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扶老人过马路图作文(精选8篇)
扶老人过马路图作文 第一篇
大家都知道尊老爱幼吧，这是中国的传统美德。尊老爱幼是每个地球人都应该要做到的事，给老人让位子，扶老人过马路，照顾小弟弟小妹妹等等。让我们一起来尊老爱幼吧！
夏季的一天，阳光直射大地，温热的风把几片树叶吹落在地上，白云在天空上飘来飘去，好像在玩耍，说笑；小鸟站在枝头唱着动人的歌曲。
我写完作业，心情美妙地走在路上——我要去找我好朋友玩了。走到十字路口红灯亮起，我停住脚步。这时，我看见旁边站着一位白发苍苍的老奶奶。绿灯亮了，老奶奶拄着拐杖慢吞吞，颤巍巍的`迈着步子准备过马路。奶奶年纪这么大，这样太危险了。我连忙跑过去扶住老奶奶，问她：“我可以帮您吗？”老奶奶笑着对我说:“谢谢你了，小姑娘！”我摇摇头说“不用谢，这是我应该做的。”
我小心翼翼地把老奶奶送到了马路的那一头。奶奶不停地夸我是懂礼貌的好孩子，我听了心里开心极了！我还有一个愿望，就是希望全世界的人都学会尊老爱幼。
扶老人过马路图作文 第二篇
刚刚做好作业，我就去三江超市买水笔。
三江门口靠近马路边站着一位白发苍苍的老奶奶，她左顾右盼，好像等人似的。我心想：老奶奶在干什么？我该去看看，问问。
我刚靠近老奶奶，只见奶奶把一只脚伸向马路，另一只脚却纹丝不动，看起来她想要过马路。我惊奇地瞪大眼：老奶奶过不过马路？过马路为什么不走？不过马路那她又在干什么？总不会在马路边按摩脚吧？
看了一会儿，我笑眯眯地问奶奶：“奶奶，您在干什么呀？”“孩子，我想，想去对面，可又不敢过马路。”老奶奶轻轻地说着。哦！原来是这样呀。我想扶奶奶先过去，但一想，我已经等了那么久，连笔都没买，凭什么先扶老奶奶过马路？转念又一想：人老了都胆小，如果我不帮助她，老奶奶见孩子也会过，她也自个过，万一摔了怎么办？
我采用了后面的想法，于是对奶奶说：“奶奶，不要怕，有我呢。”我伸出手给奶奶并扶着奶奶，绿灯亮起时，我把老奶奶牢牢地扶着，小心翼翼地走到了对面。那时我非常高兴，因为我又做了件好事。
老奶奶笑着说：“孩子，你真乖！你像我家孙女一样懂事。”我感觉被人表扬的味道真不错，笑的脸都发红了。
扶老人过马路图作文 第三篇
一天下午，天气晴朗，我帮妈妈到超市买东西，我攥着钱，快马加鞭，跑了大概500米，来到了斑马线，突然，我看见里一个大约80岁的老奶奶，拿着一根一米长的拐棍，正准备要过马路。
我心想：今天，是雷锋日，要学习雷锋，做好事，机会来了，我要扶老奶奶过马路。
于是，我跑到老奶奶身边，对老奶奶说：“这位老奶奶，我来扶您过马路吧。来，小心点！”说完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶过马路。
到了马路对面，老奶奶用手抚摸着我的头，面带微笑，慈祥地对我说：“嘿！这个小朋友真懂事，谢谢了！”我严肃地对老奶奶说：“不用谢，老奶奶，扶老人家过马路使我们晚辈义不容辞的责任！”
老奶奶还对我说：“如果全世界的人都为别人着想，那就天下太平了！”
“学习雷锋，好榜样……”随着这音乐，我们一起来学习雷锋吧。让雷锋的精神永远留在这个世界上，永放光芒吧！
扶老人过马路图作文 第四篇
我们看一份上世纪五十年代的汇报纪录：
班会上，班主任批评了祁正刚小朋友骂母亲的事，表扬了高永福小朋友帮老人背粪，扶老奶奶过独木桥的真人真事。然后是同学们的“自我批评”，譬如张继芳小朋友主动交代了自己不尊敬老师、辱骂同学、拔老爷爷胡子的恶行，并表示以后绝对不会再犯。可见，起初，人们并不是“扶老奶奶过马路”，而是“扶老奶奶过独木桥”。为什么要“扶老奶奶过独木桥”呢？因为在那个时候，老奶奶都是小脚，小脚女人走路扶摇，而独木桥又惊险，故而“扶老奶奶过独木桥”，的确是一件很有必要的善事。
其后，在“自我表扬”与“自我批评”的作文中，便出现了大量类似事件，有真有假，也不乏因为想着要做好事，以前不扶的，后来扶了。在“学雷锋运动（1963年）”被发起以后，这一类的公益行为暴增，全国各族各地区都在“深刻学习”，而依然常见的是“扶老**过桥”，而不是“扶老**过马路”。
扶老人过马路图作文 第五篇
“学习雷锋好榜样……”每当我唱起这支歌，便想起了敬爱的雷锋叔叔。雷锋叔叔一生为人民做过许多好事，每次听到他的故事，我就默默地下决心要像他一样多做好事，帮助别人，快乐自己。
有一天，我和妈妈走在上学的路上，我看见马路上的汽车一辆接着一辆，川流不息。到十字路口时，我发现有一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，正颤颤巍巍地朝马路对面走去。这时信号灯已经快变为红灯了，老奶奶却没有看到。“哎呀，这样危险！”我小声嘀咕了一句，连忙跑到老奶奶的身边，拉住了她的手臂。老奶奶一愣，吃惊地看着我，我想老奶奶可能误会我了，连忙说：“老奶奶，现在是红灯，过马路很危险，还是等绿灯的时候再过吧。”老奶奶听了连连点头。“老奶奶，现在是绿灯了，就让我送你过马路吧。”我挽着老奶奶的手臂说，老奶奶抬头看了我一眼，摇摇头说：“孩子，那太麻烦你了，还是算了吧。”“不麻烦，不麻烦。”说着我就小心翼翼地扶着老奶奶朝马路对面走去。我把老奶奶安全地马路对面，老奶奶抚摸着我的头说：“好孩子，真是一个好孩子啊，将来一定很孝顺的，谢谢！”我听了，心里比吃了蜜还要甜，回头一看，发现妈妈正用赞许的目光看着我，好像在说：“孩子，你真懂事！”
我和妈妈继续走在上学的路上，我发现胸前的红领巾在晨光的照射下，显得越发鲜艳了。我一边走，一边哼起了熟悉的歌“学习雷锋好榜样……”
扶老人过马路图作文 第六篇
“扶老奶奶过马路”这几个字，最早正是出现于1980年后，且是集中出现。同时出现了“扶老奶奶”的课文（1983年）：
这可能是对于“扶盲人过路”“扶老奶奶过独木桥”的一种改写，是“学雷锋”的继续，旨在教育学生“做好事且不留名”。老奶奶不再是小脚，不再是过独木桥，也不是盲人，而是摔倒了，小学生把老奶奶扶起来。后来的学生，写自己做好事，就只剩下“老奶奶”了，令人产生了老奶奶都需要扶的错觉。事实上，是街上的盲人不常见，城市又没什么独木桥，但老奶奶是有的，而且很多，老奶奶还经常过马路，所以那时候小学生，一看见老奶奶过马路，就“嗖”一下凑上去，不管三七二十一，就说“老奶奶我扶你”。有时候，他们甚至不管老奶奶愿不愿意过去，非要把人家扶过去（当然这是个很有名的笑话）。扶完以后，小同学一定要低头看一下自己的红领巾，他说，“扶完老奶奶以后，感觉胸前的红领巾更鲜艳了”。
现在有句话，是“老奶奶不扶就扶你”，起源也是这里。现在，“扶老奶奶过马路”已经渐渐失宠，因为你会发现老奶奶只要是还能过马路，通常是不需要你扶的。以前的老奶奶过马路，其实也不用你扶，除非她是小脚，还要过独木桥，或者是盲人，抑或是摔倒了，这才能增加事件的严谨性。但当年的小学生才不管那一套，毕竟阅历不丰富，绞尽脑汁也没什么可写的。
扶老人过马路图作文 第七篇
我们身边的爱有许多，比如说：少先队员扶老奶奶过马路、给老人让座、做一些公益活动。我们班就有一个这样的人，她就是我们班的班长赵锐。
赵锐在班里很积极，很有爱心，也乐于助人。
有一次，在上操前的几分钟，我和同学追着玩，一个同学一不留神把我碰倒了，我的腿也摔伤了，等我回过神来，那个把我碰到的同学早已逃的无影无踪，这时赵锐看见了，就马上跑了过来，立刻把我扶进了卫生室，这一路上她可没少说话，不停的安慰我，就这样她扶着我一走一歪地走进了卫生室。
赵锐把我扶到卫生室以后，就去找校医帮我擦药水，等擦完以后，就扶我到班里上课去了。
第二天，赵锐还来问我：“你的伤口怎么样了？”我说：“好多了，谢谢你。”顿时，我的眼睛湿润了，我被赵锐的这种精神感动了。之后，我把这件事告诉了老师，老师听后表扬了她是个好班长。
老师表扬赵锐后，赵锐并没有骄傲，而是更加努力学习，做好事。
扶老人过马路图作文 第八篇
暑假的一天，我到公园去散步。一路上，鸟语花香、绿树成荫。我走到了马路边，看见一位老奶奶刚想过马路，我立刻拦住老奶奶，说：“老奶奶，您看，对面亮起来的灯是红灯，而不是绿灯，所以请您先不要过马路。”老奶奶听了，就停了下来。不一会儿，红灯立刻变成绿灯，我高兴的说：“老奶奶，可以过马路了，我扶一下您吧!”老奶奶说：“嗯，好。”我扶着老奶奶过了马路，老奶奶问我：“小朋友，你叫什么名字?”我说：“我叫???。”奶奶高兴地说：“哦!??，你可是一个乖孩子呀!我重来都没有见过像你这样的孩子。”我说：“呵呵，老奶奶，谢谢您的夸奖，这多是我应该做的。”老奶奶说：“再见!”老奶奶就回家了。尊老爱幼，希望每一个小孩子都能做到。
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