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作文看同学玩24点(精选25篇)
作文看同学玩24点 第一篇
我的童年生活中有许多趣事。其中我印象最深的是我八岁那次和爸爸妈妈算二十四点。
爸爸一直说他算二十四点倍儿棒，我们母子俩加起来也不是他的对手。我们偏不信这个邪，准备与他比个高低。说比就比。我们三个人分成两个队，母子队VS老爸队。母子队的主攻当然非老妈莫属，老爸队的主攻不用说你也知道。
比赛开始了，前几盘老爸思维敏捷，连赢三盘。这下，他开始得意了，摇头晃脑地说：“怎么样！认输了吧！”我不甘示弱，“看谁笑到最后！”我说。我们母子队在他得意洋洋之时乘虚而入，连翻三盘，打他个屁滚尿流。双方实力相当，爸爸看我们原来那么厉害，就认真了。我们又连输两盘，我看形势不妙，就开始耍赖皮了，说什么是妈妈先算好的，是妈妈赢。可是爸爸一点也不理我，我想我不能这样袖手旁观呀，我这个跟班儿的也要开动一下脑筋，助妈妈一臂之力。出牌了，我全神贯注盯着那四张牌，分别是“9、6、5、2”，我想：一般算二十四点都是四乘以六、三乘以八、十二乘以二，可是这个题目用这些方法用不来呀！我抬头看看爸爸妈妈，他们也在低头沉思着。我看着这四张牌，心想：这是什么鬼牌啊！就在这时，我眼睛一亮，六除以二乘以五加九等于二十四。对就是这样！我抬起头看见爸妈还没算好，就笑着说；“六除以二乘以五加九等于二十四，那么简单的题目你们还没算好啊！”爸爸看见我算的那么快，说：“我的儿子真聪明，算得比老爸还快。”妈妈摸摸我的头皮说：“真行啊儿子！”我不好意思地笑了笑，心想：我一定要战胜爸爸。我算出了一道又一道题，爸爸目瞪口呆，“连连求饶”，我为我队获得胜利立下了汗马功劳。
比赛结束了，我们母子队以略胜一筹的成绩，战胜了老爸队，从而赢得了“聪聪杯”首届家庭二十四点大赛的冠军。
我的童年是五彩缤纷的，就像花园中那美丽的鲜花，而玩二十四点带来的快乐+，只是花园中的一朵平凡的小花。
作文看同学玩24点 第二篇
最近我被一种魔力十足的游戏所吸引，并为此着了迷。我给它起了个特棒的名字——“魔力24点”。其实它就是一种扑克牌数字游戏，把一副扑克牌去掉花脸及大小毛后，从中任意抽出四张牌，每张牌只能用一次，将牌上的四个数字经加减乘除四则运算后的结果为24就OK了。当然参加游戏者谁最先推算出答案谁就得胜。因为这个游戏最早是妈妈提出的，妈妈说这是她小时候和小伙伴们常玩的游戏，因此玩儿起来是得心应手、游刃有余。往往是刚刚亮出四张牌，妈妈就以迅雷不及掩耳之势地说出答案。唉！此时的我只有大眼瞪小眼的份了，别提有多沮丧了。虽说四则运算我都学过，但要在最短的时间内把四个数经过合理的排列组合后算出希望的答案来，还是有些发蒙。妈妈说这里面突出的就是“巧”字和“活”字，即巧妙的排列组合，灵活的四则运算。为帮助我掌握快捷灵活的计算方法，妈妈让我把每次四张牌的计算方法都记录下来，然后给我讲了几种巧算的方法。
方法一：凑因数法。将四张牌中的四个数通过加减乘除最终凑成一对24的因数，如3和8；4和6；2和12，这样就能得出24来。例如：4、3、9、3四个数中没有成对的24的因数，那就凑出来：(9÷3 + 3)×4 = 6× 4 = 24。再如：2、8、5、1凑出来就是：(5−2) ×（8×1）= 3× 8=24 ;还有2、1、9、2的算法:（1 +2 +9）×2= 12× 2 =24。
方法二：加减补齐法。若四张牌中的数字实在凑不出成对的24的因数的话，那就用最原始的加减法把24给凑出来。如3、5、8、9四张牌可用以下方法：（8−5）× 9−3 = 27− 3 = 24再如：7、5、9、10的运算： （10−7）× 5 + 9 = 15 + 9 = 24得到了以上的“真经”，以后的竞赛中我如同插上了翅膀，直线高飞。由我最先解出的题越来越多，慢慢地超过了老爸，赶上了老妈。哇！战胜敌手的感觉真好。然而，我还是不够灵活，多数时候我只能想出一种答案，而爸爸妈妈却能想出多种不同的答案来。比如：2、2、4、5。我两眼一瞥答案即出：4 × 5 + 2 + 2 = 24 可老爸一笑随口又说出两种不同的计算方法：(2÷2 +5) × 4 = 6 × 4 = 242 × 2 × 5 + 4 = 20 + 4 = 24
姜还是老的辣，不服不行呀！不过我并不气馁，只要我坚持不懈地锻炼下去，相信总有一天会超过老爸老妈的。不过遗憾的是有些组合怎么都算不出24来。比如1、1、1、1 和 6、7、8、8的组合。怎么样？是不是特棒。这就是“魔力24点”游戏。听说上个世纪八十年代中期，一位中国青年把这种游戏传到美国后，很快便在美国中小学生中流传起来，并引起了极大的轰动。“魔力24点”游戏使我第一次亲身体会到数学计算的乐趣，它使枯燥的数字计算变得趣味盎然。不仅大大地提高了我的计算能力和计算速度，同时也极大地调动了眼、脑、手、口等多种器官协调活动的能力，更重要的是还培养了我快捷的心算能力和反应能力。“魔力24点”真是种难得的锻炼灵活敏捷的思维方式的好游戏。现在我已深深地为数学的奥妙所折服，更为发明了这项游戏的人们拍案叫绝。最后我想大声高呼：“数学万岁！”
作文看同学玩24点 第三篇
二十四点是一种有趣的数学游戏，它不仅能让人放松，还能提高人的速算本领。这不，我和妈妈展开了一场二十四点大赛。
比赛规则是：由外婆来翻牌，选手自行思考，如有答案，大声报出。如对，即可得一分。率先得到五分者获胜。共十题。
比赛开始了，我和妈妈都高度集中，特别是妈妈，眼睛直直的盯着外婆手中的牌。
只见外婆迅速的翻出纸牌：五、五、十、四。我看了一眼，便立刻喊道：“我算出来了，我算出来了！五加五加十加四=二十四！”妈妈惊讶地看着我，好像在对我说：“你怎么这么快！”让我有点得意，但我又马上回到了备战状态。
可是，妈妈好像被我的胜利给激醒了，像火山突然爆发了一样，她连续四次获胜了！这让我们一下子从一比零变成了四比一，看来妈妈的实力深不可测，让我感到压力山大。
接下来一组是4、4、4、4，这可真够难的，大概过了十几分钟，我们都没有算出来。就在外婆准备换牌时，妈妈突然眼前一亮：“我知道了：四乘四加四加四等于二十四！”我真是输得心服口服！
赛后，妈妈对我说：“别气馁，妈妈能赢也是因为小时候练过的。现在你好好练习，以后一定能超过妈妈的。”
我一直把妈妈的话记在心中，我想：我一定要好好练习，争取超过妈妈！
作文看同学玩24点 第四篇
实验小学 三年级 石蓓蓉
一进教室，我看到老师手中拿着一副扑克牌，笑眯眯的走进教室。难道我们要在这里聚众赌博？
老师说：“我们今天玩巧算24点的游戏，这个游戏可是风靡全球的。”接着老师宣布游戏规则：先把大王、小王和J、Q、K等牌去除，接着在牌中任意取出4张牌，然后再用加、减、乘、除、括号等运算法则，谁先算出24点谁就获胜。
游戏开始了，有的同学紧张的不知所措，有的同学左顾右盼，有的同学胸有成竹、胜券在握, 而我就像五只吊桶——七上八下。
第一轮开始了，老师从扑克牌中拿出了4张牌，分别是6、10、6、1。同学们有的冥思苦想，有的同学目不转睛的盯着黑板上的扑克牌，有的同学拿着笔在纸上飞快的写着，还有的急得直跺脚…….“我算出来了。”我兴奋地跳了起来。先算出10-6=4再把4x6=24最后x1或是÷1。就等于24点了。……游戏还在进行中赶紧加入我们吧！
这个游戏能提高我们的心算能力，还能锻炼我们的口、眼、脑和心。我真的很喜欢这个游戏。
老师点评：人物神态描写到位，写出了同学的各个神态和自己的高兴劲！
作文看同学玩24点 第五篇
同学们，有没有听说过24点，没错，是用扑克牌来玩得！我们一起分享一下他的乐趣，再教你几个新招！
玩24点的游戏规则是：两个同学或四个同学一起玩，共出四张牌。通过＋、－、×、÷四则运算，可以交换位置，可以随意添加中、小括号，但每个数字恰好用1次，连接起来组成一个混合运算的算式，使最后得数是24，那么这四张牌就归你了。如果这四个数怎么也不能凑成24，就收回自己的牌。最后谁的牌多谁就取胜！
我常常在班上玩24点，当同学们还没反应过来的时候，我已经想出了方法，弄得同学们手忙脚乱。他们就眼睁睁的看着扑克牌往我手里流，那么最后的胜利就是俺的啦。吓得同学们不爱跟我玩了，所以呀，也要让一下他们，可他们总是想不出来，我觉得一点都不过瘾。当然，玩24点还要有一些技巧。今天就教你几招，回去班上耍给你们班的同学看哟！
第一招：我们知道1×24，2×12，3×8，4×6的积都是24，这是巧求24的三个最基本的算式，在计算的过程中，你可以先固定某个数为一个因数，看另三个数能否凑出相应的另一个因数，也可以把每一个因数分别看成两个数凑合。这种方法是经常派上用场的，要记住呀！
第二招：我们不能光看乘法，也要变通一下。有时候先算出一个与24相近的数，在加上或减去剩下来的数也许就能凑成24。或者记住96÷4，72÷3，48÷2的商都是24。
作文看同学玩24点 第六篇
暑假生活中有许多趣事，其中我印象最深的是我和伙伴们一起算“二十四”点。
泰泰一直说自己算二十四点倍儿棒，我和乐乐俩加起来也不是他的对手。我们偏不信，准备与泰泰一决高下。说比就比，我们三个人分成两个队，柚子队VS泰泰队，采用七局四胜赛制。
柚子队的主力当然是我啦，泰泰队的主力不用说你们也知道了。比赛开始了，前二个回合，泰泰思维活跃，连胜二局，这下他就像一只骄傲的小公鸡一样，摇头晃脑地对我们说：“怎么样，认输了吧？”我不甘示落：“哼，看谁笑到最后！”我们柚子队在泰泰得意洋洋之际，连扳三盘，打他个屁滚尿流，双方实力相当，不分上下。游戏比赛继续，泰泰队又连赢一盘，这时乐乐见形势不妙，想：我这个小助手也不能袖手旁观呀！便和我一起动起了脑筋，想助我一臂之力。决胜局开始了，我全神贯注地看着这四张牌，分别是9、6、2、5。我想：平时算“二十四”点都是六乘以四，八乘以三，十二乘以二之类的，可这牌只有一张六，这可怎么算呀！真是一组怪牌！这时，乐乐跟我说了几句悄悄话，我恍然大悟，原来是这样样啊！这时，我又看了看泰泰，他还在抓耳挠腮、冥思苦想呢！顿时我心花怒放，暗暗自喜，便笑着说：“六除以二乘以五加上九，正好等于二十四”“耶！我们赢了！”说着便和乐乐一起做了“V”字形的手势。
算“二十四”点既可以锻炼我们的运算能力，又很有趣，真是个两全其美的好游戏啊！
作文看同学玩24点 第七篇
上课了，老师的手里只拿着一副扑克牌，我看着老师手里的扑克，心里不住的想：老师，您这是要干嘛呢，是打斗地主，不可能这么多人不能用一副扑克牌呀！究竟是要干什么呢?哎呀!老师你葫芦里到底卖的什么药呀?老师说:"今天我们，做巧算二十四点的游戏，这个游戏可是风靡全球的。”同学们都兴奋起来."加油吧，张江歌！“我鼓励着自己。
老师用击鼓传花的游戏来选人抽牌，3、7、8、11是本轮的数字，同学们的眼睛都死盯着抽牌人，省得落下半张扑克牌，当得知本轮的数字是同学们就奋笔疾书，冥思苦想，正在离开始刚开始十秒钟的时间传到了一阵叫声：“老师，我知道！我知道！”这个声音打破了原本安静的教室，抬头一看，只见赵子栋和李哲站了起来激动地说。“不要急，慢慢说。”听了他俩的答案，我顿时豁然开朗，游戏迎来了开门红。
田奇轩那双神奇之手抽中了9、9、10、11四个数字，大家都在争分夺秒的演算着，有的同学趴在桌子上用手托着下巴在思考着‘有的紧皱眉头在本上算来算去 ......我挠了挠后脑勺，咬着笔头，一秒两秒，五分钟过去了，老师也没有算出来，看来这道题已成为死牌，同学们都有点不甘心。
游戏已进入了白热化阶段，在抽牌的过程中也避免不了重复，重复的那道题是3、4、8、13，可是谁也没有发现这是一道已经做过的题，大家都在绞尽脑汁的算着，当王豪杰给出了答案，大家这才看到黑板上有一道一样的题，而且还是我破解的呢，顿时大家伙儿都有一种被愚弄的感觉，游戏的气氛也轻松了许多。
经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力
作文看同学玩24点 第八篇
巧算24点是一种扑克游戏，在我国流行了几十年。巧算24点的快乐游戏的内容是：用去掉大小王剩下的52张牌，从中任意取出4张，用加、减、乘、除与括号使运算最终结果为24，每张牌至多用一次且不可不用。今天在上作文课时，吴老师组织同学们一起来玩巧算24点这个游戏。吴老师先从事先准备好的扑克牌中任意抽取了4张牌放在桌上, ，我们练习了两次后，吴老师对我们说：“下面我们进行一个巧算24点的竞赛。哪位同学愿意上来为大家统计成绩。”刚说完，张赫然同学便自告奋勇的跑上讲台。
老师先给参赛的4位同学一人发了五张牌.。规定每次每人随机出一张牌，谁在规定时间内算出24便可把牌留桌面上,并加一面红旗，没算出来的同学还把牌收回。
比赛开始了，老师说：“开始！”，我们便把其中一张牌亮出来。4张牌分别 为4，1，2，4。我们都全神贯注地思考着。过了一会，我兴奋的喊到：“老师， 我算出来了！”，老师让我等10秒钟，此时其他同学的心情有些紧张，就在老师将要说时间到时，王达人同学突然大喊：“算出来了！”我向老师汇报答案：“先用4减1差乘以2再乘4就可算出24点。”王达人也告诉了老师正确的答案。“你们两个真棒！下次继续努力。”老师夸奖到。新的一轮开始了，我们把牌亮出来，啊！10，7，9，2怎么算呀？这时苏正算出了答案，这下子我突然急了，直到最后我也没有算出答案，可是却有两名同学算出了答案。陆雨晨向老师汇报答案：“用10加7再加9最后减2。”这时我才恍然大悟。比赛紧张地进行着，王达人的小红旗不断增加，最后都得了冠军。我们又玩了好多次，最终我还是没能胜出。虽然有失望的时候，但在玩这次游戏时我们过的紧张，又十分快乐，，我以后一定加强练习，争取下次取胜。710字
“24点”游戏
听到“24点”这个名字，有的人觉得很熟悉，也有人觉得陌生，它是一种扑克游戏，我国一位青年曾把它带到美国去的，意想不到的是，它竟然风靡了全美国。
(68字)
你一定想知道这个游戏怎么玩吧？游戏的规则是这样的：用一副扑克牌，将大小王和J、Q、K四种牌去掉。其他牌是几就是几点。任意拿出4张牌，运用加、减，乘、除等运算符号，使结果得24。先算出来的就算赢。今天上作文课的时候，吴老师组织我们一起来玩这个游戏。吴老师从一套扑克牌里抽出二十张牌，把它们平均分给我和马煜，苏正，陆雨晨。我们按着老师的要求从五张牌里随意抽出一张，放在桌上，还没等我反应过来，马煜同学就已看出了“玄机”。他一马当先，先“夺取了一面红旗。我也并不示弱，在第二局的比赛中取得了一面红旗，马煜同学甚是利害竟然在后面的比赛中连胜两局！我和其他两位同学感到莫大的压力。当时我心里想：“这家伙真是厉害，我一定要打败他！”接着在后面的比赛中，我像冲天火炮一样，总是第一个站起来“独占鳌头”连胜四局，得取了第一名。在第二轮的比赛中，原来成绩不好甚至挂“零”的同学苏正和陆雨晨勇往直前，和另两位“高手”斗得你死我活，取得了第一名的成绩，真是“有志者事竟成”啊！
这种游戏不仅增长了我们的速算与巧算的能力，还让我们寓教娱乐，放松紧张的学习心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一种提高学生数学成绩的法宝呀！
快乐的游戏今天的作文课上半节课老师和我们一起玩个开发智力的游戏——“24点”。
游戏玩法是这样的：用几副扑克牌，几个人都可以玩。将J、Q、K三种牌去掉，大王小王也去掉。任意抽出4张牌，利用加减乘除以及小括号的运算方法算出得数的结果是“24”就算赢。（105字）王达人，苏正，陆雨晨，马煜，每位选手发了五张牌，规定每次每人随机出一张牌，谁在规定时间内算出24便可把牌留桌面上,并加一面红旗，没算出来的同学还把牌收回。我自告奋勇上讲台给比赛队员计分，老师来计时。开始比赛了，老师宣布：“发牌！”牌面是6，1，2，9。同学们顿时安静下来，都是屏住呼吸，目不转睛地盯着一张张扑克牌。大家紧张的计算着：有的同学紧张得眉头紧皱，有的同学却兴奋得开始手舞足蹈，还有的同学心一脸的平静，看起来胸有成竹一个人都眉头紧皱。突然，马煜大喊一声：“我算出来了！”其他同学被他这一嗓子吓了一跳。心里又羡慕，又不服气，谁都毫不示弱。 马煜抢得了第一面小红旗。马煜虽然经过浴血奋战，最后还是让王达人夺得了冠军。接下来我们开始了新一轮游戏，这次我也参加了比赛。王达人是计分的。“开始发牌！”吴老师宣布道。我一看牌面，嗯，4，5，10，10。我也并不是很紧张。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20，20再加4等于24，这么好算。就这样，我就顺利地得了第一面小红旗……玩这个游戏可以开发智力，动脑筋，还可以当做休闲时的一种娱乐活动。在空闲的时候还可以轻松轻松。我建议大家在课余时间要多玩这个游戏，不仅可以娱乐。还可以加强数学巧算、运算的能力。我喜欢这个游戏。
657字
快乐的游戏小才子（1）班
陆雨晨今天，在作文课上我们玩了一个24点的游戏。这是一种扑克游戏，在我国流行了几十年。这个游戏可以极大限度地调动眼、手、口、耳脑多种感官的协调，可以提高心算能力和反应能力。老师抽出四张牌，让我们用加、减、乘、除四种运算符号，也可以用括号，算出结果24。老师一说开始，我们就一个个用的都全神贯注地思考。有一个同学大叫一声：“我想出来了！”紧接着，我也高兴喊道：“算完了！” 时间到了，我们几个想出来的说出来了答案，没想出来的同学“啊！是这样啊！”的一声，，好像恍然大悟。接着我们开始另一种玩法。老师先选出一个人去计分，然后发给剩下的同学一人五张牌，一个人抽出一张，正好四张。然后谁在规定时间中想出来，就加一分，把他抽出来的那张牌留下，别人的牌拿回去。看谁把自己的牌留在那里，谁就赢了。一开始，同学们就将全身心投去进去了。我努力地想，可怎么也想不出来。忽听见旁边的同学大叫：“我想出来了！”我心中的压力更大了，更着急了，时间到了，我没有想出来，就下定决心下一次一定要赢。可又过了好多次，我都没有想出来，已经有一个同学就剩下一张牌了，我心想：“不行，我要是再赢不了，那这一轮我就输定了。”大家又开始出了牌，我心里非常紧张，越紧张就算不出来。最后我还是没想出来，那个剩一张牌的同学赢了，我想：这一轮没想出来没关系，下一轮一定要努力。下轮的时候，我前几个还没想出来，可到了第三次时， 我算出来了，马上大声说：“算出来了！”我那时的高兴心情无法比喻，因为这是我两轮之中第一次得分，可后来几次，我又输了。玩这个游戏时，我虽然想出来的不多，可我毕竟想出来了。所以我非常高兴。我想我以后只要多加练习，掌握玩这个游戏的计巧与方法，以后就一定可以赢了。35分钟710字
快乐游戏
看到这个题目，你一定认为这是发生在业余时间的吧？那你可就想错了，这个游戏可是发生在作文课上的哟！
（48字）开始上课了，我们的教师笑眯眯地告诉大家：“这节课我们来做一个小游戏，好不好？”“耶！”大家欢呼道。大家一定都玩儿过。但我还要重申一个规则：我先把“J、Q、K、大王、小王拿去，现在还剩下四十张牌，我任意抽取四张牌，请你使用 加，减，乘，除，及括号等运算符号，算出得数是二十四……“老师还没说完，大家又一次欢呼起来。游戏开始了，前两组牌就给我们来了个马威——无解。玩了几组，老师让我们全体分成两组，每组四个人玩。其他同学做观众。
“发牌！”老师发出可笑的口令。大家都开始忙着算起来。
“老师！算完了！”“我也算完！”“我你们算得快！”……“再等一下别人，好不好？”老师说，教室安静了，没算出来的同学都在冥思苦想。有的在啃手指头，有的眉头紧锁，不知所措，还有的急得直跺脚……就这样，教室里一会儿沸腾。一会儿冷却，这真是一个有趣的游戏。凡事都要动脑筋呀！
快乐的24点游戏肖达在这个世界，曾经历入不衰，风靡全球的游戏有很多，但是我对“24点”这个游戏却是情有独钟。这个游戏的规则很独特。任意找出四个数用，加减，乘，除，及括号等运算符号，算出得数是24，那就说明你赢了。以前在家，我也经常和父母玩这个游戏，没想到作文班，竟也有一样的机会玩。
随着一声起立，上课了。刚开始了，教师说“今天，我们要玩一个游戏，那就是24点。”24点，我一听，想：24点谁不会玩儿呀！以前大家也不常玩吗！太简单了。随后，教师拿出了一副牌，任意挑出了4张牌，分别是8，4，1，6。老师刚开始一亮出牌 ，我就拿起笔飞快地写出来。哪知，刚算到一半，就听：“老师！老师！算完了！” “老师，算出来了！”喊叫声震耳欲聋。我呀，没来得及算，想好好看这些同学什么表情。 不看不知道，一看吓一跳。有高兴的手 舞足蹈，又急得抓耳挠腮，有伸着手臂的，有踮着脚的大声嚷嚷的，真是千奇百怪，动作各异。你听， 海龙同学用那“粗
壮雄伟”的声音说出了四个字：“我做完啦！6－1=5， 5－2=3， 3×8=24。哈哈哈！”
搞什么呀？我早就做完了。唉！ 同学们做游戏的时候，把他们最真实的一面展出来了。在我们即将要升入中学的这段时间，在处于紧张忙碌时间，我们其实更应该把一些笑容挂在嘴边，让我们学习不会太劳累。
让我们在这非常时期多一点欢乐吧！ 快乐的游戏
今天在作文课上，我们做了一个算二十四点的游戏。游戏规则很简单。先把J、Q、K这十二张牌拿去，任意取出四张牌，用加、减、乘、除和括号运算，使结果等于二十四，这样就算赢。还可以不用取出了J、Q、K，把它们分别当作11、12、13，还是用四种运算方法（可以有括号）使结果等于二十四。
先是大家一起算出二十四点。可是吴老师前二轮拿出的牌都是“死”牌，直到第三轮才有结果。我总是感觉当我刚看到牌时，别人就得出了答案，真受刺激。最后的比赛分成了两组，每组的四个人各得到五张牌，每人抽取一张牌，这四张牌用上述的运算方法使结果等于二十四。有些牌算起来比较简单，如8、1、2、6。但是后几轮就不是顺利了。像9、9、10，我们四个人怎么想也想不出，来，无奈之下，我们只能重新抽牌。有趣的是，这把牌与上把牌的数一模一样，我们只能哭笑不得地收回了扑克。有些牌的组合常简单，像8、5、4、2，9、2、5、8，9、3、2、4等。这些数我们都轻而易举地计算出来。当然，手中没牌者胜，最后我只剩下一张牌，与冠军失之交臂。
此轮结束后，下一组的四位同学开始激烈地战斗，我看他们的大脑比我们这组灵活的多，很显然，我们输给了自己的同伴。
算24点，这个游戏使我们掌握更多的窍门。但是我自己还需要更多的锻炼。531字我们都来做游戏
“24点”是一种扑克牌游戏，在我国流行了几十年，没想到在八十年代中期，一位青年把这种游戏传到美国后，竟很快在美国中小学生中流传起来。并引起了极大的轰动，还举行大型联赛。许多数学很一般的学生在长期做这个游戏之后，数学成绩突发猛进。
这个游戏的玩法很简单，用一副扑克牌去掉大小王 、J、Q、 K几种牌张，再从剩下的中任取4张通过加，减、乘，除运算方法得出24。当然，有些牌是得不出24的。
今天，我们小才子作文班上课的时候，做了“24”点的游戏。游戏开始了，大家四人围在一张桌子旁，有的同学用手托着脸在沉思；有的同学在地上跑来跑去又挠头拍手真着急。在这时候崔泽琛同学做了一个超人的样子阴阳怪气地大叫：“哈哈哈哈！我算出来了。”搞得我们捧腹大笑。
轮到我们组了，每个同学抽出一张牌放在中间，第一组牌真是简单，是3、4、8、6，我三下五除二就算出了这组数字。很明显用3×4×（8－6）就可以等于24了，我心里得意扬扬。可第二组我们不遇到麻烦了这组数字是：9、9、9、5，一看就知道很不好算，50秒过去了，没办法，我们只能放弃这一组牌。可看着别组组员喊：“老师算出来了，我们心里很着急。别的组喊：”算出来了。“”可我们组却总喊：“死牌。”最后我们组输了，可我们并不灰心 。
我们通过这次机会我们很多方面都有长进，比如：反应速度，心算能力等都有了提高。
“24点”真是一个很好的游戏，即可以休闲，还可以提很多方面，大家快来参加呀！601字一次有趣的游戏
今天，老师组织了一次有趣的游戏——巧算24点。老师拿出一副扑克牌，告诉我们，24点是一个古老的游戏，起源的年代无法考证，不过是中国人发明的，一个留学生把这个游戏带到了美国，不久24点就在美国流行起来了。这个游戏的规则是用加、减、乘、除和括号把四张牌上的数字运算成24。
游戏刚开始，老师从一副牌中随意抽出4张，让我们凑24，一开始，大家冥思苦想，可是没有一个人想出来，又过了几次，有的同学掌握了方法，老师一出牌，它们就说出了答案。
老师让我们开始真正的游戏，把同学们分成两组，发给每个同学5张牌，老师一说：“出牌！”四个同学迅速抽出一张牌。只见同学们开始了认真地思考，脸上的神情有的紧张，有的激动，有的沮丧。大家的眼睛直直地盯着牌。一会儿，一个同学第一举手，高兴地喊：“老师，我算出来了！”紧接着，第二个同学也举起了手，高兴地叫了起来，而另一组的同学也许抽出了几张A，不约而同地说：“死牌，死牌。”第二次，抽出2张A，一张7，一张10，一个同学沮丧地说：“哎呀！无解。无解！”“不对！”几个同学突然叫道，可马上又高兴不起来了，因为他发现他的答案是错的。有一次，我脑中突然闪出灵感，一下子举起了手，这回，我也成了第一名。
最后，游戏结束了，老师评出前三名，他们十分高兴。这次游戏，大家一直认真地思考、动脑筋，这真是一次紧张有趣的游戏呀！
作文看同学玩24点 第九篇
下课了，我、屠哲、朱连杰和赵欣妍围着课桌，面对桌面上的四张牌。我们有的冥思苦想，有的静静思考，还有的只抓头皮。我们在干什么呢？哈哈！你们猜不到吧！因为今年数学节要进行算二十四点比赛，所以我们是在为比赛做准备。
我拿出扑克牌，挑出其中的花牌，放进盒子里。然后我“刷刷刷”地分好牌，开始算二十四点。我们一个人出一张牌。第一组牌是5、5、7、6。我飞快地说：“好了！”“怎么算？”他们问。我说：“5×5=25，7—6=1，25—1=24。我马上收走这四张牌。只听到有人说：“我也算出了！就晚了一步。”第二组，是7、3、5、9。正当我要说好了的时候，屠哲说了：“全加。”她就把四张牌拿走了。
第二天课间，我们又接着算了二十四点。屠哲因为有事，所以我和朱连杰算。第一组是3、8、7、8。我马上说：“8—7=1，1×3=3，3×8=24。”我又把牌收走了。就这样，我的牌在慢慢增多，而朱连杰的牌却越来越少。最终朱连杰和赵欣妍淘汰了，只有我和屠哲还不分上下的比拼着，最终的胜利者是谁呢？我和屠哲比谁的牌多。我们看了一下牌的厚薄，“ye！是我多，我是最后的胜利者！”我兴奋地说。通过这样的比赛，我们每个人都大大提高了自己的计算速度，同时也收获了友谊，真好！
作文看同学玩24点 第十篇
“哇!水老师是神算子呀!”
“老师，下次我准备好了要向你挑战!”
一听声音就知道水老师又带我们玩游戏了。猜猜看，今天玩什么?告诉你吧，我们在玩益智游戏24点。游戏规则是：将四张扑克牌上的数字进行加减乘除，但每张牌只能用一次，并且运算的结果必须是24。花牌不许用，所以事先剔除了。
女生队先玩，最终是我与方园鑫打成了平局。复赛开始了，我们俩的眼睛死死地盯着牌上的数字，仿佛要把这四张扑克牌给吃了。第四局牌的数字是3、10、1、6。我们俩正在冥思苦想，只听见岑本杰和贺正阳喊道：“我算出来啦!”水老师笑嘻嘻地添油加醋：“开始倒计时了。”我急得就像热锅上的蚂蚁，大脑高速地运转，可惜一片空白。当数到“3”时，方园鑫一声吼：“我算出来了!”那分贝高的都快把水老师家的白板震下来了。答案就是“3×10-6×1=24”，天哪!竟然这么简单，我怎么没有想到?最终结果还是平局。难道还要再赛一局?
“你们用‘石头剪子布’一决胜负吧。”水老师提议。三局过后，我胜出，顺利成为了本轮比赛的“女王”。方园鑫在一旁有点伤心，水老师安慰她：“下次再努力，没关系，重在参与嘛!”
男生队由水老师顶替未到的盛旋参赛，这简直是毫无悬念呀，结果当然是水老师获胜啦!谁让他们提议让水老师参赛的?我估计男生队的肠子都要悔青了。
总决赛到了，我一开始的自信统统消失，因为水老师是一个大人呀!我以为会由一个小孩子和我对决，那样心里起码会轻松一些。比赛一开始，四张牌刚放下来，我还没有看清楚是什么数字，水老师就大喊：“我算出来了!”因为是三局两胜，我又出师不利导致三局全输，屈居亚军，而水老师则获得了“神算子”的美誉。
比完赛，水老师有感而发地吟出了一副对子：“加减乘除任意搭，二十四点显神功”。看来我们以后一定要多背诵乘法口诀，活学活用，期待下次比赛战胜水老师啦!
作文看同学玩24点 第十一篇
玩二十四点很有趣，今天上课时，老师就让我们过了一把瘾。
只见老师从口袋里拿出一盒扑克牌，说：“今天我们就来玩二十四点。”我一听，就心花怒放，因为我可是高手啊！“游戏规则是……”老师继续说道，“我抽出四张扑克牌，你们要算出24，但要记住每个数字不能重复，而且一定只能用一次。”只看见老师从扑克牌里抽出3、8、2、1四张牌。我飞快地转动脑筋，突然一个答案蹦到了我的脑袋里，三乘八除以二减一。人立即举起了手，果真答对了。这时我看到同学们在敲打自己的头，有的在喃喃自语，有的还没回过神来。老师又发话了：“看来你们很聪明，这些题目难不倒你们。”说着她在黑板上写到9、6、2、2。这下我们可目瞪口呆了，有的抓耳挠腮，有的两手托在下巴下面，还有的正绞尽脑汁地思考着。我拿起草稿纸，在上面写来写去。这时，老师提醒我们；“十二乘二。”我又想来想去，在老师要报答案时我立刻想到二乘九减去六不正等于十二吗？我可乐坏了，要知道我虽然是高手，可还没达到这种境界啊！我不管那么多了，猛地举起手来，喊道：“老师，我知道。”这时，我看到好几粒“黑葡萄”正瞧着我看，我没理会，接着说：“九乘二减六乘二。”有一大部分同学“哇”了一声，老师也夸我真聪明。
这时，下课铃响了，哎，我们大家意犹未尽，恋恋不舍地离开了教室。
作文看同学玩24点 第十二篇
慈溪市逍林镇中心小学二{4}班 章志伟
今天我们在老师家里比赛算24点。岑老师先将好了比赛规则。
比赛开始了，岑老师熟练地洗着扑克牌。这时，我心里真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，老师亮出了牌：“1、6、4、10”，这……这可怎么算呢？只见同学们你看看我，我看看你，怎么也算不出。过了好长时间还没算出，老师说要倒计时了。我身边的戚瀚雯突然一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样兴奋，说：“我算出了！{4-1}＊10-6=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来戚瀚雯得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！
这个游戏既有趣，又提高了我们的计算能力。
指导老师 岑丽钧
作文看同学玩24点 第十三篇
哈哈哈阵阵笑声从四二班的教室里传了出来，这是在干什么呢？啊，原来我们正在进行有趣的速算二十四点比赛呀！
比赛开始了，瞧，！我们的对手─曹谦睿正站在讲台旁，听着老师宣布的比赛规则：如果有同学算出来了，那就先大声喊我好了，再举手，但如果曹谦睿已经算出来了，那就可以不喊了。
同学们的手中都握着一支铅笔，桌上放了一本打开的本子和一块橡皮，准备着开始计算。只见唐老师把手中的一副扑克牌来回地翻来翻去，就从中随机抽出了四张牌，还把它们一张一张地举了起来给我们看，那些数字是4、8、2、8。我们看了，纷纷都低下了头，认真地算着。这时教室里鸦雀无声，静得都能听见同学们的心跳声，曹谦睿也很努力地算着。
突然，只听一声我好了！我抬起头，一看才知道是王懿，他把手举得老高老高了，老师叫他后，他快速地站了起来，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16，16+8＝24。这次，曹谦睿败了，他用手揉了揉眼睛，好像快要哭出来似的，但心里好像又在安慰自己，不要紧，下回再加油吧！而我们却很得意，有的得意地直大笑，还有的把手叉在腰上。
老师又把牌打乱了，又随机抽取了四张牌是：8、2、8、1。老师刚说出来不久，曹谦睿就在黑板上刷刷刷地写下了这样一组算式：2x8＝16，16+8＝24，24x1＝24，他写的速度像倒水的速度一般，但他刚写好不久，戴千越就举起了手，站起来说的也是这么一组算式，我们有的笑他也说了曹谦睿写的算式，还有的说他是照着曹谦睿写的说的。曹谦睿也是这样说的，我也是这样想的，老师听了我们的议论，就说这一次不算过了几个回合，曹谦睿就开始紧张了，他的脸上没有一丝的微笑，他还不断地做着深呼吸，老师见状说道：不要紧张，你输了很正常，况且你是一个人，他们可是四十一个人呢！(内容安排合理，详略得当，主次分明)
叮铃铃下课铃声响了，比赛也结束了，可阵阵笑声还回荡在教室的上空，刚才的欢乐依旧留在了同学们的脑海里。
作文看同学玩24点 第十四篇
在我们这里，有一个非常有趣的益智游戏，就是算二十四点。游戏的规则是任何一个人，从一些“牌”中，随便抽取四张牌，然后，其他的人可以根据这个人所抽取的牌，利用各中方法来把这四张牌，凑成二十四，常见的，有这么几种方法：二乘以十二等于二十四；四乘以六等于二十四，三乘以八等于二十四。十八加上六等于二十四，十二加上十二等于二十四。我非常喜欢玩这种游戏，而且，我在玩这种游戏上，还有过一些“荣誉”呢！
上一次，我和我的几个表妹玩，有一个表妹问我，她说：“我们玩什么游戏呢？”我说：“我们玩‘二十四点’吧！”她们异口同声地说：“好吧！”我把牌洗了洗，从所有的牌的中间抽出四张牌，我看了一下这四张牌，一个红心的4，一个黑色的2，一个12，一个1，我以前见过的，用4除以2等于2，然后在用2乘以12，在乘以1，我高兴极了，说：“我算出来了！”我告诉她们我运算的方法，她们听了之后，只有说：“哦……”最后，我以绝对的优势赢了她们。
更让我们感到自豪的是：一个高中的学生也算不过我。一次，我随着我的妈妈出去吃饭，我们那个地方有许多小孩，还有一个高中生，我们吃过饭之后，我们就玩牌，我说我们玩二十四点吧！但是，那个高中生却说：“你能算得过我？”我说：“试试吧！”因为我经常玩这种游戏，所以见到的类型非常多，他一把牌放出来，我就说：“我算出来了！”让这个高中生目瞪口呆，最后，他只赢我一次，而我赢了十几次，高中生的妈妈问：“怎么了？”他说：“我一把牌放出来，她就算出来了！”
下次，我们来算算吧！
作文看同学玩24点 第十五篇
今天，一个心旷神怡的好日子，总有着一种气息。清晨，每每醒来总会听到的是树枝上鸟儿清脆的叫声，走出房门的是雨后湿湿的小区。花坛旁边几棵小草小花，呵！上面还有昨晚未干的雨滴。
也就是星期天早上，我早早的起来，拿起扑克牌，蹦蹦跳跳地叫妈妈一起算24点，妈妈同意了！我差点一蹦三尺高，这时我想：妈妈肯定赢不了我，我抱着信心大摇大摆走进书房，把1-9的扑克牌拿走，其余不要。我一看不对，每个人四张，还有多出一张，我大声说：“妈妈，牌多出一张，我们石头剪刀布决定吧！”妈妈客气的说：“直接给你啦！”我心里暗自偷喜。想：真是好事连篇呀！得来一点儿也不费功夫。首先，妈妈出8我想了一下应该出2妈妈却坑我出6，我气的火烧眉毛。最后我还是让自己冷静了加了难度出了一张4，心想：看妈妈怎么算？
我歪歪头想：不对啊！算得的出来呀！二乘六等于十二，八加四等于十二，十二再加十二不是等于二十四吗？我问：“妈妈可不可以换？”妈妈瞪了我一眼，假惺惺的用责备的的口吻说：“你当我傻呀！这道二十四连猪都算得出来，何况你我？”原来，妈妈已经看出来了我一定不会再露出一点点马脚让妈妈察觉到！
今天又好玩，又愤怒，最让我气的是我妈妈，你说我是她生的为什么不让着我？后来我细细地想，也许我已经懂了妈妈的心思。
作文看同学玩24点 第十六篇
每个人都有自己独特的兴趣爱好，有人爱绘画，用画笔将生活描绘得五彩缤纷；有人爱写作，用笔墨纵横直抒胸臆；有人爱阅读，用书籍把小屋布置得满室书香……而我也有自己的独门绝技——算二十四点。
国庆期间上大学数学系的哥哥抽空来到我家，正巧苦读《二十四点秘籍》的我终于钻研成功，自觉领悟了真谛，立即向哥哥发起了挑战。比赛开始了，我全神贯注，眼睛死死盯着牌上的点数，即使眼睛酸痛难忍也不愿随意闭合，就怕哥哥会在这短短几秒钟内灵光一现报出正确答案。我的大脑飞速运转，好似一台精准的计算器，嘴中念念有词，进行一系列的计算分析，竟然连连破解了好几个连哥哥也百思不得其解的牌面，大家不禁对我的计算能力刮目相看。这下哥哥也急了，他一改原先漫不经心的态度，全心投入到比赛中，想凭借手中为数不多的纸牌和高超的计算能力力挽狂澜，只可惜纸牌数已差距太大，哥哥即使再强的计算能力也心有余而力不足，只能以失败告终。
哥哥失败了，父亲居然开始向我发起挑战。父亲是我算二十四点的启蒙老师，为了提高我的计算能力和兴趣可没少跟我比赛。不过“青出于蓝而胜于蓝”，在我的不懈努力下，现在我的计算能力已经明显超过老爸了，他一出场便连连败北，不到一杯茶的功夫，就全军覆没了。
没错，算二十四点，正是我的拿手好戏！可你别看我现在是百战百胜、所向披靡，可那背后鲜为人知的艰辛才是这风光最结实的屏障。有很长一段时间，我放学后便将书包一甩，顺手抓起纸牌打乱顺序，一个人在书桌前反复练习，有空还经常整页整页地做计算题，强化自己的计算能力，长期如此单调而又枯燥的训练才最终得以有今日的辉煌，真可谓是先苦后甜啊！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过魔鬼般的训练，我的计算能力飞速提高，而“二十四点”也成了我形影不离的好友，让我感到无比的自豪与喜悦！
作文看同学玩24点 第十七篇
晚上吃过饭后，爸爸、妈妈和我在家里玩二十四点游戏。
我先找到一些扑克牌，再把10以下的牌子整理出来。然后爸爸说：“我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。”于是，爸爸就拿了四张牌，往桌子上一摆，我们都抢的算，看谁算得快，算得准。
牌还是一出来，爸爸、就叫“知道了”，接着，妈妈也叫起来“算出来了”，可是。我还没有算好，我都急得像油锅里的蚂蚁。爸爸叫我不要急，要放松。听了爸爸的话，我的心就冷静了下来，认真地算。我算出来了，爸爸、妈妈都笑了，说：“楠楠，你平时还要多多练习口算。知道吗？”我调皮地说：“知道了，那你们就要经常跟我玩二十四点游戏。”
今天，玩二十四点游戏，给我带来有趣，也给我知道了一个道理。我喜欢玩二十四点游戏。
作文看同学玩24点 第十八篇
“耶！”“唉！”......咦，这是怎么回事呀？哦，原来，我们班在玩“二十四点”的游戏。
首先，老师拿出一副牌，笑着说：“今天，我们来玩‘二十四点’游戏。”接着，老师又请曹谦睿走上讲台，让他一个人和我们四十一个人比。“二十四点”的规则是：老师随机抽出4张牌，让我们通过加减乘除算出24，数字不能重复使用。
“二十四点”游戏正式开始了。老师抽出4张牌，在黑板上写下“4、8、2、8”4个数。顿时，教室里的空气仿佛凝固了，只有铅笔写算式的沙沙声。同学们有的在本子上奋笔疾书，写着算式，有的抬着头，望着天花板，思考着方法。我双手托着下巴，手肘撑在课桌上，两只眼睛一眨也不眨地看着黑板上的数字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好几个算式，可就是算不出24。忽然，“我算出来了！”这一声打破了此时的寂静，大家的目光纷纷投向了曹谦睿，只见他拿着粉笔，在黑板上飞快地写着，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹谦睿可真厉害，这么快就算出来了！可是那粉笔字啊，歪七扭八，就像毛毛虫一样，为了速度全然不顾字的工整。老师一边读一边皱起眉来。同学们有的还在演算着，有的看着他的字，偷偷的笑着。“还有！”“我还有！”这时，想出来的同学举起了手，有的甚至站了起来。“你来说。”老师指了指杜囿烨。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿烨大声说道。老师点了点头，笑着说：“你们虽然也想到了，但曹谦睿先想出来，所以他领先一分。”“唉……”大家都唉声叹气，下决心下一次一定要赢。
接下来的六局双方你追我赶，比赛十分激烈，其中一局双方打平。最后，在叹息声和欢笑声中，我们以三比三打平告终。
这次游戏真是有趣，不仅让我们获得了快乐，还让我们明白了一个道理：在困难面前，要多多动脑，才能解决问题，真是一举两得！
作文看同学玩24点 第十九篇
我最喜欢的游戏名字叫“二十四点”，它的游戏规则是这样的：先拿出一副牌，任意抽出四张，用加、减、乘或除法进行计算，算出的得数为二十四。
起先，我连游戏规则也弄不清楚，不理解它的意思。后来经过妈妈的反复指导，我终于掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的时候，要换一种思路去算。
我喜欢它的主要原因是它可以在游戏中得到学习，在学习中得到快乐，训练我的反应能力和提高我的运算速度。在我苦思冥想的时候，我觉得这组数字很难，根本算不出来。而在妈妈的鼓励下，我没有放弃，当我破解这组数字的时候，那种喜悦的心情简直就像夏季里的三伏天吃凉西瓜一样，甜滋滋的。
虽然我和这项游戏刚接触不久，但是它带给我的快乐却是其它游戏无法媲美的。我已经深深地爱上了这项游戏，就好像”老鼠爱大米“。
作文看同学玩24点 第二十篇
这个寒假，我跟爸爸玩了一种有趣又神奇的数字益智游戏算24点。
算24点这个游戏相信大家都不陌生，规则是：拿出一副扑克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1点），然后每次随意挑出四张牌，通过加减乘除得到24点。
经过前期充分的准备后，斗志昂扬的我决定和爸爸来一场比赛。
刚开始，我的反应比较慢，总是我还在思考时，爸爸就已经有了答案，当时，我就像霜打了的茄子，失去了开始的斗志。而爸爸的眼睛似乎有穿透力一样，看透了我的心情，微笑着鼓励我：不要泄气，万事开头难，只要你认真思考，通过努力相信你一定能行。后来爸爸放慢了节奏，每次都让我先说答案，也使我重新恢复了信心，玩得不亦乐乎！
其实算24点有很多种方法，我也摸出一些技巧，像：四六二十四、三八二十四、十二乘以二、十五加九其中最为常见的就是四六二十四跟三八二十四了。比如四张牌里有了一个3，我们就要想办法用另外三张牌再算出一个8来
正是因为有了算24点这个游戏，我原本枯燥乏味的寒假生活才渐渐变得丰富多彩！
作文看同学玩24点 第二十一篇
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌我激动得马上脱口而出现在是1比1平了。”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
作文看同学玩24点 第二十二篇
你玩过有趣的“二十四点”数字游戏吗？今天就请你跟随着我的脚步一起走近既有趣又益智的“二十四点”数字游戏吧！先听我来介绍一下“二十四点”数字游戏的玩法：游戏者需准备一副扑克牌，抽去大王和小王，扑克中的A~K分别代表数字1~13，从中任意抽取4张牌，运用加、减、乘、除四种计算方法将牌上的四个数字进行组合，最终得出24这个结果；游戏者2~4人最佳。
现在就来看看妈妈和我在暑假里的一次有趣的“二十四点”大战吧。这次大战由我决定采用五局三胜制来一决胜负，我对自己还是很有信心的，我一定要赢！
“二十四点”大战开始了，第一局由妈妈抽出Q、A、8、J四张牌，有一个8，怎样凑出一个3呢，我还在冥思苦想，妈妈的手已经高高地举过了我的头顶， “哈哈，我已经算出来了，11减8再减1得到2，用12乘以2得到24。”妈妈迅速地报出了答案，我也赶快用笔记录下来。妈妈看我写了两个算式，又教了我四则混合运算的综合算式，那就是“12×（11－8－1）=24”。我心里暗想，我还没进入状态，让老妈先胜一局，我可不会轻易服输，第二局我可得全神贯注了。第二局我抽出了9、5、8、7四张牌，我比较擅长10以内的小数字，这局我赢定了，“9－7=2，5－2=3，3×8=24”我飞快地报出答案，“老妈甘拜下风。”妈妈很谦虚嘛。我得意极了，妈妈成了我的手下败将。
可是，我得意得太早了，一不留神，主动权又被妈妈拿去了，妈妈又轻而易举地赢了第三局，这次我被“10、9、6、5”这四个数字难住了，等妈妈一口气报出“10－5=5,9－5=4,4×6=24”的时候，我还在发懵呢，看来“骄兵必败”说得太正确了，我必须沉着应战。第四局很关键，如果我再“大意失荆州”，那就败局已定了，我一定要拿下这一局，抽出的四张牌已摆在我的面前——4、3、3、1，我的拿手好戏又来了，这次我一口气说出了三种算法：（3+3）×4×1=24，3×4×（3－1）=24，3×（4+3+1）=24。
最关键的决胜局到了，这时偏偏又出现了较大数字“Q、2、9、10”，我要加油，我刚刚想出个眉目来，妈妈已经一边大喊“我好了，我算出来了”一边把手举得笔直笔直的，然后妈妈不慌不忙地说出了结果：12×2=24,10－9=1,24×1=24，说完还不忘考我一下，“樵樵，你把综合算式写给妈妈看看。”“没问题！”我在纸上写下了12×2×（10－9）=24。
“生姜还是老的辣”，看来妈妈的速算能力比我还是略胜一筹。遇到较大数字时我的计算速度就变慢，只有信心还不够，更重要的是实力，以后我还要加强训练，要让这些数字都听我的调遣，争取以后战胜思维敏捷的妈妈。
你们觉得“二十四点”有趣吗？乐趣就在这些数字之间。现在知道怎么玩了吧，你可以亲身体验一番哦。
作文看同学玩24点 第二十三篇
今天，我在海边玩耍，突然，一个丧尸朝我们人群扑过来，好多人都变成了丧尸。我猜测有一句话是这样的：丧尸不吃死人肉。于是，我便躺在沙滩上装死！
我听见有脚步声，并伴随着“rai、rairai……”的声音向我靠近。一个不知道是神经病还是丧尸，它居然踢了我一脚，还对我说：“给我一个二十四点微笑，不然我就吃了你！”那时候我就像快掉进海里一样害怕，可是我还是躺在原地，勉强做出一个微笑。那个神经病正还要踢我一脚的时候，我一起身，飞快地跑走了。我跑到安全的地方，在那看见了小姨、妈妈、爸爸和弟弟，他们问我脖子上怎么有两个黑点，我自己也不知道怎么回事。妈妈帮我把最上面的钮扣扣紧，防止我被丧尸咬伤。在这时候，我看见一个丧尸向我们跑过来，我大叫一声：“啊——！”之后我被惊醒了……
我猛地一下子坐起来，看眼前一片漆黑，还听到身旁有爸爸的呼噜声，放下心来，叹了一口气，六神无主地说：“哇，吓死我了，原来是场噩梦啊！谢天谢地这梦不是真的！”之后，这一整天我都在想，这个神经病说的“二十四点”微笑到底是什么意思呢？
作文看同学玩24点 第二十四篇
星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。我首先拿来一副扑克牌，将里面的.花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！
接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！
就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！
作文看同学玩24点 第二十五篇
每星期的星期五，我们都有两节社团活动课。
上周的社团活动课上，胡老师说要教我们玩算二十四点。听了胡老师的话，我非常好奇，真想开开眼界。胡老师问大家有没有玩过这个游戏，大部分同学都说玩过，也有一部分说没有，我就是不会玩的其中一个。我呆呆的望着那些玩过的同学们，脸红得像个太阳，因为我怕落后。
胡老师先向我们介绍游戏的规则：只见胡老师拿出几十张扑克牌，随便抽出其中的四张，让我们可以用加、减或乘、除的方法，只要结果等于24就可以了。
游戏开始了，大家神情紧张地盯着胡老师出示的四张牌：10、3、4、4，绞尽脑汁想啊想……突然，一个同学大叫一声：“我算出来了！10减3等于7，7乘4等于28，28减4就等于24！”我们这才恍然大悟，原来是这样算的呀。我们班的小胖墩郭醇彬可厉害啦，老师一摆好扑克牌，他就能够立刻算出来。胡老师夸他是台电脑，他很自豪地说：“我可是高手呀！”我们也很羡慕他快速的计算思考能力，真是厉害！
这次的社团活动课真是太有趣了！
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