我领略大自然的鬼斧神工；书，拓展了我的视野，让我见识了大千世界的精彩纷呈；书，为我讲述一个个幽默风趣的故事，引领我做人的道理；书，为我展现中国悠久的历史，灿烂的文化，激发了我为民族复兴、祖国富强而不懈努力的壮志。
我爱书，它是我的良师益友，我会一直爱护它、阅读它、品味它。
关于书的作文小学生 第九篇
书是人类的伙伴，也是我们的老师，所以，它可以伴随我们一生。
我有很多书，可最让我记忆犹新的是一本名叫《奥茨国童话》的书，你可别小看它是童话，其实它是一本能让你捧腹大笑的一本书，这里面讲述了一个名叫多萝茜的小女孩进入了奥茨国的仙境。认识了奥茨玛女王，并成了那里的公主，而且还结识了很多朋友、饿虎、小胆狮、木马、橡皮熊……等等。这本书的内容让我明白了朋友之间应该相互关爱，每一个人都要做一个善良的人。
文中的多萝茜无论是对怎样的人，她都用一颗火热而热诚的心去善待他人，在仙境里是没有钱的，书中有句话让我深有感触：“钱这东西，会让人变得骄傲无理，自欺欺人。”这不就是旧社会，地主对待穷苦百姓的一句真实写照吗？
我想：“如果这个世界上没有钱，那就不会有人吃不饱穿不暖，那大家就可以相互关爱，不用去算计着钱，那么世界上就不会有富人和穷人之分，任何人想要的东西，大家都会尽量满足他，让他幸福、快乐、那世界上各个人都不会有过分的奢望，那该多好啊！”
期待童话能够变成现实，让我们共同努力，使这一天的早日到来！
关于书的作文小学生 第十篇
又是一年秋风起，树叶在风中沙沙作响。风把窗户吹得哗哗响，一出门，我就感到非常冷。抬眼望去，我竟发现有一家四口在我门口的大树底下玩耍。父亲和孩子们在做游戏，而母亲在一旁用慈爱的眼神看着他们。这让我想起了童年的自己和双亲，也想到自己已经许久没有给家里写过信了。
想说的话太多了，该从何说起呢？我铺开纸，研好墨，提起笔。“父亲大人……身体可好？”我发现这样写有些不妥，父亲每到冬天就腿疼，我又不是不知道。我把纸揉作一团，扔在地上。不一会儿，地上已经满是纸团。
终于写好了。此时太阳快落山了，我赶紧唤来了信使。信使接过信，刚准备骑马出发。“且慢！”我大喝一声，吓得信使差点摔下马来。我要过信，打开仔细看了看有没有不恰当的地方。看过之后，我放心了，这才把信交给信使，让他赶紧把信送到和州乌江张家老宅……
信使走后，我转身回屋，心情好多了，便写下了这首诗：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
关于书的作文小学生 第十一篇
题记：读未见书，如得良友;见己读书，如逢故人。
“书中自有黄金屋”，书里的世界多姿多彩，书中的世界耐人寻味。书是人类思想的精髓，书是一把通往世界大门的钥匙，书也是一个囊括四海的大宝箱。
书总是带着我们领悟了不同时代的思想。《鲁滨逊漂流记》让我们知道了那个时代资本主义踌躇满志、志向远大的风采;《红星照耀中国》反映了中国近代的生活，也表现了革命虽小，但必成燎原之势的情感;《太空移民》也使我们感受到了现代科学朝气蓬勃、前途高远的气势。读书而知一代之兴衰也。
“腹有诗书气自华”，一个爱看书的人的气质必定是与众不同的。当你每读完一本书，你就锐变了一点，最后，就从一个“书虫”化身为振翅而飞，一飞冲天的“蝴蝶”了。
读书可以让一个人真正做到“秀才不出门，尽知天下事。”一个不读书的人永远只是坐井观天。世界真的很大，值得我们从书中去发现、去探究。只有吸收了各种营养，才能融会贯通，产生真正有利的思想，正所谓：“站在巨人的肩膀上，才能看得更远。
“书是人类进步的阶梯”，作为一个新时代青少年，让我们一起读好书，好读书，让书香伴你身边，让书籍成为最好的朋友!
关于书的作文小学生 第十二篇
当你习惯了人与人之间的对话，当你渴望有一份宁静的交流时，何不尝试与书对话呢？它会让你的人生有更大的收获。
从上学起，书就像一位默默无闻的老师，一直陪伴在我身边，教我识字，教我如何面对失败，教我如何成功。
与书对话，可以让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法，让我品味到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的读书之乐。
与书对话，可以让我置身于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；可以梦想登上齐鲁的`泰山，在云雾飘绕中感受“一览众山小”的豪情；可以在悠扬的笛声中，领略“烟笼寒水月笼沙”的美景；可以坐在故乡的明月下，体会“稻花香里说丰年”的喜悦。
与书对话。困难时，李白告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；孤独时，王勃说：“海内存知己，天涯若比邻”；被人误解时，孔子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎”……
与书对话。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老骥伏枥，志在千里”，我看到了曹操老当益壮的雄心壮志……
与书对话。多少次梦回金戈铁马的战场，奋力杀敌凯旋对镜贴花黄……多少次与苏东坡共赏皎洁的明月，体会乐观旷达的情怀……
与书对话，如同和一位渊博的老者交流，能使你总观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。这其实也很美。
关于书的作文小学生 第十三篇
我家里买了很多的书，但是每次买来我都是拿来看看样子，从来不读，妈妈叫我读，我总是说：“等一下，马上就读。”可是过了很久我还是没读。因为不读书，所以我的作文也不咋地。
一次偶然的机会，爸爸要去书城买几本书，到了三楼，我跟爸爸说：“爸爸，我去五楼读书，行吗？等下你来五楼找我好了。”爸爸说：“好吧，你去吧，别乱跑，等下我找不到你了。”其实我去五楼不是去看书，而是去看玩具，然后叫爸爸买。
到了五楼，我奔向玩具，在跑的时候我看见一本名字很有趣的书，叫《非常老师》，我就坐下来，细心的看了起来，不知不觉我已经看了1个小时了，爸爸上来了，我只好放下书回家了。回到家后我跟爸爸说：“爸爸，以后的每个星期天能不能去书城看书啊？”“可以啊，看书当然好！爸爸支持你。”爸爸高兴地说。
自从这以后，我就爱上看书了，有时候口袋里有钱，就会到书店里去挑几本自身看的有兴趣的书买回来，也是自从这以后我的作文开始逐渐的好了起来。我从这总结出一个经验：看书要看自身有兴趣的书，买来后也不要看的很晚，这样会影响睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。
关于书的作文小学生 第十四篇
从小，我就喜欢看书，当身感乏累时，我一个人，手捧着一本书，看着看着，觉得浑身轻松；当心情不好时，看上一本书，觉的豁然开朗……
小时候，我眼睛不好，是远视300度，当我向妈妈提出看书这个要求时，妈妈震住了，随即又笑容满面，说来也是，我只有五岁呀！到了八岁，我书柜里的书越来越多，妈妈告诉我：“你要好好珍惜这些书，不要看完就扔了，这些书，以后不用了还可以捐给没钱读书的小朋友呢！‘书中自有黄金屋’，你可要好好读读这些书呀！”
有一次，舅舅带我、哥哥、妹妹一起去超市，哥哥妹妹们买了许许多多的玩具、零食，舅舅看了他们买的东西，微微皱眉，而看见我挑的书，笑容又悄悄爬上了嘴角。
这么多的书，我怎么看得过来？有一天，我想出了个好主意：睡觉时也可以看呀！于是，每当爸爸妈妈睡着时，我就偷偷地爬起来，打开灯看书，这样每天看书到深夜，既快乐，又惧怕，我快乐是因为能在书中得到知识，获得智慧，惧怕是因为害怕爸爸妈妈发现，受到责骂和训斥。
在平时，我也是书不离身，有一次，妈妈要出门办事，嘱咐我只能看10分钟书，时间到了就去做作业，可我一看书，就什么都忘了，恰巧妈妈有事耽误了1个钟头，我也看到妈妈回家才恋恋不舍地和书说再见。
作家们常把书比作精神粮食，而我不觉得，我把书比作是火柴，用他，来燃烧思维的火花……
“读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与书为好友，以好书为鉴，未来的日子里，我仍会在书香的伴随下阔步前进！
关于书的作文小学生 第十五篇
记得第一次见到它时，我还什么都不懂，我把它当玩具，使劲地撕扯，撕得满地纸屑。后来，我发现它很神奇，只要把它拿在手上，妈妈嘴里就会冒出一个个好听的故事。慢慢地，我开始认字了，它又变成阿里巴巴的宝库，里面有数不清的宝贝等着我！从那以后，我的生活中就再也离不开它——书籍！
一年级的时候，我看了《昆虫记》，里面讲了一只蝉的成长历程。我对蝉的“大变身”着了迷，拉着爸爸去找蝉的幼虫。我们打着手电筒在小区里转了好几个晚上，虽然只看到几个蜕掉的壳，我还是开心得又蹦又跳！我第一次体会到，再平凡的东西也有它的神奇世界。
上学期，我们班流行《神宠传说》。那段时间，我们每天谈论书里的主角——“迪莫”。它长得超级可爱，还是它的主人“洛奇”的好帮手。每次洛奇遇到危险，迪莫总会不顾一切地帮助洛奇。这套书现在已经没那么火了，但迪莫的勇敢、忠诚深深印在我的脑海中，它是我心目中最萌最可爱的宠物。
今年暑假，我认识了一位特别的朋友，他叫圣地亚哥，是一个古巴老渔夫。他运气不太好，曾经连续八十四天没捕到鱼，最后好不容易捕到一条大鱼，在海上拖了三天才被他杀死。在回程的路上他的船遭到了鲨鱼的袭击，尽管他拼尽全力和鲨鱼搏斗，那条鱼还是被啃得只剩下鱼头、鱼尾和脊骨了。你们一定以为我在编故事吧？不，圣地亚哥是《老人与海》的主人公，他是个真正的英雄。
你看，有书相伴，我从来不会孤单。书，是我最好的伙伴，它带给我快乐，也带给我力量和勇气。有了书，生活真美好！
关于书的作文小学生 第十六篇
病入膏肓地爱上了读书，已不知是重何说起。重看道书，就有一种愿望，好像不把它读完就会怎么样似的。自此无法自拔。
书桌上的书逐渐累积，就像常识相同在脑海中挥之不去的感觉。
我对社会的知道不深，但书开辟了我的视野，就拿《幼年》这本书说吧。“书是人类前进的阶梯。”这大概是高尔基写完《幼年》后对这本书的点评吧。
小学时，读了高尔基的《幼年》，心中冲满心中充满了一种怜惜，由于最初说阿廖莎的弟弟刚生下就逝世了。这或许便是悲惨剧的开端吧。与阿廖莎联系很好的“小茨冈”又死了，让我感到一种莫名的伤心。
在读时，则是对这个国际的漆黑感到憎恶。阿廖莎刚到外祖父家不久，看到大人能把白布变成五颜六色的，在表哥鼓动下把过节的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一顿。还有由于阿廖莎念书回到外祖父身边，可外祖父现已完全破产，变成爱财如命的吝啬鬼，连茶叶都要一片一片的平分。这个社会现已这么赤贫了吗？并且阿廖莎仍是个孩子啊！
第三次读，发现这本书的描绘十分细腻，细节描绘生动形象。这本书带来了我的怜惜，我的正义感，对好坏的知道，提高了我的写作水平。
为了我读书更快，我练习自己的阅览才能，书读的也就更多。
每逢看到一本书，我是第一个上前的；每逢听到一本新书，我是第一个去借的。就这样，逐渐的他人有了书都会借给我赏识赏识。
没有了书，人们不会有兴旺的技能；没有了书，国际上或许没有那么的的欢笑；没有了书，人们的文明就不会被记载。
就这么，在这个书书国际中，让我改变了很多很多。在看书时，收获颇丰。而借书时，提高了我的往来才能，让我愈加开畅了。
关于书的作文小学生 第十七篇
有人会说：“我与书、书与我，不都一样吗？”我认为这只是片面的理解。就像加法性质似的，两个加数交换位置与不变。可是，表面上看，是这样！只是简单的两个数交换了位置。但更深的的，它们的意义却截然不同。
我与书，对有些学生也许是持有正确态度，而对有些学生来说，就是一个错误，是一个做表面现象的工具，一个利用的道具。
在学校，在家中，正确的态度让我们学到知识、了解课本。真正做到我与书。而那些持有错误观点一味的把书作为利用道具的人，只会用书本的表皮来伪装背后的丑陋。利用书本，来蒙混老师知情的眼睛。欺骗父母期待的眼神。
然而，书与我。
书是公平的，它把知识刻在自己的身上，然后复制几百分甚至几万份供人们欣赏。书，把人们当成真挚的朋友，用平等的心态对待每一个人，而自私的人们，利用书本做了什么呢？
皮果夫说过：“书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感情与气质，使之高尚。”我们在这个美好的社会做了些什么呢？当然，有好好利用书这个好朋友的。可是也有利用它做见不得人的事的人。用根本看不懂的书来装饰自己的学问有多高。
一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。
书，诚恳的对待我们，而我们却无知回报利用诚恳对待我们的书。这就是书与我与我与书的区别。
“书与我与我与书，难道不一样吗？”有人问。那我现在可以确切地告诉你们：“这是完全不一样的两种概念。”
关于书的作文小学生 第十八篇
“书籍是人类进步的阶梯。”正如高尔基爷爷说的，读书是人生中的一大快事。我读过许多书，然而，最让我记忆犹新不是什么世界名著，而是《查理九世》系列。
你一定认为读书使我高兴才记忆犹新吧？其实也有可能正好相反！
一次，妈妈在我的软磨硬泡中给我买了一大堆《查理九世》系列的书。我非常高兴，一直都在看书。这时候，妈妈说：“都晚上了，你就别看书了，晚上看书伤眼睛。快睡觉吧！”我说：“知道了！”接着我就假装去睡觉了，我心里想：我可以等爸爸妈妈都睡觉之后，再偷偷地在被子里看书。之后，我就用手电在被子里认真地看书。过了好几个晚上，我竟然长了黑眼圈！
还有一次中午，我在看书，妈妈喊我吃饭，那时我沉迷在“书海”之中，根本没有听见。妈妈找到我，生气地对我说：“我喊了这么多次，你为什么不去吃饭？”妈妈说完，我才从“书海”中出来。我对妈妈说：“我不饿，你们先去吃饭吧！”妈妈只好无奈的使用了她的招式“降龙十八掌”。我坚持了很久，妈妈只好走出了我的房门。之后，我又进入了“书海”。不知道过了多久，我有一点儿口渴了就去喝水。我从房间出来之后，妈妈看见我后哭笑不得。我十分好奇就问妈妈：“妈妈你为什么一直都在笑呀？”她说：“因为你的嘴角都是墨水。”我这才恍然大悟，我刚刚口渴随手拿起的没有水的“水杯”是墨水瓶！
读书有时让我很高兴，有时让我哑巴吃黄连——有苦说不出，现在你知道为什么结果有可能是相反了吧！
关于书的作文小学生 第十九篇
在我们小学生的眼里，书是知识的来源，读书会丰富我们的头脑。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”多读书，知识就会增多，变得更有学问。
在清静时，读上一本好书，在书中淡雅，丰富的故事里遨游。走进书的世界，开始书的海洋。书的海洋是丰富多彩，有的。故事是悲伤的，有的是活泼的，还有的时候是幽静的。我们会走进书的喜怒哀乐。享受那书的香气，书的美妙。
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”在周末的清晨，呼吸着新鲜空气，伴着书的香气，走进那一个又一个的故事。故事有的能带给你启迪，又能培养你的好习惯，勇气、善良、爱心……仔细的阅读一本好书，静静地思想，你会发现，读书其实是一种乐趣。
书中的许多故事情节会令你着迷，你会怀想，自己会不会变成白雪公主和王子一起生活？你想不想变成一个骑士或者王子解救自己心爱的公主？是否想过和彼得潘一起冒险？这会锻炼你的想象力，使作文变得又生动又具体。
读书是一种很好的享受，大家一起来读书吧！
关于书的作文小学生 第二十篇
读书破万卷，下笔如有神————一句流传千百年的句子。
人们都说：读万卷书，行万里路。可是，我却不怎么爱看书。每次妈妈都催我看书，我都说，等一会吧。我也知道，不爱看书可不是什么好的喜欢，但是好动的我老是做不稳，看了几分钟便去见周公了！
偶然的一次比赛，让我爱上了书！得到比赛的消息后，同学们纷纷拿起了笔写起了稿子。看着他们进进出出与老师交谈着，不知改了多少回。可是，我却怎么也动不起笔。我绞尽了脑汁一个字也没有写！我只有沮丧地坐在凳子上干着急。这时心急如焚的我看着干的如火如荼的同学们才尝上了平时不看书的“好果子”。
2周过去了，比赛结束了。我们班的一个同学得了2名，看着他拿着证书，心里很不是滋味。自然，按班里的规矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇真是不看不知道一看吓一跳，那个叫好啊！不仅让我也体会到了读书的乐趣，还让我长了不少的见识！不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本书津津有味地来。
书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。不知不觉我已爱上了书！书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……
关于书的作文小学生 第二十一篇
罪恶的人类：
您好，我是xx市历城区实验小学六年级的一名学生。
虽然济南是一个十分发达的城市，但是环境问题却有十分重大的隐患，其实不仅是济南，整个地球都有这样的问题，大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人们威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”
由此，我希望您能把我市的环境治理的更加出色，在此我想给您提几点建议：
1。节约资源 减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2。绿色消费 环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
4。保护自然 万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；
植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
5。讲究卫生 保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！
关于书的作文小学生 第二十二篇
它，有如我的“解忧器”，使我心中的烦恼都烟消云散；它，好似汪洋中的一只明灯，指引着我这艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，让我不致于迷失方向；它，好比是我的精神粮食，天天少不了它…没错，“它”就是—书，阅读它是我人生中最幸福的时光。
每天下午，天空换上了橘红色的礼服，带着黄丝巾，犹如仙子的彩衣，彩霞斜倚天际，清柔地妆点夕阳，我赶紧将堆积如山的功课，一口气解决掉，以便享受我人生中“最幸福的时光”。有时，我走进神奇奥妙的自然图库中，解开心中的好奇；有时，我飞入作文王国中，让作文因子往我心底跳；有时，我进入历史世界中，吸取四面八方的知识，好让我成为一个“小小的历史员”；有时，我踏入童话故事中，与雪白的云儿、蔚蓝的大海，一起寻找万紫千红的春天。庄子曰︰“生也有涯，而知也无涯。”的确，知识是无止尽的，我们要不断的求新知、充实自己，这也让我一次又一次地享受“幸福的时光”。
梁启超先生说︰“学校之外，读一卷书，翻一部史，到处都见良师。”真是至理名言啊！书，有如是一根魔杖，为我敞开过去的大门，为我拉开未来的天窗，它横躺在古今中外之间，让我们能与智者、贤者交谈，这是一件多么幸福的事啊！琴涵说到︰“好书就像个良友，不论是与我们把臂言欢，或是娓娓细谈，都让我们在耳濡目染中，备受薰陶。”阅读好书，就像是和最出色的古人谈话，里头高贵的语言，灵光的思想，成为我们心灵上的财富；阅读坏书，有如吃了包着糖衣的毒药，渐渐腐蚀我们正当的思想，破坏我们纯洁的心灵。
“读书如嚼橄榄，愈细细品尝，愈深觉有味。”书，扩充了我的知识，像春雨般，滋润了我的心田。所以，“看书”就是我人生中最大最幸福的享受！
关于书的作文小学生 第二十三篇
学校要举行书签制作比赛，我听了以后既兴奋又烦恼。兴奋是因为我可以有一次展现创意的'机会；烦恼是因为我不如女孩子心灵手巧，担心制作出来的东西会十分难看。
回家后我跟爸爸妈妈商量了很久。既要简单易操作，没有要有创意，那么就做一个可爱的雪人书签吧！
准备的材料有：白色、红色、深蓝色、橙色卡纸，剪刀，双面胶和勾线笔。我先在白色卡纸上剪出三个相同大小的圆和一根梯形的竖条，把三个圆依次贴在梯形竖条上。就这样雪人的身体完成了。然后用剪刀剪下已经画好的深蓝色帽子、红色围巾和橙色鼻子，把他们贴在相应的位置上。接着用勾线笔在第一个圆上画出眼睛和嘴巴，再在第二个圆上画出雪人的纽扣。最后认真写上我喜欢的座右铭：读书破万卷，下笔如有神。就这样一个戴着深蓝色帽子、红色围巾的雪人书签做好了！
按照上面的步骤，我很迅速地完成了第二个雪人书签。只是这次是一个戴着红帽子、深蓝色围巾的雪人女孩。大功告成，一套完整的雪人书签完成了！
功夫不负有心人，最终我获得了二等奖。为了鼓励我，老师还在我的国际公民手册上加了一颗奖励星呢！
关于书的作文小学生 第二十四篇
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”当我刚听到这句话时，并不明白它的意思，直到后来才渐渐明白。
我与书的渊源，得从我的幼儿园时说起。那时，我不认字，并不喜欢满是一些长篇大论的文学作品。直到一次我和妈妈一起去书店时，我偶然发现了一本名叫《我爸爸》的绘本故事。我一翻开书，就被里面的精美的图画吸引住了，我仿佛看见了“我”的可爱的爸爸。就是从那时开始，我爱上了阅读。后来，我便把图书馆的绘本区给“攻克”了。
再长大一些后，我便不满足于简单的图画书了。也正是这时，我发现了一块“新大陆”，那就是配有插图的故事书。因为当时有很多不认识的字，配以插图，就好理解多了，实在不知道的，就寻求大人的帮助或是自己把故事编写下去。有时，我还会编出属于自己的故事，比如：“我的青蛙王子新传”、“白雪公主奇遇”等等。我那时格外喜欢《格林童话》、《安徒生童话》，因为它们给我带来了许多美好的幻想。
高年级后，我又爱上了名著，比如莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，伯内特的《秘密花园》，斯比丽的《海蒂》，格雷厄姆的《柳林风声》……我对这些书爱不释手、百读不厌，好像它是一位我至亲的故人，一杯让我细细品味的茶。
书籍是我的营养品，读书时，我会感觉我正吃着最甜美的食品，滋补着我的心灵与灵魂。书籍，正是我最需要的营养品。
关于书的作文小学生 第二十五篇
在一个小主人的小书包里，住着一本语文书与一本数学书。他们经常一起帮助小主人得到老师的表扬。
语文书帮助小主人学生字，让小主人的作文能力提升。数学书帮助小主人学习应用题，让小主人的应用能力提升。他们各有他们的长处，也各有各的短处，也互相帮伙伴取长补短。
在一次作文比赛中，题目是利用语文能力来写一篇数学日记。比赛的前一天晚上，小主人一会看看数学书，一会看看语文书。到了比赛那天，小主人很快地写完了作文，过了一会儿，结果出来了，小主人是第一名。此时，从小主人的书包里跳出了两本书，一本是语文书，一本是数学书，然后语文书就说：“我的功劳最大，要不是我，小主人也不知道中国的汉字怎么书写，更加不会知道怎么写作文。”数学书听了，很生气，于是就说：“我的功劳才是最大的，要不是我，小主人也不会知道最基本的阿拉伯数字，也更加不会写出好的数学日记。”这时英语书跑了出来说：“你们既然认为自己为主人奉献吧！”语文与数学书听了觉得也对，因此他们不在帮助谁。
一次的数学日记，小主人打开书包就只见语文书在书包，就只好用语文书来帮助写数学日记。小主人上学了，老师看了看小主人的日记，就批评了小主人，一点都没运用数学知识。小主人就吧语文书扔到地上，来发泄不开心的心情。回到家还哭了一场。这时从书包里跳出了两本书，一本是语文书，另一本是数学书，它们都很后悔。这时英语书跳出来并说：“你们要取长补短，来帮助小主人。”
从此以后，它们互相帮助，帮小主人得到老师的表扬。
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