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蜘蛛的商店二年级作文(精选32篇)
蜘蛛的商店二年级作文 第一篇
上午，我在上《蜘蛛开店》这一篇课文，写得非常好，我也要跟着学。
于是，第二天它就来卖口罩。而且招牌也写好了，上面写着每位顾客，只需一元钱。
第一位顾客来的时候它非常开心。可是发现是嘴巴非常大的河马，心里就有点露不出笑容了。它想河马嘴巴那么大，怎么织呢？结果织了一天才织完。
它想还是织围巾吧，因为围巾比较简单。结果长颈鹿来了，它又上织了一个星期才织完。
它又想，唉，还是织袜子吧，因为袜子比较简单。可是第二天，一条四十二只腿的蜈蚣居然来了！蜘蛛看见了，吓坏了。
它足足织了两个星期才织完。哎，它说开店可真累呀！
这个故事告诉我们，有些事情看起来容易做起来难，做事一定要坚持才能取得成功！
蜘蛛的商店二年级作文 第二篇
蜈蚣看着蜘蛛，开心地对它笑了笑，但是蜘蛛几乎要哭了。
蜘蛛编织着。织那些漂亮的袜子花了整整一个月。蜘蛛累了，倒在地上，心想:我最好回到妈妈身边去！看看妈妈能做什么。第二天，蜘蛛跑回家，告诉她妈妈她的商店。我妈妈说:“傻孩子，如果你卖口罩，你应该根据口罩的大小来量，比如大嘴花6元，小口花3元。”蜘蛛又问:“你们怎么卖围巾？”母亲说:“根据长度和长度。”蜘蛛高兴地说:“我知道，我只卖袜子！”我马上去商店换了招牌，上面写着:“帽子编织店，大头9元，小头3元”。
当顾客来的时候，他看到肚子没有头。原来是一头大象。这一次蜘蛛一点也不紧张，因为它这次可以赚很多钱。这一次，蜘蛛花了两个月的时间编织了这顶漂亮的帽子。
蜘蛛很高兴收到钱。
蜘蛛的商店二年级作文 第三篇
有一只蜘蛛，它每天找事情做，想干出一番事业。
一天，它想：开一家商店吧！卖什么呢？就卖毛裤吧！我有编织的手艺。
蜘蛛写了一块招牌挂出去：毛裤编织店，每位客户只需付五元。
第一位客户来了，蜘蛛一看到客户就被惊吓到了。原来客户是一只火烈鸟，它的腿好细好长啊！毛裤好难织啊！蜘蛛足足忙了一整个月才织完了这条细长的毛裤！它觉得好累啊！它对创业失去了信心。
苦闷的蜘蛛在树林里面散步，看见一只正在学飞翔的小鸟，小鸟一遍又一遍地飞向天空，可是一次又一次地失败。它没有放弃，继作文续练习，最终冲向了蓝天。蜘蛛受到很大启发，它想：连小鸟都能坚持，我也不能放弃！
蜘蛛到别的编织店去借鉴了一下。然后，立刻回去修改招牌：一斤毛线5元，成品毛裤按毛线用量计算价格。
经过一番整改后，蜘蛛的店变得生意兴隆！
蜘蛛的商店二年级作文 第四篇
蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖毛衣吧，因为毛衣织起来很简单。
定了织什么以后，蜘蛛开始到处招员工，最后，它招了跳蛛10只，扁蛛20只，巨蟹蛛30只，断纹金蛛40只。
接着，蜘蛛在一间小商店大门上方挂了一个招牌，上面写着：“毛衣编织店，小码1元/件，中码3元/件，大码5元/件。”
顾客来了，是一头大象，蜘蛛让20只断纹金蛛编织左边的袖子，20只扁蛛编织右边的袖子，还让20只巨蟹蛛编织正身的部分，大家通力合作，它们一天就完成了客户的要求，可真快啊！大码的衣服让大象很满意，它逢人便介绍蜘蛛的编织店，来此店的客人络绎不绝。
瞧，又来了一排顾客，今天蜘蛛挣了好多钱，它们开心极了！
蜘蛛的商店二年级作文 第五篇
上一次，蜘蛛开店先后卖了口罩、围巾和袜子，每一次都是半途而废，所以，它决定重新开一家商店。
这次，蜘蛛准备卖衣服。于是，它在一间小木屋前挂了一个招牌，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付五元钱。”
顾客来了，是一只熊。熊的身体那么大，蜘蛛织啊织啊，足足忙了五天，终于织完了。熊拿到衣服，非常满意，直接穿在身上走了。
熊在回家的路上，遇到了兔子。兔子说：“熊，你的衣服真好看，是谁织的呀？”小熊自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！”
小兔听了，也急匆匆地去了蜘蛛的商店，它也想请蜘蛛织一件衣服。
“棒棒的蜘蛛，请您帮我织一件衣服吧！”小兔蹦蹦跳跳地说。
“好的，好的，两天后来取，包您满意！”蜘蛛高兴地说。
蜘蛛织啊织啊，足足忙了两天，终于织完了。
小兔拿到了衣服，觉得很满意。它穿着衣服走在小路上，大家看到了，都问：“小兔，小兔，你的衣服真好看，是谁织的啊？”小兔自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！”
于是，大家都到蜘蛛的商店来请蜘蛛织衣服。
蜘蛛想：看来，做什么事只要认定目标，坚持到q底，就一定能成功。
蜘蛛的商店二年级作文 第六篇
蜘蛛思考了一晚上，还是决定接下蜈蚣的单子。蜘蛛织了一个多月，才把蜈蚣的袜子织好，累得腰酸背痛。蜘蛛想了想，还是织衣服比较简单。店门口的牌子又换成“衣服编织店，每人只需付1元”。招牌刚挂好，就迎来了第一位顾客，蜘蛛抬头一看，吓得目瞪口呆。原来顾客是一头大象，蜘蛛花了整整一年时间，终于把大象的衣服织好了。
在这一年中，蜘蛛日夜不停地织衣服，只赚了一元钱。它想：我一定要赚到钱。他想啊想，终于想到了一个好办法。在牌子上写上“衣服编织店，按身材大小、需用布料多少来收费”。
编织店改革后的第一位顾客是蚂蚁，蜘蛛很快就给蚂蚁织好了一件漂亮衣服，赚到了一块钱。蚂蚁回到森林里和动物们说起了这件漂亮的衣服。动物们也都想有一件漂亮的衣服，于是它们都跑到店里找蜘蛛织衣服。蜘蛛店里的生意越来越好，而且赚到了很多钱。
这个故事告诉人们，做事情要坚持，不能半途而废，通过自己的努力就会有大大的收获。
蜘蛛的商店二年级作文 第七篇
教学目标：
1、多种方法认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等8个词语。
2、朗读课文，能根据示意图讲故事。
3、能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：
多种方法学*生字词，朗读课文。
教学难点：
根据示意图讲故事，根据课文内容展开想象，续编故事。
教学准备：
课件、教具、生字卡片
课时安排：
2课时
第一课时
课时目标：
1、正确朗读课文，认识“店、蹲、寂、寞”等生字，会写“商店、决定”两个词语。
2、了解故事内容，根据思维导图复述故事。
教学重点：
多种方法学*生字词。
教学难点：
根据思维导图复述故事。
教学过程：
课前故事：
1、师配乐讲故事《长颈鹿的围巾》。
蜘蛛的商店二年级作文 第八篇
蜘蛛惊吓之后，静下来想了想，我不能半途而废吧！哎！就算关店也应该把蜈蚣的袜子给织好。蜘蛛觉得开店太难了。
蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，终于把蜈蚣的袜子织好了。等蜈蚣来领袜子的时候，它穿上漂亮的袜子高兴极了，开心地说：“真是太感谢你了，我总算找到一家可以为我量身定制袜子的店了。”蜈蚣为了感谢蜘蛛，它决定付给蜘蛛一元钱一双，共付给了蜘蛛21元钱。蜘蛛高兴得跳了起来：耶！一下子赚了那么多的钱，幸好当初我没有拒绝蜈蚣，原来坚持才会有好的回报。
第二天，蜘蛛把旧的招牌换了，上面写着：生活用品店。根据动物大小和特点来收费，经营：口罩、围巾、袜子、衣服、帽子等。
就这样，蜘蛛生意越来越红火，小动物们也很喜欢蜘蛛织的东西。
蜘蛛的商店二年级作文 第九篇
蜈蚣默默地离开了。蜘蛛想了想，决定就卖帽子吧，帽子织起来和简单。
顾客来了，只见身子不见头，蜘蛛爬到树上才认出原来是头大象，“大象的头这么大，要做到什么时候呀！”蜘蛛心想到这里，又着急又害怕！哎，它只能答应，要不大象生气了一脚可能踩扁它。
蜘蛛足足做了5天，才做完了大象的那顶帽子。蜘蛛吸取了教训，觉得要好好想想卖什么更好？经过一番思考它决定要在价格上思考：织围巾得付50元，太长的围巾直接不做；织衣服得付90元，特别胖的衣服不做；织帽子得付30元，特别大的帽子不做……就这样蜘蛛把这些字都写在了店门口的木牌上。
很多动物都看到了，跟着木牌上的标注，按着大小、胖瘦、高矮来买东西。没过多久，蜘蛛的生意红红火火，它高兴极了。
蜘蛛的商店二年级作文 第十篇
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那四十二只袜子，也收了两元钱。
蜘蛛晚上想：为什么我卖什么东西都感觉很吃亏呢？明天我要去问问爷爷。
第二天，蜘蛛在门外的招牌上写着今天休息，店长蜘蛛。写完后，蜘蛛就早早地到了爷爷家，它问爷爷：“我为什么卖口罩没成功，卖围巾没成功，卖袜子还是没成功。”爷爷回答：“如果自己来是不行的，你应该找你的伙伴来帮助你；还有你卖袜子，应该按大小、多少来收钱。”蜘蛛听了爷爷的话，就回到了家，它找到了它的家人，说了卖袜子没做好的事情，它需要帮助。
家人们同意了，跟它回了店里，它们改装了店里，调好收费标准，现在它们要开始工作了。两天过后，来了一大批客人，它们排着很长的队伍，尽管很多人，但一样发展的很顺利，它们的生意一直红红火火。
蜘蛛的商店二年级作文 第十一篇
第二天蜘蛛可长记性啦，他这次开的还是袜子编织店，不过招牌变了，上面写着：“袜子编织店，小的一双两元，大的一双五元”。
不一会儿顾客来了，是一只小老鼠，小老鼠的脚很小很小，蜘蛛只花了五分钟的时间就织完了，小老鼠看见那双又好看又漂亮的袜子，开心的笑了。小老鼠付完两元后，开心地从蜘蛛的店里走了出去。
又过了一会儿，河马又来了，这一次蜘蛛没有半途而废，而是先帮河马测量好尺寸，测量好之后，他先要河马先回家，自己留下来给他织，蜘蛛这次可是足足忙了一个多月才织好，他织好之后急忙跑到河马家给河马送袜子，河马付了五元钱，看着这双袜子，觉得自己这五元花的非常值！
蜘蛛的店越来越火，现在都火遍了整个森林呢！
小朋友们要向蜘蛛学习，懂得利用自己的优点，不要向蜘蛛学习半途而废，你看蜘蛛这样坚持了下去，他的店都火遍全森林了呢！
蜘蛛的商店二年级作文 第十二篇
小蜘蛛看到蜈蚣后，匆匆忙忙地逃回了家，像后面有一只大老虎追着似的，身上全是汗。
逃回家后，爸爸，妈妈，姐姐和哥哥惊奇地问他怎么了？“我开了一家商店，遇到点困难，你们能不能帮我一起开这家店？”蜘蛛回答道。大家笑容满满的说：“可以。”
后来，大家开开心心的去开了那一家商店，小木屋上写着：“口罩编织店，每位顾客按码数付钱。”
顾客来了，是一只嘴巴很大的河马，小蜘蛛和哥哥姐姐一起用心的织口罩，爸爸和妈妈一起按码数收钱。时间还不到20分钟就织完了，河马开心的去付钱，爸爸说：“一共80元。”
后来，来这里的客人越来越多，小蜘蛛和姐姐、哥哥、爸爸、妈妈一起用心开的商店里的钱越来越多。
蜘蛛一家就认认真真的经营这一家商店了。
蜘蛛的商店二年级作文 第十三篇
第二天，他把招牌写成：“编织店，最少的一元。大的三佰。”
顾客来了，走起脚步声咚咚的，原来是一只大象，他说：“我要一件毛衣，要给多少钱？蜘蛛说：“一百元。”
他们齐心协力的织，就一天就织完了毛衣，他们很满意，因为，一天换一百元钱。
第三天，顾客带一群可爱的小鸡来买小布鞋，原来是鸡妈妈带小鸡买布鞋。他说：“八只小鸡可穿的小布鞋一共多少元？蜘蛛说：“共32元，四元一双。“
他们织了一上午就织完。
第四天，顾客来信了，信写了：“我要一个好看的T恤。一共多少元钱？我是北极熊。“共九十三元。“
他们用了一个白天，才织完好看的T恤。
五天后，北极熊给了九十三元。他们很满意。
后来，他们越来越红火，还请了很多店员。
蜘蛛越来越开心！生意越做越大！
蜘蛛的商店二年级作文 第十四篇
蜘蛛织啊织啊，不眠不休，整整忙了一个月，才织完四十二只袜子。
蜘蛛已经累得筋疲力尽了，趴在地上，心里想：还是卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象。蜘蛛吓得差点晕过去了，可是没办法，有生意得做呀！蜘蛛只好硬着头皮给大象编织帽子。蜘蛛足足忙了大半年，终于把大象的帽子织好了。
蜘蛛又累得够呛，趴在地上，认真思索着：这样下去可不行，人累得半死不说，钱也没挣到。我得把这个收费形式改一改！
于是，第二天，蜘蛛把招牌改了一下，要求每顶帽子的价格要按用线的数量来定。从此，蜘蛛的生意越来越红火了。
蜘蛛的商店二年级作文 第十五篇
蜘蛛想：“我以前做的生意费力还亏钱。”蜘蛛又想了想说：“我得把这家店重新开下去，蜘蛛请了两个蜘蛛妹妹来帮他，蜘蛛说：“不能像以前那样收钱了，要按照实际情况收钱，他把招牌挂上了。
蜘蛛决定卖口罩，兔子来了，河马说：“我要一个口罩。”蜘蛛说么问题你明来取吧像你这没大只要付十元钱。”蜘蛛做呀做，终于做完了。第二天河马来取了说：“谢谢。”
长颈鹿来了说：“我要买围巾。”于是招牌换成了围巾蜘蛛说：“你要付8元钱五天后来取吧：”一天、二天、三天、四天、五天蜘蛛终于做完了，长颈鹿也来取了说：“谢谢。”
蜈蚣来了说：我要袜子蜘蛛只好把招牌换成袜子了蜘蛛说：“你十天后来取吧，还有先付20元钱吧，”一天、二天、三天、四天、五天、六天、七天、八天、九天、十天四十二只袜子终于做好了，蜈蚣也来取了说：“谢谢。
蜘蛛的生意越做越大，蜘蛛高兴极了！
蜘蛛的商店二年级作文 第十六篇
蜈蚣走到蜘蛛面前，用着期待的眼神看着蜘蛛，说：“赶快给我织一双袜子吧？”
蜘蛛在心里想：我每次织的量不同，每次却都只收一块钱……所以我要根据需要织的数量来开价。还有，我自己一个人织得太累了，需要多找几个人一块帮我织。
过了一天后，蜘蛛找来蚕帮助她，还把门口的牌子上的字改成了“袜子编织店，买三双送一双活动中”
许多的动物看到牌子后都来店里咨询了，并且买了好多袜子，小老鼠来买了四双袜子，但他只需要花三双的钱就可以买到四双袜子送给他的家人，特别开心的交了钱。蜘蛛和蚕织啊织，用了一上午时间就织完了，老鼠拿到袜子后开开心心的回家了。
蜘蛛开的店一直到今天，生意越来越好了！
蜘蛛的商店二年级作文 第十七篇
第一位顾客是一只河马，蜘蛛织啊织，织了整整一天才织完，河马准备走的时候，蜘蛛大声喊：“喂，先别走，我花了一天的时间才织完，你应该给我十元钱，”河马说：“你不是说一元钱吗？明显的宰客嘛，下次我不会再来了。”蜘蛛说：“不来就不来吧！反正我也要换招牌了，口罩太难织了。”
蜘蛛趴在地板上说：“还是卖围巾吧，围巾织起来很简单。”
第二天，蜘蛛在招牌上写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，只见脖子不见头，蜘蛛抬头一看，原来是个长颈鹿，它正对着蜘蛛笑呢！蜘蛛说：“笑什么笑？”长颈鹿说：“你还没见过这么长的脖子吧？赶紧给我织围巾吧！”蜘蛛织啊织，织了一个星期才织完。长颈鹿颈准备走的时候，蜘蛛大声喊：“你先别走，我花了一个星期的时间，才织完，你应该给我五十元”。长颈鹿生气地说：“你不是说一元吗，怎么又成五十元了？你做生意也太不厚道了！我下次不会再来了。”蜘蛛说：“你别来了吧，反正我也要换招牌了，围巾太难织了。”
蜘蛛的商店二年级作文 第十八篇
于是，蜘蛛先把店停业了，然后再找来了一些伙伴，蜘蛛重新开始把口罩、围巾、袜子一起卖。
可蜘蛛又想，但价格就不可以再来一元钱了吧？蜘蛛写在门外，大的动物要付20元钱，小的动物只需付5元钱，超小的昆虫要付1元钱。蜘蛛再写上：大的动物如果织了一天就付20元，织了一周40元，织了一个月一百元。小的动物，织一天付五元钱，织一周十元，织一个月二十元钱。超小的昆虫，一天付一元钱，一周付五元钱，一个月付十元。
蜘蛛再把店给拆了，把店开宽了一些，就开始了。
第一位是小动物，是河马妈妈带着他的宝宝来了，河马妈妈说："我宝宝感冒了，帮我织一个口罩"。蜘蛛和工员们开始了，织半个小时就织完，付了五元钱。
后面，小鸡来买围巾，蜈蚣来买袜子，小鹿来买……
过了一年，蜘蛛和他的工员们成了一个个xxx。
蜘蛛的商店二年级作文 第十九篇
小蜘蛛开了三次店dou以失败告终，再三思索后，它决定最后开一次店。
这回，它决定开个衣帽编织店，小蜻蜓知道大象正想买帽子，听说了小蜘蛛要开店，告诉了大象。大象得知后，马上去蜘蛛的店，几经周转后，终于找到了蜘蛛的编织店，来到店门口说；“蜘蛛老板，我能定制一顶帽子吗？”小蜘蛛看了看大象的头，蜘蛛捂住嘴巴，吓了一跳，“好……好的，可是，我需要一点时间。”小蜘蛛找来一大堆毛线，几根细针，蜘蛛心想：这要织到猴年马月呀。蜘蛛低下头，静下心来，一心一意地织着帽子，它每天起早贪黑，整整坚持了三四个月的时间，终于把帽子编织好了，它通知大象可以来拿帽子。大象开心地戴上帽子，说：“你的手艺真好。”小蜘蛛红着脸回答：“拖延了这么久，真的不好意思。”大象摇摇手说：“没事没事，我的头不是一般的大，你能织好我的帽子已经很不容易了。”说完他们两个哈哈大笑起来。
从此，小蜘蛛明白了，只要坚持做下去，就会有收获。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十篇
晚上蜘蛛想：我不能这样呆下去我还是开店吧！卖什么呢？还是卖帽子吧！因为帽子织起来很简单。
第二天蜘蛛又回到了小木屋里他把招牌换了上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了是一只大象蜘蛛侠大象头那么大帽子，好难织蜘蛛还是没有放弃。
蜘蛛足足忙了一个月才织完那顶帽子！晚上蜘蛛觉得有点亏，他想：有了可以按头的大小来付钱。
第二天招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每客位顾客按头的大小来付钱。”顾客来了，是一只小小的老鼠，蜘蛛看见老鼠来了说：“你需要付三元钱。”老鼠说：“好的抄老鼠付了钱后说：帮我送到家。”蜘蛛说：“好的。”蜘蛛不一会儿就把帽子织好了，把帽子送到了老鼠家。老鼠戴上帽子好看极了。
老鼠把消息告诉大家每个动物都来到小木屋里，那里要买帽子蜘蛛的生意越来越好了。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十一篇
晚上，蜘蛛想：还是卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。
第二天，蜘蛛招牌换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只梅花鹿。梅花鹿有两只像树枝一样的角，帽子很难织，蜘蛛足足忙了三个星期，才把帽子织完。
晚上，蜘蛛想：还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。
第三天，招牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只大熊，大熊的手又粗又大，憨憨的对着蜘蛛傻笑。蜘蛛整整忙了五个星期，才把那个又大又粗的手套织完。
蜘蛛累坏了，心想：还是卖裤子吧，因为裤子织起来很简单。
蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“裤子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只鸵鸟，鸵鸟的腿又细又长，脑袋都顶到屋顶上了。蜘蛛惊呆了，心想：我怎么这么倒霉呢？蜘蛛足足忙了一个月，才把一条又细又长的裤子织完。
蜘蛛始终没有开好一家店，因为它总是半途而废。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十二篇
教学目标：
1.会认本课生字。
2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）
3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）
课时安排：一课时
一：板题 示标
学*要高效，目标不可少，我们来看本节课的学*目标（投影显示）。
教师读学*目标
1.会认本课生字。
2.能正确流利地朗读课文。理解课文内容。（重点）
3.懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功的道理。（难点）
有信心完成学*目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学*目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二：第一次“先学后教”比正确认读生字
师：请大家看自学指导
要求： 认真朗读课文圈出我会认的生字，5分钟后比谁能读准字音。
师：开始。
师：好，时间到。现在开始检测。
课件出示词语：
师：指生读。
师：开火车读
师：分组读
通过刚才的读课文，想必大家对课文已经有了一定的了解，下面我们来进行第二场比赛。
三：第二次“先学后教”：比正确理解课文
自学指导
要求：请同学们齐读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
师：请大家看自学指导，开始。
课件出示思考题：
.读课文，想一想蜘蛛为什么开店？
2.蜘蛛先后开了哪些店？会有哪些顾客来买呢？蜘蛛又有什么反映？
3.这篇故事让你明白了什么道理？
师：时间到，先看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案
蜘蛛的商店二年级作文 第二十三篇
自从蜈蚣走了以后，蜘蛛准备另开一家店。蜘蛛想了想说：“我还是开一家衣服编织店吧。”于是，蜘蛛开了一家衣服编织店。上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元。”
顾客来了，是一只温顺的小蛇。蜘蛛看见了，心想：小蛇的身体那么长，织衣服还不得织到猴年马月呀。
可是，之前他是因为害怕孤独才开的店，如果拒绝那就又要体验孤独的感觉了。于是，蜘蛛只好给小蛇织衣服。它织啊织，不管有多累，它依然坚持着。
最后，它终于织完了那件长长的衣服。小蛇看见了，开心地说：“谢谢你，小蜘蛛。”蜘蛛听了心里也美滋滋的.。
从那以后，蜘蛛每天都认认真真地接待每一位顾客。朋友也就变得越来越多，自己也不再孤独寂寞了，它也过得越来越快乐。
二年级蜘蛛开店作文3篇（扩展4）
——月亮二年级作文3篇
月亮上为什么有很多坑呢？那是因为很久以前，月亮原本是没有坑的。晚上，月亮出来了，她靠反射太阳的阳光来照亮大地，还让小偷无处可藏，人们都很喜欢月亮。太阳哥哥知道后，心里非常的生气，他心想：是我给她的光芒，为什么人们都喜欢她呢？于是，太阳就往月亮身上吐火球，他吐呀吐呀……不知吐了多久，月亮身上长满了小坑。从此以后，月亮身上就有很多坑了。
吃完了晚饭，我和爸爸出外散步。
一路上，星星向我们眨眼睛，可我始终不见月亮的踪迹，我非常扫兴，走着，走着，前面天空亮起了一道白光，白光把四周天空照得如同白昼般明亮，我抬头一看，原来是月亮，今天的月亮格外亮，犹如一个银盘发出万道银光……
到了苏州河，月亮的倒影映在河面上，在河中的月亮也显得格外明亮，加上星星的淡光，河面霎时成了一条镶满钻石的彩带。一阵风拂过，河面上顿时波光粼粼，更是美不胜收。
不一会儿，月亮被一片乌云挡住，这时的月亮竟变成了一位害羞的小女孩，时时不敢露面。
我爱农历10月16的月亮，它给我留下了无穷的幻想……
8月4日，一大早，我就跟着爸爸来到天河正佳广场门口，跟团友们（爸爸的几个朋友、家庭成员）会合，坐上旅游大巴向月亮湾出发。
中午，我们到了沙扒镇，吃了一顿丰盛的午餐。三点，导游带我们到月亮湾。沙滩上人真多呀！人山人海，沙滩上排满了太阳伞、沙滩椅。再往前就是海滩了，已经有很多人在玩冲浪了。我们换好泳裤下到水里，看到海浪向我们跑来，就像是怪兽要把我们吃掉一样，我害怕了。爸爸说：“康康，不怕，爸爸就在你旁边。海浪来到这里已经小了。往外海浪回答一点、刺激一点。我们试试。”我点了点头，跟在爸爸旁边，慢慢地往外走，海浪打过来时，我把眼睛、嘴巴闭上，但是海浪会跳过我的头顶，海水从上往下，搞得我喝了几口海水，咸咸的。海浪有时会把我打倒在水里，我会马上站起来。累了，我就跟几个哥哥玩堆沙。后来我们回到沙扒镇吃了一顿丰盛的海鲜餐，住了一晚。
第二天，我跟着大人们逛街买东西，吃完午饭就坐车回广州了。我很开心，跟爸爸说还想来。爸爸说：“只要你认真读书，成绩好，我们就再来一次。”我笑了。
二年级蜘蛛开店作文3篇（扩展5）
——部编版二年级语文下册《蜘蛛开店》的教学设计3篇
教学目标：
1、知识目标：会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，把握故事内容。
3、情感态度目标：能简单复述课文内容，明白不能一味地只想着做简单的事情。
教学重难点：
重点：识记生字词，把握故事内容。
难点：学*文中句子的朗读。能复述文章内容，明白不能一味地只想着做简单的事情。
教法学法
1、突破重难点的方法：情境带入
2、“激趣”教法设计：多媒体激趣
3、“乐学”学法设计：朗读感悟
教具准备：师：多媒体课件
生：认真预*新课
教学过程：
一、趣味导入
同学们，地球上许多小动物它们的外形都有自己的特点，比如我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？
1、出示图片：蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣（学生自由举手回答）
2、同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学*新课文《蜘蛛开店》。
3、板书课题：蜘蛛开店。蜘蛛两个字都是虫子旁，左右结构的字，读音时要注意都是翘舌音zh。蜘这个字虫子旁表意，右边的知表音，蛛也是虫子旁表意，右边的蛛表音，所以这两个字也是形声字。
4、请同学们齐读课题
二、初读课文，整体感知，学*生字
1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。把不懂的生字词多读几遍。
2、注意读课文时圈画出课件展示的词语。
“商店、蹲在、寂寞、口罩、编织、顾客、付钱、换招牌、长颈鹿、袜子、匆忙、蜈蚣、决定、功夫、完成、换了、星期”
出示词语卡片，开火车朗读，其他同学跟读。
三、精读课文、理解课文
就这个课题“蜘蛛开店”，能提出一些问题吗
（一）学*第一自然段，体会为什么开店
1、指名学生读第1自然段。
2、从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗？（好寂寞，好无聊）
3、“寂寞”“无聊”是什么意思？哪位同学来说一说？教师结合生活实际讲解词语。
4、指导朗读“好寂寞，好无聊啊”
（二）学*第2至4自然段。体会第一次开店
过渡：寂寞、无聊的蜘蛛决定做些有意义的事情，就是要开一家商店。这个商店开的结果是怎么样的呢？我们学*第2至4自然段。
（1）请同学们自由读课文2—4自然段，并带着这些问题去思考。
（2）出示问题：蜘蛛先开的什么店？
卖什么？
开店的原因是什么？
遇到了哪位顾客？
结果又是什么？
（3）请2到3个同学照着问题说一说
（4）出示一段空白的段落，帮助学生概括，相机板书
（5）找出蜘蛛为河马编织围巾结果的段落，体会河马的嘴和蜘蛛的嘴大小的区别，指导朗读，读出不容易。
指导朗读：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
（三）根据语段提示补充后面开店的情况。
（1）比较第八自然段（织啊织，足足）体现蜘蛛织的时间长，很辛苦。指导朗读。
（2）第十一自然段：这次蜘蛛做了一个什么举动？怎么样的跑回去？小蜘蛛看到蜈蚣这个客人后有什么样的心情？哪一个字体现？最后织完了吗？指导朗读。
（3）小蜘蛛一次又一次的换店开，每一次开店它都很用心的写了招牌。请同学们默读课文，用“____”画出小蜘蛛写的招牌。
（四）根据板书内容，同桌前后复述这个故事，
四、指导生字
1、出示：店、商两个生字，观察字的结构
2、指导书写半包围架构的“店”字：左上包围，广字头横长，撇舒展，包围住里面的占字，占字的横与竖，分别压横中线与竖中线。
3、指导书写“商”字：上下结构，点压竖中线，位置靠上。第一个撇点以竖中线为中心向两侧聚拢，第二个撇点同样以竖中线为中心向两侧扩散，中间的口小而扁。
一、导入(2分钟)
蜘蛛的商店二年级作文 第二十四篇
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月，才织完那四十二只袜子。蜘蛛累得睡在地上，心里想：我请二位跟我同类的蜘蛛来帮我，一只卖口罩，一只卖围巾，一只卖袜子。然后大的动物付五元，小的动物只需付一元钱。等等……
第二天，蜘蛛用了九牛二虎之力终于到了家乡。蜘蛛打开家门看见了它的亲姐姐和它的哥哥跟它以前一样，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛说：“哥哥，姐姐你们可以跟我一起卖东西吗？
哥哥和姐姐异口同声回答说：：卖什么？”
蜘蛛说：“我卖口罩，姐姐卖围巾，哥哥卖袜子。”
哥哥姐姐点头同意了。它们来到蜘蛛的店里。蜘蛛，蜘蛛哥哥、蜘蛛姐姐都织好了大小中等的口罩、围巾、袜子。蜘蛛的招牌换了，上面写了大动物付五元钱，小动物付一元钱。
顾客来了，是小松鼠、小兔子，和长颈鹿。小松鼠买袜子，付了一元钱。小兔子买口罩，付了一元钱。长颈鹿买围巾付五元钱。就这样都非常顺利。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十五篇
蜘蛛看着蜈蚣的四十二只脚，心想：既然招牌已经挂出去了，就要言而有信。于是，他接下了这单生意，决定给蜈蚣织袜子。他足足忙了一个月，才织完那四十二只袜子，这时的蜘蛛累得一动也不想动，心想：我以后再也不想做生意了，唉！想着想着，他就沉沉地睡着了。
第二天早上，蜘蛛的哥哥看他，发现蜘蛛前几天挂的招牌不见了，他觉得很奇怪，就问蜘蛛怎么了，蜘蛛就把事情原原本本地告诉了哥哥，蜘蛛的哥哥想了一下对他说：你的招牌有问题，不能什么东西都卖一元钱，要按大小来定价，而且做事要坚持，不能半途而废。蜘蛛听了哥哥的话，决定把店继续开下去，他又挂了个招牌，上面写着：小蚂蚁口罩编制店，只需付一元钱，前五名有优惠哦！许多小蚂蚁看见了，纷纷找蜘蛛编织口罩，蜘蛛开心极了。他不单赚到了钱，而且每天过的都哼充实。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十六篇
蜈蚣的身子好长好长，而且每节身子都长着两只脚，蜈蚣的袜子好难织啊！
蜘蛛连声对蜈蚣说：“蜈蚣先生，您的袜子还是算了吧。”
蜈蚣听了，生气地回答：“蜘蛛小弟，你可不能说话不算数呢，你看，你的招牌上都已经确确实实地写着‘袜子编织店’啦！
蜘蛛听了，还真没办法了，只好答应了蜈蚣。
蜘蛛织啊织，足足织了整整一个月，蜈蚣的那二十一双袜子才被蜘蛛给织完，蜘蛛累的筋疲力尽、气喘吁吁。于是，蜘蛛自言自语地说：“要是再这样下午的话，我会累死的，还是不开店了。”
正当蜘蛛要关门大吉，离开时，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓急急忙忙地飞了过来，原来它们也来买东西。
从此，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓每天都来找蜘蛛，四个朋友一起唱歌、玩游戏，蜘蛛再也不寂寞孤单了。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十七篇
教材分析
这个童话故事贴*儿童生活，为学生构建了一个理想中的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。
学情分析
二年级的学生经过一年半的学*后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。
教学建议
1、通过自主、合作、探究等方式，引导学生掌握课文的生字新词。
2、创设情境，让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言，发挥想象，续编故事。
教学目标
【知识与技能】
1、会认15个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
3、展开想象，续编故事。
【过程与方法】
创设情境，激发学生的学*兴趣；采用游戏识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。
【情感、态度与价值观】
让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
重点难点
1、会认15个生字，会写2个生字。
2、朗读课文，根据示意图讲故事。
1、展开想象，续编故事。
2、让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
教学准备
教师：生字词卡，多媒体课件。
学生：搜集有关蜘蛛的资料。
第一课时
一、课时目标
1、学会本课生字新词。
2、朗读课文，了解课文内容。
二、重点难点
1、学会本课生字新词。
2、朗读课文。
了解课文内容。
三、创设情境，导入新课
蜘蛛的商店二年级作文 第二十八篇
蜘蛛上次给蜈蚣织袜子太累了，当天晚上，它决定换一个东西卖。
第二天，它的招牌又换了，上面写“被子编织店，每位顾客只需四元钱。”
这次来的顾客是蛇，他的身体很长，蛇兴奋地说：“蜘蛛先生请给我织一条长被子吧。”蜘蛛无奈地说：“不行啊！我这种小店帮不了你。”蛇可怜地说道“求求你，就给我织一条被子吧，我每天晚上都着凉。”最后，蜘蛛勉强答应了它，蜘蛛织了一整天才把被子织好，累的腰酸背痛。
第三天，它的招牌又换了“帽子编织店，每位顾客只需要十元钱。”
这次来的是光头强，它的头很大，一根头发都没有，就像一个锅盖，光头强说：“蜘蛛先生，请给我做一顶帽子吧，我的头太冷了。”蜘蛛觉得他太可怜，就答应了。结果，它织了一个晚上才完成，累的疲惫不堪。
蜘蛛的商店二年级作文 第二十九篇
晚上，蜘蛛想：如果再这样下去，还没有挣到钱，就趴在地上了，应该是我没写清楚。
二天她决定买帽子，他在小木屋外面挂了一个招牌，上面写着“帽子编织店，小号帽子2元，中号帽子4元，大号帽子6元”。
顾客来了，是一只刺猬蜘蛛，织完以后把它递给刺猬，刺猬高兴的付了钱，准备出门的时候，蜘蛛又递给她一顶帽子，说：“小号帽子买一送一”，刺猬接过帽子，高高兴兴的出去了，他还在回家的路上，告诉动物们编织店促销的消息。
就这样一传十，十传百，编织店的生意越来越火，简直忙不过来了，于是蜘蛛请来二位帮手，就是她的蜘蛛朋友，她们三个忙的停不下来。他们虽然累但是确很快乐。
他们把编织店的生意打理的井井有条，这时候蜘蛛想：我换一种想法，果然客人变得如潮水一样多。他们三人对视一笑，心里都美滋滋的。
蜘蛛的商店二年级作文 第三十篇
蜘蛛想知道为什么它开的店老是成功。想啊想啊，它终于想明白了！
想明白的蜘蛛很后悔没有想周到，后悔没有把招牌写周全，后悔没有坚持到底……于是，它叫了几个小伙伴，对它们说：“我们来开一家”高级编织店“你们帮我找些水果送给客人们吃。”
蜘蛛在一间小木屋前挂了一个招牌，上面写着：“高级编织店”，按照大小长短分类，只有你想不到，没有我们做不到的。”它们还给不同的东西定了不同的价格。
顾客来了，是一只小兔子。小兔子的耳朵又尖又长，冬天多冷啊！原来，它是让蜘蛛织耳朵套的。蜘蛛看了看小兔子的耳朵，说：“这个耳朵套要两元钱。”小兔子吃了水果，拿了耳朵套，付了钱，感激地对蜘蛛说：“谢谢你，蜘蛛。我一定会多叫几个朋友来这里的！”
渐渐地，渐渐地，蜘蛛的店里有很多顾客，生意也好了。
半途而废的蜘蛛因为坚持获得了大家的认可。
蜘蛛的商店二年级作文 第三十一篇
蜘蛛织啊织，足足忙了一个多月，累得筋疲力尽，气喘吁吁才织完蜈蚣那四十二只袜子。
蜘蛛心里想还是卖手套吧！因为手套织起来很简单。于是就换了一元一副的手套招牌，顾客来了是一只手舞足蹈的八爪鱼，很有礼貌的对蜘蛛说："您可以给我织一双五颜六色的手套吗？"蜘蛛心里暗暗的叫苦，你……你……的手太多了，猴年马月才能织好呀！
蜘蛛灵机一动想出了一个好办法。来的动物有手多的，也有手少的，我应该根据动物们的手有多少来收费。手少的还是一元一双，手多的按照数数来收。经过几个月的努力，蜘蛛终于把八爪鱼的五颜六色手套织好了，成功的赚取了八元钱。
之后蜘蛛的编织店生意十分红火，货已供不应求。蜘蛛经过夜以继日的努力赚了很多钱，它过上了充实而幸福的生活。
蜘蛛的商店二年级作文 第三十二篇
蜘蛛经过了一次又一次的失败，他想：这样下去可不行啊！我得想想办法。对了，我一个人的力量太有限了，应该多请一些森林中的朋友来帮忙。于是蜘蛛就找了蚂蚁，兔子，蜈蚣等动物朋友来帮忙。
这次它决定开一家服装店。于是就在店门口挂上一个招牌，招牌上写了：“衣服定制，每件二十元钱”。顾客来了，是四只山羊。于是蜘蛛和他的朋友们就开始工作了，有的为他们测量尺寸，有的进行设计，有的负责裁剪，蜘蛛则负责缝制。在它们共同的努力下，四件衣服很快完成了。四只山羊把漂亮的新衣服穿在身上，付了钱满意地离开了。
蜘蛛终于把店开起来了。它明白了：做事不能虎头蛇尾，要学会动脑子，要学会互相帮忙，团结大家的力量才能做成更多的事情。
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