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描写心里话老师的作文五年级(精选42篇)
描写心里话老师的作文五年级 第一篇
我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。
这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！
我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。
描写心里话老师的作文五年级 第二篇
珍惜现在所拥有的一切，别等到失去才懂得珍惜。
——题记
两年前，我怀着对初中生活的憧憬踏入六十八中学。陌生的班级，陌生的同学，陌生的老师，一切都令我不安而又期待。是您的幽默亲切，对我们的关爱，让我迅速适应了初中生活。作业多时，你心疼我们总是减少语文作业；上课走神时，您提醒我们；考试退步时，你安慰鼓励我们，帮助我们分析原因，总结经验，让我们重拾信心……只可惜，您为我们所做的一切，我们现在才有所领会。
记得八年级的一次期中考试，我退步了很多。知道排名后，我一直闷闷不乐，上课心不在焉。您看出了我的失魂落魄，把我叫去谈话。您对我说，我的努力您都看在眼里，虽然这次成绩不是很理想，但是一定要对自己充满信心，相信自己一定能逆袭。您一直鼓励我安慰我，但同时也告诉我对手很强大，所以一定要更加努力。您说，在您眼中，我是优秀的，是永远打不败的！您的话如同一束温暖的阳光，在那段黑暗的日子里，照亮了前方未知的路。我牢记您的话，奋起直追，终于反超成功。
老师，您说过的每一句话，都烙在我心中。您说，将来的你一定会感谢现在拼命的自己；您说，不逼自己一把，你怎么知道自己有多优秀？您说，没有伞的孩子，要学会奔跑……
时光荏苒，如白驹过隙。弹指间，我们从相遇相识，到相知相伴，不知不觉已经走过两年岁月。如今，突如其来的离别让我们不知所措。多希望停留在记忆的长河里，您打我们也好，骂我们也罢，只求您陪伴在我们身边。只可惜，再美好的愿望终究敌不过残酷的现实，缘分让我们遇到了您，却又硬生生地拆散了我们。
我知道，您放心不下我们班。您怕我们不听余老师的话，怕我们不好好学习语文，怕我们初三了还不能端正态度，奋力冲刺。
老师，您放心，我们一定认真听余老师的话，努力学习，让自己变得更优秀，让七班变得更强大！我们会用实力让您放心，让您为我们而感到骄傲自豪！
描写心里话老师的作文五年级 第三篇
你总是为我们操心，担忧，操心我们的学习，担忧我们的一切。老师我对不起你，是我们不好好学习，原本学习就是自己的事，可我们却认为是为您而学，为您而做。
老师，我想对你说，您就是辛勤的园丁，我们就是花朵，你用你辛勤的汗水来浇灌我们，让我们这些幼苗茁壮成长；您用泪水滋润我们，让我们这些花朵开得更鲜更艳；您用笑容来陪伴我们，让我们每天都过的开开心心。
老师，我想对你说：你的辛苦都是为了我们，每天布置作业虽然多点，但您也是为了扩展一下我们的思维，巩固一下我们对知识的掌握。通过作业看一看我们对所学知识的理解，发现不足，及时讲解。可我们却不理解您，说您太烦，说您太狠。
老师，我知道，当皎洁的月亮挂在天空中，星星也眨着晶亮的眼时，您还在月光下给我们批改着作业，每一本、每一页您都细细的看，不放过一个错误，认真地批改，给每个人写下不同的评语。有了这些评语，我们了解了自己的缺陷，更加快速地改正其中的不足，使学习成绩大大的提高。
老师，我想对你说：我们深深感谢您在我们幼小的心田里播下了文学的种子，每天让我们读书，增加我们的阅读量，让更多的好词、好句在我们的脑海里安家，不再为写作文犯愁。
描写心里话老师的作文五年级 第四篇
依稀记得小学时老师在我的日记里给写了一段话：“静子，记住：做人要做到‘勿以小而不为，勿以恶小而为之’。追求一个优秀的人从小就具有良好的品德素养。一个真正优秀的人要全方位发展,就算学习成绩再优秀，人品不好也是枉然！”
三年级时，我的成绩一落千丈，成绩排到班上40多名，当我接过试卷后，重如千钧，老师的话又回荡在耳畔。那个自信的我也不知跑哪里去了，整个人像泄气的“皮球”。面对将来，我只能退缩、淘汰。可是您却并没有放弃对我的培养，只是找我谈话…… 经过持之以恒的努力，终于在两个月之内从40名次急剧上升到前10名。这一次成绩出人意料的飙升给了我很大的鼓舞与力量。从此，学习对我来讲不再是任务与辛苦。反之我尝到了从未有过的快乐！
直到毕业前夕，自己也不知所云，突然间变得焦躁不安，上课一不小心就走神，期中考试成绩一下来，一下子懵了，成绩又从前10名下降到25名。
我托着沉重的步子。心里忐忑不安地来到老师办公室，您语重心长地说：“我知道，人，没有十全十美的，你是个颇为聪慧而且才气横溢的孩子。可没有起到作用；我知道你心里在想什么，情窦初开的年纪，可是你知不知道？你喜欢的目标不对！不对！你喜欢的目标应该是学习，而不是某某人！你现在什么都没有,有什么资格去喜欢人,再说别人又怎么会喜欢你 ?”我羞愧难当，低着头，不敢抬头更不敢说话。
您接着说：“你最近好像变了，时刻就想玩！玩！玩！，下课就疯！疯！疯！再也不是以前那个乖巧懂事的静子了”此时，我的泪水早已像断线的珍珠涮涮而下……觉得对不起我的老师，羞得无地自容。您随即递上纸巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退缩，只能更加努力、更加勤奋，把拦路虎都消灭！好好投资自己，等你变优秀了，还怕得不到自己喜欢的东西仰或者人？”
老师，您语重心长的谆谆教诲使我幡然醒悟，茅塞顿开！
我径直来到操场，您的金玉良言一直在我耳边荡漾。从此我一改往日的一切陋习惯性,全力以赴地努力学习。升上初中到高中大学学习成绩一直都是名列前茅。是您的话激励我前进，陪伴我学习。在老师同学、亲朋好友的眼里不仅成绩斐然而且德才兼备。我想对您说声：“谢谢您，我亲爱的老师。”没有你，哪有我今天。“不经风雨，怎能见彩虹？”
感谢你，老师，您的话成了我的座右铭！而今长大我已变成了你，我会像你那样尽我所能用爱心感动每个生命，努力成为他们生命中的贵人！以“学高为师，身正为范”相依相随！
描写心里话老师的作文五年级 第五篇
老师，我想对您说声“谢谢！”我不会忘了是谁教给我知识，谁让我知道这世界有爱，谁在我们生病时无微不至的照顾……
还记得去年冬天，天气特别冷。每一次您上课时，都会叮嘱最后进来的同学把门关上，如果有时候同学们忘记关了，您就会走过去不经意地把门关上，您这是怕我们冷啊！您还会时常关心班上的同学衣服穿得是不是暖和，并且在办公室常准备有板蓝根、999感冒灵、感康等感冒药和治发烧的药。
还记得有一次，有一道题我思考了很久，还是不会，正在我不知道怎么办时，您出现了，您很耐心的给我讲解，直到我会做了，您才笑了笑离开！不只是我，您对每一个同学都这样！
有人说：老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人；还有人说：老师像太阳，即使快要落山时，还要用最后一丝光亮燃烧苍穹，留下美丽的晚霞。这些说的都是老师您啊！您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者，当蜡炬化成灰时，当夕阳的余晖退去时，您就是不朽的。
亲爱的老师，我翻遍了所有的词典，找遍了所有的词汇，依然无法找到一个能形容您的。我能说什么呢？我什么也说不了。只能对您说一声：“谢谢您！我敬爱的老师。”
描写心里话老师的作文五年级 第六篇
老是我想对你说：你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里。你的循循善诱，谅谅教导，至今铭记在我的心中。你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在且。老师，我想对你说：你是我干启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；如果没有你或许就没有我生活的前影；如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我们遮挡，感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的教育； 老师，我想对你说，你是天使，你洒下了一片青春和阳光，你说向日葵是朝xxx小姑娘，头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，笑微微的等待着田野里归来的农民伯伯洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说，你是园丁你播下的是种子和希望。
老师，我想对你说，你是圣洁的安琪儿，你已经洒下了憧憬和想象。
老师，我想对你说，你在孩子中间，你是想象的风，你是幻想得旗，率领着天真率领着勇敢，荡起如云的秋千，登上开满鲜花的山岗。
描写心里话老师的作文五年级 第七篇
你看！大大的眼睛配戴圆形的眼镜，炯炯有神，抹着淡粉色的口红，甚是好看；你听！课堂上，时不时地逗乐我们，淘气的模样根本和她的年龄不符。哈哈，这就是我们聪明的王老师。
王老师的缺点就是：太完美了，挑不出一点毛病。她非常爱美，像小女生一样。开学时，我发现王老师涂指甲了，粉中带白，还有樱花装饰，好看极了。
王老师不仅人美，心灵也美。
开学初，我们有些同学因为中午没吃饱，所以下午上课一点精神也没有。王老师看在眼里，急在心里，担心同学们的听课质量。“点子王”的外号不是白起的，没过几天，我们就被崭新的教室震惊了——
教室墙壁上，放植物的架子上出现了四个小箱子，每个箱子里都摆着满满的食物。饼干、点心、巧克力……正当我们疑惑不解时，王老师告诉我们，可以在值日班长的同意下，拿取一种食物，但不能把包装纸扔在地上，而且每天只能在下午第二节或第三节课拿一次。虽然，提出的条件不少，但我们还是很高兴，一是有填饱肚子的东西了，二是觉得王老师太贴心了，这是别的老师想不到的，也是别的班级同学享受不到的特殊待遇呀。
我们的王老师，人美、心灵也美，她的言传身教，教会我们要做一个能带给他人温暖的小太阳。
描写心里话老师的作文五年级 第八篇
今天，我要跟敬爱的吕老师说说心里话。
曾经的我，内向、胆小、不善言表。是您改变了我，让我变得自信，我非常感谢您。
自从三年级您教我以来，在班级内开展了“古诗文背诵”、“成语接龙”、“美文欣赏”等活动。建议我们多阅读有“营养”的好处，并且组织同学们在课前进行“好书推荐”演讲。通过这些活动，我不但丰富了词汇量，增长了知识，而且让我逐渐自信起来。
在主题月活动中，经您推荐，我将代表年级介绍校园文化区域，为同学们讲解中国传统文化知识。这是我第一次承担小小解说员的任务，心里很没底。于是，我多次到文化区实地考察，回家后查阅了大量的相关资料。通过这些准备，我对中国传统文化有了深入的了解。解说那天，我还是有些紧张，但看了您鼓励的眼神，我便有了信心，生动地为同学们进行了解说。这次经历我得到了锻炼，让我变得更自信了。
那次，您让我在公开课上进行新闻演讲。接到任务，我虽然很兴奋，但是压力也很大。我暗自下定决心，一定要圆满完成这次演讲，不辜负您的期望。回到家里，我把选中的新闻反复地阅读、理解，做好充分的准备。还给爸爸妈妈模拟演讲了好几次。到了演讲那一天，我站在讲台上，看着台下许多同学和老师，心砰砰乱跳，紧张极了。如果我讲不好怎么办？脑子里一片空白，这时，耳边响起您在课前对我说的话：“别紧张，平时怎么练的就怎么讲？”我稳了稳心神，准备的那么充分有什么可紧张的呢？于是，我将新闻及自己的理解，有条理的讲给了大家。演讲完毕，同学和老师们给予我热烈的掌声，您也向我投来赞许的目光，这次成功的体验让我充满自信，原来我可以做得这样好。
吕老师，感谢您这么信任我，为我创造了一个又一个锻炼的机会，也让我感受到原来自己可以做得更好。您是一个善于挖掘学生潜力的老师，我不会辜负您的期望，我要满怀信心地迎接未来的挑战，让自己变得更优秀。
描写心里话老师的作文五年级 第九篇
老师是传授我们知识的人，除了父母，我们最应该尊重的就是老师。老师，我想对您说：“您真是一位好老师，对每一位学生都充满了关爱、关心，您更像一位母亲一样，无微不至地照顾我们。”
王老师，您是我最喜欢的老师。每天晚上您都辛苦的备课，每天都快要把身体熬坏了。我心里还想：“您的身体是铁打的。”王老师您为我们操碎了心。老师为什么给我们判作业？因为，老师想让我们知道哪里错了。让我们在期中、期末考试中考好，取得一个好成绩。让父母知道我们班是最棒的，也是最优秀的。
下课了，操场、校园瞬间沸腾起来了，校园充满了欢声笑语，可老师还一丝不苟的坐在椅子上批改作业。偶尔，有些儿同学很调皮，上课不专心听讲，老是给老师添乱。我们应该认真听课不让老师生气。
老师不管风有多猛，雨有多大，都坚持来给我们上课，老师不管病得有多重还得坚持给我们上课。老师您也有家庭，但是一到考试您什么也顾不上，就一直在顾我们。
老师您就是我们的“大树”，我们就是您的“小树”。您一直为我们遮风挡雨，您就是我们心中的“天使”，我代表全班谢谢您。
描写心里话老师的作文五年级 第十篇
有一句话，我认为十分有趣!那是我很喜欢的一位老师所说的话。那一天，还是有许多贪睡虫在课堂上趴了就睡，于是，老师就说：“等到以后，你想怎么睡、睡多久都行!”我了解。
为什么我们总要把美好的时光拿来睡觉?是时间太多?不!人们总嫌时间不够，许多事来不及做。有好多伟大的企业家，他们是多睡为奢侈。分秒必争，一刻也担搁不得。年轻人的偶像之一。五月天的阿信，为了完成一首动人心弦的乐曲，五天只睡两小时，而且只在桌上趴睡而已。对他来说，时间似乎永远不够!上天公平的给每个人一天二十四小时，我们为何不更有效的运用?使生命充实、有趣。
当听到老师的话，我后悔，后悔把时间拿去和枕头山相处，后悔把时间拿来懊悔来不及完成的事!我现在本份是当个好学生、好孩子，随着岁月的成长，感觉到自己似乎抓不住时间，时间过的太快!还好及时发现，我愿意把一些娱乐时间，拿来做更有效的运用，增加知识，才不会行将就木时，感到悲伤，到那时，一切的后悔，也不过只是多余的了。
我不知道，当自己要离开这个世界时，是什么时候?但愿自己有“樱花精神”!即使生命不长，也要活得充实、灿烂。
描写心里话老师的作文五年级 第十一篇
您，是一位老师，一位经验丰富，关心学生。关心班集体的老师，您的一番话，给我很多的启示······
老师，当您说，医生建议你去静养时，那就意味着杨老师你不能在教我们了，可你却为了我们，放弃了治疗的机会，我的心很有感触，感动得差点哭了，就连现在你给我们上课，也要吃药，老师，你是多么伟大，无私的奉献，把毕生心血全部交给我们，老师，你知道吗？你就像蜡烛一样，燃烧着自己。
老师，你给我们说了你上一届学生的事，我知道，你用他们的事迹在鼓励着我们前行，不能半途而废，一定要仔细学习，我们有这样的学习机会不容易，与山区的孩子相比下，我们算是幸运的了，因为他们连读书的机会都没有，我们不该把握住这个机会吗？不该好好的读书吗？是的，我会把握住这个机会的，好好读书，不辜负老师的期望。
学习，这俩个字眼，多么的让人深思，就算为了杨老师你，我也要加倍努力，奋力前行，取得好成绩，让老师你不会因为我们的成绩而感到失望，相信我吧······
描写心里话老师的作文五年级 第十二篇
盼啊盼，终于盼到了我最喜欢的音乐课，也盼来了我最喜欢的精灵老师——卜老师。
她是一位美丽如花的老师。你看，在那两排又黑又密，如同珠帘儿似的长睫毛下，一对与众不同的大眼睛正如同一条长长的小溪，把每首乐曲的情感，源源不断地送入我们心中；你听,那张红润的小嘴里，飘出了许多个富有弹性而又美妙的音符，它们手拉着手，组成了一首首优美而动听的歌谣。
她是一位幽默风趣的老师。音乐课上，陈邱文调皮地把手做成喇叭状，踮起脚，把眼睛眯成一条缝,笑嘻嘻地轻声学蛤蟆叫：“咕咕儿,咕咕儿，咕咕儿……”正巧被卜老师看见了,她并没有像其他老师一样制止:“你给我闭嘴！”而是面带浅浅的微笑，说:“你吃癞蛤蟆了吗?”全班哄堂大笑，陈邱文也摸了摸头，不好意思地笑了。
她是一位学富五车的老师。她不仅歌唱得好,还弹得一手好钢琴。记得有一次，她随我们唱的音调，自己改了伴奏，让我们唱起来更加轻松，也有效地保护了我们的声带，我听着听着便陶醉了，竟忘记了继续往下唱。我心想，长大以后做一名歌唱家，要把一首首动听的乐曲唱给大家听，也要让大家沉浸其中。
卜老师，你如精灵一般将欢乐与我们分享。我喜欢你，我们的精灵老师！
描写心里话老师的作文五年级 第十三篇
有这么一个老师，他有一点严肃，还有一点小脾气;有一个老师，他有一点幽默，他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳，其实他只知文啦!
这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发，这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛，搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛，完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小，和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识，他很少笑起来，好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤，再配上一双棕色的小皮鞋，整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁，像一个潇洒的90后那样神清气爽。
他有时候会带扩音器，有时候不带;有时候戴眼镜，有时候不带，也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了，甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说：“不要吵了，不要影响到其他同学学习。”
记得最清楚的一件事就是那节晚自习，他上完了课，让我们自习写作业，我正在练字他从旁边走过，看到以后，就对我们说：“字是一个人的门面，你们可一定要练好字哟，现在才来练字那肯定要花大力气，你要是小学的时候练那还容易练好，现在练肯定付出双倍努力，对不对?”然后，月考过后评讲试卷的时候，他给我们讲题时，还说我们的字哟，都写成什么样了，看都看不懂，就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句：老师你的字我们看不懂啊!老师呆住了几秒就说：“我是为了写得快，再说了，哪里会看不懂呀，照你们这写字速度，高考要吃亏的嘞!”全班都被他的话给逗乐了。
每次下课，他都会捧着他的那几本教科书回办公室，仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此，他就是带着他的那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识，让我们在他的引领下努力地学习这门课目。
正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近，愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。
描写心里话老师的作文五年级 第十四篇
有人说老师是辛勤的园丁培育花草，有人说老师是一根红烛点燃自己，照亮别人。还有人说，老师是一只勤劳的蜜蜂，在花丛中采着无数的蜂蜜，而我却认张老师就像我的妈妈一样无微不至的关心着我就像指南针一样指引着我前进的方向。张老师此时此刻我有千言万语想对您说……
记得有一次，我有一篇课文背着不是很熟，到了教室里您抽查我们背诵课文，我心里怦怦的跳着，还在心里默念“不要点我，不要点我……”不幸的是您偏偏点中了我。心里就更紧张了!我只能硬着头皮在站在座位上背的结结巴巴，同学们都哄堂大笑，我就再也不敢吱声了，可是您却大声的呵斥道：“不许笑，李俊扬平时背诵课文背着都很熟，相信他这次一定能背下来。”您的话给我我勇气让我把它一字不漏的背了下来。我从心里谢谢您的`鼓励。
张老师，记得我刚上三年级我们要我们学写作文，我一直都不是很喜欢写作，但自从你把我的作文做范文拿在全班念，全班同学都向我投来了羡慕的眼光，您知道我我心里有多高兴吗?从此我喜欢上了作为，您的鼓励给了我很大的信心，现在我写作文真是下笔如有神，我是多么的感谢您啊!
张老师，人生中有很多第一次，第一次哭、第一次笑、第一次走路、第一次说话……而您就是那第一次带我迈上学习这座台阶的人。谢谢您张老师，我长大以后一定会报答您的。
描写心里话老师的作文五年级 第十五篇
老师，是人们生命的技术工程师。我的灵魂在一次授课中被老师的语句鼓励了。
老师立在演讲台已经授课，学生们都全神贯注地认真听讲，只有我自己与同位趴在桌子上闲聊。大家聊了将来，聊了以往，可是没听老师讲的课。我往上面仰头的情况下，老师瞪了我一眼。我手足无措赶快终止了沟通交流，用心的上课。
老师是像妈妈一样，大家这种同学们是花朵。等大家这种花朵口渴了，老师就需要任劳任怨的为大家浇灌。
老师等了我一眼，我用心上课。但是，没多久，我和同位又刚开始闲聊了。老师注意到我了，可是忙着授课，没空指责我，便给了我一个目光。我又用心上课的时候。这般反复了好几回。你看看，我如同花朵，老师帮我的目光是我必须的水。
这节课上完，老师把我俩人叫到公司办公室，气恼的说：“如今高新科技发展，不学习就没工作。你不能受你同位的危害，你需要将你非常容易受自然环境影响的问题改正。学习培训的痛苦是临时的，学不太好的痛苦是一辈子的……”
我返回了课室，思考了一下，老师说的话没有错，不努力学习就会痛苦一辈子。
描写心里话老师的作文五年级 第十六篇
我们四年级时来了一位姓赵的新老师，一开始我一直期待一个更年轻的女老师，可赵老师并不年轻，我非常失望。
记得有一次赵老师在上课，让我们记笔记。我都记好了，可我觉得记得太乱了，想重记一下。正当我在记的时候，赵老师到了我的座位上，我并没发觉。等到我前面的w君提醒我，我才反应过来。当时我记笔记的地方花花绿绿的，再加上我的笔是蓝色的，赵老师就以为我是在画画，在玩，就在众目睽睽之下批评了我，让我觉得很丢脸，也很委屈。因为我根本没有玩，我的眼泪流了下来，我觉得赵老师好不讲理。
之后我升入了五年级，胆子越来越大，也更愿意积极举手发言，融入到课堂中。慢慢地，慢慢地，我觉得赵老师的课很有趣，她也很幽默，我学到了很多做阅读题的方法，期中考试用了赵老师的方法还获了一等奖呢！我课堂举手次数越来越多，赵老师也开始表扬我，觉得我有很大的进步，我也因此喜欢上了赵老师。
现在我觉得赵老师对我们严格也是非常有意义的。
描写心里话老师的作文五年级 第十七篇
亲爱的张老师：
您好！我是您的学生张丽娜！今天给您写着封信是想对您说一说我一直以来藏在心里的话。
从小到大，我就像一粒小小的种子，发芽、生长，在父母的呵护和老师的教导中慢慢成长着，在我的成长过程中，是您，给了我最初的勇气和自信。
张老师，您是我人生中的第一位老师，是您把香脆的桃酥带给我们，教我学会了分享；在我不敢登台表演时，是您的鼓励教会了我自信的面对舞台；在我为手心算犯难时，是您一遍又一遍地教我，让我学会了耐心；在我摔倒时，是您的轻声安慰给了我勇气……这一件件的小事永远深深地印在我的心里，我永远也忘不了您。
现在，我已经是一名小学生了，由当初的种子成长为一棵小小的树苗。但是您教给我的分享、自信、耐心、勇气……从来都没有变过，也给了我强大的力量，我要在这里真诚地对您说一声：谢谢！
您的教导像五彩缤纷的蝴蝶，在我的人生中翩翩起舞，我永远都不会忘了您。
敬礼！
您的学生：张丽娜
2012·3·10
描写心里话老师的作文五年级 第十八篇
每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋；您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。
啊，老师，我们不会忘记，是您用您的爱给我们播种春天，播种理想，播种力量，啊，老师，我们不会忘记，是您用您的心点燃我们智慧的火花，用您的双手打开我们的心灵之窗。每当我在欢乐的校园里，我总要深情地把校园眺望，看那旗台旁的小树在一天天长大。您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；您就像一支蜡烛，照亮我们，耗尽自己，您的高尚品质让我感动，您的奉献精神令我敬仰。
我又站在操场上，我们的教学大楼多么像一艘大海的航船，老师，您多么像我们的船长，指挥我们劈波斩浪。
啊，老师，我们不会忘记，是您用您手中的舵把握我们，使我们鼓起勇气，从此我们不再迷茫，驶向胜利的远方；啊，老师，我要为您唱响我心中的赞歌，我要好好学习，长大把祖国建设得更加繁荣富强！
描写心里话老师的作文五年级 第十九篇
理想是美好的，现实是残酷的。这是我们初中历史老师说过的一句话。还记得当初在他说完这句话时，我们全班笑成了一堆的场景。但现在我却觉得一点也不可笑，因为这就是现实，现实如此，我们只能默默忍受，哪里还能笑得出来。
的却，每个人心中都有很多美好的理想，或者说成是梦想，他有时候会幻化成一股力量，在我们孤独无助时融入我们的身躯，支持着我们走下去，勇敢地面对一切。所以说，虽然梦想和理想遥不可及，但我们依然需要他，纵使是陶潜，孔子这一类超凡脱俗的智者，在面对无助的现实时，不也有桃源仙境和大同世界的美妙幻想吗…………
做事让人放心，做人让人感动。这句是我们年级主任常常说的一句话，当我第一次听到这句话时，我就备受鼓舞，决定从那一天开始就努力向他趋近，但很可惜，话虽然容易说，但做起来的确很难，因为要做到这12个字，不是一朝一夕就可以完成的，要想让人放心，让人感动，需要的是你无时无刻甚至是一辈子才能完成的。但当你完成时，你一定会无比欣慰，一定能够说死而无憾。那时的你一定会令人敬仰，一定会步入伟人一类的行列，也一定会成为你所处行业的精英………··
处处留心皆学问。这句忘了是那位师长说过的了，这句话相信没有人不认同吧。的却学问就隐藏在我们的身边，无论是街边的清洁工还是烈日炎炎下的民工，他们每一个人和所处的每一个行业都有许多技巧都是我们所不知的。但我们的一生确是短暂的，根本不可能将这些通通掌握，但他们中的许多只要我们稍稍留心，就可以了解，所以我们只要留心一下，每天我们都会有很多的收获，记得老舍先生曾在他的一篇散文中写到，多学点知识绝对没有坏处，即使是认识了一种花也是有用的。所以，当你看到这句话时，请你开始多关注一下自己的身边，多学学，以备不时只需………………··
描写心里话老师的作文五年级 第二十篇
记得老师曾经对我说过一句话；“失败是成功之母。”
那是一年级的一次语文测试。那天，我怀着紧张和激动的心情，等待着考卷发下来。
终于，考卷发下来了，但上面的数字却让我惊呆了。只见考卷上写着大大的七十九分！七十九分可是我从来没考过的低分数呀！这个分数使我整天都心不在焉都不的，连上课都经常走神。在一堂语文课上，老师叫我放学后去办公室找他。
”叮零零……叮零零……“放学铃响了，我的大腿如同灌满了铅，沉重无比。心想：”老师叫我去干嘛呢？成绩差还好一些，可我连上课表现也不好，难道……“我都不干再想下去了，满脑子都是老师严肃的目光。哎！还是去了再说吧！
到了办公室门前，老师喊我进去。进去之后，我感觉全身无力，两腿颤抖着紧张极了。老师叫我坐在他旁边的椅子上，亲切地说：”别紧张，老师只是想开导你。看你一整天心不在焉的，我心里实在不踏实。
听了老师的话，我放松了，认真听老师接下去说的话。老师说：”爱迪生说‘失败是成功之母’你要牢记这句话。”这句话使我豁然开朗。
从这以后，我把这句话牢牢记住，它将在我的脑海里永不腿色！永不消失！
描写心里话老师的作文五年级 第二十一篇
老师，是辛勤的园丁，我们就是小树。老师，您多像我们的妈妈！我们班的班主任焦老师是一位鼓励学生上进，多让我们读书、评论博文的好老师。
我的字老是写不好，有一次写写字书时我一心想着下课怎么玩，字写得很差。交上去的时候老师并没有批评我，而是说让我下次继续努力。我下一次写的时候十分专心，老师表扬了我，还在写字书上批了“有进步”三个大字。我心里美滋滋的。
焦老师还很重视阅读。她让我们每人每天必须阅读半个小时的书，还要我们每人每天评论五篇博文，这使我们的写作和阅读的能力大大的增加了。
老师，我想对你说：老师，你辛苦了！我保证我以后上课积极发言，字写得更好，您放心吧！
描写心里话老师的作文五年级 第二十二篇
老师，我想对您说，我是一个文静的小女生，虽然我的成绩不算太好，可是我是一只纯种变色龙，因为我的心情变化极快，一会儿我开始悲伤，悲伤老师没有发现我的长处，一会儿我便开始自恋，自恋自己的字写得好了。
老师，我想对您说，请不要再把我当成小男生来看待了！有一次您把我的名字列入男生的名单，从那一刻起，我就变成了朋友们下课关注的话题，当时我又开心又有点儿莫名其妙的生气。开心是因为我的名字能让大家开心一会儿；生气是因为朋友们经常拿这个话题来逗我，还因为我天生脾气就很坏，不过现在我已经改掉了好多了，小时候动不动就生气，而且一发脾气来就要连着气好长时间。
我有时候也很马虎，一篇作文就已经错字连篇，不过我的字也写得蛮好看的！呵呵，这不，我又开始自恋了，估计是因为我已经有三个假期都在学素描，那个班上有许多小朋友很稀奇，有学结巴的，有学自恋的……看吧，我就是被那个学自恋的大哥哥传染上了，连那给我们培训的张老师也不放过。
回到刚才的话题，有一次我期末考试，就写错了一个字而失了一分得了九十九分。我的才艺也不错，小提琴七级了，画画已经画到石膏头像了，还得到过三个小石膏头像的奖呢，那是张老师在中国美院的几个学生送给她的，分别是马赛头像、大卫头像、小卫头像。
老师，我想对您说，我的责任性也很强，可是有时小朋友记不起来我，这样我就被冷落在一旁，我因此很伤心！也请您多多关注我！
描写心里话老师的作文五年级 第二十三篇
老师，我想对您说的话有很多，今天就让我借这次作文一吐为快吧！
这一学期刚开始，您就组织我们给图书角带书，想让书籍开阔我们的眼界，让我们成为全世界最聪明的小学生。不久，图书角开放了，同学们都很乐意去图书角借书。过了一段时间，我们的阅读能力提高了，习作水平也大有长进。这些不都多亏了您吗？
您不但开阔了我们的视野，还和我们一起动手美化教室。为了调动我们的积极性，您首先从家里带来了两盆鲜花，摆在了教室的窗台上，顿时花香弥漫了整个教室；您又亲手剪了漂亮的窗花，贴在教室的墙壁上，教室此时又像家一样温馨。在您的带领下，同学们纷纷动手，有的做了漂亮的手工艺品；有的带来了充满节日气氛的中国结；有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下，如今的教室格外美丽。每天学习、生活在其中，我们感到身心愉快。我想对您说：“谢谢您，为我们创造了这样的学习环境！”
您上课的时候，讲得可投入了。您在讲《桂林山水》这一课的时候，我们听得都要入迷了。随着您精彩的讲解，我们仿佛已经到了桂林，乘船荡漾在漓江上，欣赏着美丽的风景，感受着“舟行碧波上，人在画中游”的境界。还有《将心比心》一课，您讲了一个又一个生动的'事例，让我们明白：生活中，要对老人多一份尊重，对孩子多一份关爱，人与人之间要多一些理解和宽容，这样我们的生活就会更美好。这里，我要谢谢您对我们的精心培育。
老师，您为我们付出了很多很多，感谢您的话说也说不完。就让我把它化作学习的动力，以优异的成绩回报您吧！
描写心里话老师的作文五年级 第二十四篇
如果我们都是一棵棵在茁壮成长的小树苗，那老师就是辛勤的园丁，不知疲倦的为我们浇水，施肥，去除身旁的杂草，杀掉害虫，让我们“好好”成长。
在班上一直让我引以为豪的就是我是班干部，可是我好像误解了“班干部”这个词的意思。我被请去了办公室“喝茶”。,一进去，我心里紧张得像只小鹿直撞，手心发热出汗。在老师平静的目光下，我越发忐忑。“张文懿，你是个工作很认真的孩子，可是不可以公报私仇。听说你因为郑名珊不借你东西，你就把她的名字记在班务日值上面是吗?”我不敢说慌，只好承认了，我不安的望向了老师。老师眼里充满了失望，她严肃地对我说：“让你当班干部做事情，不是为了让你有权力，而是我出于信任你，信任你不仅能管好自己，也能感染到周围的人，这才是班干部真正的意义。”这句话像响雷一般敲打在我的心房里，我明白了，我不可以毁掉老师、同学们给予我的信任，我要做得更好!老师像看透了我的心思一般。一刹那间，我看到了老师信任与期盼的目光。
这两句简简单单的话教会了我做人的道理，让我不断成为更好的人，感谢您，亲爱的老师!
描写心里话老师的作文五年级 第二十五篇
还有几个月，我们就要毕业，进入初中生活了。自六年级开始的一年以来，我们深刻地体会到了您对数学研究的深入和特有的灵感，感受到了您对我们未来的期望和恨铁不成钢的心情。
对于您教学的方法，我提出以下几点建议，请老师斟酌——
您教学的方法是极具特色的：大量做题，靠我们自己的能力得到新的知识。这样固然可以让我们多认识题型，使此段的学习成绩名列前茅，但这些胜利或许只是暂时的，死板的做题可能会影响未来的拓展。在我们刚刚做过的一道统计题中，那个把大量时间都放在做题上的同学不就落后了吗？所以，我希望您能在数学课、奥数班里多开展一些讨论、交流的项目，丰富我们的数学学习。相信您凭着您对数学的灵感，必定能把这些项目开展好，让我们、还有您的下一届学生从中受益。
还有一点，就是您把我们写行书的道路封锁得太死了，一看到班里有谁在数学作业里写行书，就打上一个大叉。其实，岳老师教我们行书是一片好心，不想让我们在初中时因作业写不完而熬夜罢了。只不过我们还没有练好，尝试着应用时，看上去不美观。我们知道，您也是写得一手磅礴、洒脱的行书，您写行书也一定有一个从坏到好、从不会到会的坎坷路，也经历过我们现在的处境，那为什么不能给我们一句鼓励的语言呢？
再这临别之际，我代表同学们给您送上真诚的祝福，也希望您能在我们即将开展的毕业送别会上施展您的才艺，让我们一饱眼福！
描写心里话老师的作文五年级 第二十六篇
老师，您知道吗?当您第一次出现在我们面前时，我便感到一种青春的气息迎面而来。您爱笑，微笑几乎时时挂在脸上，于是，我便有了疑问，这样的老师能让这个班变得团结吗?带着疑问，我们开始和您接触。渐渐地，我发现您有一种神奇的力量，使每一个同学都很听话，您用您的爱心感化了我们。
每天早晨起来，当我望向那几棵苍翠欲滴的大白杨，我想谢老师今天是否又在思考如何让我们投入学习;当我走进教室时，您已站在讲台上，细心地为我们讲解生字;当我站在教室门口轻轻地喊了一声“报告”，您点了点头，示意我进来。这时，我在羞愧，为什么不早点来。
上课的时候，您总是认真地为我们讲课，一边讲，一边用您那双细心的眼神扫视着全班。一旦发现哪个正在开小差的同学，您会停止讲课，认真地盯着那位同学。这时，您的那双眼睛就会“晴转多云”。当那位同学反应过来时，您的眼睛好像在说：“浪费时间等于慢性自杀”。如果他改了过来，您的眼睛立刻“多云转晴”，继续上课。我望向那一张张精美的幻灯片，我这时多想对您说声：“老师，您辛苦了!”
放学的时候，您总是担心我们的出行，总是把我们集中起来，叮嘱一番，再让我们统一放学。您就是这样无微不至地关心我们，我也终于明白了你的那一种神奇的力量是什么，那就是爱，是您的关爱引导着我们!
描写心里话老师的作文五年级 第二十七篇
时间过得真快啊！转眼我就是一名四年级下学期的小学生了。在我的成长过程中，不仅包含着爸妈的关怀和深深的爱，其中更怀有老师的汗水和无限期盼。
老师，您虽然老了，已经有四十多岁了吧，可在我的心目中，你却是一位既年轻又漂亮的小姑娘，您对我们虽然严格，但我却觉得很轻松，也许是因为我有一位这样好的‘’军师‘’在一旁指导我们吧！上课时，你用一双明亮的眼睛注视着我们。回答问题正确的同学，你会表扬他，回答错误的同学，你不仅是批评他，而且还用另一种爱来鼓励他，关心他！作业您也是布置的时多时少，但我们依然很快乐，很开心。老师您培养着祖国的栋梁。您追作业时，总是东奔又西跑。为了我们，不知您流了多少汗水，而我们却经常惹您生气。如果我是一位诗人，我一定会为您写下一首首美美的诗。我真希望时间过得慢点呀，让我永远伴随着老师。我常常会说：老师是我们第二个妈妈，那是因为您是一位勤劳的园丁，为我们浇下一滴滴‘’知识水源‘’。
哪一朵花上没有您的心血，哪一朵花上没有您的笑影。
描写心里话老师的作文五年级 第二十八篇
我的语文老师兼班主任是一位糊涂老师，也是一条变色龙老师。他有一双小眼睛，一个大鼻子，一张小嘴，一双大耳朵和一头乌黑的头发。他身高1。75米，经常穿白衬衫和黑裤子。
有一次，是一次语文考试后讲评试卷。有一位叫某某某的同学，老师叫他去拿试卷，报了他的分数。老师批评了他。我呆了一会儿，发现他正趴在桌子上哭呢，老师好几次走过某某某身边，直到有一次老师在某某某旁和蔼可亲的说老师批评你是你怎么怎么样，劝解起来了这个同学。某某某起来以后老师帮他擦掉了眼泪，又帮他讲了试卷的错题，我的老师是不是变色龙？
有一次老师在给我们讲课，老师写了一个“低”字。我猜老师一定是想写低字，然后写错了。等我想完，一位同学纠正了老师的错误。老师又写了一个错别字，老师就说你们怎么一点儿面子也不给老师留面子。哄堂大笑起来。老师说“我又糊涂了。”，你们说我的老师是不是很糊涂？
但是我们都喜爱王老师，不止他是变色龙又是糊涂老师，他更真心的关心我们，鼓励我们，也很好玩！
描写心里话老师的作文五年级 第二十九篇
同学们去上体育课，兰兰生病了，就一个人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作业，看见兰兰生病了，就亲切地摸了摸她的头。老师感觉好烫，急忙说：“兰兰，你怎么发烧了？”兰兰愁眉苦脸地对老师说：“老师，我头好痛。”
于是，老师就抱她去了办公室，给她倒了一杯温开水。温度还是很高，老师就抱兰兰去医务室了。医生来了，拿体温计测出兰兰体温度，就给她挂起了吊瓶。
“老师有事，先出去一下，马上回来，你能一个人乖乖地在医务室等老师吗？”老师接了一个电话后说。兰兰乖巧地点了点头。
兰兰等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老师都还没回来，兰兰就自己跑回班上了。
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们纷纷回到班上。老师也回来了，看见兰兰一动不动地趴在桌子上，就又摸了摸兰兰的头，发现她还是有点烧，就打电话给兰兰的家长。最后，兰兰的家长把兰兰带回家吃药。
兰兰吃完了药，躺在床上休息了。她想，今天多亏了老师啊，不然我会很惨的。
老师就像我们的父母一样关心我们，我们要学会感恩。
描写心里话老师的作文五年级 第三十篇
在校园里，如果你看到一位身高一米八、脸上总是带着笑容的男老师，那必定就是我们的体育老师——刘老师。刘老师身材魁梧，一双大大的眼睛镶嵌在脸上，显得炯炯有神。从外表看上去，刘老师让人觉得很严厉，但事实上，他非常和蔼可亲。
刘老师从来不对我们发火，要是我们做错了什么，他也从不打骂我们，只是静静地和我们一起站着，好像是在让我们反省自己的错误。不过这一招也真灵，不一会儿，大家就会自动安静下来。一次，有位同学摔倒了，刘老师赶紧跑过去关切地问：“怎么摔倒了，疼吗？”接着找来碘伏给他轻轻地擦了擦，抹完药后刘老师又叮嘱了一句：“下次一定注意别再摔着了。”那位同学感激地点了点头。
刘老师是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，还是一个永远也长不大的“老顽童”。记得在去年春季运动会上，老师们之间比赛跑步，到了体育老师时，刘老师跑得特别快，脚底下像是踩了两个风火轮一样，而且老师的头发也随着跑步的节奏飞扬起来。
因为刘老师的和蔼可亲，同学们都很喜欢他。我可以肯定，如果刘老师来教你的话，你肯定会像我一样喜欢他。
描写心里话老师的作文五年级 第三十一篇
说起老师，我的脑海里就浮现出那位非常酷的数学老师。
一个球头，帅气的眉眼，修长的身材，有点明星范。别看他长得帅，性格却很冷酷，常用必杀技：狮吼功和罚学生跑圈。说白了就是严厉，至于多么严厉嘛，请看：
情景一：一同学上课迟到了，他指着操场说：“去，跑三圈儿。”另一同学忘带作业了，他说：“去，跑五圈儿。”累得他们满头大汗，气喘吁吁。一学期下来全班无一人幸免。期末考试后，我们班数学成绩全年组倒数第二。老师特别生气，拉长了脸。这时体育老师笑盈盈地走了进来，开心地对数学老师说：“谢谢啊，要不是你这么重视体育，班级体育成绩可不能得到全年组第一呀！”
情景二：又有一个同学忘带作业了，他带着学生来到自己的办公室，温和地问道：“为什么不带作业呢？”那位同学支支吾吾地说“没、没、没写作业！”“什么？竟敢不写作业！”那位同学被老师吼得吓了一跳，身子像筛了糠。从此，所有的同学都不敢不带作业了。数学老师开心极了，狮吼功，屡试不爽。
哎，真是一位既严厉又吓人的“魔鬼型教练”呀！
描写心里话老师的作文五年级 第三十二篇
用语言播种，用彩笔耕耘，像蒲公英把知识撒向我们，这就是我的老师们！当我跨入小学四年级的时候，迎来了第25个教师节。对于我们的老师，也是耕耘者，黑板是土地，粉笔是银犁，耕耘着荒芜的心田，播下知识的种子，一节课下来我们就会硕果累累。
徐老师，是您教了我整整三年的语文，每次讲课时，您那娓娓动听的语言加上丰富的情感，教会了我们深刻的道理，让我们领会到了人生的真谛，这一条条都铭刻在我心中。您像雨，滋润着我的心田，让我喜欢上了语文。胡老师，虽然我和您只相处了一年，可是我对您佩服得五体投地，当您每次在课堂上为我们讲课时，都是那么得妙趣横生。每当我遇到难题退缩时，是您耐心地为我解答每一道难题，使我豁然开朗、迎刃而解。让我对数学产生了兴趣。
张老师，在我刚刚接触英语的时候，感到特别的乏味和厌倦，您就像妈妈教婴儿学说话一样，一句一句地教我怎样发音，经过您的谆谆教导，我现在开始喜欢英语了，每天都很乐意开口读英语。谢谢你们，我亲爱的老师们，在今天这个特殊的日子里，我要送你们一句话：“教师节快乐！”
描写心里话老师的作文五年级 第三十三篇
老师，我想对您说：我们爱您，就像您爱我们一样。您就像鸡妈妈一样守护着我们，不是吗？早晨，您总是第一个来到教室，打开门窗，给我们上课已经那么辛苦了，课间您还要站在一边看着我们活动。放学了，您总是把我们送过马路。亲爱的老师，我们已经是五年级的学生了，请不要有太多的牵挂，您该注意保重自己的身体呀！
老师，我想对您说，当我们犯了错时，尤其是给班级扣了分时，给我们一个改正的时间吧，请不要那么生气的说我们不争气，也不要批评我们没有集体荣誉感好吗？我们犯了错其实很后悔也很害怕，相信我们吧，我们那么热爱自己的班级和同学，我们一定会像您希望的那样越来越棒！老师，我想对您说，有时间多和我们聊聊吧。还记得那一次吗，有两个同学打了架，你说：“同学们，我们聊聊吧。”您告诉我们，退一步海阔天空，还告诉我们，当我们踏上社会，同学就是兄弟姐妹，您还告诉我们您和同学之间的美好故事。那一次你没有生气，也没有批评哪一个同学，可是大家都听的入了迷，那两个打架的同学都望着对方不好意思的笑了。
老师，我想对您说，我们真的好爱您，就想您爱我们一样！
描写心里话老师的作文五年级 第三十四篇
月亮缺了一角，星星看上去也不怎么明亮。夜深了，可我还在月光和星光的陪伴下做作业。当我抬起头，对着一大堆还没完成的作业发愣时，就不禁想起了您——吴老师。
在我的印象中，您是一位教育有方的好老师。但当听到您颁布“禁止打乒乓球”这一“禁令”时，我万般无奈地摇摇头，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我们的课余生活是多么乏味啊！
清晨，我们背着沉甸甸的书包来到学校后，大脑就转个不停，手也一直在抄呀，写呀……好不容易才挨到放学，本以为能痛痛快快地玩一场，但您又无情地扔下一大堆的作业。最惨的是，甚至连宝贵的课间十分钟，有时也被占用了。
最近，小小的乒乓球把同学们从紧张的学习生活中唤醒。课间，同学们打乒乓球时，可以舒展筋骨，松弛神经，在一片欢声笑语中调剂一下紧张的心情。可是这片欢笑声维持不了多久。那次上课中，一个同学不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您当场“缴获”了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了“禁止打乒乓球”这一“禁令”。这条“禁令”仿佛一把巨大的铁锁，又一次把同学们关在紧紧的“笼子”里。
也许，您认为我们玩得太狂，会影响上课吧！其实，这是不可能发生的`。在课间，能听到这一片片欢声笑语，这不是比沉闷的学习气氛更好吗？难道您真的认为“禁令”能使我们学得更好吗？不，您这样做，只会把同学们“挤”得喘不过气来呀！
月亮困了，星星也闭上了眼睛。在这里，我衷心希望您能发发慈悲，让同学们再回到乒乓球桌前吧！
描写心里话老师的作文五年级 第三十五篇
小时候，我第一次参加幼儿园的表演。我万分紧张。
那天，幼儿园的小朋友都在准备表演。有的在排练，有的在换衣服，还有在化妆……
我看着别人都在慌慌张张的准备，好让自己给评委和家长留下好印象。我在一旁呆呆的看着，自己也慌了。老师看我这么慌张，就过来告诉我：“小朋友，你不用慌张，只要你都会，而且记住了自己的位置，知道表演时要干什么就好了。不用那么慌张的！只要你努力了，尽自己最好的能力来表演好这个节目。”我说：“嗯，老师，我一定会努力表演好节目的。”老师说：“好了，快去准备吧，祝你好运！加油！”
老师对我说的话，我一直记在心里，时时刻刻提醒白己说：“努力就好。”
当我上台时，我看到了那个鼓励我，让我不要慌张的那位老师，她就在第一排坐着。这时，我又想起她对我说那些话，我竟然不紧张了。我表演完下台时，那位老师对我说：“小朋友，你表现的真好。”
从此以后，老师对我说的这些话我牢记于心。我不管遇到再紧张的事，只要想到这些话，我就会把心宽下来，面对一切困难。
描写心里话老师的作文五年级 第三十六篇
我的班主任个儿不高，白白胖胖的脸蛋儿，一头稀疏的娃娃头和一双炯炯有神的眼睛，长得很普通。但陈老师的课却很有文采，让人听得津津有味，而且下课后也总能跟同学玩到一起。
记得我读二年级的时候，一次陈老师教我们写一个“渐”字，可是同学们就学不会，怎么办呢？陈老师可着急了。突然她灵机一动，编了一个顺口溜：“水车千斤重。”经陈老师的提醒我们很快记住了这个字的写法。
虽然陈老师上课的时候总是很严肃的样子，可下课了，陈老师却总能跟同学们玩到一起。有一次上阳光体育课时，老师让我们自由活动，同学踢起了毽子，跳起了长绳…陈老师也顾不得沉稳严肃了，放下包和伞就和同学们玩到了一起，她组织了一个踢毽子大赛，陈老师也加入其中。比赛开始了，只见陈老师那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着毽子，嘴里小声的数着“十、十一、十二……”那一瞬间，仿佛陈老师也回到了童年时代，和同学们一起比赛踢毽子。最后被陈老师拿下了第一名，她的脸上洋溢着甜美的笑容。
这就是我的陈老师，她就像一位辛勤的园丁为我们修剪枝叶，让我们茁壮成长。
描写心里话老师的作文五年级 第三十七篇
老师，我心里有些话想对您说。
老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们每一朵祖国的娇嫩之花。如果把班级比作我们的家，那么我们就是孩子，您就是我们的母亲，您用知识把我们浇灌长大，也让我们成为了一个讲道德，懂礼貌，明事理的人。
您还记得吗?有一次您叫我回答问题，可因为我紧张过头了，啃啃巴巴吐不出半个字来，您又叫了另一个同学补答，等那位同学回答完问题后，我以为你一定会大骂我一顿，可是，让我惊讶的是，您只是温柔的说“坐”。
还有一次，我也是紧张的说不出话来，这时，您的笑容已经不见了，不出所料，您把我破口大骂了一顿，在骂我的时候，我发现您额头的皱纹又多了一条，您皱着眉头，从这表情上我看出你特别的生气，还有从您的眼神中，我感到了您对我的失望。以前我只知道，老师骂我们是对我们的关心，
可是那天，您的那条皱纹终于让我知道了您的良苦用心和对我的重视，您那失望的眼神让我感受到了。您对我们的付出和对我深切的希望。每想到这个我都会羞愧万分，每想到那条皱纹和那个眼神，我就会不停的告诉自己，杨嘉宁，加油!这是鞭策我学习的动力。试想一下，天下除了老师还有谁像我们的父母一样，因为孩子的不认真和不好好学习而生气呢?
老师，我会用出色的成绩抚平你额头的皱纹，让您绽开笑容。此时此刻，我要郑重的说一声“老师，您辛苦了”!
描写心里话老师的作文五年级 第三十八篇
优秀的老师漫山遍野，有趣的老师百里挑一。你们看题目一定会问你的老师为什么是“仙人老师”？下面我来介绍一下“仙人老师”。
我的老师可神啦！可别看他胖，但是它会“飞”，他会带我们在知识的天空上飞翔。我的老师可厉害啦！他有时候拿着教杆儿，用教杆儿在电脑上指指点点，就像一个欧洲的武士在奋力杀敌。
忘了说了，你们一定很想知道这位“仙人老师”长什么样。身高：1米65，体重：80千克。一双炯炯有神的大眼睛，一头黑多白少的头发，喜欢银色的手表，白色的衬衫，黑色的裤子，一双棕色的步鞋。这些特点，让人一看就感到十分帅气。
在布置作业的时候，我们都会变成“孙悟空”，老师变成了“如来”，仙人老师果然还是仙人老师啊！老师终于开始念九字真言了：今天的作业.…。我们这些孙悟空纷纷倒下了，还有几个卧底，就是语文、数学、英语。课代表等人，就去如来那里领了封印法宝“九个作业”，放在倒下的“孙悟空”上，变成了镇压“孙悟空”的五指山。
我的老师可神了，这就是我的“仙人老师”，一个像如来佛祖的老师。
描写心里话老师的作文五年级 第三十九篇
我的英语老师虽然相貌平平，但是非常负责。
她长着一双被她精心呵护的眉毛和一对小小的眼睛，脸上有点婴儿肥，一笑起来眼睛都没了，却很可爱。
她很负责，为什么这么说呢？就听我一一道来吧！
有一次她因为迟到，被校长责备了，但是校长是怎么会知道她是因为每天带我们口语练习，工作到十点多，第二天才迟到的呢？我看到她那个眼神就知道她受了委屈。可是上课时，她又显得十分精神、有活力。她说我们是她教的最好的一个班，为了我们多受点委屈也值得。
前段时间，我们整体成绩都不太好，她为了这件事很累，有时剩的时间多就带领我们练阅读题，有时剩的时间少也会练口语和听力，或给我们补课。我记得刚学的时候只要一张小卷得了一百分就给我们一个玩具，她为此也破费了。不过久而久之我们的英语成绩也有所提升。
她在我们失落时进行安慰，而不像别的老师那样置之不理；她在我们开心时一起开心，和我们打成一片，好像一个孩子；她还在我们想要放弃时进行说服，给我们展示她的配音，所以才会有我现在成功的配音。
英语老师，有你真好！
描写心里话老师的作文五年级 第四十篇
五年级一开学，我们班换了一位新的数学老师：王老师。他四十岁左右，经常穿一件绿色的大衣，围一条红色的围巾，天天还带个眼镜，还梳着一条长长的辫子，让人感觉十分朴素。她还很诙谐幽默，和蔼可亲。有一次，在她给我们上课的时候，一个同学写作业速度太慢，她便说：“人家开飞机去海南，你是开拖拉机去海南。”搞得全班哄堂大笑，让我们觉得这节数学课上得很有意思。
而且她十分理解我们，曾有节困难班，她原先想让我们做一整节课的作业：先做书上的，再做大屏幕上的。后来，当大家做完书上的题目却得知还要继续与题目“战斗”下去时，个个唉声叹气。这时，王老师见大家都对做题不感兴趣，为了提高大家的学习兴趣，便让我们不做题，但必须保持安静，积极举手发言，让大家把题目答案报出来，否则，没有做到以上两点的人就要受到惩罚。大家一听个个踊跃发言争先恐后，生怕被罚，可惜，还设有几个表现不好的，往别的地方望了一下，刚有回过头来，却被老师发现，而老师装成没看到放了他们一马，不计较这些，让他们自觉改正自己的错误。
我们王老师很负责任，对每个同学都很耐心不论成绩差异，都同样对待。这就是我喜欢的王老师。
描写心里话老师的作文五年级 第四十一篇
老师，本是花朵们的园丁，本是人类灵魂的工程师，本是一份神圣的职业。但许多老师，并没有真正的做好自己该做的事情。有些老师，傻傻和愚昧，认为上课不遵守纪律，就是不尊重，可是老师们，当你们心情不好的时候，学生犯了一个小错误，您有悉心教育吗？难道不是把学生当出气筒吗？我听过许多老师乱殴打学生，老师用圆规扎学生手心的事情，我不知道是真是假。
但我知道的是，这种事情，不是没有发生过。为什么初中生回如此猖狂呢，不只是他们到了叛逆期，最重要的是，老师们的不尽职。
这样没有自由的囚牢，谁会愿意呆下去呢不是吗？所以，现在，自由的狂颠才会是学生们的生命制约。老师们，我希望你们能够回想回想，不是只有你们行哭了，不是只有你们生气了，当你们的节日来临的时候，学生们也会祝你们教师节快乐，当你们的生日来到的时候，学生们也会偷偷给你们准备惊喜，当你们讲课咳嗽的时候，学生们心里也不好过。
所以，老师们，不是只有你们辛苦了，流汗了。在你们挎着步子的时候，学生们也努力地紧随其后。
描写心里话老师的作文五年级 第四十二篇
我想对数学老师说的话数学老师，你是从我四年级就教我们了，我们大约相处了一个月，在这几个短短的时间里，我们都互相认识了，但是，您也有不对的地方。
有一次，我们的大演草错的很多，您说我们写的字还不如一年级的同学。您还说我们简直无可救药了，可是，老师您也不想，难道我们连1+1=2也不知道吗？我想对您说：您能不能温和一点啊！听说，实验（2）班的老师可温和了，老师您只要有那个老师的一半温和就好了，我敢保证，我们全班都会喜欢您的。
还有一次，我们期中考试发下来了，您说有15名不及格，还把15名不及格的同学都揍了一顿，您还说：我希望我教的学生都像王玉和陈昊宁这样的优秀学生，一出校就是有名的。要知道，老师您也不想一想，王玉和陈昊宁是一出校就是有名的吗？如果您抓住一个在校里的老师问问，也知道对王玉和陈昊宁都不认识，这也叫有名呀？老师我希望您能温和一点。
总而言之，我想对您说的一句话就是：数学老师，我希望您能温和一些。
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