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我理解了老师的苦心作文400字(精选12篇)
我理解了老师的苦心作文400字 第一篇
我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了xxx校优秀中队xxxxxx校三好班级xxxxxx市优秀中队xxxxxx市三好班级xxx……的称号。
这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说：xxx老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。xxx 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声xxx妈妈xxx！
我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。
我理解了老师的苦心作文400字 第二篇
xxx人而无言，不知其可也。xxxxxx诚信为人之本。xxxxxx生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。xxx有关诚信的一句句名言回荡在脑海之中，这些警句无一不是在提醒我诚信的重要。同样的，在记忆深处还有一件事也一直提醒着我。
那时正值初夏，每到中午我便有一个习惯午睡。这天中午也不例外，吃完午饭后，也许是因为在学校玩的太累了，于是忘记了老师布置的作业，倒头便睡，一觉醒来看了看时间，吓得我是魂飞魄散，距离上课时间只有20分钟了，急忙顶着烈日飞奔向学校。
到了学校已经是汗流浃背，幸好还有五分钟才上课，进了班级，刚坐下来，便听见身后有一阵异动，回头一看，后面同学正在急急忙忙的找东西，我便疑惑的问道：xxx你在找什么？xxxxxx作业呀，数学老师上课要检查作业的。哎呦！我好像丢家里了！xxx同学匆匆忙忙说完，便又开始东翻西找起来。
同学的这句话就如同一个闷雷一样，顿时，我的心中就和开了锅相似，猛然记起老师布置了作业，我却一字未动。不仅从书包中翻出那本作业，打开看了看，真的没写。这时同桌把头凑了过来，生怕他看到，急忙把作业一关。迅速装回书包中，但他好像已经看到了，当时心乱如麻，也没有在意。心中疯狂的思索着应该怎么办？补，时间已经不够；承认，免不了要吃一根小竹笋；不承认对，就说我把他丢家了吧！
上课铃响了，老师进来了，他的第一件事就是检查作业。当他看到我的课桌上没有作业时，他的眼睛便动了起来，xxx怎么回事呀，xxx这眼神更加坚定了我撒谎的想法，我整个人也变坚定了起来，我镇定的回答道：xxx忘带了。xxx老师起初还半信半疑，但看着我那坚定的目光便相信了。我松了口气，但我用眼角的余光看到了同桌正用鄙疑的眼神看着我，但我当时正沉浸在奸计成功的喜悦中，同样还是没太在意，后面有几个没写作业的，老师请他们每人吃了一根小竹笋，看到这一幕，心中更加庆幸。
哎！坏事还是坏在同桌身上。下课后，趁我上厕所时，从我的书包中搜出那本未动一笔的作业，交给了老师。可叹近乎完美的计划就此，失败。上厕所后刚回到班级，就受到了王命急宣。心中一紧，忐忑的走到了办公室。到了老师面前，老师二话没说，变成根根竹笋送给了我。我心中既有惭愧，也有不满：为什么给别人一根给我十几根，不都是没写作业吗？
心中越想越生气。虽未懈怠对于数学的学习，但上课几乎很少回答问题了，像是在和老师赌气。直到我看到了鲁迅的这句名言：xxx诚信为人之本”，我突然间明白原来数学老师那十几个竹笋不仅进是让我要认真完成作业。更是提醒我要讲诚信，在教我，在成才之前如何成人。
如今，我明白了老师您的用心。
我理解了老师的苦心作文400字 第三篇
轻轻地走到您的窗前，为您插上一束纯洁的白菊。
老师，您可能忘了您伟大的生日，对教育事业的满腔热忱替代了您所有的心思。那一副老花镜倾诉着您几十年如一日的工作，与工作如胶似漆的感情。老花镜不就是您漫长工作的岁月长河最重要的见证吗？您可能会毫无怨言，自己鬓角偷偷长出了白发，还有那额上爬上去的深深皱纹。为了祖国的未来，您已对得起“老师”这光荣的称号！这一切，将成为您永远的回忆，成为你不可泯灭的印象。
老师，您春风化雨般的教育，如同老牛舐犊好似霏霏细雨，滋润了我们的心田。您对工作认真负责堪称楷模。您无愧于辛勤的园丁，无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。
谢谢—所有为了教育事业而操劳的老师！
我理解了老师的苦心作文400字 第四篇
今天第四节课，吕老师神秘地说：“同学们，可以给老师捶捶背吗？”同学们一脸疑惑，好像在说：“今天吕老师好奇怪呀，以前她可是从来没有让我们给她捶过背呀！不知吕老师的葫芦里卖的什么药。”吕老师说：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，现在我来点名，点到的同学就上来给我捶背。”
同学们听了，高高地举起了手，有的还站起来，生怕吕老师看不到。“马浩岚，你上来给我捶背。”吕老师笑着说。马浩岚像接到了圣旨一样，马上跑了上去。吕老师背对着马浩。马浩岚双手紧握，在吕老师的背上轻轻地捶了几下。吕老师苦笑道：“马浩岚啊，你捶得真轻啊！”我插嘴说：“刚才马浩岚捶背的样子真像打跆拳道一样，一拉一拉的······”还没等我说完，全班哄堂大笑。
“龙书行，你也来给我捶捶背！”吕老师又发话了，龙书行不得已走上台去，双手紧握，给吕老师捶背，完了后，吕老师也像之前那样“苦笑”，也说她力道太小。
“冯卓文，你来试一试。”冯卓文走上对去，握紧拳头，给吕老师捶背。我在声说：“使劲捶吧！”吕老师说：“下去吧！刚刚是谁说‘使劲捶呀’？”全班异口同声地说：“李洋！”“李洋，那你也来给我捶捶吧！”我听了，只好乖乖地走上台去。我两手紧握，边捶边想：“要是我捶得太轻，吕老师感觉不到怎么办？要是我捶得太重，把吕老师弄疼了又怎么办？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不轻不重的，很舒服。”我长吁了一口气。
下去后，吕老师问我：“你为什么要说使劲捶？”我站起来说：“因为之前的几位同学都捶得太轻，所以才说捶重点，其实，我的意思是要捶得有力度，不轻不重的，，只不过一时间没想到好的词语。”吕老师点了点头，好像在说：“哦，原来是这样。”
今天，我能为吕老师捶背，真高兴啊！其实吕老师并不是真的要我们给她捶背，她只是为我们制造写作题材，吕老师真是用心良苦啊！
我理解了老师的苦心作文400字 第五篇
“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老师又在耳边“咋呼”了。风呼呼地刮着，虽然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不觉的冷。为什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我过不去呀！
但这裘老师执呦的很，如果我再不去加衣服的话，她到班主任老师那儿告我一状，那可就麻烦了啊！我只得到寝室加一件背心，就蹦蹦跳跳地来到教室了。谁知裘老师又逮着我不放：“你加的衣服不够，再去加一件外套吧！”我理直气壮地说：“你怎么知道我冷啊！再说，你又不是我父母。”她非但不生气，反而和声和气地说：“张琼，我虽然不是你的父母，但也是你的生活老师吧！听话，去加一件外套，过一会儿要感冒的！”
我闷闷不乐地向寝室走去，向被抓近笼子的小鸟。我想：裘老师真烦人，懂什么啊，还生活老师呢！
我翻箱倒柜的翻着，啊！我没带外套也！着可怎么办！虽然，我表面上一点也不怕生活老师，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老师又回下啥命令！还会叫我加衣服吗？
我忧心种种的来到教室，裘老师见我没加外套就问：“张琼，你怎么没加外套？是不是没有了啊？”我低着头，应了一声说：“我加了一件短袖！”“过一会儿着凉了可怎么办啊！”裘老师皱着眉头，担心的说，“你过一会儿吃完晚饭，马上就到教室里来，外面风大，会着凉的！”我应了一声，就逃也似的跑了。
晚上，风果然变大了！不禁让我打了个寒颤。着才后悔没听裘老师的话。正在这时，眼前忽然出现了一个高大的身影。原来，是裘老师给我送衣服来了。她俯下身子，亲切对我说：“张琼，快穿上吧！不然真的要着凉了哦！”我的心不禁一颤，顿时，一股暖流涌上心头。
我终于明白了裘老师的关心，真的就向呵护自己的孩子一样！
我理解了老师的苦心作文400字 第六篇
世界上只有两种人不会骗你—妈妈和老师，人们都说老师是蜡烛，照亮我们，让我们走向光明大道，老师是我们人生中必不可少的导师。
有一次，我又没有完成作业，我拿着装着作业本的袋子，觉得这个袋子有千斤重。我紧张的走进了教室，坐到座位上假装很镇定的样子，要检查作业了，我没有完成作业，张老师走进教室说：“同学们，马上就要阅考了，我们要赶快复习，谁没有完成作业。”我站了起来，老师看了看说：“我昨天晚上准备了那么久，就是为了让你们考一个好成绩，有这么多没写完作业的。”我听了，立刻低下头，觉得十分丢脸，张老师准备了那么久，我却连一个作业都没有做完，我想：到数学月考的时候，我一定要考一个好成绩报答老师。
接着田老师给我们讲了一个道理，这个道理让我终于懂得了老师的良苦用心。老师说如果一个人连作业也写不完，那么他的人生注定没有结果，因为他没有责任心，在初中如果不写完作业，那么就不会考一个好成绩。我听了，心里非常惭愧。后来成绩出来了，我考了一个很不理想的成绩，我看了看，有些题都是数学老师留的作业里的原题，如果我做了老师留的作业就不会错这么多了。
我终于懂得了老师的良苦用心，啊！老师是多么伟大。
我理解了老师的苦心作文400字 第七篇
春天的脚步慢慢地走进了夏天。我的心情就像夏天的太阳，热情似火，激动万分，总是按捺不住在课堂上开了思想小差。
正是语文刘老师的课。她是我们的副班主任，六年级才来到我们班。她长得高高瘦瘦的，一头长发，乌黑亮丽，扎的马尾耷拉在肩后面，像她一样喜欢安静。她很少微笑，属于严肃派作风。一开始，我适应不了她上课的节奏，特别是她那严肃的表情，时常让我不敢看她的眼睛，可是，这也阻拦不了我对她传播知识的渴望。她是一位经验十分丰富的好老师。
刘老师正在讲一首著名的古诗，古诗是那么的动人，那么的优美，我怎么可能分神呢？夏天的雨，小孩的脸，说来就来，说走就走。校园外的雨时大时小，时下时停，就像我的心情一样，时好时坏。好的原因是我能听懂老师的课，不好的原因是我的成绩总上不去。我还是分神了，以为神不知鬼不觉的偷偷和同桌刘乐乐聊了几句少年的私密。可这个小小的动作，被刘老师抓了个正着。
课堂瞬间传来了刘老师更响亮的讲课声，这时，刘老师的怒气让课室似乎安静得只剩下她的声音，连窗外的雨声，也被她的声音压住了。我猛地抬起头，一不小心，正与刘老师的目光对视。老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。隔着几个座位的距离，我在她乌黑的眼睛里看到了燃烧的怒火。对视中，她的怒火似乎慢慢消失，转而变成了难过，还有一丝丝可惜……倏忽间，我好像被她的变化震撼到了，马上双手并合坐得端端正正地听她的课。很快，刘老师的目光不再对着我们的方向，她继续大声地讲课，超过了平时正常的讲课声，直到下课铃声响起来。
“张小颢，你到我办公室来一下。”
刘老师嘶哑的'声音传进我的耳朵，我羞愧地低下了头，跟着她的脚步走进教师办公室。她并没有因为我影响了她的课堂纪律，马上在课堂上批评我，而是希望通过洪亮的声音让我知道她在上课，让我知难而退，懂得时间就是金钱。我们还有不到两个月的时间就面临小升初的大考验，此时此刻，时间是多么的宝贵。
“小颢，不要假努力，成绩不会陪你演戏。你自己想一想，为什么你的成绩总上不去，有些题目连基础分都掉得厉害。这说明什么？不是你不努力，而是没有认真努力。成功没有捷径，只有脚踏实地去努力，特别基础板块。”
刘老师一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光，她把我叫到她的办公室也没有批评我，只是语重心长地开导我要努力寻找方法突破自己。刘老师的桌上堆满了要批改的作业和辅导资料，一摞摞的，沉沉的，老师是多么的辛苦呀！刘老师说完后叫我回课室。一路上，她嘶哑的声音一直在我耳边回荡，而我，居然总是在紧要关头让老师操心，一种负罪感涌上心头，久久不能散去……
雨早就停了，校园清新明亮，一片晴空。我想，我知道该怎么做了。
我理解了老师的苦心作文400字 第八篇
一位好老师，胜读万卷书。今天我们的语文老师她让我们听了一卷莫名其妙的“书”，让全班同学都有点摸不着头脑了。
上课了，崔老师像往常一样走进教室，然后不慌不忙的拿出一本本。我们都以为是班里哪位同学的要当范文读，我心里窃喜，也许是我的呢。但是老师却说要读三年级学生的给我听听，这下我们都蒙了，真是丈二和尚摸不着头脑呀。还没等我们反应过来，老师已经神情专注的读起来了，那一串串的妙语连珠，就像豆豆一样不停的蹦出来，把我们都镇住了。真是不可小瞧了三年级的学生呀，其中有些成语连我们见都没见过呢，而他们却能正确的运用了。老师读好后，大家都不约而同的低下了头，不知道是因为惭愧，还是因为羞愧。
在课堂上，崔老师她并没有让我们评论三年级学生的，而是让我们每个人写下“听”后感。听同样一篇，每个人有每个人的感受。很快，同学都开始认真地思考起来。这位三年级同学的写的的确不错，文笔流畅，思路清新，真是值得我们学习呀！三年级的学生都能写出这么好的，那我作为五年级的学生，我应该更用心的写，写出更好的来。想到这里，我突然明白了老师的用心，她是在激发我们的斗志，让我们有个学习上的比较。是呀，谁都有不服输的精神，更何况我们是一群有志气的少年哦。老师，我们已经懂你的良苦用心了，也许你可以苦口婆心的和我们说写的重要性，也可以教我们写的方法。但是你却“大费周章”的去挑选低年级的优秀读给我们听，让我们大受“打击”后进行“绝地反省”。
老师，谢谢你。你总是用很不一般的方法教育我们，如别的老师都是尽量让学生摘抄优美的词句，而老师你却让我们摘抄最容易犯错的句子，希望我们不要犯低级词句错误。别的老师都是用考试分数来衡量每个学生，而你却以平常的作业，默写，背诵等综合分数来考察每个学生，以给每个学生一个公平的机会。
老师，我们从心底里感谢你的教诲，感谢你为了学生用尽心思的付出。因为你的辛勤耕耘，我们这些祖国的花朵才能这样的茁壮，这样的娇艳。老师，谢谢你。
我理解了老师的苦心作文400字 第九篇
老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人。
白天，老师给我们上课，到了晚上老师又要给我们批改作业，而且要批到很晚。而且老师还像母亲一样关心着我们的生活。
有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗？”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放学的时候，我找到了李老师，想把衣服还回去，可老师却说:“没关系，你先穿回家去吧，明天再还给我。”说完，她就走了，我看见老师那因为冻得而颤抖的背影，心里升起一股暖流。
还有一次，我们都放学了，我回到家里，才发现我的作业忘记拿了，我赶紧跑回学校去拿，因为学校离我家不太远，所以我一会儿就到了，到了教室拿好作业后，才发现老师还在办公室里批改作业，我那时候才发现老师真辛苦。
到了晚上，我去买酱油，路过学校，发现办公室里的灯还亮着，才看见老师原来还在批改作业，我深深地感谢老师。
我长大了也要像老师一样，燃烧自己，照亮别人，做个默默无闻的、无私奉献的人。
我理解了老师的苦心作文400字 第十篇
上课铃声响过之后，郑老师阴着脸走进了教室。我一看老师这脸，身体打了个哆嗦，想：今天一定完蛋了，我们这群“麻雀”准会必死无疑！只好听天由命了。
郑老师走上讲台，面无表情地说：“把作业抄写本拿出来，我要让你们看看我老郑是怎么给‘麻雀’布置作业的。第一，《夜莺的歌声》全文背诵。什么？全文？全文有37个自然段啊！今天我一定会头大的。我有些闷闷不乐。
本以为这样就完了，可老郑又来了第二项作业：语文课本P77词语一词五遍。我偷偷地看了一下语文书，一看到P77密密麻麻的一大片黑色字，我差一点就要晕过去了。那么多的字词，让我们写5遍，我的老天，你怎么这样对我们呢？我心想。
真是雪上加霜啊！又来了一项：写一篇《一个中国孩子的呼声》的读后感。我真想大声呐喊一下，好发泄一下自己不满的情绪。可是老师说过，什么话都不能说！我想，老郑啊老郑，你是想把我们打入十八层地狱吗？我可不想这么早走，你还是饶了我们吧！
老师真的不给我们留一点余地啊！居然又接着布置了一项：看书30分钟，并做一份读书笔记。我心想：郑老师，你还让不让我们活了？今天一定会通宵戴熊猫眼了。
郑老师突然“扑哧”笑出声，说：“这些作业都是假的！”什么？假的？原来，这一些都是老郑精心安排的。这时，我那颗刚刚还在被摧残的小心脏，顿时又鲜活了起来。
郑老师是想让我们通过这样一次“特殊”的经历，积累一些写作的素材，同时也激发我们的写作热情。谢谢你，郑老师！谢谢你的良苦用心！
我理解了老师的苦心作文400字 第十一篇
当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。
高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。
如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：
“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。
有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。
高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。
我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！
我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好
我理解了老师的苦心作文400字 第十二篇
两三年前的一个雨天，我趴在教室的桌子上昏昏沉沉地半眯着觉。正是课间时分，同学们炸开了锅似的飞溅着唾沫星子，嘈杂的嗡嗡吵闹声盖过雨声钻进我的耳朵，更催的我无所事事，不知所措。
突然，一声尖锐的隐隐夹杂幸灾乐祸的叫喊回荡在耳边，“喂！那个谁谁，还有你，你，你们几个，到数学老师办公室里去！老师请你们喝茶！”
一石激起千层浪，我听到有我的名字，瞬间就窜了过去，一些好事儿的同学也围过来：“哎哟喂~老师找他们干啥？” 传话的同学神神秘秘地说：“哎~恐怕凶多吉少喽！”听到这话，我心里猛的咯噔一下，仔细回忆上节数学课，虽然想不出有什么能让老师生气的事儿，心里却始终惴惴不安。
一个女同学也被请去“喝茶”，看见我围在人群边，夸张地拍拍胸口，面露惊讶，大惊小怪道：“不会吧？你也去啊？老师这是干嘛啊？”
“不知道。”我讷讷的晃晃脑袋，心中一片空白。
又有几个被点到的学生东张西望地走了过来，脸上疑惑，讶异，惊惧五花八门，好不热闹。大家面面相觑，推推挤挤地挪出了教室。
走廊浑浊的空气里充斥着嬉闹的无所顾忌的尖叫，以及潮湿酸臭的蒸腾水气。奔跑的学生和慢悠悠的老师，一个挨一个地消失在走廊的尽头，只有我们这群人畏畏缩缩地避开横冲直撞的人流，壮胆似得挤成一堆，心里顶着莫大的惊恐，唯有双脚还尽职尽责地迈动着。
远远地看见数学老师站在走廊上，怀里夹着一小摞作业本，冲我们招了招手。我们虽怕极了她，却又岂敢不去？一个个便跟兔子一样奔了过去。
老师从怀里掏出一本作业，书页中折了一个角。瞬间，我的心里就明白是怎么一回事儿——是作业出了问题！
“我上节课讲哪儿去了!?一个二个全都在下面开小差！我讲那么多白讲了是不是！”老师的脸色阴郁的可以与头顶的乌云所媲美，她泛黄的皮肤紧绷绷地展现出冷冷的怒气，整张脸上的线条像是被重重地描画了一遍那样浓重而深刻。眼睛因为怒火而显得格外的黑和大，好像在刺出尖锐的光，一张大张着的略显灰色的嘴，正冷酷无情的喷溅着唾沫。那沾满粉笔灰的僵硬手指短而有力，紧紧的抓住那本练习册——我清楚地看到那练习册上的粉笔印。随后——往每个人的脑袋上磕了一下。
我们被这突如其来的怒火吓傻了，呆愣愣地定住。半晌才反应过来头顶上火辣辣的疼痛。
“你们自己看看！这都做的什么作业啊！？我都给你们对答案了！耳朵都跑了？学好了？尤其是你们仨！”老师从怀里揪出三本作业，其中一本是我的。“你们三个真是让我太失望了！不管一管你们！都要飞了！”我用余光瞥了一眼，老师眼中浓浓的失望之色重重的压在我的心上。
刚才与我搭话的女生反应过来，呜呜咽咽地小声啜泣，脸上红彤彤的涕泪横飞。我低下头，摸摸脸，一惊，摸到一手湿漉漉的东西。原来我自己也哭了。
老师似乎不愿再看我们，只是把作业递给我们，声音也少了一些尖锐：“你们站在这儿好好反省，自己看看自己的作业。上课的时候再到班里来。”
老师的脚步声远去。我不敢抬头，被老师打的地方火烧似得滚烫，世界被水气遮掩的不甚真切。我打开作业，使劲看着老师打了个叉的地方。可那些题怎么看都已不像是数字，而像是一种黑黑的虫子在扭动。啪嗒一声，我的眼泪便同外面的雨水一样自由了。
刚才这一出，引来了不少同学的围观。我努力不去在意围观者异样的神色。心里清清楚楚的明白这是老师对我的好，也明白这是老师对我的严厉和期望，可老师刚刚的一席话让我压抑，同学的围观和嘲笑更让我觉得羞愧。我有些恨老师干嘛做得这么绝，更不知道以后应该怎样面对班上刺耳的追问和指指点点的目光。
走廊上经久不息的吵闹声闯到耳朵里，声声都像是嘲讽，那么刺耳，雨水又是那么黏腻，那么冰冷，那么不近人情地，自顾自地在灰暗的世界中撒欢。
上初中的第一个寒假，我和一些同学们去见了小学的数学老师。
冬天干爽的风裹着白花花的太阳光，自校园的老树枝桠中，轻轻地洒落在空荡荡的操场上。
她站在走廊上，看起来好像没什么变化，却又变了些什么。原来，一晃眼，是我们这些不及她腰高的孩子，长成了与她个子相仿的少年。
光柔软了她脸上的棱角，她张开了双臂，笑得眉眼弯弯，明亮的眼睛闪着一点柔和的光。我看见她常年握着粉笔的僵硬的手指，在阳光下好像染上了白白的粉笔灰。
她一把搂住我们，臂弯温暖。
一切一切被当年的我们所惊惧，不解，厌恶，自以为明白的心事在这个大大的，迟来的拥抱中释然。
原来，阴冷的雨天，太阳从来不曾远离，只是她明白，只有吸饱了冷雨的种子，才能破土而出，感受到真正的春光。直到现在，我才懂得了老师的良苦用心。
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