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小学生二年级作文错别字(精选11篇)
小学生二年级作文错别字 第一篇
错别字像雾气一样萦绕在我们身边，让我们误认；错别字像电视节目一样展现在我们眼前，让我们误记；错别字像常用的工具，让我们误用……
一天，我身穿一件风衣，带着一副墨镜，小钟身穿一套运动服，梳着个马尾辫。我们去街上查找目标，突然我们看见了一个叫“衣见钟情”的服装店，我又想到有一个叫“一见钟情”的成语，我说：“要是有小朋友误把有错别字的成语当成正确的成语来认就不好了。”小钟说：“对！走去看看！”
我们以火箭般的速度冲进店门，把脖子像长颈鹿一样伸长。那老板娘像喝了蜂蜜水似的飞快的跑出了迎接，老板娘一头乌黑亮丽的长头发，一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴能说会道。她身穿一件灰白相间韩版式裙子，一双黑丝袜下一双长靴。我喃喃的对小钟说：“不愧是服装店的老板，真时髦！”我说：“阿姨您好！我们是我国语言文字规范标准的调查者。”老板娘有些不高兴地说：“哦！那你们有什么事吗？”我有些害怕的说：“您这个店名是“一见钟情”您写成了“衣见钟情”请改一改好吗？那老板娘突然脸色发青，仿佛一个晴天霹雳，那炯炯有神的大眼睛顿时变得很下人，那笑容已经销声匿迹了，却迎来……“你懂什么，这叫独特，可以吸引顾客！”老板娘凶巴巴的说。我自信的说：“是的，这样是可以吸引顾客，但让小朋友误认字就不好了。”小钟说：“对！要好好学习就要从认字开始，如果一开始就让小朋友认错会怎样呢？”老板娘轻蔑的说：“我才不管，我做我的生意，他人他的字不关我事。去，出去，别妨碍我做生意。”我们只有失望的走了。虽然我们失败了，但是我还是希望错别字在我们人群中渐渐消失吧！让语言文字的标准更近一步吧
小学生二年级作文错别字 第二篇
11月19日，我“奉旨”来到校外寻找错别字。
一出校门，我就看到不远处的墙上写着“吉它”俩字，我寻思：“吉它”的“它”不是单人旁的“他”吗，怎么写成了这个“它”呢？我赶紧把它们记录了下来。
我随着班级队伍一直走到校门右侧的横杆那里，大家齐声高喊：“森林防火，人人有责！老师们再见，同学们再见！”喊完了口号，我一抬头，看见一辆卖麻花的三轮车，车厢侧面写着“麻花”俩字，可是“麻”字最后一个“木”字竟然少写了一撇。唉——我还来不及感叹呢，边上又有一个错别字，“香酥”的“酥”字左边本来是个“酉”字，他却写成了“西”字。真是尴尬呀，总共才四个字竟然错了俩儿，难道这位老板的语文是体育老师教的？不对，体育老师也是文化人，肯定是他自己当初不认真读书了！
到了小卖部那里，我的嘴又馋了，就进到里面买了一根棒棒糖。我看到包装纸上的“阿尔卑斯”也有一个错别字，“卑”字“白”里面的撇竟然超过了下面“十”字的一横，我觉得不应该撇得太长。同行的曾秀苹说：“你的眼睛真好，不像我，近视得都要戴400度的眼镜了。”我微微一笑，心里想：咱眼睛好就是任性。
我们在回家的途中还发现了几个错别字：“出租”的“租”字右边写成了三横；“早餐”的“餐”只写左上角那部分等等。看来，我们生活的文字环境可不怎么样啊！
第二天上语文课的时候，我把自己找到的错别字展示给全班同学看，老师大大表扬了我。不过，老师说，“吉他”一词是从外国翻译过来的，叫音译词，可以写成“吉他”，也可以写成“吉它”。老师还说这样的词还有很多，比如：“鲁滨孙”“鲁滨逊”其实都是一回事。
噢，原来咱们的汉字还真有学问在里面呢！如果自己不好好学习，在笑话别人的时候，可不要又被别人笑话哦！
小学生二年级作文错别字 第三篇
同学们，我们在作业中经常会出现一些错别字， 大家不要以为写了错别字没什么事，其实啊，麻烦大着呢！
邹城市香城镇的韩涛外出打工，2010年，从烟台邮局寄回2000元钱为父亲治病，可是钱寄到了，却无法取出。原来，粗心的韩涛在汇款时，将父亲韩宝国的宝字写错，将“宝贝”的“宝”写成“保卫”的“保”，与身份证不符。等家人去乡里开来介绍信，取出汇款，父亲因为耽误治疗已经去世了。
同学们，写错别字不仅误事，还会闹出笑话呢。我们班有个同学曾经写过这样语句：“我和爸爸妈妈一起去吃自助餐，由于太饿了，我便狼吞虎咽地吃了起来。这次我真是美美地吃了一吨（顿）。”同学们，请想一想，哪个人一顿能吃一吨？还有个同学在作文中写着“妈妈长着一张爪子脸”，妈妈看了她的作文肯定气得脸都青了，妈妈怎么会有一张爪子脸？应该是“瓜子脸”嘛。
老师们，同学们，听了这些故事，你一定会开怀大笑吧？然而这些看似好笑的故事，都是一些错别字惹的祸。中国汉字像乐谱中跳跃的音符，又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么优美，那么迷人。我们作为祖国的炎黄子孙，要保护这些充满灵气的小精灵。所以，让我们远离错别字，纯洁祖国的语言文字吧！
小学生二年级作文错别字 第四篇
今天是一个大冷天。空中还弥漫着一层薄薄的雾，使人看不清远方。但是这次的假日小队活动还是要照常进行的。
我给假日小队的队员打了电话，可他们不是说作业没做完就是说没时间。最后，只有李展丰一个人参加。我想可能是天气太冷了，大家都想找个借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身为假日小队的队长，我必须尽职地去完成这项任务！想到这一点。我拿上摄像机，带上门出去了。
来到李展丰的家，他穿上臃肿的羽绒衣就和我一起出发了。我们一边在街道上慢步走着；一边东看看，西瞧瞧，仔细地寻找着路边的广告牌。我们特别注意手写的广告，因为手写的错误率要比打印的错误率高。走着走着，只听“哎哟”一声，我一不小心和一个叔叔撞了个满怀，都怪我注意力太集中在广告牌上了。过了半小时，我们依然一无所获，就在我们灰心丧气时，我随便地往左边一看，顿时眼球一亮，发现一个错别字。我兴奋地跳了起来，只见那个错别字静静地躺在一张桔子的广告牌上。那张广告牌上写着：“砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右边“甘”的中间写多了一横。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼啊！哈哈哈！随后，我们又来到了另一家水果店里。仔细观察，连一个小角落也不放过。看着看着，李展丰大叫一声，吓得我三魂掉了两魂半。“你叫得那么响，是不是发现错别字了？”我急忙问。“你瞧！”他说，“那个广告牌上内蒙古的‘蒙’中间少了一横。”“耶！又找到一个！”我们高兴地击了个对掌。后来，我们越找越来劲，又找到了许多错别字，真是功夫不负有心人啊！
同学们，你们可不要像这两个水果店的工作人员那样粗心大意哦！
小学生二年级作文错别字 第五篇
在学习汉字的过程中，我写出过很多的错别字。比如：“挺拔”中的“拔”写成“拨”，被爸妈批评一顿后，我想：以后再不能写错别字了。但是，事情往往总朝与自己意愿的反方向走去，结果我又把“以后”中的“以”写成了“已”，再次被爸妈批评了。心想：以后一定不能再写错别字了。
经过一段时间的练习，我理解字的能力有所提高，能分得清易混字的不同点，但有时不争气的眼睛不听使唤，让我的字在练习本上做“加减法”，比如把“乌鸦”中的“乌”字加上一粒眼珠变成“鸟”字，把“目”字减去一笔变成“日”字，结果……你们都知道了。
所以我下定决心不能再写错别字，作业时每写一个字都用心用意，写好后检查，虽然还有错别字的出现但是要比以前写的错别字少多了。原来帮助我们克服常写错别字毛病的是现在班上碰上了一位具有孙悟空一样有“火眼金睛”本领的语文老师，不用说大家都知道，这位就是徐老师。徐老师的“火眼金睛”可厉害了，他能把那些“妖怪”──错别字全都找出来并消灭掉。徐老师非常严格地要求我们写字，所以我们写错别字的机率越来越小，有时写了错别字要是被徐老师发现了，就要被“定海神针”点两下，让我们会开一些窍，虽然有点痛，但是我知道，老师这样做也是为了我们好。
徐老师对于写字的严格认真态度可真是治愈我们写错别字的一味良药，徐老师也就是那些妖怪──错别字的“克星”了。
小学生二年级作文错别字 第六篇
汉字，有着六千年左右的历史，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。然而，有些人，却错误地使用汉字。
面对街头，你常常能发现错别字。如：依依不舍、随心所欲、刻不容缓、一往情深……汉字，是文明的象征，一横一竖、一撇一捺都散发着它奇特的魅力。而那些商家却毫不在意，将博大精深的汉字改成了不规范的错别字。
古往今来，还有些人因为写错汉字造成了不良后果。1983年，乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了十八万从日本购进一千卷十吨的塑料包装袋，可是当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点成了“鸟”鲁木齐。于是，这一点之差，使价值18万元的塑料袋付之东流。真是一点值万金啊！课件，错别字的危害有多么大。
汉字，几千年的历史；在一代又一代的手中绽放出灿烂的花朵。
小学生二年级作文错别字 第七篇
错别字，即写错的字或误字。错字，错误的字;别字，别体字，即一字的另一种写法，亦指误字，本当是这一字而误为另一字，俗称“白”字，乃“别”音之转。
从我们刚学写字时开始，错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念，如果有人写了错别字，在班上被老师讲了，肯定会被同学笑掉大牙的。
然而，在某些地方的招牌或告示牌上，竟然也有错别字，而挂这些招牌或告示的人却浑然不知。这样的例子有很多。
有一个食堂，有天下午我从那儿路过，在门口看到一个公示，大意是明天中午有个宴席，不供应午餐。仔细一看，才发现“餐”字写成了“夕”字，显而易见这是一个错别字，“餐”字不应该写成所谓的简化字，“餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。其次，就是家具的“具”，什么“精品家俱”呀，“办公家俱”呀，经常把“具”写成“俱”。有一次，我在街上看到一个招牌上写了个“隐行药水”，我脑中就浮现出了动画片中那种一喝就能隐形的药水，很感兴趣，定神细视，却发现 “隐形”写成了“隐行”。另外，还有“排挡”、“鸡旦”等错误率较高的词，这样的情况在全国其他地方也是屡见不鲜。
这样的事多丢脸哪!说到底还是市民自身素质不高造成的.
让我们从自身做起，除掉错别字。
小学生二年级作文错别字 第八篇
我自由了！自由了！关上我家楼下的铁闸，我就觉得自己非常幸福，因为这是我平生第一次自己上街！
来了，我约好的小杰和小斌同学来了，出发。
我们来到了卖手机的地方，因为我觉得手机店错别字多。启杰同学和我细心地观察着哪儿有错别字，炜斌同学就拿着我的本子边看边记。我说见了，手机店外墙，有一行较明显的字，写着“自邮递送”，“邮”字错了。无赶紧叫小杰拍下来。
哇，第一次成功了来一啊，仿佛今天风和日丽。
不过小斌找老板“谈判”去了，究竟能不能成功呢？激动，激动啊。谈话去了的小斌好像现在把背得滚瓜烂熟的“台词”流利地说出来。没想到，老板竟然同意改，真是“上鞋不用锥子——真（针）好”啊。
不过一次成功不得于永远成功，接下来，店主有的说我们防碍他们做生意，有的说我们不懂事，还有的说要买一件东西才改天正，我们也想证明我们“小葱拌豆腐”——“—清（青）二白”啊。眨眼间，五点钟了。我们也收集了许多错别字、杨语，“寄意邮新（记忆犹新）”、“衣衣（依依）不舍”、“袋袋（代代）相传”……它们虽然各有特色，但是它们的改变了成语的原意。
这次活动给了我很大的心收获。汉字变的是字体笔划，可不变的是用字要规范。行动起来，我们不能滥用汉字！
小学生二年级作文错别字 第九篇
在我们生活当中，有许多让人讨厌的错别字，它们会跑到广告里、作业本上，比如衣衣（依依）不舍，有口皆杯（碑），一步到胃（位）等，这些错别字就像文字大军中的叛军，像烦人的害虫一样，时时刻刻会攻击一些词语。它们潜伏在我们的作文当中，让人心烦意乱，轻则让你丢分、丢人，重则误事。
害人的错别字
在一个阳光明媚的上午，一个骑着老式摩托车的老人，正骑车开向社区去办事，这时门口顶上的一长条横幅吸引了他的注意，“车辆停放有选择，切记偏僻地段随意停”，他心想：把车停偏僻地段？这好办！前几天给儿子送衣服，经过的那个洗手间旁边可以停车，我可以停那儿呀。说着，他骑着摩托车开向那儿，可是他不知，那里没有一台监控。等事办完了之后，老人寻找了半天，发现自己停放的车子早已不见踪影，道路上只留下了车轮印和一个个脚印。老人这才反应过来，他回到社区，吹胡子瞪眼地对工作人员说：“你们这些人把切忌的“忌”，写成了切记的“记”，害得我丢了辆摩托车，真是害人啊！”工作人员顿时傻了眼，连忙赔礼道歉，修改横幅。
坑人的错别字
小明一家正高高兴兴的坐着车子去森林公园游玩。一路上，小明叽叽喳喳说个不停，突然，一个巨大的横幅立在他们的头顶，“森林放火，人人有责”，爸爸语中带着嘲笑，“森林放火，人人有责？说的真好！”小明在旁边直纳闷：不是应该防止火进入森林吗？为什么要放火烧树？带着这样的疑问，小明跟着爸爸妈妈走进森林公园，他们一会儿看看鲜花，一会儿看看大树，这时，小明拿出火柴，点了火，扔进了草堆里，顿时整个森林一片火海，幸好扑救及时，这些树木才幸免于难。
你看，错别字多害人呀，我们一定要远离身边的错别字！
小学生二年级作文错别字 第十篇
同学们，你吃过鸡蛋“罐”饼吗？看过“爪”子脸吗？这些可都是错别字闹出的笑话。如果你没有听过，那就请听我的慢慢道来！
之一：有天晚上，我们全家到广场散步，走着走着我又饿了，为了补充体力，决定吃点夜宵。没走几步，见前面有一个灌饼铺子，我们大步流星地朝前走去。当看到摊主的招牌时，我们不禁哈哈大笑。原来“鸡蛋灌饼”变成了“鸡蛋罐饼”！难道是在陶罐里做的鸡蛋饼吗？噢，原来是错别字啊！
之二：上学期老师布置一篇《我的妈妈》的作文，我这样写道：“我的妈妈苗条的身材，中等的个头，高挺的鼻梁，明亮的眼睛，樱桃小嘴，最漂亮的还是那张瓜子脸。”一想到这样漂亮的妈妈，就迫不及待地去让妈妈看，我想她一定会乐得合不拢嘴。只见妈妈那张原本笑呵呵的脸上突然由红变白，问到：“兰兰，什么是‘爪’子脸啊？”我被问得不知所措。细心一看，原来是粗心的我把“瓜子脸”写成了“爪子脸”！
同学们，汉字是我国特有的文化，作为中国人，写好中国字是多么重要呀！
小学生二年级作文错别字 第十一篇
在去南岭的路上，我在路边发现了一辆闹了笑话的卡车。是一辆蓝色的小卡车，它和别的车没什么两样，它闹的笑话只因为挂着的一张特别的牌子。
我看了它一眼，发现上面有一个牌子，转头再一看，我看到了“木车转让”四个字。本以为自已看不仔细，把“本”看成“木”了。我又细看了一眼，这下，我才注意它的不对劲。但一下子不明确是什么地方不对劲。后来，总算看出了一个十分十分可笑的错误——“木车转让”。我想：这辆车是用木头做的？但不管我这么看，还是那样看，都觉得这车是用铁皮做的！
应该那位写牌子的人粗心把“本”字写落了一笔了，写成了“木”字。我大笑不止，可老妈不知我的葫芦里卖什么药，忙问：“什么事这么好笑啊？”我因大笑话说不清楚，过了许久，我才把事情讲给她听。老妈听了也大笑，我们估计这“木车”的质量是：开不出一千米，立刻全车散架。还转让？保证没有人要！
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