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井底之龟作文(精选15篇)
井底之龟作文 第一篇
从前有一只小青蛙，它的名字叫做圆圆，圆圆每天都快快乐乐的住在井底，高兴了就蹦蹦跳跳地玩耍，累了就坐在井里休息。
有一天一只凶猛的；老虎走了过来，耐心地劝说道：“你好，圆圆外面的世界多美啊！还可以和别的动物交朋友呢！和它们一起玩耍，多好呀！”小青蛙问：“那可以玩什么呢？”老虎说：“可以玩滑滑梯、赛跑、捉迷藏······而且还可以去人类的世界玩呢。”安于现状的小青蛙目中无人地说：“我对玩没兴趣但是如果可以去人类的世界的话我还是挺感兴趣的。”说完小青蛙就跳了出来。
小青蛙一跳出来就看到了连绵起伏的山，湛蓝湛蓝的天空和洁白如雪的云朵。继续往前走又看到了翠绿的小草，一望无际的草原还看到了几棵刚刚发芽的小树。小青蛙又往前走了几步看到了，池塘里那满是亭亭玉立的荷花。小青蛙的心里美滋滋的。
又走了好一会儿，小青蛙看到了一个人类世界的小男孩，那个男孩胖胖的，还用一双炯炯有神的眼睛来盯着它。他说：“小青蛙，你愿不愿意到我的家园来？”小青蛙说：“好呀！那真是太好了！”就这样小男孩把小青蛙带走了，他们去了游乐园，一起滑滑梯，小青蛙一坐上去就从上面滑了下来，而且还玩了过山车、旋转木马······又过了几天，小青蛙和人类小男孩一起去了城市，在城市里它看到了有一个地方人山人海，马上就把小青蛙吸引过去了，它一下子就跳到了最前面看到了闪亮的灯光。噢！原来这是“中国好声音”的演唱会呀！它听见了动听歌声就横冲的冲上了舞台唱起了优美的歌声，还跳起了漂亮的舞蹈，而且得到了周杰伦导师的表扬，得到了他的签名。小青蛙得到了周杰伦的签名以后就坐了飞快的火车来到了天安门广场，现在是九月是阅兵的时候，小青蛙看着那整齐的步伐看见了正在向它招手，它的心里美滋滋的。
小青蛙，终于明白了外面的世界有多美妙了。
井底之龟作文 第二篇
自从小鸟跟青蛙讲了许多知识之后，青蛙在井底想了一天一夜，于是他就下定决心，跳出井口。于是，他跳上三尺，滑下一寸，一天没到，就出来了。他看到了外面的景色：天是那么的蓝，而且无边无际。草地是那样的绿。小青蛙想：我既然已经跳出来了，就应该工作，我要干什么样的活呢？
青蛙跳啊跳啊，来到了大树下面，有礼貌地对啄木鸟医生说：“啄木鸟哥哥，我可以和你一起工作么？”啄木鸟说：“不行，不行，你没有我的各种本领，是不能和我一起工作的。”说完便飞走了。小青蛙又跳啊跳啊，跳到了牛背上。问牛大哥：“我可以和你一起工作？”“这个恐怕不行，因为你没有我真么强壮。”老牛这样说。
就在这个时候，农民伯伯来了，青蛙把事情一五一十地告诉他，于是他就把青蛙带到了水稻边，青蛙马上就明白了农民伯伯的用意，用自己的长舌头吃起了虫。这时，小青蛙看见了它的同伴们，发现他们也在做同样的事情，小青蛙很开心。
井底之龟作文 第三篇
从前有一只小青蛙，它生活在一条清澈见底的小河里。小河的旁边有一片森林，森林里开着五颜六色的鲜花，绿油油的小草随风摆动，参天大树郁郁葱葱，真是太美了！小青蛙每天在荷叶上晒太阳，练歌喉，吃着害虫，泡着温泉，可舒服啦！
可是好景不长。有一天，人们在山坡上建了一座化工厂，每天大量的污水从化工厂里排出，流进小河。渐渐地小河变得又脏又浑，小鱼死了，小花枯了，小草黄了，到处臭气熏天，污水像一个肮脏的魔手伸向了小青蛙。没办法，可怜的小青蛙只好连蹦带跳逃离了自己的家园。
无家可归的小青蛙来到一块农田，绿油油的禾苗像一位位小战士整齐地站立着，小青蛙很高兴，心想：这里有很多虫子，我可以填饱肚子了。于是小青蛙在农田里开始了新的生活。可是，没过多久，农夫来到农田，看到快被虫子吃光的禾苗，拿来了许多农药向禾苗们洒去，农药的味道十分呛鼻，呼吸后使人快要窒息了。没办法，可怜的小青蛙又一次逃离了自己的新家。
在这口井里虽然只能看到井口那么大的一小块天空，但是那里没有臭气熏天的怪味，没有呛人的农药，没有人类的伤害，小青蛙的新家只好安在这里了。
井底之龟作文 第四篇
荣格曾言：“向外张望的人在做梦，向内审视的人，才是清醒的。”对自我有一个清晰的定位，树立适宜的目标，并为之努力，才能获得满足与幸福感。
许多孩子从小都被教育不能学井底之蛙，而应有远大的志向，看看更广阔的世界。然而，井底之蛙未必就是自甘堕落、不思进取的代名词。
被称为“井底之蛙”的人，其实大多对自我有较为准确的认识。并非每个人都能顺利实现心中所愿，社会中大多数人只是毫不起眼的微小的个体，总有不可抗因素使之注定无法做出惊人的改变。周濂云：“要做淡定的一小撮，而不是狂热的大多数。”诚如斯语，当每个人都在选择响亮的口号和惊艳的梦想时，不妨冷静思考自身的定位，明确最适合自我的目标，唯此方为明智之举。
“井底之蛙”通常能够在自我满足中收获幸福感和充实感。周国平在《人生哲思录》中提到：“所谓成功是指把自我真心喜欢的事情做好，其前提是首先要有自我真正的爱好，即自我的真性情。”不是所有人都必须追逐轰轰烈烈的生活和引人瞩目的成就，或许平淡而又惬意的生活正是一些人的心之所属。弗吉尼亚·伍尔夫说过：“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做自我。”仅有遵循自我内心的想法，不被他人的看法所左右，才有可能收获真正意义上的满足。
“井底之蛙”过的也是自由的生活，只可是这种自由脚踏实地而又有章法。正如康德所言：“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。”在那小小的井里，也能够生活得井然有序。他们懂得规划自我的道路，主宰自我的人生，一步一个脚印地朝着自我那个看似微不足道的梦想前进着。这样的生活状态给人一种舒心之感，更容易使人愿意为之奋斗。
追逐高远的梦想固然没有错，但并非人人都必须被要求奔赴遥不可及的远方。史铁生说过：“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”没有哪条路非走不可，我们也应允许平凡梦想的存在，带来心灵的抚慰。
井底之龟作文 第五篇
小青蛙听从小鸟的劝导，跳出了井口，看到了无边无际的天，看到了美丽可爱的世界，但它还是叹了口气说：“哎！
外面的世界虽然如此美丽，但我却一点也看不懂，这可怎样办呢？”小鸟又告诉小青蛙：“那边大山脚下有一所学校，你能够到那儿去学点有用的知识。”小青蛙听了小鸟的话，悄悄地来到四（1）班教室，它听到教师正在讲课，有个同学正在说：“我们不能像井底之蛙一样目光短浅、自以为是，认为天仅有井口那么大。小青蛙，请你从井底跳出来吧！快来看看外面美丽精彩的世界吧！”小青蛙听到这些话，悲痛极了，急得呜呜地哭了起来。这时，同学们才发现教室后面的角落里，有一只小青蛙在哭。小青蛙来到教师面前，悲痛地说：“教师，请您收下我这个无知的学生吧！
我再也不愿做井底之蛙了，我要认真学习知识，为人类做些好事！
井底之龟作文 第六篇
当坎井之蛙听了东海大鳖的话之后，青蛙不由陷入了沉思，它开始想象外面的世界是什么样子的了，青蛙决定跳出坎井去看一看，于是青蛙背起小书包走了。
青蛙跳出坎井以后，情不自禁的赞叹道：“哇，外面的世界好美啊！”的确，绿油油的大树青翠欲滴，大片大片的草地，覆盖的地球表面，美丽的花朵就像是一张张笑脸，花草树木，都是一番春天的景象……
小青蛙边跳边唱：“我是一只来自井底的青蛙，每当看到这番景象，我的心里就很愉快，跳啊跳啊跳啊跳啊……”它忽然看见有一大片庄稼上都挤满了小虫子，它心想：这么好的庄稼，可不能让小虫子给独占了，于是它决定要把小虫子吃个精光，一会儿工夫，小青蛙就把小虫子都吃光了，小青蛙吃饱以后就边在草地上打滚，边唱：“吃小虫了，真快乐……”
农民看到了小青蛙吃虫子以后，它们就把小青蛙带到了庄稼里，农民们边敲锣边跳舞，献了小青蛙一个称号“吃虫专家”，小青蛙可开心了！
从此小青蛙就一直执行着吃虫这项任务，农民可喜欢它了，它在这不仅可以得到农民的喜爱，还能吃得饱，又能保护庄稼，真是一举三得啊！
井底之龟作文 第七篇
有一只青蛙生活在井里，每天只能看到井口那么大的蓝天，别人告诉它：“外面的天比你看到的大多了。”我是一只小青蛙，原来“我”的家在池塘里，池塘是个非常美丽的地方，河水也特别的清澈，池塘里有好多小鱼，都是“我”的好朋友，我们在荷叶间快乐的玩游戏，在荷叶中晒着灿烂的阳光，它们是多么的欢快呀!有一天，池塘的旁边建了一座工厂，工厂里的污水用一条管子把它排进了池塘里，一段时间后，美丽的池塘变成了像墨一样的水，气味难闻，“我”只好依依不舍的离开了自己的家乡。“我”又来到了农田，又开始了新的生活，这里有水还有虫子可以吃，每天都吃得饱饱的。忽然，来了一位农民伯伯，他在农田里撒了一些药粉，“我”觉得很难受，没办法生活了，最后，“我”不得不又离开“我”自己的新家了。“我”来到了另一个地方，可这个地方的人们总是不停的追着我“我”跑，“我”迫不得已跳进了井里。“我觉得”这里才是最安全的地方。
井底之龟作文 第八篇
花儿的生命，都有枯萎的时候，但它会尽力带给世间芬芳，也会尽力召蜂引蝶，这样一朵水灵的花，谁又会不喜欢呢？
人类也一样，虽不可能到永远，但也总会有一些什么留下，又会去争好多东西，也在心底默默祈祷，愿一切归属自我。
但，愿望实现的机率总是渺小的。为何不试试当个井底之蛙呢？是因为怕被人鄙视吗？怕什么，井底之蛙可没他们想像的那样简单，他们就算要当也当不了，井底之蛙的内涵可大着呢，而井底之蛙最珍贵的就是他说的他的井是最大的，能把天也装起来，其实，他所住的那口井真的能把天也装进去，因为他把世界也装了进去。人生有五枚硬币：童年、少年、青年、中年、老年，他把五枚硬币都用在井底的生活，那他的世界岂不是装在了井底，而说这唯一的好处，无非就是摆脱了愤世怒俗，摆脱了争夺荣誉和大权，在老去的时候还坚持着孩子般的天真无邪，仍有一颗童稚的心，井底之蛙的一切都不会有人去在乎，这不正是我祈求的悠闲样吗？
可惜，井底之蛙不会出现于这世上，只是因为世界上的人实在太多嘴了，一颗充满魅力的星星都会被他们辱得七零八落，可悲吗？
世上无情的人有太多，一个想要属于自我的井的人向别人提出要求，谁又会答应去帮他把这口井找到呢？
井底之蛙真的像故事里说得那么不好吗？也不见得，井底之蛙原本就是超出常人的，一个平凡人，他又会懂得放弃这一切吗？世界也无非是他所说的金钱、大权。
井底之龟作文 第九篇
清朝著名画家盛大士在作品《溪山卧游录》中有言：“凡人多熟一分世故，即多一分机智；多一分机智，即少却一分高雅。”诚哉斯言！
当今世人似乎都想成为“机智”的代表，而拒绝成为新时代的“井底之蛙”。为此，他们沉溺于无尽的“求知欲”中，疯狂地想要了解更多的东西。可惜的是，随着他们明白得越来越多，他们也随之变得越来越平庸，在失去纯真的同时也忘却了本心。
此刻的年轻人普遍“明白得太多”——谈起选秀节目便会会心一笑，各种选手导师如数家珍；明星真人秀一集不落，说到节目资料时头头是道；德甲意甲英超NBA实况转播，通宵观战一场都不放过……
遗憾的是，当他们疯狂于热播剧《琅琊榜》时，却想不起欧阳修笔下“蔚然而深秀”的琅琊山；当他们醉心于《花千骨》中的爱恨情仇时，却不愿去领略罗切斯特与简·爱的爱的缠绵；当他们动容于郭敬明笔下的《梦里花落知多少》中的唯美感伤时，却不懂得欣赏“求之不得，寤寐思服”的辗转愁思，更不明白三毛也有一本同名散文集，是为了纪念意外逝去的爱人荷西……从这个角度来看，“明白得太多”不见得就是一件好事，有时候真的不如守望一个井口、一方净土来得实在与纯粹。
还有那些早已步入社会的人们自然会比后生们“明白得更多”——他们的目光不再局限于年轻人眼中的书本、教师与同学……他们往往看得更远、更多。他们看到名与利，看到机会与诱惑。于是他们中不少人变得更势利——熟稔于人情世故，对“社会规则”了如指掌。
就像古斯塔夫·勒庞在《乌合之众》里批判的那样：“当一个人融入社会之中时，他便失去了自我。”很多人已变得面目全非却又自得其乐。他们沾沾自喜于他们了解甚多，游刃有余地在社会“潜规则”中穿行。殊不知不少人早已背离了做人的底线，变得异常庸俗。这样的“多知”，不如不知！
不由想起王开岭的《古典之殇》中的一句话：“正是这种华丽的吹嘘与骚动，让我怀念一种有形的诚实。正是满眼的浮尘和不实感，让我急于寻找一种有根的生活。”我想说，正是因为世人们“明白得太多”，我才愈发怀念那种“无知”的生活。
我不愿“明白得太多”。
如果能够，我愿少一分机智，多一分高雅，做一只远遁于浮华世故外的“井底之蛙”。
井底之龟作文 第十篇
《井底之蛙》这个成语大家应该不陌生了吧？在没学课文之前也就都了解了，在二年级时学了课文，到五年级还是让我很回味。那故事里的主人公——青蛙，如果换一个角度来理解，可能会让人意想不到。
今天，我随手翻了一下《成语故事》这本书，恰好翻到《井底之蛙》这一页，如果我手指一动，他就拜拜了，可我却停住了，我联想到一个故事，是在书里看到的一篇文章。
一个二年级的班里，一位老师正在讲台上讲写井底之蛙读后感，大家都说青蛙出井后觉得外面怎么美丽，怎么大。只有一个小男孩说青蛙出来后又跳回到了井里。老实说：“我看你是个井底之蛙，坐井观天。”同学们也都笑他。但老师在看了他的作文之后，在他的作文本上批了一条：对不起，老师是一只青蛙。
在批作文时，老师看到了男孩续写的故事：青蛙跳出井口，看到了真正的天，真正的地，看到了真正的.世界，非常美丽。它来到一条和边，想喝口水。“不要喝水里有毒！”果然，水里漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有只老青蛙在和他说话。
它刚要说谢谢，一柄钢叉早已刺穿了老青蛙。青蛙吓呆了，回到了井里。还是井里好，井里安全呀！
读到这里，老师的心被震撼了。
是啊，河里常常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这是共睹的，让青蛙回到井里有什么不好？可上面那个老师却么有给他发表观点的机会，竟然说他是一只坐井观天的青蛙。孩子的心灵就像外面多彩的世界，要跳出了的，恰恰是老师自己！
所以老师批了条“老师是一只青蛙。”的批语，想必老师也想了很多。
我手指轻轻一动，那一页，真的拜拜了，我不可能永远这么看着它，我把书放回去，只要故事记在心里就行了。然而我真的希望可以让井里的青蛙知道：大自然才是它的家。人类也该让青蛙不在害怕了，人类就给它们一个像其他同学说的青蛙看到的美丽吧。
井底之龟作文 第十一篇
生命之花在环保中绽开，生命的希冀在环保中酝酿。秀丽的自然，我们向往；和平的世界，我们期盼；灿烂的未来，我们追求。——题记
我是一只井底之蛙，祖祖辈辈坐井观天。
这是一个明朗的春天。突然有一天，从空中直掉下一个黑乎乎的东西。
这是什么呀？
我仔细一看，原先是一只受了伤的大雁。于是，我的家人就请大雁在家里养伤，当了我们的客人。
这一天，大雁跟我谈起了外面的花花世界：“外面天空很大、很美，我带你去看看吧！”我把头一歪，眼睛一瞪，不屑一顾地说：“哼，你就别骗我了，我在那里呆了一辈子了，每一天抬头望天空，天空不就那么圆圆的一个吗？”可大雁坚决不赞成我的说法，我也不甘示弱，我俩就这样争执不休……
最后，我们决定，让大雁带我出去看看。
来到井边，我一话没说，二话没讲，低下了头。外面的世界真的很美，我渐渐觉得我没有白来这一遭。大雁告别我而离去，我独自开始欣赏秀丽的世界。
井底之龟作文 第十二篇
在一口井里，青蛙小明问爸爸妈妈：“别人都嘲笑我们是井底之蛙，难听死了!我们为什么不去外面生活呢?”小明爸爸听后，表情十分严肃：“不行，外面的世界很危险!”
小明听后，嘴上说着“好”，但心里却想：外面怎么可能这么危险?爸爸一定是在骗我。于是小明趁爸爸不注意，躲进了打水桶里，成功到了外面。
在外面，他对这个世界很好奇，天空是那么新鲜，太阳是那么明朗。他迫不及待地想去小溪里游泳。来到小溪边，小明忽然发现这水黑黑的，里面还有很多死鱼，心想：这么黑的水，难怪鱼会死，人也太恶毒了，他们没考虑过我们的感受吗?
这时他又饿了，于是他来到了农田。他发现这里有好多食物，正当他准备吃时，发现虫子不对劲。“为什么虫子一动不动了?我吃了这些虫子不会中毒吧?”他想完后，害怕地跑走了。
他来到井边，不知道为什么，他身边飞出了一柄钢叉，他还没来得及多想，立刻跳入井里。
回家后，他再也不出去了，从此便成了井底之蛙。
井底之龟作文 第十三篇
我有许多藏着知识的宝库，但是我却不懂得欣赏。
这天，我们学习《小音乐家扬科》这篇课文，老师让我们列举几个外国作家及作品时，我的头脑里一片空白。同学们争先恐后地发言，我也不甘落后。当老师叫到我时，我说了一个“牛顿”。“哈哈哈……”我连忙改口：“不是，是茅盾。”老师微笑着看着我说：“茅盾什么时候加入外国国籍了？”我真是无地自容。我在座位上一个劲地责备自己：“茅史华阿茅史华，平时叫你多看课外书你不看，整天只知玩还说课外书没多大用处，这天落得如此下场，真是自作自受。”听到同学们说列夫。托尔斯泰、普希金、泰戈尔、雨果……不要说读他们的作品，就连名字我都没听说过。我觉得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡闻。
傍晚，老师布置去查找阅读外国文学作品的作业。我想这天回家必须要去狂补，让尘封的知识宝库发挥它应有的作用。
吃晚饭时，爸爸语重心长地说：“华华，课内知识要抓牢，就如吃饭，饭要吃饱；课外也不能放松，就如吃菜，品种要多，这样才能营养全面。”我若有所思，觉得爸爸的话包含着深刻的哲理。我想只有自己主动地去吸收更多的知识，才能不做“井底之蛙”。
井底之龟作文 第十四篇
那天，井底的青蛙听了小鸟对无边无际的天空的描述，产生了走出井底的愿望。
功夫不负有心人，终于井底之蛙逮着了一个机会，从井底出来了。
哇！外面的世界真精彩，有山有水，有花有草，美丽极了。井底之蛙见到了一条河，刚想痛痛快快洗个澡，树上的一只松鼠大叫：“你不要命啦！河水有毒！”井底之蛙吓得赶紧收回了脚，朝河里一看，刚好有几条死鱼漂在河面上，散发出一股刺鼻的臭味，原来这条河已被工厂污染了。
井底之蛙守候在禾苗下，正准备吃一条长长的虫子，一只小青蛙大叫：“你不要命啦！虫子刚喷了农药……”话音未落，小青蛙便被农夫捉走了，可怜的小青蛙……井底之蛙吓得屁滚尿流，三跳并作两蹦，直朝井边奔去……
井底之蛙终于平安回到井底了，它发誓：再也不听小鸟描述了，从此再也不离开井底了。
井底之龟作文 第十五篇
青蛙跳出了井口之后……
自从小鸟和海龟讲述了处面的景色，青蛙也想出来看一看，这天，它费了九牛二虎之力，最后跳出了井口。
青蛙在一条小河边玩耍，跳起来冷不防被一块石头打中了左脚，它吓得躲进了一边的草丛里，它望见也有一只受伤的老青蛙，青蛙问那位老青蛙，老青蛙叹了一口气说，“唉，那些人类，为了捉我们做标本，此刻已经把我的家人都捉走了……”话还没有说完，又飞来了几块大石头，正好打中了那只老青蛙，老青蛙立刻晕了过去，青蛙吓了一跳，跳进了小河逃走了。
“咦，怎样这么臭？”青蛙又上了岸，水上漂着几条死鱼，还有一袋袋的垃圾，它问在水里残留不多的鱼：“为什么会这么臭？”那鱼气愤的说：“那些人不管我们的死活，往小河里倒垃圾，甚至还扔一些废铁。”从河里游过来一只小青蛙，“那些人也把我们的伙伴都捉走了……”话音未落，一只手捉住了那只小青蛙，还一边说，“哈哈，晚上有好吃的了。”青蛙立刻跑回了井里，又长长的舒了一口气，“虽然，外面很美，但是人类不懂得保护环境，不懂得珍惜我们我还是待在那里免受痛苦吧！”
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