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哦原来是他作文500字(精选7篇)
哦原来是他作文500字 第一篇
在我的许多亲朋好友之中，有一位同学，他的语文和数学成绩非常地优异，他就是和我一块儿从一年级到三年级一起学习、玩耍的同学——韩旭。
令我印象最深的，还是他的朗诵了。因为他上课专心听别人怎么读的，下课认真练习，所以他的朗诵这么好。
有一回，上着语文课，老师让他读《狼和鹿》这一篇课文。他开始读了，他读的抑扬顿挫：他的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢。他读的时候神态自若，读的很好。像三月的和风，像小溪的流水，教室里立即飘满了他那郑重的音韵。
他写的字也特别好，老师经常夸奖他，还时不时“请”他到讲台上板书课文题目。他写的字认认真真、一笔一划、工工整整，有板有眼，就像一个个士兵在看着我们，，矗立在那里。他写的字就像刻在石碑上的一样。
我佩服他，佩服得五体投地，我也要像他学习，成为一名优秀的学生。这就是我的同学——韩旭。
哦原来是他作文500字 第二篇
原来他是这样的人13
我的爸爸有一张大大的嘴巴，大眼睛，大鼻子，大嘴巴。他不管刮风下雨，不管风吹雨打，总是早出晚归，为了我能够健康的成长。
有一次，我和妈妈都去上奥数课了，爸爸在外面玩，我们在家做作业，过了十几分钟，爸爸回来了，爸爸看见我和妈妈在外面玩，便对妈妈说：“我们去外面玩吧，”妈妈说：“你在家里干什么啊，”爸爸说：“不想去，你们去玩吧，”说完妈妈就走了，爸爸就走了。我就说：“好，我们去玩吧。”爸爸就走了出来，我说：“走吧，”我们去玩了，玩了一会，我感觉肚子很饿了，就对爸爸说：“我们去吃点饭吧！”爸爸就带我去了，我就问爸爸：“你怎么了。。。。。。。？”爸爸说：“我饿了，我给你做饭，”我就说：“好，爸爸，我们去吃饭吧！”我就走了出来，爸爸就问我：“你怎么不去上奥数课啊？”我说：“我去了。。。。。。。。。”爸爸就走了。
还有一次，在家里做作业，爸爸在旁边看电视。我对爸爸说：“我们去玩吧！”爸爸就走了过来，爸爸就说：“那好吧，”我就去了，我就问爸爸：“这里有什么好玩的啊，”爸爸说：“我去玩了，你自己去吧。”就这样爸爸陪我一起写了一个小时，我就把作业做好了，而爸爸就去做饭了，我就和爸爸一起玩了一个小时，我就说：“爸爸你就等一下吧，我就作业。。。。。。。。。。”爸爸就走了，我就对爸爸说：“爸爸你就等一下吧，我就不要做作业了，我一定能做好！。。。。。。。。。。
我就是这样的人，爸爸，我一定要好好的学习，长大了能够为你做出贡献，我一定要好好的报答他，这样爸爸才会更加的开心和高兴的。
我就是我的爸爸，爸爸的爸爸的爸爸，一直陪着我，为我做饭，陪我做作业，陪我学英语，陪我练习舞蹈，陪我学习。。。。。爸爸我爱你！。。。
哦原来是他作文500字 第三篇
说起我最熟悉的人，一定是他。
他是典型的金牛座，用星座物语来说，就是“脚踏实地，但爱钻牛角尖”。而且他又属牛，所以他是极端务实（抠门）的人。去年生日，妈妈问要哪款蛋糕，他想都没想说：“直接把买蛋糕的钱给我吧。”妈妈说“过生日，给你买件新衣服吧！”他说，“衣柜里这几件还很好，转换成现金吧。”妈妈惊讶，非常惊讶。其实，买蛋糕和衣服的钱，他用来买了课外书。
上个月数学考试，他只考了65分。老师看到分数，把眼镜擦了擦又重新的对了对名字，“上次95，这次65，请这位同学好好反省反省！”他其实也想知道，为什么第六题的补充条件在一个小时后才给，他始终觉得有一道题没做出来，便没有了继续答题的动力。咳，这是有多不会变通。
他是冷面王子。他从不随流打闹，也不和同学们组团打电子游戏。课间或者课后，他喜欢看一些图画书，写一些感受，或者看着窗外嬉戏的伙伴们发呆，仿佛觉得“他是一个世界，其他是另一个”。其实，他的内心并不冰冷。他曾经把午餐的钱给了一个乞丐，可事后发现乞丐是正常人乔装的。他曾经和小伙伴踢足球，却因为失误，成了队友嫌弃的对象。他曾经热心的帮同学拿东西，结果摔坏了同学最喜欢的杯子......。别人可能认为他受了生活给的“重伤”，其实他没有，如果小伙伴们需要，他还会重返球场，有求必应。这不，他每天练球，争取不拖队伍后腿。至于那个乞丐，他也不伤心，只是很生气他们为什么不靠双手挣钱。
此外，他上课经常走神，偶尔还会小瞌睡。不怎么爱收拾东西，还略微有点拖延症。不过他都意识到了这些问题，并且决心去改正。
也许你会问，你怎么这么了解他，好像钻到人家心里了似的。其实，我写的“他”就是我自己，我最了解的人是我自己。
哦原来是他作文500字 第四篇
在我记忆的大河里，有许许多多的人，但有一个人，让我难以忘怀。
我的好朋友，一个普通人，却让我记忆犹新。
那是一个炎热的夏天，天空像大海一样，知了在树上叫着：热呀，热呀！知了知了，知了……好像在说：热呀！热呀！真烦人！
这时候，我的好朋友，一个同样在教室里坐着，手里拿着一杯水杯，一边喝水一边喝水。我看得入神了，她看我入神，便笑眯眯地问我：“你怎么不回家啊？”“我妈妈给了我200元，我没带钱，可是妈妈说，要我去拿。”我说。她听了，便把水杯递给了我。“你真的去拿了吗？”我疑惑的问。
“不知道。”她回答道。
“那你去吧！我在家里等你。”她回答到。
我听后，立即回了家，跑到楼下向她借钱。
我跑到一家服装店，看到了一个衣着朴素的女的在大街上穿梭，我立刻跑到她面前，说：“姐姐，你能帮我一起回家吗？”
她看到我，一脸疑惑，问我是不是在这里！
“没问题。”我答道。
“你家在哪里？”她问。
“在这里。”我回答到。
就在这时，我看到她拿着一个空空的袋子，她走上前，说：“姐姐，我给你带了两瓶可乐！”我说：“这可不算什么！”“那你给我喝！我还要给你一个好朋友呢！”
她说完，就拿起了瓶子，把可乐瓶递给了我，说：“姐姐，你快喝！喝完后，你的妈妈来了。”
我立刻把可乐瓶给了她，对她说：“谢谢，你快喝！”
这时，我的好朋友，一脸疑惑地说：“怎么啦？姐姐？”
她的妈妈看看了，问：“这可怎么办！”
她看了看，对我说：“我家住在1楼，我家就在2楼。”
她拿着可乐瓶，把可乐瓶递给了我，说：“姐姐，喝一口吧，喝一口。”
我便把可乐瓶递给了她，说：“姐姐，你快喝吧，喝完了，你家住在5楼，我送你回家。”
她说：“谢谢你，姐姐！我家住在5楼，你快到家去吧！”
我便把可乐瓶递给了她，说：“你快喝吧，我家住在5楼，你送我回家吧！”她便一口气喝完。
就这样，我们在那个可乐瓶里度过了一个难关！
她是这样一个普通人，却给我留下了深刻的印象。
哦原来是他作文500字 第五篇
在每个人的心中，都活着一个雷锋。他不只是一个人，他象征着品德，快乐，自由，精神。我有，你有，他有。
雷锋是一名军人，他朴素，节俭。努力地帮助着一个又一个的人，是他，将整个寒冷的冬天给温暖了。是他，将整片漆黑的夜晚给照亮了。是他，将现实的残酷和那些冰冷的心给融化了。 他，是一轮新的太阳，在冬天给予人温暖，在黑夜给予人光明。我们尊敬他，爱他，信奉他的精神，这远比那些所谓宗教要实在的多。
每个人都喜欢亲切的叫他‘雷锋叔叔’，我们现在是，以后也是，我们的孩子都是。如果没有雷锋，我想现在的社会可能真的如冰窖了，所有人的心都被一层厚厚坚冰包裹着，冰封着。 这不是保护，是隔离，是疏远，是冷血。
面对现实的我们，还搞不清楚是否真的还有雷锋叔叔的那种精神，我只能说，当然有，只是很少很少了。助人为乐的品德，我们应该发扬下去，如果一个人没心没肺的活着，那他就真的太可怜太孤单了。我们的那颗心，需要阳光的温暖。冰化了，就是水。
让我们忘记现实的残酷，用自己的薄力去帮助那些需要帮助的人，用自己的心去融化冰冷的社会。 当我们把自己关起来时，不要只看到床角的阴霾，打开窗户，阳光正在和你拥抱。
世界是公平的，每个人都有权利享受阳光，我有，你有，他也有，我们大家都有。我们不要忘了雷锋叔叔，学习他的品德，精神，和快乐。
雷锋是快乐的，不是么。 帮助人本身也就是一种快乐，一种来自心灵上的认可，来自所有人对自己的认可。
我们都是雷锋，我是，你是，他是。
哦原来是他作文500字 第六篇
风静悄悄地，天气还是有些寒意，我慢步在小道上……
想到那几天的事，我不由得笑了……
小时侯，记得和表哥‘夜’的感情并不是很好，在我印象中，‘夜哥哥’很厌烦我、讨厌我。那时，真奇怪！为什么所有人都喜欢我，而他却如此地不同寻常呢？
那是一个濒临月考的前一个礼拜，我努力地复习着！可是，尽管这样，历史和数学的成绩总也提高不了。
直到那晚——我看书看到深夜，在疲劳下爬在桌子上睡着了。我感到有人把我抱起来放在床上，随后便走了。虽然很轻，但我还是醒了！
本想回到课桌上继续复习，谁知——我看到‘夜哥哥’在我的椅子上坐着，他把书轻轻地翻开，仔细地阅读着，眉毛紧皱，1分、2分……7分钟！他都一动不动，他翻看着、写着、思考着，忽然，他的眉头松懈了！他笑了，似乎看到了一丝希望，找到了一丝的解决方法。
他的手指紧握着笔，不停地写着，不停地写着……
他忽然哆嗦了一下，只见他站起身，推开椅子，合上书，打开抽屉，拿出消炎药，走到饮水机面前，接水，紧接着吞下了药。
看着‘夜哥哥’这样的为我付出，我流下了一行泪。我以为他要回房间睡觉，可是我再一次错了，他又坐了回去，写着。只记得，他写到很晚……
阳光斜射在窗户上，照在他疲倦的脸上，显得格外妖娆，我轻轻地抱住他，‘夜哥哥’被我惊醒了，我对他说：“哥哥，谢谢你，为我做这么多！”
他只是傻傻地一笑。
哦原来是他作文500字 第七篇
原来他是这样的人
我们的班主任，她是我们初二一班的语文老师。她的一头长发乌黑发亮，像瀑布一样倾泻下来，显得那么精神。她的眼睛很明亮，看人的时候，眼里就会有两个小小的灯泡，一边闪烁，一边说着好听的话。她的鼻子很不错，高高的，鼻尖微上翘，嘴巴能挂个小油壶，她就是我们的班主任。
她是我们的班主任，也是我们的数学老师。记得有一次，老师讲完作业，叫我们写一篇作文，可是我的脑子里却一片空白，作文没有写好。老师叫我的时候，我就想起了数学老师，想起了她在课堂上对我们的谆谆教导，我的心里一阵阵的酸楚。老师，您的目光像一座桥，架在我们心里；我们的目光像一条线，在学习的过程中，不小心掉落了一个个美丽的小星星。
老师，您是我们的语文老师，也是我们的班主任——。老师的目光，是我们最喜欢看的，也是最想学习的。老师的目光，有时是严厉的，有时是慈祥的，有时是温柔的。老师，我要对您说声：“老师，我爱您！”
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