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作文我厌讨选节课(精选28篇)

发布时间:2022-12-31 13:36:15阅读量:485

作文我厌讨选节课 第一篇

那是一堂让我记忆犹新的课,因为那堂课充分诠释了古代的封建思想和强迫别人意志的蛮横。

那是我上小学一年级时,那时有一个很老的人来当我们的数学老师,那天,他问到2加2等于几,我举手,站起来说:“4”。而老师却说是错的,让我再说一遍,于是我又说了一遍答案等于4,可老师又说是错的,底下传来哄笑声,老师让我站在讲台上反思一下,直到下课铃声响起,老师又问我想出答案了吗?我摇摇头,老师对我说:“应是这样回答,是4,老师。”现在回想起来,老师当年应是想要得到尊重,可我还是非常讨厌这一堂课。

因为我十分讨厌一个人用他的意志强加在我的心上,因为这是一种蛮横的做法。

从这一件事,我就想起,以前中国在向外国签订不平等条约时,是什么样的不情愿。

可不情愿有什么用?在自己无能时才会接受对方强迫性的思想。

如果不想挨打,就只能努力向上。为了不让别人的思想强迫你,你就只能自己努力。

这节课虽说这样没错,可是你把东西强迫给别人时,你想过被强迫人的体会吗?

为什么别人会强迫于你?我之所以反反复复的讲这个问题,就是希望国民们明白,一定别让人强迫自己的意愿。

我讨厌的并不是老师,而是思想,就是这个古板的思想使清朝一步一步的走向万劫不复的深渊,就是这种思想,阻挡了前去的道路。

可为什么如今仍然有这样的人,在做这个道路的奠基人呢?比如日本。

所以,我们这个民族要清醒了,清代时,我国就快灭亡了,好在有正确思想的人,挽回了这一个民族。

难道又要让悲剧重演一次吗,我虽然讨厌这一堂课,可这堂课告诉了我许多道理,唤醒了我的爱国意识。

作文我厌讨选节课 第二篇

这堂课不是一般的课,而是发生在公交车上……

那次,我和妈妈乘坐11路公交车去舞蹈班。一位白发苍苍的老奶奶也上了车,公交司机阿姨和蔼地说:“大娘,您慢点!”

过了一站又站,车上的人越来越多,越来越拥挤。司机阿姨亲切地说:“车上咱能让座的,请给需要座位的让一下座,孩子小的,尽可能地抱起来。”不一会儿,车上站着的全是年轻人,坐的全是老人、孕妇、带孩子的……

“这站下不下?”可能车上广播出现故障了,司机阿姨大声问。但车上无人回答。“这站下不下,有没有人下?”阿姨反复问,一遍,二遍,三遍…。始终无人回答。

“那走了。”车刚走不一会儿,一位中年妇女扯着嗓子向司机阿姨吼:“你这个司机,耳朵不好使吧!俺的嗓子都快喊哑了,说着下下,还走!”车上气氛顿时尴尬了,我用轻蔑的眼光看着那位“挑事者”,有人小声议论,我以为司机阿姨会与她争执,可司机阿姨停顿了一会儿,说:“好,是我不对,你下吧!”说着,打开了后门……

过了几天,我看新闻,重庆公交车上一位司机与乘客发生争执,导致全车都坠江了……

“这堂课”,老师是一名司机,她让我学会了宽容。如果人人都不那么计较,那就不会发生类似重庆公交车坠江的事故了。

作文我厌讨选节课 第三篇

讲起这堂课,已经很久了,但我一直觉得很有趣。

那还是国庆节前的一天,老师为了让我们开心,给我们上了一堂关于悠悠球的兴趣课。老师先是给我们介绍了一下关于悠悠球的结构。同学门一个个竖起小耳朵,眼睛都不眨一下,生怕漏掉一点点细节。老师讲完了,请同学们把自己玩悠悠球的经验介绍一下,这时,同学们可高兴了,“刷”的一下,一个个小手并举了起来,争先恐后。老师先请朱圆伟上台讲并表演给大家看,朱圆伟走到了讲台说:“我今天给大家介绍的是‘溜狗’,先把悠悠球使劲往下一抛,使悠悠球睡眠状态,再将悠悠球慢慢的放在地上,它就象一只顽皮的小狗在地上跑来跑去”说完后并表演了给我们看,刹时,班上掌声雷动。随后,王宏伟、朱建强分别上台讲了“环绕地球”、“升降机”和“闪电快打”等各种玩法,同时一一表演给大家看。同学们唧唧喳喳,议论纷纷,都想把所有的玩法统统学会。

精彩的时刻来到了,老师让同学们比赛悠悠球的睡眠时间,分四人一组,看哪个球的睡眠时间长,班上立刻热闹起来了,有些女同学没有悠悠球,但她们给我们全班当啦啦队,给我们加油、鼓劲。第一小组开始了,他们四人不相上下。第二组又上了,一开始还井然有序的进行,不一会,只见有三个球缠绕在一起,另一个人侥幸获胜??

快要下课了,比赛还在继续着,我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。 工大四年级:qq****

作文我厌讨选节课 第四篇

以前,我最爱夏天,因为每到这时,女孩子便可以穿上漂亮的裙子,可以吃上凉爽的雪糕,可以去游泳池畅游······可今年的夏天,却因为头发上的刘海让我苦恼透了。

我的脑袋特大,头发也特厚,不好分,所以我索性前面一直梳着长长的、厚厚的刘海,我自我感觉还不错,可没想到,这小小的、不起眼的刘海却弄得我一个头两个大。

夏日的早晨,太阳已微微升起,而我一起床,转不了两圈,就会感到闷热——因为那厚厚的刘海牢牢地粘着我的额头,不一会就会蒸发出滚烫的汗水······这还算好的,中午那滋味简直让我忍无可忍。太阳一个劲儿地释放出无数的光和热,这可给那可恨的刘海制造了“作案”的机会,它死死地贴住我的额头,一根根发丝布满了我的额头,放肆地“蹂躏”我的额头,过不了几秒,那一颗颗晶莹滚烫的汗珠滚滚而落,就像下雨时的小珠帘;而我,热得忍无可忍;热得几乎发狂;还热得无可奈何。那滋味就像要窒息,像要濒临死亡,像要下地狱······可那“恶毒”的刘海却是铁了心要折磨我,将我的一头秀发弄成了“水发”,却还一点儿也没有放过我的意思,若不是怕了结了它的性命会令我无法见人,我早就一剪刀将它KO了。太阳还在高照,我的汗水还在一滴滴地落······

哎,我讨厌夏天了,我更讨厌刘海······

作文我厌讨选节课 第五篇

校园的生活多么温馨,老师是辛勤的园丁,用知识浇灌着我们;校园的生活多么快乐,让人沉浸在欢声笑语中。今天,我们上了一堂有趣的课,你知道这堂课为什么有趣吗?什么?不知道?那就听我娓娓道来吧!

上课铃响了,同学们冲四面八方赶来了,聚集在走廊上,排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩,大家都不会,没有了后面的兴致,都像幽灵一般“飘”进器材室,又“飘”了出来。

刚开始,我们都不会,连拿的方式都各有千秋,动作更是千姿百态,连两步都走不上。经过老师的“三心”(耐心加细心加恒心)教导,我们终于会了。男生见我们玩的如此开心,便违背老师的命令,拿高跷来玩。于施吉的是最低级的(高跷有四级)我们叫他升到四级,他开始调了,一根调好了,可另一根却怎么调也调不上去,螺丝太紧了。后来,他只能一高一低,像跛子一样走路了。

我们见着他这样,纷纷大叫:“跛子,跛子,于施吉,于跛子。”这时,他说了声:“我可是高手。”说着,一只脚高一只脚低的走了起来,我“似懂非懂”地说:“原来跛子是高手,那我情愿不当高手。”说完,大家捧腹大笑,笑得都直不起腰来了,更别说踩高跷了。

不知不觉,下课铃在欢声笑语中响了,可那堂课却印在了我的脑海里。

作文我厌讨选节课 第六篇

就在上五年级上学期,突如其来的一天,梁老师严肃地走进教室,批评我们昨天的作业做得很糟糕,全班只有五个全做对了的。大家听了,把头压得很低。过了一会儿,梁老师的语气缓和了一些,对我们说:“大家知道这几个全做对了的同学是谁吗?”同学们你看我,我看你,唧唧喳喳地猜开了。

“要我猜呀,肯定是班长和其中几个组长吧。”“梁老师,是谁啊?您快说吧。”顿时,教室里热闹起来,大家像等不及似的,急于知道谜底。梁老师微笑着对我说:“啊敏同学,会不会识是你呢?”还没等我回答,教室里就议论纷纷。“梁老师,这不可能。”“对啊,怎么可能是她呢?这不是太阳从西边出来了吗?” “轰!”教室响起了一阵笑声。我难过极了。同学们为什么要这么看轻我?” “静一静!”梁老师大声说,“告诉大家,昨天作业全部做对了的,就是刚才被你们嘲笑的阿敏同学、嘉敏同学、阿君同学、阿锋同学、阿康同学。”梁老师的话音刚落,全班同学的目光“刷”地移到我们身上。这时,梁老师一边说,一边微笑着向我走来,眼神里充满了信任。“阿敏同学,你怎么哭鼻子呢?你应该高兴才对啊!

以后你你会继续努力的,老师相信你!”“嗯!”我点点头。这时,教室里响起了热烈的掌声。

我觉得自己突然之间变了,变得对英语有兴趣,喜欢上英语课了。

作文我厌讨选节课 第七篇

我们今天可高兴了!

因为我们的班主任要给我们上一节非常特殊的课。是什么课呢?同学们都左思右想,不过我们都知道一定很有意思!

上课铃响了,我们都进了教室,班主任也来了!原来老师要给我们上课的内容是“我的童年是怎样度过的”。当我们讨论这个题目时,原本安静的教室一下子炸开了锅。同学们七嘴八舌地说着自己的童年生活。

可老师的一句话让我们一下子又安静了下来,老师问:“同学们都说爸爸、妈妈整天对自己好,每天给你吃大鱼大肉,买最漂亮的衣服穿,可是你们想过吗,爸爸妈妈对你们这么好,你们是怎样做的呢?不应该更加认真地学习吗?爸爸妈妈给你们好吃的,不就是想让你们的身体非常棒吗?”

这时,我们班的一个同学大声说:“当然啦!你们看我吃的胖乎乎的,但是——学习不好。”说完不好意思地笑了。“你还真有自知之明。”老师的这句话让我们班的同学都笑了。

大家又纷纷述说自己的童年趣事,课堂里洋溢着我们快乐的笑声。

这节有趣的课结束了,我们不但畅述了自己有趣的童年,还让我们明白,我们就像一棵一棵正在长大的树苗,在成过程中会有成功,也会走错路,这就需要爸爸妈妈的提醒,老师的指引,同学们的帮助。相信在这么多人的关爱的阳光下,我们这些小树一定会更加茁壮地成长!

作文我厌讨选节课 第八篇

我们班每个星期二都会有一堂社会课。我本来是很喜欢社会课的,因为男孩子么,都很了解一些历史知识,历史人物之类的。可现在我一上社会课头就大,想立马下课。这是为什么呢,且听我为大家一一道来。

“又是一堂社会课,郁闷哪!真希望班主任把这堂课占掉!”上堂英语课才下课,我的心情就立马由晴天变为了雷雨天,我不禁自言自语道。

呜,上课了,社会骆老师迈着鸭子步走了进来,班上立即乱呼呼的,那些差生兴得一头劲。骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课:“上次我们学到哪儿啦?”差生们听后便开始起哄,他们分为两股阵容,一股说:“老师,学到华北平原!”“不对,是学到江南水乡!”第二股争辩道。接着,他们就激烈得“对抗”起来,班上立即乱成了一锅粥。而骆老师只是拍了拍桌子,就开始用难听的南京话讲课了,我真恨不得捂住耳朵,但一想,这是对老师的不尊敬,便只好忍……

讲着讲着,骆老师便开始谈天说地:“昨天,噢前天我在南京邻距离上看到了那个那个……“这时,班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲,接着骆老师的话讲了下去,哎,早已离题万里了!骆老师竟还谈得开心。哎,这哪像老师给同学们上课,分别就是几个小市民在聊天嘛!

《社会填图册》是老师给我们讲完课后让我们独立完成的,可就凭骆老师这个讲课效率,谁会做啊!骆老师只好让我们挨个到书上找答案,更让人想不到的是我们的作业他从来不批改,而是等到领导要检查了,他才临时抱佛脚,可那已为时已晚,哈哈!

这样的社会课,这样的社会老师我实在讨厌,就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多!我希望骆老师能引起重视,大家说呢?

作文我厌讨选节课 第九篇

“叮铃铃”上课了,老师抱着一大堆卷子浑身充满了杀气地走了进来,使我们感受到了阵阵凉意。“接下来我们进行一次天才考试。”老师一脸假笑地说道。

“啥?天才考试考不好岂不成了蠢材,那一定要好好考啊。”虽然嘴上是这么说,其实我的心里早已凉了一大半。

试卷发了下,我定眼一看“哟,这么简单还好意思拿出来考。”

正当我在沾沾自喜时,站在角落的老师大喊一句“五分钟二十道题,请认真审题。”

“什么?老师你别坑我啊,五分钟二十道,还让不让人活了。”

我二话不说,操起笔就在试卷上“疾驶”。

大约两分钟过后,一个人竟举起了手,并大声说“老师,我写完啦。”“什么?是人是鬼呀,这么快就写完了。”突然我看见老师嘴角里闪过一丝讥笑,心顿时拔凉拔凉的,肯定有诈。

正当我在绝望时,目光停在了最后一道题上,如果你已经审完了题,请只做第二题。我便连忙翻到第二题,心中暗喜,原来只要写个名字就行啦,我便把之前写的笔记通通擦了个一干二净。

老师跑过来。给我打了个大大的100分时,不少同学抱抱怨道:“老师,他什么都没写,就是个100分啊?”老师笑了,说:“请你们看看最后一道题啊!”不少同学都觉得天昏地暗。

这堂课可真让我记忆深刻。

作文我厌讨选节课 第十篇

每个人,一生中一定有让你记忆犹新的事,而那堂课,让我印象深刻。

星期一的早晨,北风呼啸,鸟儿偷懒地躲在窝里睡懒觉,一棵树在风中摇摇欲坠,刺骨的寒风深入我的骨髓,头顶的阳光都是毫无温度。

我慢慢悠悠走向学校,那令人恐怖的上课铃响了,我立刻打满了鸡血,以每秒三十千米的速度冲向教室。气喘吁吁的我刚坐下,老师用力地推开大门,三部并作两步走到讲台,用他那洪亮的大嗓门,对我们使用了了东亚狮吼功:同学们,今天下午我们举行知识讲座――盐的作用!下午所有人穿戴校服,红领巾,听清楚了吗?”

听清楚了了!”我们异口同声。

下午的讲座,我们听说了一个故事。1977年的时候,两位旅行家去北极探险。他们为此准备了充足的水和实物,不幸的是遇上了雪崩,所有的食物都掉入白茫茫的雪地之中。这时,是一小袋盐,拯救了他们。他们就是靠每天吃着盐和雪,才得以存活下去。

原来盐有这么大的作用!关键时刻可以救人性命。如果没有听这个讲座,我根本不知道还有这么大的作用。看来以后真的要多读书,多学知识,否则,遇上险境,自己都解决不了。

这堂课,给我很大的影响。从此,我不会浪费盐,我会珍惜每一粒小小的盐,因为,它在关键时刻可以救人一命。

感受着寒风的洗礼,我的心一紧,真是应该多吃点盐,说不定可以御寒呢

作文我厌讨选节课 第十一篇

班队课时,蒋老师笑容满面地走进教室,说:“今天我们来做一个‘AABB’的词语接龙游戏。”蒋老师话一落,班级里像炸了锅,有的高兴得一蹦三尺高,有的爬到了桌子上,还有的拍手叫好,都忘了纪律。接着蒋老师又说了游戏规则。

第一轮比赛开始了,同学们高高地举起手,大声喊着:“我们组先来,我们组先来!”蒋老师挑了第一组。“来来往往”陈勇巧大声地说,虞明皓接着说了个“马马虎虎”,何琳想都没想地说:“形形色色”……一转眼轮到了第三组的陆炫舟了,他说了个“多多少少”,“说过了,说过了。”我们大声喊着。陆炫舟重新想了,但老师规定的2秒钟到了他还没想出来,他只好红着脸上去抽签。“哇”陆炫舟大叫起来。同学们不知怎么回事。这时,他大声地读了出来:“请何琳唱首歌。”我们都替陆炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上台,用响亮的嗓音唱了起来:“摇啊摇,摇啊摇……”这时,我们也情不自禁地唱了起来。

第二轮比赛开始了,同学们都一个接一个说的很顺利。只有黄懿琪又卡住了,她上去抽签,着急的我说出了她抽的签:“请你蝴蝶飞飞。”黄懿琪张开双臂做了蝴蝶飞状,一边还说着:“飞呀,飞呀……”看了她表演的节目,我们拍起手来。

词语接龙游戏不仅给我们带来了快乐,又积累了词语。这堂课真是精彩!

作文我厌讨选节课 第十二篇

在一个“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的季节,我们坐在一个截然不同的教室里。

这里,有鸟兽昆虫动听而又美妙的叫声,有混合着各种果子清香的空气,有一大片一大片的昏黄树叶。。。。。。今天,我们将在这里迎来一次独一无二的课堂。

各班师生分别坐在三棵大树下,倾听着不同老师安排的任务。生物老师带领生物兴趣小组在小溪边观察鱼儿身上的鳞片,正当我看得出神时,生物老师却抛出了一个问题:“大家想一想,小鱼儿的鳞片有哪些特点呢?”“在光的反射下会闪闪发光”“很光滑而且是透明的”。。。。。。大家你一言我一语向老师陈述自己观察到的。此时老师把我们领到一块空阔的草坪上,拿出事先准备好的鱼鳞一人一个,并给我们分析。

此时,语文老师在干吗?原来在让同学们观察枫叶。同学们轮流上前去朗读自己描写枫叶的文章。大家的想象力此时放飞了翅膀,灵感源源不断进入脑海。语文老师这时轻轻地眯上了眼睛,身子靠在大树上,嘴角不自觉地微微上扬,待同学们一一朗读后,老师激动地竖起大拇指,为他们点了赞。按着他们又放起了风筝,原来老师想测一下他们动作描写的能力。只见老师和一名同学一前一后地抓住风筝,待老师说一声:“起!”他们便奋力向前跑去,又一声“放”,后面的那一名同学便迅速将风筝放开。不一会儿,一只黑白相交的的纸燕就在空中展翅高翔。不久,空中便飞满了“燕子”,出时的山中回响起老师与学生的阵阵笑声。

“叮叮叮”午睡铃声打破了我的美梦,当我睁开双眼,发现我还处在相同的地方时,心中的火焰们同被泼了盘冷水,霎时就灭了。

梦中的课堂虽然不真实,但却牵托了我对它的向往;梦中的课堂不仅让我们近一步走进了自然,而且让我们能更自然地融入课堂。

梦中的课堂,尽管没有那些高科技的设施,但也是一节五彩缤纷的课堂!

作文我厌讨选节课 第十三篇

又到了星期六,我上完一天的兴趣班,刚想躺下舒舒服服地睡一觉,突然,电话铃响了,我无可奈何,只好坐起来接电话:“喂,哦,是奶奶呀!今天晚饭喝喜酒?太好了!唉!我今天要画画,可惜……”“什么画画!去吃饭,宁可下次有机会补起来的!把你妈找来,我跟她说!”奶奶气愤地说了一通。

妈妈和奶奶打完电话只见妈妈满面春风,一见便可知说了胜仗。但我还是用自言自语般的声音问她:“老妈,我晚饭哪儿吃?”“自己家,待会儿送你画画,你先去做作业。”“哦…知道了。”我垂头丧气地走到阳台。一坐下,立刻发泄起来:“什么画画,早知道就不报这个兴趣班了,妹妹什么都没有,她可以在那吃糖果,玩耍,为什么我就要去老师家在灯光下画两个小时,而且还害得我没法看电视,可恶!”说到这儿,我的作业本就倒霉了,我狠命地写,越写越歪,越写越难看。我不喘气地写完了所有作业,老妈刚好走过来,我把作业本往桌子上一扔,“做完了!”刚想去糟踏我自己的毽子,被老妈一把拽回,骂了一通:“这字也太灿了吧!今天怎么了,做作业这么不认真,就因为不去吃饭吗?我们画画是交了钱的,你这喜酒,下次要不要我给你补回来,我看就是你去了,也不会吃好东西,去了也白去!这作业反正是自己本子上的,给我重----做!”被妈妈这么一骂,我的忍耐性达到了极限,两颗豆大的泪珠划落我的脸颊,如两颗透明的珍珠般“缀”在语文书皮上,我不顾一切冲进自己的房间闷头哭起来。哭着哭着,可能是因为太累了,我竟然睡着了!当我醒来时已经七点多了,妈妈烧了一碗热腾腾的面放在桌子上,并给老师请假不让我去画画了。

呜,弄到最后还是不去画,非要在晚上画,真是不该来时非要来!

作文我厌讨选节课 第十四篇

朋友们,你们爱笑吗?今天你若有机会来我们作文班,准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗?那就听我来说说吧。

老师先说游戏规则:“逗笑大王”使出混身解数,把“木头人”逗笑,“木头人”可以含一口水,也可以不含水。如果“木头人”被逗笑,水喷出来就会被淘汰,或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。

游戏开始了,第一轮是我们组的莫同学做“木头人”,对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸,眼睛瞪圆,嘴巴左歪,舌头外但,我们都笑了。可是,莫同学一点笑容也没有,样子呆呆的。吴同学开始着急了,一下子挥挥手,一下子跺跺脚,依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了,老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股,还伸了伸两条胳膊,活像个大笑熊。瞧,他陶醉得连眼睛也闭上了,唱到激动处,他的身体也颤抖了起来,见此情景,莫同学也忍俊不禁,哈哈大笑。接着,金同学要向杨同学挑战做“木头人”,结果我们组金同学赢了。

游戏还在进行中,欢笑声一浪接一浪,我们都忘了是在分组比赛,个个都玩得很开心。从游戏中,我明白了一个道理:做事情一定要有坚韧力,才会获得成功。

作文我厌讨选节课 第十五篇

昨天下午的体育课上,龙老师带领同学们玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫“你演我猜”。

首先,我们先分组,每十个人为一组,分完组后游戏就开始了。我们组的朵朵同学做了一个跳跃的动作,我们都不知道是什么意思?这时,有的同学猜是成语“一步登天”,有的猜是“向上跳”,引得大家一阵大笑。最后,还是成语大王妍妍猜出来是“一跃千里”,我们都为她鼓掌。

第二组也开始了,由龙龙做动作,我们来猜。龙龙是我们班上最可爱的一个同学,他先做了一个呆在那里的动作,嘴巴张成一个O型,忽然,身体又像大公鸡一样灵活地向前走。龙龙反复重复这个动作,班上一直没人猜出来这是什么成语。突然,不知谁喊了一声“呆若木鸡”,龙龙把赞许的目光投向她。我不禁发出感叹:“这是谁呀?怎么词汇量这么大?”回头一看,原来是我们的班长轩轩。

现在轮到我了,老师让我表演成语“胆小如鼠”。我绞尽脑汁想呀想,终于想到了一个动作,我像老鼠一样蹲在那里,缩成一团,瑟瑟发抖。我的好朋友涵涵立马猜出来是成语“胆小如鼠”。我心里默默地想,她不愧是我的好朋友,跟我真是心有灵犀一点就通。最终,我获得了“最佳表演奖”的称号。

这个游戏不仅增加了我们的词汇量,还丰富了我们的课余生活,这堂课真有趣啊!

作文我厌讨选节课 第十六篇

小学六年中,我会遇见各种各样的老师,或许幽默,或许严厉,或许年长,但不管怎样,他们都是老师,我就应该尊敬他们,只要是他们的课,我都喜欢。但是,唯独那一堂课……

那是五年级时的一堂英语课,教我们的是某某某,那天,我本以为老师会教我们新的单词,新的句式,新的知识。但谁知道,老师穿着整齐的工装,手里拿了一挞作业本走了进来,连英语书都没有拿,坐下来对我们说了一句:“今天这节课罚抄单词,一个抄十遍!

班里安静极了,连掉一针都可以听见,老师打破了这不常有的安静:“十遍太少了是吧,还不快写!”真是一语惊醒梦中人,我们急忙拿出本子抄。一个单词,两个单词,三个单词……

最后一个!我终于抄完了!本以为老师会表扬我,谁知老师让我再抄一个单元。

我犹如掉净了冰窖:怎么能这样呢?老师一点也不负责任,让我们抄单词也就罢了,她在那里改作业玩手机!脑子真是进水了!

终于,我们的救命稻草下课铃赶来救我们了,原本懦弱的下课铃第一次勇敢了起来,把我们从老师的魔爪中救了出来。

你说说,我怎么有这么个英语老师呀!唉,我讨厌这堂课呀……

作文我厌讨选节课 第十七篇

今天作文课上,老师拿出一个鸡蛋,这只鸡蛋小小的,淡黄色的蛋壳十分光滑,我好奇到看着这个鸡蛋,心想:老师的葫芦里又卖啥药啦?

这时,老师严肃地对我们说:“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜!”我看着这小小的鸡蛋,心想捏碎这只鸡蛋多容易呀,只要稍一用力就会捏碎的。同学们都争先恐后地举起了手,最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。

只见俞海波气定神闲地上了讲台,老师说:“把鸡蛋放在手心里,不许用脚踩,不许用另一只手帮助。”说完,便把鸡蛋递到他手里,俞海波用力一捏,鸡蛋竟然完好无损。俞海波有点气急,用尽了九牛二虎之力来捏,豆大的汗珠从脸颊上滚落下来,脸也涨得像熟透了得红苹果。最后,鸡蛋像被施了什么魔法似的,竟然一点都没坏,他垂头丧气地回到了座位上。

老师又把胡达阳叫上了讲台,只见胡达阳信心十足,仿佛胜利者就是他。他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后,便皱起了头皮用力捏,台下的同学们也为他加油、鼓劲,全班变得热闹起来。最后,鸡蛋始终没碎。同学们都目瞪口呆,我心想:鸡蛋怎么会如此得厉害呢,连我们班的两位“大力士”都捏不碎?真是神奇极了。

老师看着我们疑惑不解的样子,对我们说:“你们越是对鸡蛋用力,鸡蛋散发出的热量越大,所以才不会被捏碎。”同学们顿时恍然大悟,生活中处处有学问,只要我们勤观察、勤思考,才会学到知识。

作文我厌讨选节课 第十八篇

说实话,我真的很讨厌这人!他总是顶着一头偏分,还故意把额头前的发丝抛到耳后根,以此来显示他的与众不同;他还总是习惯把双手插在自己的满是破洞的新潮牛仔裤里,走起路来大脑袋总是一摇一摇,脚后跟也怪异地一甩一甩的,不知道的人这么一看,还以为这是个抽风的小子呢!

而且,此人还有一个很大的缺点,那就是目中无人,只顾自己。他啊,就是我的这位不负责任的组长。因为这个霸王性格,全班都对他怒目而视,可却也只是敢怒不敢言。

上次,上自习课的时候,老师前脚一迈出教室,我的这位组长就像被电击了的蚂蚱一样从椅子上窜起来,他大摇大摆地抄着手走上讲台,那藐视四周的神气又得意的样子仿佛自己是个常胜将军。终于,我班的大胖子牛牛站起来吼了一句:“拽什么拽!简直是太没有王法……啊啊!”谁知道,牛牛话都没说完,我就看到站在台上的他两只眼睛瞪得如有铜铃一般大,鼻孔一张一缩的冒着粗气,很快,他一个箭步冲下来,二话没说抡起他的结实有力的拳头对着牛牛的肚子就是狠狠的一拳,我们尖叫起来。紧接着,他又像头愤怒的狮子一样抬起腿来,对着牛牛的双腿毫不留情地踢过去,瞧着他那张牙舞爪的样子,真是太恐怖了。于是,经过了这件事之后,再也没人敢和他走在一起了。

他呢,却十分不以为然,时常挥舞着拳头吓唬我们道:“没有朋友才好呢!我也不稀罕跟屁虫!”我们小组的成员想帮他矫正一下心态,于是纷纷向他示好,对这个名不正言不顺的组长唯命是从,本想着他能以此改好,谁知道,这家伙却更加肆无忌惮,不仅对大家使用武力恐吓,还利用我们对他的信任把我们所有成员的作业拿来对答案!

于是,他的作业本上破天荒地出现了一个100分,他拿着本子,仰着头,迈着神气的步子在教室里反复绕着圈,似乎要让所有人看到他的荣光。

哎,我真的是好讨厌这个自高自大的组长啊。

作文我厌讨选节课 第十九篇

记得四年级的时候,我们班换了一位语文老师,这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课,她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。

上课铃声响了。孔老师走上讲台大声说:“上课1班长站起来说:“起立1同学们恭恭敬敬地对老师说:“老师,您好1谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下,而是极有礼貌的说:“同学们,请坐1这是多么使我们感觉到兴奋啊!

孔老师拿出语文书,对大家说:“请大家把书翻到第一课。”接着又说:“请大家用心朗读课文,读完后说出你从课文中了解到什么,也可以提出不懂的难题向大家请教。”这又使我们兴奋不已。因为以前老师的教育都是填鸭式的,只是让我们读了又背,背了又读,同学们毫无兴趣与快乐可言。而孔老师却让我们自己去探索、发现,这种教育方法怎能不使我们感到新奇、陌生又兴奋呢?

课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题,他问老师:“请问老师,这个字怎么读?”他指着书上的一个字问。老师把这个字写在黑板上,问我们:“大家知道这个字怎么读吗?”这让我们大吃一惊,因为这个字不是一个生字,四年级了,不认得这个字,老师竟然没有严肃地批评他!大家回答:“知道!读随,sui随1老师然后问李佳:“知道了吗?”李佳点头:“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼泪。

接着,大家畅所欲言,纷纷举手提问,老师一一答复,直到下课…

我非常喜欢这堂语文课,因为老师把这堂课上活了,对于差生老师认真对待了,提高了同学们上课的积极性。这堂课如同一支钢笔,在我的大脑里留下了不可磨灭的记忆。

作文我厌讨选节课 第二十篇

“五一”节前一个星期的星期二,中午玩耍时,同学不小心在关门时把我的手指头夹住了,所谓十指连心,我痛得哇哇直叫,还流了好多血。经过包扎后,虽然勉强能动,但还是痛得不得了,加上被夹住的是右手,右手可是要用来写字的。

下午的第一节是毛笔书法课,我强忍着痛去上课了,没写几个字就疼痛难忍,整只手都酸疼酸疼的,书法老师施老师还是不停的让我们写,我书法本来就不见得好,这样一写就更差了。好不容易挨到了下课,可还有5分钟眼保健操,依照惯例还得写,而我那时手要洗两只毛笔,很难办到,如果不在眼保健操时洗,到时又要排队,恐怕等我洗好笔第二节课就要开始了,何况洗笔的地方在一楼,从一楼到四楼得花不少时间呢!9

于是我约上一个同学陪我去洗毛笔,顺便叫他帮我的笔也洗一下。我们两个一起“唰”的一下便朝楼下跑去,大概用了十分钟,我们回到了书法教室,看到施老师正在训人,刚想跑,就被老师逮住了。老师让我留下来,我问:“为什么啊?”“你以为我没看到你提早下楼去洗笔啊。”我心想:这施老师和眼睛到挺尖的,一下就把我捉到了。于是我便伸出受伤的手指,刚想争辩说:“我的手指……”就被老师恶狠狠的眼光瞪了回去,我心中气不打一出来,又委屈又伤心,讨厌死这该死的书法课了,以后再也不想上了……

施老师把我们留书法室直到上课还不让走,下节我最喜欢的电脑课可要告吹了,这时幸好班主任茅老师派人前来“救驾”,总算把我们给放回去了。哎,这可正是一堂又倒霉又讨厌的课。

作文我厌讨选节课 第二十一篇

“叮铃铃……,”上课铃声响了。赵老师抱着一叠塑料盆,大步流星地走进教室,我很好奇,跑到赵老师面前,踮起脚尖,把脖子伸长得像只水鸭,总算看到了:里面放肆地躺着各种各样的树叶。今天上什么内容呢?

赵老师说:“今天我们来观察树叶。”“耶!”全班一阵欢呼。赵老师发下一盒盒盆子,说:“开始观察!”全班立刻进入到火热的“小劳动”中。

首先是我,一把抢过放大镜,胡乱拿起一片树叶,仔细观察。啊!真漂亮!嫩绿的叶尖,里面有很多白色的小绒毛。叶片的底部竟然是深红色的。我以前还没见过五颜六色的叶子哩!可是我不小心轻轻一吹,所有的绒毛全都抹到我的脸上。

叶子是由叶片、叶柄和叶脉组成的。如果虫子吧叶脉咬断了,水分流不到叶尖去,这样,过不了两三天,叶子就会枯黄了。

你知道吗?叶子的一生是这样的:嫩芽——嫩叶——老叶——枯叶。

其实我们万万没想到,赵老师还给了我们更大的惊喜:“哇!”全班一阵赞叹。因为赵老师做的树叶标本太漂亮了。红的、黄的、绿的……五颜六色。有手掌形的,有爱心形的,真是各种各样,让人目不暇接。赵老师神秘一笑:“我来给你们讲讲怎么做。首先,找一片不老不嫩的叶子……”哇啦哇啦讲了一大堆。我决定回家也做一片精致的树叶标本。

我喜欢科学课,因为它给我带来了许多知识,带来了惊喜和快乐!

作文我厌讨选节课 第二十二篇

“哈哈哈,这张脸太好玩了!”“这张脸好吓人!”“这个谁都会做嘛,无聊!”……你问我们为什么这么热闹?哈哈,告诉你吧,我们在玩变脸游戏呢!

游戏开始了,调皮鬼毛心昭走上讲台,说:“我要表演的是愤怒脸。”我心想:不就是愤怒的脸嘛,谁都会做,还有什么好表演的!这时他将手臂抬起来,身体向右转了转,双腿迈开。我想:这个愤怒的表情太奇怪了。他会做出什么样的脸呢?然后他双腿向下一蹲,又努力向上一踹,双手不停摇动着,嘴张得大大的,向上咧着,眼睛睁得大大的,眉毛也皱了起来,脸色好像也气得从红润变得雪白,可是怎么看怎么像一张笑眯眯的脸。我心想:这哪里是愤怒的脸嘛!全班同学都被他逗得哈哈大笑,有的手捂着肚子,似乎笑得肚子疼了;有的趴在桌子上,似乎笑得起不来了;还有的笑得直捶桌子……他的这张“愤怒”脸将全班都逗笑了。

温柔的李佳晓同学也走上了讲台,她说要表演兔子脸。我们看她抬起胳膊,张开手指,把脸捂住了。我心想:这也太神秘了吧。可她突然把手放下来,我们全班愣住了,她的双颊鼓了起来,眼睛转来转去的,她用两颗洁白的门牙咬住下唇,上唇翘起来,又把双手抬了起来,把其它手指握住,只露出一根手指,放在脸上,可爱极了。

这堂课真快乐,不过生活中我们可不能随便变脸呀。

作文我厌讨选节课 第二十三篇

“你知道什么是‘飞花令’吗?”“知道啊,听说一会有一场‘飞花令’比赛!”周三下午,赵老师带领我们上了一节不一样的语文课。

“第一局,风!”裁判赵老师命令道。此时,全班同学快速地在大脑中搜索含有“风”字的诗。准备好了,男方派出小博士郑同学,女方派我来应战。

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀!”我自信地答道。“卷地……忽……忽来,呃……”郑同学一紧张想不起来了!只见他不停地用手挠着头,脚不停的跺着,我甚至能听到他喘粗气的声音。“呼—”他就像热锅上的蚂蚁,急得抓耳挠腮。

虽然他输了,但大家都为他鼓掌,鼓励他继续加油。

“第二局,花!”裁判员又命令道,这次我们女生派出了小牛同学,男生派出了身经百战的小来同学。又是一轮激烈的比拼。

“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”

“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”

“夜来风雨声,花落知多少。”

“黄四娘……花……”小来同学不慎卡在了这句诗上。他又急得在讲台上乱蹦,一会儿看看老师,一会儿又看看我们,向我们投来了无助的目光。“耶!”女生们这边又传来了欢呼声。

最终,女生以4比1完胜男生。谁说女子不如男?这堂课,我们在PK的同时,还学到了许多新古诗。让我们见识到了更广阔的诗词天地。这堂课,真的不一样。

作文我厌讨选节课 第二十四篇

看到这个题目,你们一定会问:“哪堂课有趣?”我告诉你们吧,我说的这堂课不是在学校上的课,而是在小牛顿科学班里上的一堂科学课。

我早早的来到学校,老师已经在教室里等候了。只见黑板上有四个大字:灌篮高手。我想:“这堂课是让打篮球的吗?不对,不对,这回是做小制作的。可是灌篮高手是什么呀?是机器人吗?……”一连串的问题在我脑海飞过。

这时,该上课了。我怀着好奇的心情认真听老师讲课。原来,灌篮高手是用冰糕棍和木头块拼在一起做成的一个杠杆,在杠杆上安一个篓,篓里面放一个小球,再在杠杆前面立一个用木棒穿上的木板,如果在杠杆另一头一按,小球就会打在木板上。真是有趣!我把木头用白色的乳胶按要求贴起来。我上贴下帖,左贴右贴,不一会儿灌篮高手就完成了。

我和几个小伙伴一起比赛,看谁的灌篮高手打得准。张同学先投球,谁知用力过猛,球连线一起飞走了。段同学投了四球,全击中目标,真是百发百中!轮到我了,第一球,击中;第二、三、四球都击中了。我想:哈哈,我一定能得第一。谁知这次用力有些过猛,只见球“嗖”的一下飞到了木板反面……“哈哈哈,哈哈哈!”我们玩的真开心,教室里不时传来我们的笑声。

这堂课真有趣,我以后还要多做这样的小制作。

作文我厌讨选节课 第二十五篇

在这个学期里,我上的每一堂课都很开心,但是,这一趟课是我这个学期里最开心的、最高兴的一堂课。

那是一个骄阳似火的下午,胡老师突然到我们的教室来,对我们说:“今天,有一位从外地来的老师,我要从我们班选35个人去阶梯教室去上课,快点排队。过了一会儿,老师选好人(包括我)排着整齐的队伍,快步走向阶梯教室。到了阶梯教室,我们各自坐好自己的座位,打开自己的语文课本,专心的听从外地来的老师讲课。

老师首先向我们介绍自己,然后为我们讲解《十里长街送总理》这篇课文。这位女老师说话的声音非常好听,我很喜欢她。她讲课的水平也很高,所以,我很喜欢她——这位女老师。她跟我们讲了《十里长街送总理》这篇课文的顺序,又讲了《十里长街送总理》的第一自然段,讲解的很清楚,我们听的很明白、不模糊。又向我们很清楚的讲解了第一自然段的意思,我们班的同学都听的津津有味,非常的陶醉。这就说明了这位从外地来的教师的讲课水平很高,我们同学从来都没有听的这么津津有味。

马上就要下课了,这位女教师利用最后一点时间让我们发言,每一位同学都可以发言,我们都把自己的手举的很高,想让这位女教师看到,让自己站起来发言……

时间不等人,叮铃铃……叮铃铃……下课了,我们陆续走出阶梯教室的大门。

今天下午,这堂课我真开心。

作文我厌讨选节课 第二十六篇

“叮铃铃……”上课了,老师带着满脸笑容走进了教室,开始上语文课。

当老师转过头去黑板写字,然后我就在那里跟同学讲话。我眉开眼笑着,因为我的同桌讲了一个笑话给我听,一时没有忍住,就咧开了大嘴哈哈大笑。这时老师猛地严肃一转头,我马上装出一副比谁都要认真的样子,目光一直在死死地盯着黑板,于是老师又转过头去了。

见老师一转过去,我又在和同桌讲话,议论老师太蠢了,这样都没有发现我们,我仍在那里笑嘻嘻的,眼睛都眯成一条细小的缝。而我后面的同学一直在那里挤眉弄眼提醒我老师就要来了,就连嘴巴也一直往上翘暗指老师来了。可当我一看到他这样子,便止不住捧腹大笑,然而老师就闻声而来了,并笑着对我说:“这位同学,请站起来一下。”我只好站了起来,老师说:“你是不是想吃我一记‘愤怒的小鸟’?”说完,便向我扔出了粉笔。我躲了开来。老师一瞬间就变了脸,只见他满脸通红,眼睛也像一股电流盯着我。这时的我下意识地低下头,脸也红到了耳根,就像一个巨大的红萝卜一样。老师气咻咻地站在讲台上,头上仿佛冒着热气,鼻翼也是一张一开的,眉毛怒气冲冲地向上挑着,整个人就像一座火山,对我说:“把第10课课文抄20遍。”最后我只能无奈地低下头,接受这要命的惩罚,而我的同桌没有被抓到,于是就在那里眉开眼笑,幸灾乐祸。

我真讨厌这堂课,讨厌老师的毫不留情,讨厌同桌的落井下石,当然最最讨厌的还是自己上课不遵守纪律。从这一堂课之后,我就不怎么敢在老师课上捣乱,也因为如此,我的学习习惯也变好了!

作文我厌讨选节课 第二十七篇

《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课 山林小学六一班 许娇娇 我们的校长教我们的体育,他的课幽默风趣。我喜欢这堂课,因为这堂课充满了笑声,让我非常喜欢这堂课。 星期二的第四节课,就是我们的体育课了。上课了,我们赶紧出来战队,校长让我们重新排队,高的站前面,矮的站后面。站好队,校长又教我们向左,向右。校长严肃的说:“向左。”我们就向左。“向右”,但是我们的步伐不对。校长又说:“向后。”校长观察着我们的步伐,把错方向和不法不对的'提出来,教我们。在校长的指导下,我们学会了向左、向右。接下来教我们走路,校长示范了一遍,接着说:“我说左,你们提左脚,我说右,你们提右脚。左左,左右左。”“我让你们提哪只脚就提那只,我说左脚你提右脚,有些人左右不分,再来一遍。左左,左右左。”校长说:“你们有些人不会走路,路都不会走,你们想干什么,想爬吗?”我们哈哈大笑。校长让我们再来一遍,校长死死盯住了陈文龙,又开始纠正了:“这位同学呢是在跳舞,根本不是在走路。”校长指着陈文龙说。校长演示了一遍陈文龙走路,哪里是走路,明明是跳舞。把我们逗笑了,校长幽默、风趣的话语三番五次把我们逗笑。 看,我们的这堂体育课是不是充满了笑声?我喜欢这堂课。

作文我厌讨选节课 第二十八篇

清脆的上课铃声打响了,张老师笑容可掬地走进教师,奇怪的是,她手拿两枚鸡蛋,这可令大家百思不得其解。

张老师揭晓了答案:“这一堂咱们来比一比,看看谁是大力士。”大家异口同声问老师怎么个比法,张老师马上宣布了规则。“嗨!我以为比什么呢?不就是捏鸡蛋嘛!”我自言自语道。

激烈的比赛开始啦!首先出场的是张开元,他看来成竹在胸,一脸满不在乎的样子,他接过鸡蛋放入手心,咬紧牙关,使劲捏了起来,但鸡蛋却仍然毫发未损,这可急坏了他,鸡蛋怎么会这么硬呢?

“我上。”膀大腰圆的催厽喊道。这下我可乐啦!这位大力士捏鸡蛋,肯定是张飞吃臂,将鸡蛋紧握在手,只见他怒目圆睁,仿佛使出了九牛二虎之力。这时我才发现,他手臂上青筋暴起,脸憋得通红,但鸡蛋却纹丝不动。这枚小小的鸡蛋,竟暗含着如此巨大的力量。

最后张老师和蔼可亲地说:“大家都拿这小小的鸡蛋没办法,那看我的吧!”“大力士都没办法,您还能怎么着呀?”大家都不约而同地问老师。

张老师并没有说什么,只是笑了笑,拿过鸡蛋。“叭”的一声,鸡蛋碎了,同学们个个目瞪口呆,我更是像丈二和尚———摸不着头脑。

老师语重心长地给我们讲解原因,原来大家将鸡蛋握紧,受力点均匀,力量分散;而老师只用两个手指,力量集中于手指,所以才轻而易举地捏碎鸡蛋,这便是著名的帕斯卡原理,生活中许多现象都应用了这个原理。

这堂课不仅给我们带来了快乐,而且丰富了我们的知识,真是有趣的一堂课。

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