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我能坚持五分钟作文范文(精选6篇)
我能坚持五分钟 作文范文(篇一)
每个人都坚持自己的梦想。
初三的生活，学习紧张，课堂有节奏，学习节奏加快。似乎让每一分钟都变得有用。初三的时候，学生真的能感觉到自己在努力为自己的梦想做点什么。为了保证班级能达标，效率必须达到120%。如果达不到标准，你会失去很多知识。就是分神了几秒钟就溜了。现在，学生的梦想之一是进入一所好的高中。只有这样，他们才能走得更远，才能慢慢实现梦想。
当我们上课心不在焉的时候，是不是觉得自己没有为了梦想而全力以赴？现在，每个学生都在为我们面前的共同梦想而努力。加油，争分夺秒的学习，争分夺秒的上课，课间积累知识。学生们在一年级和二年级的时候并不轻松愉快。初三的生活是状态、努力、效率、紧张。初三上了一天课，似乎每个学生的体力都透支了，只剩下一点点力气。初三的生活中，他们真的很累，比高一高二累多了。但是所有的学生都为自己的梦想而努力。在三年级紧张的生活中，每个学生都感到压力很大。有时候压力大的时候，都想放弃，但总是坚持要实现梦想。就像跳伞运动员傅一样，她每天都想放弃六个小时的高强度训练，但还是为了自己而坚持。最后我没有被淘汰，但是我真的很喜欢跳伞，喜欢那种通过坚持飞起来的感觉，渐渐实现了梦想。
为了自己的梦想，我们逐渐适应初三的生活。我们渐渐习惯了每天的紧张，似乎也喜欢上了这种课。因为在这种紧张的状态下，我们的学习生活变得充实。
每个人都有自己的梦想，为了梦想而坚持。为了自己的梦想，我们全力以赴去实现它。
我能坚持五分钟 作文范文(篇二)
事情是这样的:我一般让儿子起床后叠被子，学会自己铺床，不要老是让他妈妈给我做，但是这么说吧，这小子应该对你说好，但是他要么回去，要么出去，不用跟着你。场面还是一片混乱；要么今天推就折，要么明天不说就不折。男生就是懒，被认为习惯了他床上凌乱的衣服，可能觉得是“凌乱美”。前段时间我少给他唠叨，只是提醒他。没想到他一起床就主动把被子叠整齐，甚至两三天。我及时肯定了他的表现，希望他能一直做好。同时我也注意在他做之前不要开始提醒或者唠叨。就这样，儿子每天起床都不忘叠被子。已经三四周了。有时候叠被子前刷牙洗脸换衣服，有一次叠被子前去吃早饭。我悄悄提醒他，有一件事他没做，他马上处理了，而不是之前的不开心。他把“大广场”折叠起来，但正是这个大广场给他的整个房间带来了醒目的效果。
我和儿子说，我很高兴他总能把这个做好，那就是坚持！做好一件事并没有我们想象的那么难，不是吗？我相信学习也是如此，只要你主动学习，坚持下去，一定会学好的！
我能坚持五分钟 作文范文(篇三)
下课后，老师走进教室，发现我们还在叽叽喳喳，坐着不动:躺着，转身，驼背……还有一些姿势很难看。看着老师的脸，好像要吃了我们。果然，老师把桌子上的笔记本砸了，喊道:“安静坐三分钟！太离谱了！”“啊！”“不，老师，很苦……”学生们大声求饶。“什么？三分钟就不行了？五分钟！”
于是，我们开始了“漫长”的五分钟。也有同学用手表数时间，怕老师让我们多坐。起初，学生们坐得很好，很安静。两分钟后，一些学生开始坐不住了，开始偷懒。当老师转身时，是学生放松的好时机。老师一回头，大家都坐直了。我心想:变化好快啊！说实话，静坐很难。通常，我们习惯驼背。让我们昂首挺胸，但我们的背真的很酸。我环顾四周，学生们累得捶着背，揉着脖子肩膀，伸着筋骨，嘀咕着:“哎哟！真的很累！”“为什么还没到五分钟？!"有的人还在煞费苦心，打一场“手指战”，双手在空中舞动，像飞机在飞，偶尔发出轻轻的“嘣！啪”的一声，说炸弹爆炸了，笑死我了。看着还在旁边轻轻哄着。老师的眼睛一亮，他们就笔直地坐着，好像什么也没做。有的人递上笔记，捏成指甲，扔来扔去，却找不到老师，惊心动魄。尽量把纸条的内容挑出来，以防老师抓到你。哈哈！突然，纸团在空中飞舞，教室成了纸团的天堂。“好的，五分钟。”老师终于宣布。全班同学立刻异口同声地超级默契地叹了口气:“唉——”，然后都趴在桌子上超自然了。唉，这五分钟的静坐，真是“精彩”。
我能坚持五分钟 作文范文(篇四)
“丁玲玲……”一阵铃声把我从梦中惊醒。哦，原来我床头的小闹钟在催我起床！这个小闹钟是我妈国庆给我买的。小闹钟好漂亮，我很喜欢。
小闹钟的外观是一只笨拙的卡通熊。它穿着一件黑色外套，脖子上戴着一个漂亮的蝴蝶结。那种肥胖而呆滞的样子很吸引人。“小熊”用左手调时间，右手调闹钟，双腿站稳。它圆圆的大肚子上有一个圆盘，上面盖着晶莹剔透的玻璃，那是小闹钟的钟盘。表盘上有12个黑色漂亮的阿拉伯数字。他们手牵着手，均匀地围绕在时钟板的外围。中间有三个跑步者:时针、分针和秒针。时针像一只小蜗牛，慢慢爬行；分针像一只矫健的狗，跑得比蜗牛还快；最快的秒针就像一头凶猛的猎豹，在时钟盘外围快速奔跑，在1-12之间盘旋。小闹钟像一个士兵一样站在我的桌子上，忠实地等待，尽职尽责。每天早上没起床，小闹钟就响了，好像在说“别躺在床上了，我的小主人又要迟到了。”我一听到这些，就起床穿衣服去上学了。晚上，我正在津津有味地看书。小闹钟又响了“零零”，仿佛在说:“小主人，该休息了。”于是我放下书甜甜的睡着了。
我喜欢这个小闹钟，不仅仅是因为它可爱的样子，还因为它是时间的使者，更重要的是，它帮助我养成了良好的作息习惯，可以让我快乐地学习，健康地成长。
我能坚持五分钟 作文范文(篇五)
“丁”的铃声响了。这是自然的教训。
周老师走进教室问:"同学们，谁来当五分钟的小老师？"老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，没有人敢举手。我发现周老师的眼睛正对着我。突然心怦怦直跳，真想钻到桌子底下，但又怕同学说我中队长是“缩头乌龟”，只好战战兢兢地举起手。“山嘉园，告诉我！”我的老师大声叫我的名字，所以我不得不慢慢走上舞台。我站在讲台上，所有的目光都集中在我身上。我慌了，不知所措地站在那里。周老师走到我面前，摸着我的头笑着说:“别怕，你能行的！”听了老师的话，心里涌起一股暖流。定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气问:“谁说，哪里能找到蚯蚓？”学生们一听，纷纷举手。我点了许帅的名，许帅说:“在土里，在烂草堆里……”我竖起大拇指说:“很好，非常好！”。当我问“铜、铁、铝有什么异同？”大部分同学都不清楚，小手一只接一只缩回去了。我点了一下沈鹏程的名字，他说:“都是金属，只是硬度不一样……”教室里响起了热烈的掌声。我也回到了我在老师表扬的眼中的位置。
虽然五分钟的小老师很短，但它不仅锻炼了我的勇气，也让我深刻地认识到课前做好准备是多么重要！
我能坚持五分钟 作文范文(篇六)
俗话说，一个人只要有强烈而执着的追求，就能达到目的。大家都一样，只要坚持，就能做好，我也一样。
我记得我第一次骑自行车。那时，我父亲给我买了一辆崭新的自行车。当时看着爸爸骑的那么轻松，想急于尝试，就让爸爸教我骑自行车，爸爸很快就答应了。父亲又给我演示了一遍，我就放心骑了。本来以为可以顺利到达目的地，结果骑了不到两米就摔倒了。我想哭。他嘴里念着:“疼，疼，不学，这样摔下去死了也不疼。”我不会学。”爸爸笑着说，“没关系。没事的。你刚刚摔倒了。你刚刚开始学习。你必须坚持下去。”我听到“坚持”这个词在我耳边响起。Houen Zo！坚持到底意味着什么。一想起来就无法顾及眼前的痛苦，勇敢的站起来。我继续骑，但是不知道怎么做，就又摔跤了。我又感觉到了疼痛，血一次又一次的流。爸爸说:“你的方法不对，应该是这样的。“我看到父亲蹬在踏板上，双手紧握车把，眼睛直视前方，努力控制身体平衡，车子快速平稳地向前行驶。爸爸示范完又说了一个字“坚持”。我又一次陷入了沉思。再一次，我想坚持。我想了又想。坚持就是重新面对困难，挑战困难，克服困难。终于想通了。我再次骑上自行车，按照父亲的指示骑行。啊！我不敢相信我骑了五米多。太棒了。后来就一直跌跌撞撞的爬起来。不知道摔跤爬了多少次，终于学会了骑自行车。
从这个事件中，我明白了“坚持”这个词的真正含义和一个道理。无论我们在生活中做什么，我们都需要坚持。只有坚持才能给你超强的力量和成功的动力。只有懂得坚持的人才能成功做事。
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