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语言的魅力初中作文(精选13篇)
语言的魅力初中作文 第一篇
我喜欢语文，喜欢传统文化，喜欢国学经典，喜欢语言和文字所散发的魅力，喜欢中国的传统龙文化。
去年，学校里发了一张订书的纸，我在浏览过所有书名后，毫不犹豫地在《国学经典》后画了个勾，买下这本我关注了很久的书。
我之所以会喜欢这本书，是因为我的妈妈，记忆中的她在小时候就让我看关于传统文化的书，还告诉我：学生时代心灵纯洁，精力充沛而且记忆力好，应该多读一些国学经典，并把它熟读成诵，既可以增长知识，陶冶情操，也可以汲取智慧，丰富思想。一开始，我是被妈妈困在桌子上死读，后来，我便化被动为主动，去与文字交流，去感受语言文字，感受中国传统龙文化。
几个星期后，书发下来了，我津津有味地读了起来，里面孔子的一句“己所不欲，勿施于人”引起了我的沉思。
当今社会，物质丰富了，人情却淡漠了；通信手段发达了，人与人之间的距离却更远了。拥抱亲情，收获友情，建立和谐的人际关系，就要学会换位思考，以一颗真诚的心，站在对方的立场上审视自己，理解对方。具体地说，要建立良好的人际关系，就要在日常生活中诚实守信，以礼待人。这些都可以是我们身边的小事，例如：答应了帮同学打扫卫生，就要准时；在校园里看到老师主动问好；在有同学不会的问题向你请教事，不烦躁，不推脱，细心地，耐心的帮助同学，乐于助人；这都体现出我们的素质与文化素养，都是中国龙文化的传承。
语言真的很神奇，古今异义，一词多义都是我所感兴趣的。
在《三峡》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有时的意思，在今天，就成了或者；“虽乘奔御风”中的“虽”是即使的意思，到了现代就变成了虽然。一词多义，就是同一个词语在不同的语言环境中有着不同的含义。这种特殊的语言现象，在文言文中更为明显。如《三峡》“自三峡七百里中”一句中“自”意为“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意为“假如，如果”。
在学习了传统文化后，我们在讲话时，也会多一份雅致与凝重，少一分苍白与漂浮；多一分精炼与轻灵，少一分琐碎与笨拙。学习传统龙文化，诵读国学经典，感受语言魅力，感受中国文化，感受中国传统精神。
语言的魅力初中作文 第二篇
你们可能会说：“语言怎么会有魅力呢?我看你是多想了。”我没有多想，在我身边就经常发现语言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作业，碰到了一道难题，于是，我们去找兰兰姐姐帮忙，姐姐正在吃早餐，我们向她发出了“SOS”的求救信号。兰兰姐姐说：“等会教你们!”我们上楼后，继续做作业，姑丈过来了，于是，我们向他请教，经过姑丈的指点，我们很快就做出来了。
后来兰兰姐姐上来了，我对兰兰姐姐说：“你已经没用了!”不知怎的，说了这句话后，兰兰姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后来我还发现她偷偷地哭了。
我知道自己错了，请求兰兰姐姐的原谅，可她没有吭声，后来她虽然谅解了我，可提出了一个条件：一天不能和她说话。
妈妈知道了这件事，对我说：“郑艺，你现在知道语言也伤害人吧?所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心，就会伤害别人哦，到爸爸那里去，让爸爸给你讲讲语言的魅力。”
爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，恶语伤人六月寒。
这一次的教训让我深刻地记住：话，是不能乱说的。
语言的魅力初中作文 第三篇
中国是一个历史悠久的民族，素有“文明古国”之称。在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是中华民族的象征。每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字，便让我们笑逐颜开；一个“怒”字，便让我们怫然作色；一个“哀”字，便让我们黯然失色；一个“乐”字，便让我们开怀大笑……面对我国那丰富多彩的文字，可现在的青年人又是怎么做的呢？
时尚、潮流，这就是我们中小学生的追求。在我国已经出现了乱用繁体字，乱写火星文，这是对我国文字的严重破坏。我国的文字以历经沧桑，600多年的文字演变：从原始的甲骨文，到后来的象形，又到近代化的繁体字，到现代完美的简体字。难道我们不应该去学好我们国家通用的文字吗？
“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……”啊，好聪明的中国人，好优美的中国话。中国话的魅力可真大，“全世界都在学中国话”，每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比的自豪，当我们正入神的听着这优美的中国话，更能深刻的认识到许多人都说起了“英国话”。
是的，英语是国际语言，在与外国人交往交流时，使用英语是必须的，但在我们中国，你必须说好中国话。有的人半中半洋，在汉语里插上几句外文；有的人说话语序混乱，把好好的中国话说的不土不洋；有的人生在中国，长在中国，却在说不好中国话的同时，以外语为重，还说什么适应潮流；同学们，让我们都学好中国话，说好普通话破坏国家语言文字的问题已经出现，作为中学生的我们，一定不能袖手旁观，在学校“写规范字，说普通话”，在社会生活中，学会用语言文字描绘我们的大千世间。
“与语言文字同行，创祖国美丽明天”。
语言的魅力初中作文 第四篇
语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。
如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠？那么，我们将失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣。与其如此，不如让我们学会如何“说话”，用语言架起沟通的桥梁。
语言的魅力初中作文 第五篇
语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。
那是一个寒冷的夜晚，有一个中年男子在卖水果。他五旬开外，脸黑黝黝的，穿着一件已经洗得泛白的，而且漏了许多孔的劳保大衣。他现在只希望学生放学时，有人能来买他的水果。这时，有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿，他看见了卖水果的小贩便问：“苹果，多少钱一斤?”
小贩说：“普通的一元一个，特价的七元一个。”男子不解，心想：一样的苹果，为什么有的贵有的便宜呢?小贩说：“你没发现，这些贵的都包上金纸了吗?”这时，男子才发现原来贵的苹果都包上了一层金纸。上面还有一张造型精致的卡片，上面写着：把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果，心想：这个送给女儿，让她体会到父爱的温暖;另一个送给妻子，让她以后充满甜蜜。
从这个故事中我们可以看出：语言的魅力很大。一个普通的苹果只不过包了一层金纸，写了一张祝福的卡片，就能卖到这样的好价钱。
现在大家终于明白了语言的魅力吧!
语言的魅力初中作文 第六篇
俗话说：良言一句三冬暖。一句好话可以使心情变好，也可以使人快乐，甚至可以挽回一条生命，换回做人的理智。
信任的语言，会使人归顺。在一个小岛上，建着一所xxx，这里关押着103名重刑犯。一天，xxx长例行检查后，到望塔上看看是否一切如常。忽然，他发现不对，地震了。xxx长二话不说，把xxx门全部打开，对犯人们说：“地震了，大家快逃命，地震过去后大家再回来。”犯人们都冲了出去，坐上船，离开了小岛。xxx长到了警察总署去自首，却意外发现这103名犯人都正在返回小岛，一个不少。xxx长的行为不仅拯救了犯人的生命，同时换回了犯人们的人性，也给了他们新的人生。
鼓励的语言，会让人重新站起来，走下去。那次，我的期中成绩考的不好，竟出了前五名。可妈妈没批评我，而是鼓励我，为我加油。我就像注入了新的活力，果然在期末考试中得了第二名。鼓励的语言令人充满自信，获得新的活力。
司马相如和卓文君的故事可是语言魅力的典范。司马相如当初不想要卓文君了，想休了她，可卓文君用巧妙的语言给司马相如回了一封信，让司马相如羞愧至极，放弃了念头，把卓文君接回长安，快乐地生活。
语言的魅力和力量是无穷的，甚至可以创造奇迹！
语言的魅力初中作文 第七篇
随着时间的推移，人们渐渐开始用信息，手机等来交流。虽然这种方法能够使人们的交流更加便捷，可是却不能表达出自我真实的情感，可能会造成一些不必要的误会矛盾。而语言交流的魅力，仅有自我亲身体验过才明白，我就以往感受过着不一样寻常的魅力。
那是我三年级的时候，正是放暑假的时候，炎热的天气让人都不想出去，而我也是如此，除了做作业外，就是拿着个电脑和同学聊天。可是不知是怎样了，我总是不能和平时较好的几位朋友好好地聊一会儿，总是一会儿就“不欢而散”，然后我只能一个人望着电脑发呆，反省自我的错误，然后第二天又是这样。
爸爸似乎明白了我的烦恼。在一个休息日，爸爸坐到我身边，一本正经地对我说：“你是不是期望你和你的朋友能够好好的交流呢？”我点点头，看向爸爸，似乎期望他能有什么妙招，爸爸缓缓地开口了：“其实你和同学会这样，只是因为你们的交流方式不对。”“哪不对了？”爸爸看我一脸疑惑，无奈地解释道：“你们每一天都在电脑上聊天，要明白，电脑可不能帮你传达你脑子里在想什么。”说完爸爸就走了，留我一个人在那思考。我想了一会儿，觉得爸爸说的对。于是我再次打开电脑，把几个好朋友都约了出来，应对面谈了谈，她们像也是这样，于是我们说好，暑假里有空就一齐出门。
经过件事情，我明白了交流对话的重要性，也发现了语言的魅力。作家马卡连柯说过“声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的`谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自我的思想感情。”
沟通还能够提高人与人之间的信任。有一个故事：有两只兔子是好朋友。有一天，们找到了两根萝卜，正当它们准备吃的时候，一只兔子对另一只兔子说道‘你去弄点水来吧。’
那只兔子表面上答应着，可是却躲到了草丛里，因为它认为另一只兔子会偷吃它的萝卜。’这个故事是讽刺那些不相信别人的人，可是是什么造成了这些呢，也许就是因为它们没有好好的沟通交流。
所以，我们在平时的生活里，要明白与家人，朋友和身边的人交流，不然也许你会错失许多。
语言的魅力初中作文 第八篇
中国文化博大精深，散发出生命的气息和文化的魅力，我为自己是中国人，能学习和使用中国汉语言文化而自豪。相信每一个中国人都和我一样，拥有一颗热爱汉字、热爱汉语的心。
几千年前，仓颉创造出了汉字，并赋予它丰富多彩的形式和内涵，几千年来，中国人借助它表达自己的喜怒哀乐，如行云流水般滔滔不绝，一泻万里，在人类语言长河中绵延流淌。
一个字，一个意，一份情，每一个字都寄托了我们祖先心灵的美感。每一个汉字都拥有它独立的意思，拥有它铿锵的声律。譬如一个“寒”字，点点滴滴的水，如坚冰融化，一阵冷气扑面而来，寒冷的天气里，总要戴帽子的，它上面的“宝盖头”让人感觉戴上了帽子，你看，汉字的造型多有趣！
汉字不是造出来就长成这样的，它经历过几番演变。
看看早起的甲骨文字的马，多像一匹站立的马，到了秦朝，篆字的马则更像弓着背，拉着车的老马。也不知道是哪位传奇人物，给了它如此形象上的真真切切，精神上的饱满与肉体上的升华！
如此美轮美奂的汉字，我们有什么理由不爱它，有什么理由不把它传承下去呢？可是汉字当前正面临着空前的危机。电脑的普及，人们已经习惯在键盘上敲敲打打，宣纸上的肆意挥洒已经成为记忆逐渐被淡忘。很多人很简单的汉字也不会写，听英语老师说，他们函授的时候考大学语文，填空写鲁迅的《“友邦惊诧”论》，他们英语老师中，居然有人把“友邦”写成“有帮”，“惊诧”写成“斤”，五个字仅仅写对了一个！试问，这样的老师还配当老师吗？这样的人还有资格当中国人吗？
网络时代，汉字被肆意篡改、不规范乱用的现象比比皆是，什么“xxx”“高大上”“涨姿势”“我伙呆”“喜大普奔”。朋友，你能明白这些语言的意思吗？
祖先留下来的汉语言文化，是他们智慧的结晶，是我们应该珍惜的宝贝，我们怎么能如此糟蹋它呢？
语言的魅力初中作文 第九篇
说到语言，大家肯定都不足为奇吧，我们天天在口头上的表达用的都是语言。从人类的起源到美好的今天；从原始人的奇言怪语到现代人字正腔圆的普通话；从儿时的咿呀学语到成年正常说话······语言为世界建造了一座沟通的桥梁。方言、古代话等等，各式各样的语言无处不在。这语言呢，还真是一门高深的学问。这星期我们就演绎了语言中的一种——剧本！
上个星期老师就宣布了让我们演出课本剧，这让我和同学们喜出望外，欢腾声响彻云霄，各个都兴致勃勃的。一下课，大家早就三五成群地组成一个剧组了，都想在星期五下午的班队课上崭露头角，所以同学们都在摩拳擦掌，紧罗密布地排练起来了。虽说排练中的麻烦可真多：一会儿忘记台词了，一会儿又旁白读错了，一会儿动作做错了。看来，明星可不是好当的啊！不过，经过我们的勤加苦练，最终熟练了许多，做个演员可真不容易啊！
光阴似箭，日月如梭，转眼间就快到了星期五的班队课上了。下午第二节下课后，长廊上是热闹非凡，大家吵嚷着、大喊着本组剧组的演员马不停蹄地再排练几次。到了这会儿，心中难免会有些激动和兴奋，毕竟是要“播放”给同学们看的嘛。我指指点点的，并且修改了一些内容，临时抱佛脚，只好拼一拼了。回到教室，移出一个大空间，节目开始了。这时，就激发了中华民族的传统美德——谦让！大家你让你、他让他。终于拉开了帷幕，首先打头阵的是陈子炀等人晏子使楚剧组，他们有些地方卡了，台下的观众也是议论纷纷，演完之后，我觉得他们的语言还是比较丰富精彩的，真像一个真正的剧组，所以我都学以致用了。可戴老师说表情还比较生硬，不自然，没有表现出细节来。不过台下依然响起了热烈的掌声。我们组吸取了教训，整装待发，怀着激动又紧张的心情上台了，尽管天不热，但我已经汗流浃背了，手心里的汗直往外面蹿。表演中，实在太紧张了，出了一些小差错：任俊杰抢台词了，我扇子拿反了。我竭尽全力想把表情做丰富，反而引来了同学们地哄堂大笑。表演完后，我松了一口气，心中的大石头悄然落地了。还有一个亮点，周璐旖在演中尉乙这个角色时，发出了一声气势磅礴的吼声，让人为之一振把当时人物的语气表现得淋漓尽致，当之无愧成为了“最佳演员”。
美好的时光一下子过去了，希望时间能永远停留在这一刻，享受那语言带给我们的快乐！
语言的魅力初中作文 第十篇
在普通人眼里，语言只不过是说话而已。但在智者来看：诚实的语言让人感受到你的真诚；智慧的语言让你在危险中死里逃生；明智的语言让人感受到你的才华。
一天，有一家新营业的超市要开张了，来的客人络绎不绝，这时商店在门口挂了一副牌子上面写道：谁能把木梳成功的卖给和尚就能得到一份高薪工作。可是看到牌子的人都忘而却步纷纷离去，只有三个人分别地留了下来。
留下的人带着木梳上路了。回来后老板问甲卖出多少把木梳，甲说：一把。老板问：怎么卖的？甲说：我历经千辛万苦找了许多寺庙里的和尚，终于我看到一位小和尚在那挠头皮，于是我立即推荐木梳给小和尚，小和尚觉的用木梳梳头的确很舒服，于是立即买了一把。老板又问乙卖出多少把，乙说：十把。问：怎样卖的？乙说：我一进寺门便狂风四起，进香者的头发被吹乱了，于是，我对主持说：蓬头垢面是对佛的不敬，应该每一尊佛像前放一把木梳，便于进香者把头发梳理好。主持大喜，这座庙里有十尊佛像，于是，立刻买下了十把。老板问丙，丙说：卖出一千把。老板问：怎么卖的？丙说：我在寺院里把木梳刻了三个字积善梳对主持说：凡是进香者都有一颗慈善的心，则要对进香者赠送一把木梳以做纪念。主持听后大喜，于是买下了一千把木梳。
把木梳卖给和尚这个问题，虽然对人匪疑所思，但是从不同的角度去想，用不同的语言和思维去说，就会有意想不到的收获。
怎样能用智慧的语言死里逃生呢？
一个国王将要处死大臣。大臣对国王说：我口渴了想要喝一碗清水。国王同意了大臣的要求，给了他一碗清水。但是大臣非常恐惧的环顾四周对国王说：我怕我正在品味着这沁人心脾的清水时，会有人举刀杀死我。国王对大臣说：在你在喝这碗清水之前我是不会让人杀死你的。于是大臣毫不犹豫地把清水泼到地上，顿时有人大喊一声大胆大臣对国王说：你不应该杀死我，因为你在前面承诺了我说在这碗清水没喝之前，你是不会杀死我的，现在这碗水滋润了你国家的土地，你就更应该放我回去！这时，国王无言以对，只好把大臣放了回去。
正确的使用智慧的语言，就会改变命运。
语言的魅力，在于生活中一个个微小的细节都能体现出来！
语言的魅力初中作文 第十一篇
语言的魅力有很多，如：精彩对白，古今笑话、相声等等。我们班就将准备开展一次语言活动。
活动前，同学们积极踊跃报节目，都想趁机展现一下自己语言的幽默风格。
这天，语言表演会开始了。同学们以自己最漂亮的姿势迎接表演者入台。第一组是崔可盈那一组，他们表演的是相声，那幽默风趣的言语，引起我们哄堂大笑，她们表演的有模有样，仿佛和戏融为一体。
接着有许多组上台，他们都各自表演了精彩的节目。但最令我搞笑的是李新和薛赵元的相声——奋斗，薛赵元上台，他背的台词井井有条，背了那么多，那么长，他肯定为了这场表演花了很多心血。还有李新说的语言非常幽默，声音有高有低，抑扬顿挫。他们配合的很默契，而且相声的内容也很搞笑，我们都笑的前俯后仰。
还有许多同学表演的也很配合，很出色，他们不断超越自己，我想下次他们还会报名的。
语言表演会结束了。同学们依依不舍，还想看。
是啊!精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙地语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬。
语言的魅力初中作文 第十二篇
语言，不仅是简单的沟通语言，同时也是一门艺术，是交往的条件。语言，是人类文明传递的重要工具。语言，讲究艺术，在你山穷水尽之时，它可以帮你化解危难，同时，若不注意言行，它也可以将你毁于一旦。
语言，可以在危难之时使人化险为夷。生活中存在许多危险，良好的语言能使你在许多危险中幸存。在刘邦打败项羽建立汉朝后，在一次饮酒之中，刘邦问大将韩信：“你看一下我可以统领多少兵马？”韩信看着刘邦，然后竖直一根手指说：“不过一万之数。”接着，刘邦又问：“那你可以统领多少兵马？”韩信笑着说：“我嘛，当然是多多益善。”当下刘邦的脸就沉了下来。而韩信又不紧不慢地接着说：“不过，大王乃将将之才，而我只是将兵之才罢了。”刘邦听话后，脸上又绽开了笑容，而韩信最终没有被杀。这就是语言的魅力，可以在危难之时帮你化险为夷。
语言可以让你拒绝他人的同时又不会让人憎恨自己，冷淡自己。我看过这样一篇文章：一位商人想要竞选一名区长，在竞选时，他说：“我竞选区长，只做一届，并且会好好干，使我们更加富有。”竞选结束，他以微妙的优势竞选成功。商人在位期间，努力做好本分的事情，人们都安居乐业、时间过得很快，仿佛眨眼之间就过去了三年，又要竞选区长了，但是商人仍旧去竞选，并且由于在位期间的表现，他赢得了人们的尊敬，以绝对优势成功连任。当记者问起他上次所说的话：只做一届，他笑着回答：“我也想转行，但旧鞋好穿。”他这句话婉转地回答了记者的疑问，并标明了自己要做连任的心理，而记者也不会觉得有什么。语言可以使你婉转地回答别人的问题，而又不会让人觉得有针对性。这就是语言的魅力。
当然，语言的魅力并不只有以上这些。它还能使人在不知不觉间感情更好，还可以使人变得更为聪慧……总之语言充满魅力。
语言的魅力初中作文 第十三篇
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原来他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”
开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完老师的游戏规则后，非常兴奋，真想快点开始进行游戏。
“好，同学们，现在可以写纸条了，记住，注意细节和内容，越矛盾越好！”同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑；有的则在交头接耳，窃窃私语地交流；有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样子，真让人期待，不知道他写的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都写完了，便纷纷离开座位把自己写的纸条小心翼翼地放进纸盒里，然后带着期待的心情回到自己的座位上。“我请一位同学来读，每组抽一张。”同学们个个都举起手来，想试一下好不好玩。后来老师请了几个同学上去读。
其中我印象深刻的就是黄俊豪上去读纸条的情景了。他慢悠悠地用乌龟般的速度从座位起身，走向讲台，又慢吞吞地抽出纸条，动作像机器人似的缓慢。大家已经等得不耐烦了，便不约而同地催促他：“黄俊豪，快点啦！怎么动作这么慢呀？”有的同学甚至着急地拍桌子，跺脚了，可他还是像蜗牛一样，迟迟不说，只是抿着嘴看着纸条。过了不久，他笑了几声才说道：“在一个月黑风高，横尸遍野的白天，在医院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用脚吃饭。”安静的教室顿时变得热闹无比，有的同学笑得捂住肚子，笑得上气不接下气。“用脚吃饭，多么荒唐！”大家都笑得像刹车器失灵般停也停不住。
瞧，语言的魅力多么大啊，一句话便将全班人都逗得喜笑颜开了！句子里的世界可真大啊！
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