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五年级作文本学期我的收获(精选29篇)
五年级作文本学期我的收获 第一篇
今天就是暑假打卡的最后一天了，在此，我与大家谈一谈我的收获。
因为七月几乎每天都有两到三节的课，每天又有很多的补习班作业，有的时候发生个什么事，几乎一天都无法抽空，所以七月我没有写博。等到8月才开始写。
我看到别人已经写了30多天了，我却一天也没写。所以我打算一天写两篇，把以前的补回来。但我写完了第一篇的后，就十分疲惫了。当我要写第二篇时，基本写不下去了。这时我才发现，我一天写一篇都很困难，何谈第二篇呢？所以，我不得不放弃我这个想法。就这样我只得按一天一篇的方式进行，就算这样还是有几天会没有写。通过这次的经历，我逐渐明白了坚持的不易，要想持续做一件事是多么的困难。
但是我也获得了坚持带来的巨大的成效！之前写作文时，经常为了不知道写什么而苦恼，但是当我看完其他同学的习作后脑子里瞬间有了思路，写作速度也飞快。而作文的内容也有了质的飞跃。从以前的很多废话到现在的引用很多的成语，古典，名言名句。因为电脑的方便我甚至写了2000字。通过写博对我的改变是巨大的。
五年级作文本学期我的收获 第二篇
妈妈给我买了一套《冒险岛数学奇遇记》的书，作为“六一”儿童节的礼物。这一套书一共有25本。
书本里的主人公是哆哆、阿鲁鲁、修米。哆哆、阿鲁鲁还有修米都是好人，但扎昆和恶魔王是坏人。哆哆、阿鲁鲁、修米一直在和扎昆、恶魔王对战。现在让我们一起进入书里了解大概内容吧！
哆哆因在时空变换时走进了费马港城市，所以他才会来到费马港。他在这里结交了一名好朋友——阿鲁鲁，阿鲁鲁是数学神偷，哆哆去送外卖，阿鲁鲁偷偷进萨比特拉玛将军的宝库。偷了水晶头骨，但出门时却摔了一跤，水晶头骨被狼人抢到了，把它给了扎昆。不好！恶魔王准备苏醒了！哆哆、阿鲁鲁、修米一起找许多能打败恶魔王的宝物，一路上，他们遇到了很多的朋友，朋友一起来帮忙，一起找宝物。最后，哆哆他们被猪头人打得很疼，但他们依然爬起。终于，他们齐心协力，打败了恶魔王，把坏人们全都打败了！
让我最难忘的是猪头人在赛场上打了哆哆，并把他踢到角落，但哆哆不放弃，仍然爬起来还打败了猪头人。
我最喜欢竺卡茨，因为她聪明、美丽、可爱，数学也很厉害，她还有法力，能人猫变换！
我觉得哆哆很坚强，虽然猪头人打了他，但他坚持不懈，终于打败了猪头人。我要向哆哆学习，做一个坚持不懈的人。
五年级作文本学期我的收获 第三篇
人生有许多的第一次。迈出人生的第一步，第一次喊妈妈，第一次煮饭，第一次骑自行这些都是尝试，尝试为我们的生活增添了各种颜色。是我们的人生绚丽多彩在我的人生中，我尝试着，快乐着。
端午节到了，我们全家都要吃粽子。我很高兴，对着奶奶说：奶奶，我想尝试一下包粽子，你能教我吗？奶奶微笑地点点头，同意了。奶奶让我看她包一个粽子，她一边包一边给我讲解。奶奶亲切地对我说：先把糯米洗干净，然后从盆里拿出两片泡好的芦苇叶，卷成一个上宽下窄的锥形小筒，然后再把洗干净的糯米放进去，放上一些黄豆，花生和一块肥肉，再加上一些糯米，最后，卷起芦叶，用绳子扎紧，一个三角形的粽子包好了。
我看完后，就迫不及待地动手尝试，心想：原来包粽子这么简单呀！我学着奶奶的样子，先卷芦叶，再放一些糯米，黄豆，花生，肥肉等材料。然后用芦苇叶把它们卷起来，用绳子一扎。我想：这下包粽子可行了。不料的是糯米从缝里漏了出来。我呆了一会，想：看来包粽子挺难的。我有点灰心，奶奶知道了，用鼓励的目光看着我，说：不要紧，一个包不好，尝试包另一个，慢慢地学。我听了，耳边便想起老师的话：世上无难事，只怕有心人。我并没有泄气，继续包另一个粽子，我按照奶奶的方法去包另一个粽子，我终于尝试包出一个合格的粽子。包完粽子，奶奶把粽子放进锅子里，大约三小时，粽子就熟了。我吃着香喷喷的粽子，心里甜滋滋的，我尝到了劳动的成果。
五年级作文本学期我的收获 第四篇
在人的生活当中，总有一些不敢做的事，然而有时候只要战胜自我，就会有所收获。
在我小时候，最害怕的事情就是在黑暗中自己一个人躺在床上睡觉或者亲人拉上我在夜里看鬼片。
在一天夜里我正想睡觉，妈妈让我把垃圾扔出去，我万分情愿。妈妈说：“这也不算晚，今天早上那么晴朗，当然今天晚上的月亮也格外得明亮，何况外面也有路灯。”我听了还是不愿意，因为外面的黑暗就是我最不愿意出去扔垃圾的原因，不管有没有路灯，我最终决定还是不出去。我现在一心想着睡觉，但妈妈很想让我逃脱黑暗的困境，所以一直在不停地说着：“垃圾就让你扔这一次。”我实在经不住她的絮絮叨叨，最终只能妥协地说：“好吧。”
我拿上垃圾袋，走在街上时还真的有一点儿害怕，总感觉背后有人跟着我。我十分紧张，扔了垃圾，用了最快的速度跑回了家。
妈妈问我：“自己一个人出去扔垃圾感觉害怕不害怕?”我现在回过头来想想，其实也没有多么害怕嘛!原来我能一个人去面对黑暗了，我高兴地说：“耶，我战胜了黑暗的恐惧!”
原来我非常害怕黑，我总感觉黑暗是一种特别可怕的怪兽，其实那只不过是自己心里的阴影罢了，现在我可以骄傲地说：“我战胜了黑暗，我收获了勇气!”
五年级作文本学期我的收获 第五篇
没有辛勤的劳动，就没有喜人的收获。我真切的体会到了这一真理。前些天，妈妈从外面带回来了一些植物的种子。我打开袋子一看，脑袋就大了，这究竟是什么种子呢？以前没见过。这些种子像一个个小小的月牙十分奇特。我问妈妈：“这是什么种子？这么可爱！”妈妈面带微笑神秘地告诉我：“这是葱头的种子。把它们栽入湿润的土壤里经过十几天的培养就能长成葱。”这可真是令人兴奋！
第二天我就迫不及待的按照妈妈的方法把葱头栽进了窗外花园的土壤里，每天为它浇水施肥，盼望它早日长成绿油油的葱苗。
过了好几天，我终于看见窗外种的葱从土里探出了它那嫩嫩的头，它好奇地打量着这个陌生的世界，对我微笑着，这时我心里感到暖暖的，十分开心，连忙将这个好消息告诉了奶奶。下大雨时，我怕它淋坏了；出太阳时，我又怕它晒坏了。妈妈笑我像个小妈妈在照顾小孩子。
在我的精心培育下，我的葱一天天长大了。有一次，奶奶做菜时需要用葱，我极不情愿到花园里摘了几根葱给奶奶。晚餐时，当我闻到葱的香气，品尝着葱的香味，心里有说不出的高兴，因为这些葱是我自己亲手栽种的，它们体现我劳动的价值。
通过这件事，我不仅了解了葱的生长过程，而且还体会到培育时的快乐，收获时的喜悦。
五年级作文本学期我的收获 第六篇
今天，我去了深圳湾公园，以前去过感觉很无聊，但是，这次可就不一样了！
我和爸爸妈妈还有四个叔叔去深圳湾公园游玩，除了我，其他人都在休息。我推着滑板车寻找好玩的东西，我找到了一个斜坡，我把滑板车骑到了上面。然后“呼”的冲下来，一连玩了好几次。刚要再玩一次的时候，就听到了一个人说：“看！那里有大螃蟹！”我很好奇。跑过去一看，什么都没有！接着，我又去了一个离海最近的地方，找到了许多让人讨厌的海虫。最后，我在一个石头缝里找到了一只小螃蟹，眼睛很小，像小黑豆。它的两边都有四条腿，钳子像剪刀，可是，夹人一点也不疼。因此人们都来捉小螃蟹。
我兴奋极了，叫爸爸和四个叔叔们过来看，叔叔见到了，橡皮般大小的小螃蟹，帮我捉了三只，他是怎么捉这么快的呢？告诉你吧：他用一只手拿着小木棍，先用木棍把小螃蟹赶到上面来，再用另一只手抓住小螃蟹，这样就帮我抓了三只。
我把小螃蟹丢进了瓶子里，让爸爸帮我看管，自己拿着一个小木棍，走到一个石头旁等着，过一会，来了两只小螃蟹。我为了取乐，把小木棍丢到两只小螃蟹身上，那两只小螃蟹躲到了石头底下。我本来以为会砸到它们，但只见它们从石头里一闪，下一秒便没了踪影，我不敢相信，一直往横向慢爬的小螃蟹，竟然一下子“跳”这么快。
我的收获是：有些东西，要是你仔细观察的话，就会有更多的发现。
五年级作文本学期我的收获 第七篇
“妈妈，醒醒！醒醒！”今天早上太激动了，一大早睡不着，就把正在睡觉的妈妈叫了起来。因为我妈今天要教我怎么包饺子。
我踮起脚，脱下围裙。熟练地穿上围裙后，她开始在妈妈的指导下和面。先拿出一个小锅，小心地倒入面粉，然后一点一点地加水，开始揉捏。“好冷，好粘！”我哭了出来。我妈笑我。
最后我揉面，像“口香糖”一样一点一点把面粉洗掉。我带了一根又粗又长的擀面杖。把揉好的面团放在桌子上。用擀面杖来回滚动。我一直用手背擦额头的汗。我心想：真的好累！妈妈一个人包饺子真的很辛苦！擀出一块面团。妈妈拿出一个圆盖子，盖上盖子。像变魔术一样，一个圆圆的饺子皮出来了。我试图建立一些，这是相当有趣的。
这时我妈拿出一个盘子，切了一些肉末和葱花，然后放上一个鸡蛋，加了一点盐和味精调味。饺子馅准备好了。我可以开始包饺子了！第一次不小心捏了一点手，皮都烂了，饺子馅都倒出来了。唉。我心想：包饺子的重量很难掌握。第二次我又试了一次，但是因为捏的太轻，饺子还没熟就散了。第三次，我妈跟我说她的技术。于是我按照妈妈的“秘方”，第一个完整的饺子诞生了。一，二。我们终于成功包了饺子。我拍手，高兴地跳了起来。“耶！”我妈看着我认真的说：“乖，我们做一件事，一定要持之以恒，不能半途而废！对了，亲爱的，你饿了吗？”我用力点头。
今天我获得了快乐，我获得了劳动的快乐！
五年级作文本学期我的收获 第八篇
张海迪虽然失去了双腿，但她乐观开朗，有勇气写书，收获了成功；贝多芬晚年失聪，但有勇气继续创作，收获了一世英名；我虽然没有像他们那样的伟大事例，但我却也收获了巨大的勇气。
我以前是一个很胆小的女孩，害怕挑战，也怯于表现自己。任何事情都不敢迈出第一步试一试。但那一次，我用勇气克服了恐惧，在台上收获了最宝贵的财富。
老妈为了锻炼我，给我报了一个口才班，我吓“死”了，不仅是因为要当众表演，还有就是报名时刚好赶上了一个演出，我要在一个星期以后演出。这短短七天，我怎么可能排的好嘛？心情真是糟糕透了，这对于原本胆小如鼠的我来说，无疑是一个晴天霹雳。
我质问老妈为何要选择“害”我，老妈却对我说：“不试着鼓起勇气去迈出第一步，你永远都不知道，原来自己可以做得很好！”
我说服了自己加入了这个行列，老师指导了我一下，就让我自己练，两三遍之后，老师让我们一个个上小舞台表演自己的“成果”。我表面上佯装若无其事，但手心却冒着汗，看看别人，都跃跃欲试。我终于在这一次没有选择逃避，而是鼓足了勇气，迈向了舞台，没想到我通过了。
一星期后，表演到了，我变得越来越自信，在舞台上表现从容，发挥得淋漓尽致，我获得了前所未有的开心，因为我终于找到了勇气。在口才班的舞台上，我收获了勇气，也明白了一个道理：只要你勇于面对，任何事情都不可怕。
五年级作文本学期我的收获 第九篇
"只要行动就有收获"这是我们班的精神。正是这种精神引领着我们班的每一位同学都在努力行动，从而感受成功的喜悦，让我们每一个人都在天天进步，在每一个方面都去努力成为第一。
"只要行动就有收获"，这句话让我永远铭记在心，只说而不去行动是永远也不会成功的。有付出就会有回报，去努力去行动，胜利才会向你靠近。
翻开历史的画卷，我们可以看到古今中外的伟人名士，专家学者，他们的成功无不都是通过自己行动才有收获的。物理学家集大成者-牛顿，近代物理学家开创者-爱因斯坦，化学界的大师诺贝尔、门捷列夫，放射性元素的发现者居里夫人……之所以有这样伟大的收获，有一个十分重要的因素，就是他们都是大胆行动，勇于探索，所以他们收获成功了。
要想成功，要想有收获，必须行动起来，严格要求自己，认真做好每一件小事。我们每学期末都要评学校"五星少年"，这个荣誉是同学们都很向往的，是很令人自豪的。这就要求我们在各个方面都要行动起来，做同学们的榜样。就拿我说吧，"没有最好，只有更好"是我的座右铭，几年来，一张张能仁激励卡，就是我实际行动的见证，一次次成绩的收获，就是我实际行动的结果，一段段成长的经历，就是我实际行动的总结。正因为我的大胆行动，努力耕耘，所以我每学期都被评为"五星少年"。
行动的开始就是成功的一半，它就好比那打开成功之门的宝贵钥匙，只有去奋斗，胜利之门才会奇迹般地向你敞开，而那些只说不做的人，只会为自己错失良机而后悔不已，或者与成功失之交臂而声声叹息。我们应该带着自己的行动精神迎在起跑线上，在发令枪响后，等待着下一轮冲刺的到来。
五年级作文本学期我的收获 第十篇
星期天，我做完作业，就和几个伙伴在院内做游戏。突然，一阵阵秋风吹来，树上枯萎的树叶纷纷落下，顿时，空中就像飞来许多黄蝴碟，纷纷扬扬。慢慢地飘入草丛、空地。霎时间，院内如同铺上一层金黄色的“棉被”。我看到这般情景，忙对伙伴们说：“今天，我们不做游戏，来扫落叶，怎么样？”
“好，好！”伙伴们纷纷响应。于是，伙伴们都跑回家。一会儿，有的拿来扫帚，有的拿来了簸箕，有的拿来了垃圾袋。我给大家分了工，大家便争先恐后地干了起来。巧巧和我拿着扫帚“哗啦哗啦”地扫起来；周周和川川拿着垃圾袋，在草丛中捡拾落叶。不一会，眼看我们就要把落叶打扫干净。忽然，一阵大风刮过来，我们好不容易扫到一块儿的落叶，经不起大风的袭击，像蝴蝶一样到处乱飞。巧巧束手无策，傻楞楞地看着落叶乱飞，我先是眉头一皱，然后脱下自己的外套，盖在那堆落叶上，接着我扔下扫帚，用手把落叶一片一片捡起来，放在外套下面。巧巧赶紧学着我捡起落叶来。
经过我们的一番努力，院内被我们打扫得干干净净。叔叔、阿姨见了，都竖起母指称赞说：“你们真是爱劳动的好孩子！”我们听了，心里美滋滋的。
在这硕果累累的季节里，我也收获了——爱劳动是一种美德。以后我一定要养成爱劳动的好习惯。
五年级作文本学期我的收获 第十一篇
在学习生活中，我有很多的收获，特别是爬树。
在某个星期四下午的第三节课是体育课。老师叫我们都在一棵大榕树下集合。这时候，他对大家说："这节课我们要学习爬树，爬树的技巧在于要保持身体的平衡，还要有坚强的毅力和体力。"说完，老师就给我们示范了一遍，只见他双手抱着树，用两脚一蹬，这样身体就悬空在树上了，保持着这种姿势，老师三两下就爬上了树。同学们看到后都纷纷想尝试，此时，我就想：原来爬树这么简单啊！根本就不用学也会嘛。这时候，我第一个举起了手，来到了大树底下。我模仿老师的样子，用手抱着树，然后想把脚踏在树上。可是我的脚总是不听使唤，刚踏上树就不由自主地滑了下来。总算有一次，我爬到了树半腰，但是，我的脚刚想迈高一步，一没踏稳，就摔了一屁股墩儿。接下来我又尝试了几次也是这样。最后，我生气了，便躲在大树后，狠狠地说："我以后再也不爬树了。"
这时，老师看见了，便把我带到另一棵下，叫我再爬一次。我有些犹豫了，但在老师的鼓励下，我还是再尝试了一次。当我爬到树中央时，我又想起了当时的一幕，怕自己又摔一跤，受到同学们的嘲笑。这时，老师就在下面用手顶着我，叫我除掉杂念，集中精神，按照步骤慢慢地爬。于是，我闭起了眼睛，把所有东西都忘记掉，然后向上一蹬。
啊！我爬上了，我忍不住内心的喜悦，兴奋得大声欢呼起来。爬树对我来说只是一次普通的收获，但在我的心理上起了巨大的作用，使我懂得了成功的秘诀。
五年级作文本学期我的收获 第十二篇
付出了劳动，自然就有收获。这个学期已经过去一半了，我的收获也不小。
这学期，我各方面都有收获，但最显著的，就是——作文和。
以前，我的作文很差，跟挤牙膏似的，半天憋不出一个字来。那是作文就是我的挡路石，阻挡着我考高分……而那时，我写作文几乎没有得过高分，只卡在90、91、90、91，没有一篇能够入目的作文，100分也离我更是可望而不可及。
现在，我变了。写出来的作文都能得高分，都可以出书了。一秒钟几个字就出炉了。我有了一种能力，就是把中国xxxx年级作文4
过完这个春节我们又长了一岁，你们在这个春节里都收获了什么呢？我在在这个春节里收获很多。
正月初六我们来到姥姥家，现在虽然是过节期间，但是姥爷已经开始下地干活了。我很好奇，就跟姥爷来到了地里。我亲眼目睹了姥爷是怎样给小麦施肥、浇水。我看到姥爷都累得筋疲力尽了，却还在努力干活，看着特别心疼，于是下定决心要帮姥爷做一些力所能及的事情。于是我就学着姥爷的样子给小麦施肥。
我先把肥料倒在一个小桶里，把肥料一点点地撒在地里，当我把所有的肥料都撒在地里以后，又帮姥爷把用完的水袋一个个卷成一盘，然后放在车子上。
姥爷浇完这块地该浇下一块地的时候，我把电闸关掉，等姥爷接好水管后，我再把电闸打开。当我把这些活干完以后，姥爷表扬了我。姥爷说：“你很棒了，可以帮大人分担一些力所能及的事情了。”虽然我累得满头大汗，但听到姥爷的表扬后，还是特别高兴！同时我也了解了浇地的过程：先施肥再灌水。通过这件事情，我到了农民的辛苦，知道了粮食的来之不易，所以我们要珍惜粮食！
这就是我在春节里的最大收获！
五年级作文本学期我的收获 第十三篇
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
五年级作文本学期我的收获 第十四篇
这学期是我踏入以来的五年级第一个学期，在这个学期里，我不仅学了许多的知识，同时会了许多的学习方法。
在这个五年级的第一个学期中，我的经历可谓蜿蜒曲折，时好时坏，不过好在最后的时期，老师和同学们成功将我抢救回来，我十分感谢他们!
当我进入五年级这个大门时，我就在告诉自己不再是小学生了，而是一名青少年，儿童时的玩心也应该收起来，我也应该为自己所说的一言一行而负责。
相比之前，五年级生活更加具有规律性，在课前预习上，就算少预习了一点也会在新课上感受到压力倍增，所以，课前预习十分重要，而在小学十分不重视预习的我也不得不重视这个预习了。我给他定了一个绰号“重要”。同样，在课堂认真听课也重要，不认真一秒都会损失成千上百的知识，而在这学期的课堂上我认为能够学习到更多的知识的好办法就是在上课的时候多多发言，有人说光说不动没有用，所以举手很重要。而课后复习更少不了认真，要把课堂上的知识消化，而且平时也要复习，不能将复习累计在一天。从小学的想睡多久就多久到现在的有规律的作息时间，就连每节下课的安排都有了计划，对我来说课间多复习和写作业，在出去走走，劳逸结合。
之前和五年级差的只有规律性，小学没有的警惕性在初中都淋漓尽致的表现了出来，而在未来几年，我的更加的努力，加油。要争取更加有规律的生活与学习。
总而言之，言而总之，初中生活的这学期，我领悟到了很多学习方并且找到了五年级与学校最大的区别，我也收获了一大筐知识，我十分满足了，在下学期我一定会过更努力。
五年级作文本学期我的收获 第十五篇
几个月前，我的小种子才刚发芽。现在， 那些小小的种子已经变成了大大的萝卜了。
今天我回到家时，爸爸说：“把你的萝卜拔了吧。”
我接二连三地问：“真的吗?真的吗?”
爸爸说：“真的。”你们肯定不知道，那时候我心里有多开心，因为爸爸以前总是这样说，可到后来都是假的。这让我一次次的感到失望，今天，我终于可以如愿以偿了!
我差不多只用了五六秒的时间就把萝卜拔出来了，因为我太开心了!
除了萝卜，我还有一个收获的果实，那就是花生。一开始我和我爸爸还以为花生没有结果。当爸爸把花盆往下弄的时候，有两颗花生露出来了，我和爸爸大叫起来说：“有的!有的!”然后，我们看到了第二颗花生，第三颗花生，第四颗花生……一直看到了第七颗。哇!好多好多花生，简直让我高兴得又蹦又跳!我感到很开心，很快乐!
这么小的花盆居然能结出这么多的果实，太令人不可思议了!妈妈说：“一分耕耘，一分收获。”
这就是小小的种子，大大的收获!
五年级作文本学期我的收获 第十六篇
光阴似箭，日月如梭。转眼，来到育才双语已经快一学期了，回想起这半年来的点点滴滴，我感叹良多，点滴作法涌上心头，学生的成长也记在心中，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
一、加强教研，提高自身业务素质。
为提高自身的业务素质，更好地促进教学，我积极探索，大胆实践，努力实施创新教学，积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。在课堂上我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
二、贯彻新课程标准，提出自主互助教学法。
据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，为实现课堂结构的变革，我精心构建教学模式，打造了新课堂流程，把新的理念转化为在常态课堂上的教学行为，并在实践中逐渐形成自己独特的风格。即“3十3高效课堂自主互助教学法，即是以自主学习为基础，用丰富多彩的主体性学习活动代替单一的讲解接受式学习，促使学生由被动接受走向主动学习；在自主学习基础上，通过学生间互相帮助、互相启迪、互相考查、互相影响等，让学生在群体生活互动中实现互助，并学会交往、学会共处、学会自律，培养学生的交流能力、合作能力自我约束能力和团队意识等现代人的必备素质。另外，在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
本学期，学校开展了多种开放教学活动，活动中多途径的展示了学生的个性与发展，在教学中，我也相继的运用多种方式培养学生的名种能力与习惯，以促使学生的全面发展。
1．读书活动，由于孩子们都来自不同的地方，基础以及各方面要求都不尽相同，但是孩子们对读书的渴望都是一样的。所以本学期，我我除了利用每周二、三下午的课外活动放手让学生阅读外，并在平时的课内和课外开展了一系列的读书活动，如“读书小擂台”“星星读书王”等等。让学生在玩中读，读中玩，激发了学生的读书热情。
2.创办手抄报的活动。让学生自己收集资料，然后小组合作，把办好的手抄报贴在班级的展板上里，全班同学进行讲评，谈感受，给每个同学都提出合理的建议。
3.加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期我利用一星期一节书法课和课外活动时间，让学生从最基本的笔画入手，从钢笔字到毛笔字；从字的间架结构到如何规范用笔，我一一给学生做了讲解。课堂中我也十分重视学生的写字习惯的培养，利用各种空闲时间对学生进行写字指导，并安排了写字任务，让学生天天练，日日写，一学期下来，学生的书写质量有了明显的改善。
4．进行演讲比赛。为了让学生明确演讲稿的写法和演讲时应达到的要求，本学期，我利用演讲课及课外活动组织让学观看了一些名家演讲视频，然后组织学生熟读三篇名家的演讲：xxx《今》、联合国秘书长科菲·安南在清华大学演讲（全文）和约翰-肯尼迪就职演讲。另外，又在班级中进行了《我爱我的校园》、《理想与奋斗》、《安全伴我行》等演讲比赛。鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。
5．背诵国学经典。本学期我们主要诵读了包括《大学》前六章和《传统文化》中部分经典篇章。国学经典的诵读不仅提高了学生的文学修养，陶冶了学生的情操，而且提高了学生诵读能力。
6．品读《三国演义》。通过品读，学生对名著有了一定的了解，提高了对文学的鉴赏能力。
7．坚持写读书笔记和日记。读书笔记主要摘抄好词佳句，写读书感受；日记重点记下自己生活的点点滴滴。学生们不仅积累了知识，而且给这些远离家的孩子找到了自己倾诉的对象。
四、做好转差工作，促进全体学生得以发展。
孩子们来自不同的乡镇地区，因此各别学生的基础知识较差。还有几个让人头疼的差生，学习习惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。对此，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
五、存在的问题
1.虽然学生积累了大量的课外知识，阅读水平都有了极大的提高，但是由于学生的平时的写作练习时间较少，学生的习作能力进步不大。另外由于大量的阅读，学生对课本的学习和巩固的时间大大缩短，因而造成了学生对课本上的基础知识掌握得不是特别牢固。
2.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
3.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一个学期在不觉中逝去了，我较顺利地完成了教学任务。但是由于经验不足，在工作中还是存在着一些问题。以后，我将更加努力工作，在工作中不断学习，提高认识，争取做得更好！
五年级作文本学期我的收获 第十七篇
开学已经一个多月了，在这一个多月中，我“尝遍”了初中生活的各种味道，但酸的味道让我收获很大。
“哎！哎哎！哎哎哎！”我在心里念着我自编的“哎哎”歌，两腿像灌了铅似的走出了教室，为什么，为什么？为什么我的分数只有那么一点点。为了这次考试，我付出了多少努力啊，甚至可以赶了“头悬梁，锥刺骨”了，可收获却少得那么可怜，难道我的一切努力都白费了吗？抬头举望，就连平日蓝得如同一颗宝石般的天空不知何时变得阴沉沉；Q老师的训话一直回荡在耳边；同学们的欢声笑语也变得格外刺耳。我的耳旁仿佛有千万个人对我说：“不及格，不及格！”听得我要“发疯”了。回到家，满腹伤心与委屈的我坐在了床上，泪水止不住地往下流······哭够了，慢慢抬头，我看到了让我欣慰的几个字：失败是成功之母。是啊！不经风雨怎能见彩虹？这才只是一次小小的挫折，有必要这样痛苦吗？想到这儿，我擦干眼泪，打开了那张被我揉得皱巴巴的试卷，坐在书桌前，奋笔疾书起来……
人生就是个五味瓶，酸甜苦辣样样有，但酸味总比甜味多，无论怎样，我们都应该积极地去面对，就像大家所说的那样：“爱拼才会赢”。我们要在这个人生的转折点上努力奋斗，顽强地拼搏，为自己拼出一个新天地，一个全新的自我！
五年级作文本学期我的收获 第十八篇
我储书，我快乐，我阅读，我收获六二班 李妍 辅导老师尚秋红
书是人类的精神财富，失去了书，就像鸟儿折断了翅膀。人生中永远以不开的便是书。
在家中，书柜里边全是书，一共有五十多本。每次从书店买回来的书，看完都会放进那个红色的书柜，久而久之，书柜里面都塞满了书。有童话类的、有作文类的、有故事类的……各种格言的书都让我的精神食粮变得更加丰富，带给我无穷的快乐，从小时候看的童话故事到现在看的作文。一切都在变，我的知识丰富多了。在储书过程中我选书一般都要花几个小时，有时会花一天，其实并不是选书而是看书。反复颠倒之后才确定,在新华书店，总是看完这本看那本，看完后总感觉自己充实了许多。
书是我一生的朋友，带给我我穷的乐趣，我储书，我快乐，我阅读，我收获!
五年级作文本学期我的收获 第十九篇
每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因为收获不同！
一转眼，我已经过了十二个九月了。记得去年的九月，是我步入初一的第一个月。那时我收获了新学校、新同学、新老师……那时候的我还很稚嫩，不懂得要珍惜时间、要好好学习。现在，第十二个九月已经过完了。在这个九月，我明白了一件很重要的事情——学习并不容易，它需要你不断地去探索，还需要你踏踏实实地走好每一步。
我以前不喜欢问问题，但我现在渐渐喜欢上了问问题。学习上有不懂得就要问老师，不能不懂装懂。记得有一次，我和同桌做一道题，但我们做出来的答案不一样。这时我突然萌发了问老师的念头。下课后，我和同桌一起去询问了老师。老师讲得很细，把我其它的一些疑惑也解除了。从那以后，我渐渐地学会了学习。其实，问问题也是一种好习惯，它对我们的学习有很大的帮助。不懂装懂真的只会害了自己！
收获会使我们不断成长，九月的收获伴着我成长，我也会用成长来证明我的收获。
五年级作文本学期我的收获 第二十篇
九月对于大家来说，是硕果累累、花香四溢的日子，但对于我来说，是第二次播种的日子。
在新的学期开始前，有一个“惊人消息”——“1班和11班要被分班”。那天晚上，群消息都爆了，大家有的在群里埋怨，有的在群里询问，有的在群里倾诉。那一夜大家都在分班的焦虑下度过。到了第二天，当我得知我被分到了八班后，整个人都不好了。不是因为老师管的严，而是怕自己的分数会给新班级扯后腿。我开始思索我该如何面对新的集体……
正式开学后，我走进了新的班级，看着一张张陌生的脸，有些不知所措。我们一起上的第一堂课是数学课，数学老师讲的很清楚，我第一次听数学听得那么仔细。随着时间的推移，我认识了所有的老师，和同学们也渐渐熟悉起来，慢慢的我发现这个班集体真的很向上。
在这个班里，有一个人对我帮助很大，她就是我的同桌。她很可爱、很幽默，总会在我需要时帮助我、鼓励我、关心我。她也很爱学习，记得有一次她因数学成绩不理想哭了，但哭完后她就开始认真整理错题了。她对学习的在乎和努力学习的精神，深深地激励了我！
九月，我播种了，也收获了。感谢九月！
五年级作文本学期我的收获 第二十一篇
“光阴似箭，日月如梭”。这个学期一转眼已经结束了。在本学期的学习中，我有了不少收获。
先是语文。我在作文方面有了很大的进步，而且阅读能力有了很大的提高，从以前的最少扣五分，到现在的全对;这些收获要归功于我的语文老师和作文老师。
然后是数学。我在计算方面突飞猛进，这个学期从来没有错过，被大家称为“计算小能手”，而且在十次考试中，总分九百九十五分，平均每次九十九点五分，厉害吧!这些都靠我的勤奋和老师的培养啊!
还有英语，我发现这学期自己的英文发音越来越标准了，音标发音题从以前的错三道变为全对，单词记得又快又牢，都被老师和同学们赐予“单词记忆王”称号呢!这必须感谢英语老师。
除了课本知识收获不少，我在课外特长方面也不甘落后。我钢琴已经过了六级，拉丁舞在十岁精英组获得了全省第十一名呢。
哈哈!这个学期我是“三好学生”。这些都已经成为历史，下学期我还要收获更多!
五年级作文本学期我的收获 第二十二篇
一块钱很少，大家也许看不起。但想得到一块钱也是很难的。
“妈，我回来了，给我一块钱我去买吃的。”“行，不过先去把洗衣粉拿过来。”“YES，sir。”我进了卫生间，东找西找，就找不着洗衣粉。我又翻箱倒柜，还是找不着。我问妈妈：“妈，洗衣粉在哪？”“在茶几上啊！”哎我怎么这么不长眼睛，连放在茶几上也看不见。我抄起洗衣粉，直奔阳台。
“哟，拿来啦，对了，你的房间很脏，先去把地扫了。”我拿起扫把，来到我的房间，发现地上一点也不脏。“哎，难道妈妈也近视了，连脏和不脏也分不清了？”但不扫又不行，只好扫几下得了。可扫到角落时，没看见前面有水，踩上去，摔了个“底朝天”。要是平时，口袋里的钱都可以装满文具盒了，可今天实在缺钱，要这么小小的一块钱都这么累。得一块钱真难，早知道就不贪吃了。
我扫完回到阳台，妈妈又发话了：“应豪，再去把客厅地板擦了。”我连连叫苦，本来只用拿东西，现在却要擦地板了。我人都要气饱了。可都干到现在了，不赶前面就等于白干，干的话不知道后面还有什么活，但为了钱，只好忍了。我干了近半小时，地上还是干一块，湿一块，可我的脸都已经胀得通红了。等我把事情干完后，妈妈终于说：“恩，今天干的不错，给你一块钱，在加两块钱。”
我太高兴了，一是终于拿到了我辛辛苦苦得来的钱，二是老妈发了慈悲，不再给我加任务了。
五年级作文本学期我的收获 第二十三篇
几个月前，我的小种子才刚发芽。现在，那些小小的种子已经变成了大大的萝卜了。
今天我回到家时，爸爸说：“把你的萝卜拔了吧。”
我接二连三地问：“真的吗?真的吗?”
爸爸说：“真的。”你们肯定不知道，那时候我心里有多开心，因为爸爸以前总是这样说，可到后来都是假的。这让我一次次的感到失望，今天，我终于可以如愿以偿了!
我差不多只用了五六秒的时间就把萝卜拔出来了，因为我太开心了!
除了萝卜，我还有一个收获的果实，那就是花生。一开始我和我爸爸还以为花生没有结果。当爸爸把花盆往下弄的时候，有两颗花生露出来了，我和爸爸大叫起来说：“有的!有的!”然后，我们看到了第二颗花生，第三颗花生，第四颗花生……一直看到了第七颗。哇!好多好多花生，简直让我高兴得又蹦又跳!我感到很开心，很快乐!
这么小的花盆居然能结出这么多的果实，太令人不可思议了!妈妈说：“一分耕耘，一分收获。”
这就是小小的种子，大大的收获!
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五年级作文本学期我的收获 第二十四篇
最终放寒假咯，我盼望已久的时刻来了!我们一家能够到妈妈的老家去，因为每次去都会有意外的惊喜，所以每次我都满怀期待!周六早晨，我和爸爸妈妈早早地起床，迎着初升的太阳，怀着喜悦的心境，兴高采烈地出发了。
来到妈妈的老家。哇!那里的空气颗真清新啊!我一下车就觉得心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，我们开始了今日的任务——大扫除，我负责整理东西。于是我一边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬、扫的扫、擦的擦，不一会儿功夫，他们个个都汗流浃背了!就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏的宝贝，有党章、xxx的徽章、6枚铜钱…我急忙拿着铜钱去找爸爸。爸爸仔细地看了看说：“这些全都是清朝的铜钱，有些是康熙年间的，有些是光绪年间的，有些是咸丰年间的，还有些是乾隆年间的。”原先，这些铜钱都是清代发行的，相当于我们此刻在用的人民币。妈妈告诉我，不一样朝代有不一样的货币，最早的时候用的是贝壳，称为贝币，之后又有铜币、刀币、、元宝、纸币等等;不一样国家也有不一样形式的货币，比如我们中国就用人民币，美国用美元，日本用日元。
哦，原先货币还有这么多的历史啊!这真是一次意外的收获，让我学到了许多知识。
五年级作文本学期我的收获 第二十五篇
经过一年的辛勤耕作，农夫的叔叔收获了粮食；蜜蜂在一天的辛勤工作后收获蜂蜜。对我来说，六年的时间里，我收获了知识，收获了友谊，收获了梦想，收获了习惯……其中，我最看重的是我和同学之间纯洁的友谊。
我最好的朋友是小优，我们在六年的职业生涯中逐渐成为朋友。我们成绩很好，为了压倒对手每天都在努力学习。起初，我们的关系不是很好——因为我们是竞争对手。后来因为这样的事情，我们的关系渐渐由敌人变成了朋友。
“卷笔刀在哪里？”谁能借我一个卷笔刀？我围着同学走，问谁有卷笔刀。在班里转了一圈，我失败了，摔倒在椅子上。昨晚用完铅笔后，我忘记削了，把它放在铅笔盒里了。今天，我有一场数学考试。我肯定会被老师用没削尖的铅笔划过去！“什么时候才能改掉这种粗心大意的毛病？”我后悔地想。这时，小优一脸意气风发地走进了教室。哦，他一定准备得很充分，很可能会超过我。谁告诉我我没有准备好一切？更恼火的是。
小悠好像发现我有问题:“怎么了？”我不耐烦地说:“你要是忘了削铅笔，肯定追不上我。现在，你可以去你的地方开心了。”过了一会儿，他用卷笔刀递给我。给您你为什么借给我？我惊讶地问。晓悠笑了，虽然我很渴望打败你，但是前提是——在公平的条件下，看着他的笑容，我也笑了。
从那以后，我们成为了亲密的朋友，通常一起战斗，分享彼此的快乐，一起学习，携手进步。在我看来，这种纯粹的友谊是我小学生涯最大的收获。
五年级作文本学期我的收获 第二十六篇
阳春三月，我们踏着明媚的阳光，排着整齐的队伍，哼着悦耳的小曲，向南宋官窑博物馆出发了。
到了南宋官窑博物馆的门口，就看见一座座陈列有序的陶瓷品，听工作人员的介绍这是八百年前南宋时期打造起来的，至今还能完好无少损，想必一定是稀世珍宝呀！特别是其中的一头梅花鹿造得十分精致，栩栩如生。随后，工作人员又带我们来到当年人们制作陶瓷的地方，正中间有一个大坑，仿佛看到了当年人们制作陶瓷的情形。
一切参观完后，也就是吃饭的时间到了，大家组成一个一个小组，铺上桌布，大家拿出自己的零食，狂吃一阵后，大家又玩起了丢沙包、跳牛皮筋、玩象棋等。
时间过得可真快呀！一转眼已经快两点钟了。于是，我们这些“游击队队员”又向八卦田前进。听说八卦田是按照诸葛亮的八阵图设计的，里面还种着八种庄稼，为了证明，同学们都分头行动。发现的确有八种庄稼。分别有油菜、麦子、稻谷等。我们把八卦田全绕遍了。看看时间，差不多还有一个多小时。老师又让我们在原地休息一会儿，我们这些好动的孩子可站不住脚。听同学说，小溪里有许多蝌蚪，我们听见这消息，急忙放下书包，拿起瓶子去抓蝌蚪，我可是抓蝌蚪的老将，一下手就抓到了两只。我高兴地不得了。
很快就三点了，也就意味着我们该回学校了。这回春游的收获可真不小啊，还抓来了两只蝌蚪。
五年级作文本学期我的收获 第二十七篇
在这一学期了，我收获了很多很多知识，每一科项目都有很多收获。
在语文的学习中，我收获了不少的东西，比如说：“从蒲松龄的《狼》这篇文言文中，我感受到了蒲松龄对当时社会的黑暗十分的不满意，用《狼》这篇课文，来讽刺当时社会的黑暗，与人们的生活的疾苦，这表达了人们，生活在水生火热之中。
我也从数学中，学到了很多。我以前不懂公式，总是给弄混了，在这学期里，我终于懂了，这些公式。我知道了三角形的面积该怎么算。还有一公顷等于多少，我明白了一元一次方程，该怎么来算。
我还明白了，小数点，千万不能把小数点给弄错了，不管是多了一位还是少了一位，只要小数点以弄错，就可能出现一些，我们不愿看到的局面。
还有英语，在这学期里，我懂得了，英语该怎么拼读。还有，一些事物的名称，如：情态动词，一般疑问句，特殊疑问句。定冠词的用法。还有可数名词和不可数名词。我还学会了用英语单词，来写作文和短语。
总而言之，我在这个学期里，学到了很多东西。
五年级作文本学期我的收获 第二十八篇
去年夏天妈妈给我报了夏营令活动。去那里我非常胆小，我不敢做这个，也不敢做那个，生怕做错了什么事情。惹教官和老师生气，也怕同学们嘲笑。
直到第二天上午，我们玩了一个游戏，这个游戏叫做“在野外自救”。教官先给我们做了示范。然后教官说“:谁表现好，我让他第一个玩。”大家立刻就排好队。希望教官能够第一个挑到自己玩耍。教官先挑到了一个男同学，那个男同学站姿非常标准。当然那个男同学玩的也相当的棒。接着教官又挑到了一个女同学，这个女同学做的也不错，就这样同学们都踊跃参加，玩得也很开心。可我却与大家相反，我悄悄的走到最后一排坐在草坪上，希望教官不要挑到我。慢慢的同学们都玩过了，只剩下几个同学。教官说:“谁还没有玩过，快快来排队哦！不要害羞，要勇敢，你就会做得非常棒。”听到教官鼓励的话，我突然也有了勇气自信满满地站起来，高高的举起手。教官发现我举手最高就让我先玩。这时我听到表弟在后边给我加油打气。我对他笑了笑表示我会努力的。玩着玩着我放松了下来。没有那么的紧张了，反而还越玩儿越来劲了。最后还得到了教官的表扬和同学们的掌声呢!
通过这次游戏我明白了，其实有时候不要那么胆小，要努力勇敢的去做，就会做到棒棒的自己!加油！
五年级作文本学期我的收获 第二十九篇
书是人类进步的价梯，这是大名人高尔基说的。暑假里，我读了一本书，名字叫《考场作文》。这本书里有一百多篇作文，都是4—5年级同写的。有描写人物的，有描写景物的，有描写事物的，……写的非常棒。
更可恨的是，有少数司机还参加犯罪行动，害得自己得到了应有的惩。人们看着就害怕，谁还愿意坐他们的车子呢？当然，大多数司机还是不错的，他们明辨是非，热情服务，有时候还帮助police办案，提供有价值的线索，因此而破了案，使违法犯罪人员受到处罚，受害者得到安慰，社会秩序得到维护。这篇文章描写的“好”和“坏”分明，主题是呼吁那些不注意形象的计程车司机，改变自身不足，做社会文明的使者。
通过阅读《考场作文》，我仔细研究别人的写作技巧，反思自己在写作方面的不足，收获很多。书里面蕴藏着许多宝藏，有写作方面的，有事理方面的，有知识方面的，这一切，就等着你去发现。
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