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文具盒里的故事作文怎么写(精选21篇)

发布时间：2022-10-22 10:22:30阅读量：624

文具盒里的故事作文怎么写(篇一)

这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。

三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

文具盒里的故事作文怎么写(篇二)

我有一个漂亮的文具盒，是阿姨送给我的，它伴随着我已有一年多了。我很喜欢它。这个文具盒长22厘米，宽8厘米。盒面是粉红色的，上面有漂亮的图案：一只青蛙和一只小猫在亲切的交谈着什么。盒子分两层：上面一层放铅笔，橡皮。下面一层放直尺，三角尺。课间休息时，尺子睡在长长的“地下室”里，橡皮睡在“卧室”里，铅笔睡在“长廊”里。每当我写作业的时候，文具盒一打开，铅笔便从里面走出来，把字写得端端正正，清清楚楚。上数学课画直角的时候，文具盒打开了，尺子从里面跳出来帮我画好。每当我写错字的时候，文具盒再一次打开，橡皮从里面蹦出来帮我擦掉错字，并对我说“小主人，您以后可不能再像现在这样粗心大意了，您每用我一次，我的身体就会受到严重的伤害。以后，您一定要细心呦！” 我爱我的文具盒，它就像是我的好朋友。

文具盒里的故事作文怎么写(篇三)

夜深了，小主人甜甜地进入了梦乡。突然，从铅笔盒里传来吵闹声。原来，铅笔盒里正在争吵谁的功劳最大。

铅笔弟弟站出来说：“我的功劳最大，没有我，小主人根本就写不了作业。”橡皮妹妹不服气地一把推开铅笔弟弟说：“没有我，小主人写错了字，又要用什么来擦呢？”钢笔气势汹汹地冲了出来说：“小主人现在都三年级了，难道还要你们这些破东西？每次小主人用完都会给我洗个澡。我的功劳才是最大的。”修正带从铅笔盒里跳了出来说：“你写错了字不还得让我来擦。”粉嘟嘟的尺子说：“我身上有很多图案，小主人还得用我绘图呢！”

铅笔盒站出来主持公道：“大家都别吵了，小主人都很喜欢你们，如果没有你们，小主人也拿不到现在的好成绩。”大家听了铅笔盒的话都惭愧地低下了脑袋，红着脸相互道歉。

从此以后，它们互相帮助，为小主人取得了一次次的好成绩。

文具盒里的故事作文怎么写(篇四)

一天夜晚，月色朦胧，人们都进入了甜美的梦乡。文具盒里的灯却被点亮了，这是怎么回事呢？哦，原来是铅笔、橡皮还有卷笔刀在争谁的功劳大呢！

第一个登场的是铅笔姐姐。她今天打扮得很漂亮呀！你看她穿着一身碎花的连衣裙，头上戴着一顶红色的小帽子，脚下穿着一双又高又尖的高跟鞋，如同一个美丽的小公主。她一上场，就用甜美的声音说：“要论谁的功劳大呀，那还不是我！你们睁眼看看吧，小主人作业本上鲜红的‘优+’和‘100’，可都是我的功劳！”

铅笔姐姐话音刚落，就被气急败坏的橡皮哥哥推下了舞台。“哼，你算什么！”橡皮哥哥摆出一副高高在上的样子，“铅笔呀，你把我放在哪里了？你写错的字，还不是我帮你擦掉的！”

“呵呵，你们把我当空气吗？”一个响亮的声音打断了橡皮哥哥的话，卷笔刀妹妹慢条斯理地走上了舞台，冷笑了一声，“铅笔，没有我，你就写不出字。还有你，橡皮，铅笔写不出字，你擦什么？”铅笔和橡皮恼羞成怒，一起叽叽喳喳地对付起卷笔刀来。

文具盒妈妈早已被他们吵醒了，摇了摇头，语重心长地对他们说：“别吵了，人心齐，泰山移。主人有了现在的成绩，都是你们团结一心的结果，你们都有功劳。”

听了文具盒妈妈的话，文具们都不好意思地低下了头。

文具盒里的故事作文怎么写(篇五)

文具盒里住着钢笔爸爸、签字笔妈妈，是还有铅笔哥哥、铅笔姐姐和铅笔弟弟。他们三个都很调皮。

有一次，钢笔爸爸出去办事了，而签字笔妈妈也去出差了，家里只有他们三个人。钢笔爸爸临走前还和他们说了：“你们要听话，不要调皮。”可是钢笔爸爸刚走，他们就坐不住了。

铅笔哥哥提议说：“不如我们去找削笔刀叔叔，让他把我们削尖，然后我们再去画一幅画，趁爸爸还没回来，再溜回家。”

铅笔姐姐说：“可是哪儿有纸呀？”

铅笔弟弟说：“爸爸文件包里有。”于是他们开始行动了。

他们先去拜访了削笔刀叔叔。削笔刀叔叔同意把他们削尖，因为他很喜欢他们。削笔刀叔叔几下就把他们全削尖了。他们告别了削笔刀，手拉手来到了文件包。

他们拿走了那一张带文字的纸，那可是爸爸辛辛苦苦写的文件呀，可他们却不知道这文件很重要，并在上面画了一张漂亮的画，画上有钢笔爸爸、签字笔妈妈和三只小铅笔幸福的在一起的情景。

看到了那张画在文件上的画，他心想：是谁画了一张这么漂亮的画。正在这时，他看见了三个调皮的孩子。他心想：这不是我们家的孩子吗？他赶紧跑上去追问：“那幅画在文件上的画是你们画的么？”他们异口同声的说：“对不起，是我们画的。”

钢笔爸爸看到孩子们紧张的样子，赶紧说：说：“没关系，我会再重新写一份的，不管你作错了什么事，只有诚实才是最重要的。

文具盒里的故事作文怎么写(篇六)

在一个晚上，从文具盒里传来一阵响声，原来是卷笔刀，铅笔和橡皮在争论谁的本领大。

铅笔说：“伙伴们，你们知道我们三个之中谁的本领大吗？当然是我啦！因为主人要是没有我，那主人的作业就空白了。”

橡皮说：“我的本领才是最大的，如果铅笔写错字了，没有我，那主人的作业就不工整了。”

卷笔刀说：“我的本领才是最大的，如果铅笔的笔尖断了，那主人就写不了字了。”

后来，铅笔把橡皮和卷笔刀气走了。到了明天，主人带着文具盒去参加了数学比赛。发了试卷后，主人拿起试卷开始做了，主人不小心写错了一个字，主人打开文具盒，连忙找橡皮，发现橡皮不见了，现在铅笔暗暗地说：“橡皮你在哪？快出来帮主人啊！”主人只好打个差，在旁边写答案。然后，铅笔的笔尖断了，主人打开文具盒，连忙找卷笔刀，发现卷笔刀不见了，铅笔暗暗地说：“卷笔刀你在哪？快出来帮主人啊！”铅笔想，哦！橡皮和卷笔刀被我气走了。倒是见了，主人只好交了卷。后来主人考了个不及格。铅笔把橡皮和卷笔刀找来对他俩说：“对不起。”这时文具盒笑了笑说：“每个人都有自己的长处和短处，不能用自己的长处去比别人的短处，要取长补短，互相学习，互相帮助，才能取得成功。”听了这话，铅笔，橡皮和卷笔刀很惭愧。

从此，卷笔刀，橡皮和铅笔再也不吵架了。

文具盒里的故事作文怎么写(篇七)

文具盒里的故事在一个夜深人静的晚上，天上的星星害羞地眨着那亮晶晶的眼睛，我躺在床上，在暖和的被窝里静静地睡着了。过了一会儿，响起了一片说话声，原来是文具盒了发出来的，文具们悄悄地打开了盖子，纷纷打扮得非常美丽，这是为什么呢？哦，它们是要举行一场非常巨大的选美大赛！“比赛开始”橡皮小姐经过水笔的化妆变得更加动人、美丽极了。首先是铅笔小姐、钢笔小姐等众多的姐妹们来一场初次见面——走秀。铅笔小姐你完美的曲线家是甜甜的微笑，怎能不让热陶醉呢；钢笔小姐穿着黄金裙子，闪闪发光、非常高贵；红笔小姐穿着红红的旗袍，非常喜庆，它不时地向人们献出你喜庆之吻；蓝笔小姐穿着如天空般蓝的连衣裙，想必她的心胸一定很宽广，如天空一样秀丽，如大海般辽阔的美??????比赛结束后，让观众们无法评出谁好谁坏，这时，激烈的口舌战爆发了，大家你一言、我一语，吵得不可开交铅笔小姐说：“你们谁也别想和我争，冠军的宝座非我莫属！用我写的字，用橡皮一擦，就一点痕迹都没有了，你们能这样吗？”笔笔们听了很不高兴地说：“虽然我们不能这样，但是，冠军也不可能是你！”“是呀，是呀！”“就是么，我看你没有资格??????”在一片混乱的争吵中，多色笔高贵地说：“大家静一静，听我说，你们这些笔写出来的颜色，就只有红、蓝、黑三种，能像我一样吗，我一枝笔就有红橙黄绿青蓝紫七中颜色，顶你们好几枝笔，所以说冠军是我！”大家都不同意，都认为自己是冠军，于是，它们请出了文具盒妈妈，文具盒妈妈语重心长地说：“孩子们，你们各有各的优点和不足，人人是平等的，冠军是谁并吧重要，重要的是你们之间的友谊和内在的美。”笔笔们听了都低下了头。经过这次比赛，大家都明白了道理，要把朋友之间的友谊和内心美放在第一位，我们同学之间也应该这样。建新小学杨洁露五(1)班

文具盒里的故事作文怎么写(篇八)

有一天，文具盒妈妈生了三个孩子。一个是铅笔，一个是橡皮，另一个是削笔刀。他们都非常的可爱、漂亮。文具盒妈妈都非常的喜欢他们三个。他们三个也很谦虚。有一次，小主人带了一个空的文具盒，铅笔，橡皮和削笔刀都放在了家里。铅笔说：“要不我们比赛吧！”橡皮说：“比什么？”削笔刀说：“要不然我们比谁的本领大。”铅笔和橡皮都同意了。开始了铅笔说：“小主人每天写字、写作业、画画.......都用我。”橡皮说：“如果你写错别字、画错画......我还帮你擦干净了呢。”大家谁都不理谁。桌子说：“我看你们每个人写一张字，看谁写的多，写得漂亮、正规。”铅笔说：“好的。”铅笔实在太高兴了，结果一不小心写错了一个字。橡皮擦呀擦，连一个字也没看见。削笔刀只好用铅笔沫来写字，结果都模糊不清了。文具盒妈妈回来了，她问铅笔在家干什么呢。铅笔说：“我们在家里比赛，看谁的本领大。”文具盒妈妈听后语重心长的说：“每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。你们还是和好吧，以后不要在互相攀比了。”铅笔、橡皮、削笔刀说：“好的，我们以后再也不互相争吵了。”文具盒妈妈说：“你们和好吧？”于是他们三个又高兴的在一起玩耍了。从此以后，文具盒、铅笔、橡皮和削笔刀快快乐乐的生活在一起。

小朋友们你们要记住这一句话，每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

文具盒里的故事作文怎么写(篇九)

Hi，大家好！我的名字叫方方，是一个铅笔盒。

我全身都是铁做成的，一敲“当当”的响，可结实了。我身体四四方方的，脸上一半是棕色，一半是红色。棕色半边印着许多英文字母，红色半边有一个大大的、穿着黄褂子、棕色裤子和旱冰鞋的米老鼠，正在咧着嘴笑着向人们招手呢！我身体的其他部分都是大红色的，好像一团燃烧的火焰。

我们铅笔盒的本领可大了。在学校里我们的身影随处可见，每个小学生人手一个，人人离不开我们，真是“盒”丁兴旺、备受欢迎呀。我们可以把小主人的铅笔、钢笔、橡皮、尺子等等学习用品整整齐齐的摆好，帮小主人带到学校，方便他们学习。我真为我们成了每个小主人的好帮手而感到自豪！

虽然我们能很好地帮助同学们，但是有的小主人却对我们很不爱护。在一年一度的“家族大会”上，就有一位小弟弟向我诉说了他的“悲惨”遭遇。他来到这个世界不久，就被送上了货架，接着一位阿姨领着一个小男孩把他买走了。他当时很得意，以为可以去为人类服务了，谁知他的小主人是个淘气包，没过两天就把他弄得七零八落。现在他都变成一级伤残了，只想尽快逃离那个家，说着便“呜呜”地哭了起来，我对这位小弟弟深表同情。想想我自己，虽然小主人没有“虐待”我，但我已经“忠心耿耿”跟她四年了，虽然体形还算完好，但是边上角上也是伤痕累累、锈迹斑斑，也快“退休”了，真有些恋恋不舍。

同学们，请你们爱护我们吧！我们也同样爱你们，并愿意长久地为你们服务。

文具的日记04-22

文具盒里的故事作文怎么写(篇十)

铝基地太华小学四年级（2）班姓名：卫之琪

自从上了三年级，我的文具盒就多了一个新朋友---钢笔。

一天晚上,文具盒里发生了争吵:钢笔说:大家看,我有红色的衣裳、亮晶晶的帽子，是不是很美？”橡皮五姐妹不屑一顾看了钢笔一眼，说：“我们五姐妹每人一套漂亮的衣服，用成语来说这叫五彩缤纷，我们才是最美的！”自动铅笔着急的说到：“我身上有铃铛，一写起字来就会唱歌，小主人特别喜欢我……”红色的中性笔不耐烦的打断自动铅笔的话：“那有啥！大家看我的身体是红色的，我的衣服是透明的，小主人最喜欢我，缠了妈妈好几天，妈妈才给她买的！”荧光笔最后一个走出来慢吞吞的说：“我有两种颜色，一种是粉色，一种是金黄色，写出来的字像花儿一样美，还有香味，我才是最美的！

“我漂亮”、 “我漂亮”……大家争吵的乱做一团。“吵什么吵”文具盒姐姐大声说。钢笔走出来说：“文具盒姐姐，你给评评，我们谁最美？”文具盒姐姐说：“谁最能干，谁才最美！”大家你看我，我看你都不吭声了。

第二天早上，荧光笔的书上画好词好句，钢笔喝饱了“水”，在本子上写字，红色的中性笔的作业本上批作业，自动铅笔的书上做题，一不小心，写错了，橡皮五姐妹跑来把错字擦去，让自动铅笔再写一次。过了一会，它们的任务完成了，大家互相看了看，一块笑了。

晚上，文具盒姐姐问它们：“你们知道谁最美了吗？”大家异口同声地说：“我们都是最美的！”

文具盒里的故事作文怎么写(篇十一)

纸和笔是形影不离的朋友!然而，这对好朋友几年前却闹了一次别扭。原来，每当主人构思了一篇好文章，读者们啧啧称赞，沉浸在引人深思的哲理或跌宕起伏的故事情节中时，纸仍旧被人冷落，得不到半句赞扬，只是任人翻阅着。翻阅得久了，纸也皱皱了，即使是破损不堪，也并不影响读者从主人的作品中吸吮精神营养。

久而久之，纸不高兴了。心想，我本是一张漂亮的纸，干干净净地来到这个世上，为什么让笔这个讨厌的家伙，成天在我身上写来写去，画来画去，最后让自己满身污垢，被翻阅得破烂不堪。纸呀是越想越不开心，越想越不高兴。

这天，主人再次铺开稿纸，书写他的作品时，纸终于按捺不住心中的怒火，对笔大声吼道：“你这个蠢货，赶快离开我的身体!”笔被这突如其来的怒吼吓蒙了，一个趔趄跌落在地上，滚到一个黑暗的角落，暗暗哭泣。主人没注意笔怎么掉在了地上，就赶紧俯身拾笔，可怎么也找不到了。主人烦躁，使劲拍了一下桌子，说：“活见鬼，笔掉哪去了?”而主人这一巴掌正好拍在了展开的稿纸上，纸更加生气了，明明是笔掉下去了，为什么要打我呢?纸带着怒火，借着主人一拍扇起来的风，飘到写字台与墙壁的缝隙里……

主人没有继续寻找。接下来的时间，一直盯着电脑屏幕，敲击键盘，记录自己的创作……一天、两天，一月、两月……角落里的笔，因主人没再理睬而忧伤，缝隙里的纸更是灰头土脸，再也享受不到被人捧在手里的温暖。

一天，主人清扫屋子，搬动写字台，将满是灰尘的纸丢在垃圾桶里。扫地的时候又将角落里的笔找到了。

纸在垃圾桶里伤心地哭着，大声说：“别扔我，别扔我，我不想被丢掉!”可纸的语言，人类还没办法听到，它的身体不停地颤抖……“呯!”垃圾桶却被这震耳欲聋的哭声吓傻了，扑通跌倒了。纸滑落在了地上。当主人再次去丢垃圾时，看见纸从垃圾桶掉了出来，要捡起来再次扔进垃圾桶。纸怕极了，身体不停地颤抖。就在这时，主人突然看到稿纸上有他当初记下来的一篇文章构思，觉得非常有用，赶紧把纸上的灰尘抖干净了，放在了写字台上。

屋子收拾得窗明几净，主人拿起笔，继续在纸上续写着他的故事……

纸和笔又在一起了，共同成就着主人的梦想。两位好朋友都从这次经历中悟出了些许道理，它们是谁也离不开谁，一旦离开了，生存的意义就淡化了。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十二)

今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！

“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。

“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。

“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。

“你们都错了，我才是小主人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。

“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。

听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。你们都是我的好帮手！”听完我的话，文具们互相看着对方，惭愧地低下了头，从此他们再也没吵闹了。

童话，一般指虚构故事作品（英文名：fairy tale），是文学体裁中的一种，主要面向儿童。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十三)

从前，有一位和蔼可亲的老爷爷，他特别喜欢写作，他的写作水平可高了!所以，他买了一支外形又美观，质量又高级的钢笔，老爷爷特别珍爱这只钢笔，每次写完用完之后都会把它轻轻的插在笔筒里，以防弄坏它。那支钢笔每天都神气十足的仰着头，别说他有多骄傲了!

可是过了一段日子，这支钢笔看到了它头上的笔帽，打起了心眼儿，想着：老爷爷每天写字，写作文用的是我，可是他却每天在我的头上显威风，不行，我要找他评评理!想着想着，他就对笔帽说：你这个臭家伙!老爷爷每天用我写字，写作文，为什么你在我的头上，在我的头上不说，还在我的头上显威风，你赶紧给我走开!钢笔帽十分委屈的回答到：我每天在你的头上不是为了显威风，而是保护你的身体健康，不让你的身体受到损害。“你赶快跟我走开!我不需要你!你这个臭东西，滚!笔帽斗不过钢笔，只好十分委屈的走开了。

钢笔帽走了，钢笔暗自想：这个臭家伙，终于走了，以后他再也不会霸占我的地位了，耶!

可是好景不长，钢笔帽走后，这支钢笔的身体一天一天的受到损害，老爷爷用着这支钢笔，用着用着，写不出水了，于是老爷爷就顺手把这支钢笔扔进了身旁的垃圾桶里，又买了一支新的钢笔用了起来，以前的这只老钢笔开始想他的老朋友——钢笔帽了，可是他这样后悔和叹气又有什么用呢?这都是他自作自受的结果啊!

文具盒里的故事作文怎么写(篇十四)

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼埃”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。

三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量埃”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十五)

“是我的功劳最大！”“应该是我，是我的功劳最大！”“是我！”“应该是我的功劳最大！”“应该是我！”宁静的夜晚，从文具盒里传出喧哗的叫声。

文具盒伯伯被惊醒了，看到钢笔、铅笔、尺子、削笔刀和橡皮擦在吵架，忙问道：“怎么啦？你们半夜三更不睡觉，吵架干嘛呀？”

铅笔回答道：“我们在比谁对小主人的功劳更大！”说罢，它们又断续吵起架来。

铅笔抢先说道：”你们这些多余的废物，生来干什么！要说的话，我可是小主人的好帮手哇！帮小主人写字、画角、画线条。我的功劳最大！”

铅笔还没有说完，橡皮擦就打断了它的话，“切！瞧，像你这种东西写出来的字多丑，多难看呐！还要出错，需要我这高贵洁白无比的身体来擦干净你那丑极了的字。这对我来说，简直是一种极大的、无法弥补的侮辱。”

这时候削笔刀发话了：“呸！呸！呸！和你们交朋友，我可真是倒霉死了！没有了我，你们那些骄傲的铅笔，不就是几根小木棒罢了！”这一句话说得铅笔的脸都气红了。

尺子故意放大声音说：“去！去！去！有了我，小主人就可以画直线了。所以，我的功劳最大。”

住在二楼享受高级待遇的钢笔气势高昂地说：“你们这几个无知的笨蛋，小主人现在四年级了，用的是钢笔，不是铅笔！我的功劳最大！”

文具盒伯伯心平气和地说：“你们每个都有功劳，只是功劳不一样而已。可是大家不团结，又怎么行呢？不是有句俗话说：‘团结有力量，共同来抵抗’吗？”

钢笔、尺子、铅笔、削笔刀和橡皮擦听了文具盒伯伯的劝告，又和好如初了。很快，它们就进入了梦乡。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十六)

文具盒里有许多的文具，他们都在争吵着说谁最厉害。

钢笔说：“我最高贵了，因为我的身价最昂贵。”这时铅笔说：“我们和主人最亲密了，主人一开始学写字时就用我们了。”尺子说：“有什么了不起的，有了我们，就能让主人画各种各样的图形。”彩笔说：“主人用我们可以画出五颜六色的图画。”橡皮说：“你们写错了字还不是要我来帮忙。”文具们都不再互相帮助了。这样一来，钢笔写错了字橡皮又不肯帮忙。

最后文具们都去找文具盒法官评理。文具盒说：“你们各有各的长处和短处，我们生来就是为主人服务的，大家要团结起来帮助我们的主人学习进步。”

这个故事告诉了我们：要团结友爱，互相帮助，人多力量大。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十七)

一天，大明把铅笔盒放在桌子上，突然，一个七色光芒照了进来，文具们居然会说话了，它七嘴八舌，正在争谁的用处是最大的。

自动笔的头发是个便便形的，身子很苗条。它神气十足地说：“小主人能考满分，那都是我的功劳！如果小主人没有了我，它最高分只能考4分！没交空白卷已经是不错了。所以我才是最重要的，你们应该叫我‘大姐大’你们这些无能的小东西，根本不配跟我在一起！”笔芯听见了说：“如果你没有了我还能写字？你这个‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的声音让肥肥胖胖，方方正正的橡皮听见了它说：“你们不讲理了！如果小主人把字写错了，没有我修正，她就只能用手摸干净，抹干净以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考个3分！所以我才是头儿！”他们的每一句话都被又扁又长的尺子听到了，它说：“你们真是太不像话了，没有了我，小主人在语文课上怎么连线？数学课上还怎么测量？所以我才是最重要的！”

争吵声越来越响，这时，它的声音把小主人引来了！小主人看着这些争吵的文具，惊讶的张大了嘴巴?

文具盒里的故事作文怎么写(篇十八)

我现在用的文具盒，是妈妈在我7岁生日的时候送给我的。虽然到现在看起来已经有点旧了，但我还是非常的珍惜它。

文具盒的里面有两层。第一层躺着两枝铅笔妹妹和一支钢笔姐姐，橡皮老弟正在“卧室”里香香甜甜地做着美梦，水性笔大哥躺在大厅里睡着懒觉呢!第二层里有直尺、三角板、半圆，它们工作了一天，也累了，一进文具盒就睡着了。里面还有一个削笔刀。

文具盒的长约20厘米，宽约7厘米，它是用塑料做的。文具盒的外形可漂亮了，文具盒的颜色是紫色和粉红色组成的。它的外形有一个桃子姐姐和小心超人。桃子姐姐手里拿着一个摇鼓，旁边的小心超人双手插腰，仿佛在认真地做着操呢!它们旁边有一些小星星闪闪发光，一只美丽的蝴蝶飞到桃子姐姐的头上，一个桃心有一双翅膀，正飞向天空旅行。

文具盒陪伴在我的学习和生活中，已经成为了我不可分离的好朋友了。

文具盒里的故事作文怎么写(篇十九)

我有一个文具大家族，成员可多了。铅笔又细又长，橡皮方方正正，双段格尺张着大嘴巴，像要吃人似的，还有胶棒，圆圆的身子，平平的头上没有头发，所以大家常常笑话它不仅腰粗，而且没头发。

一天深夜，大家又开始笑话胶棒，先是铅笔说胶棒是大圆桶，之后是橡皮说它是棒棒糖，不应该算是文具大家族里的成员，最后格尺说它是大西瓜。胶棒听到这些话，在书包爷爷的肚子里偷偷地哭了。书包爷爷听到胶棒的哭声，就问它出什么事情了，胶棒伤心地说了大家对它的评价，听到这里书包爷爷笑了，对它说：“胶棒，你不要哭，每个人的一生都不是一帆风顺的，只要你鼓起勇气面对生活，做什么事情都很努力，这样别人就不会奚落你了。”胶棒听了，就暗暗下定决心。

从此以后，胶棒总是在我需要它的时候挺身而出，深得我的'喜爱。当然，铅笔、橡皮还有格尺也不再笑话它是大圆桶、棒棒糖和大西瓜了，它们从此开开心心地一起生活。

文具盒里的故事作文怎么写(篇二十)

今天，妈妈给我买了一只漂亮的文具盒。文具盒盖的左侧印着几个英文字母，中间有一只可爱的小狗——它有一双水汪汪的大眼睛，鼻子圆圆的，像一个鸡蛋，嘴巴张得大大的，好像正在说“我要吃骨头，我要吃骨头”。右侧有一头小猪，它长得胖胖的，穿着一件背心，正躺在小床上舒舒服服地看电视哩！文具盒的盒底印着一只小熊，它穿着一件红毛衣，背着一个深绿色的旅行包，手里拿着一根树枝，好像正在探险。

瞧，它那神气样儿，就知道它有多开心了！打开文具盒，只见盖子上贴着我的课程表。文具盒里有铅笔、橡皮、尺子、钢笔等学习用品。它们都是我学习上的好伙伴。假如我要写字时，铅笔就会从文具盒里蹦出来，把字写得漂漂亮亮；假如我写错字时，橡皮就会毫不犹豫地帮我把错字擦掉；假如我要划线时，尺子就会挺身而出把线划得笔直。我喜欢我的文具盒！

文具盒里的故事作文怎么写(篇二十一)

我的文具盒，是粉红色的。它的正面有一个漂亮的芭比娃娃，还有一个可爱的小狗。芭比娃娃有着金黄色的头发，头上带着粉红色的亮晶晶的发卡，她穿着紫色的衣服，脖子上戴着绿色的项链。小狗头上戴着红色的蝴蝶结。

文具盒有两层，打开文具盒正面的一层，会看到一张功课表，4支自动铅笔，还有一个放大镜。打开反面的一层，会看到3支铅笔和一支铅。

我特别喜欢这个文具盒。我要好好爱护它，我不会把它乱扔，我想让他做我的小伙伴。

从外表看，我是一辆蓝色的小汽车，上面有哆啦A梦、大雄、胖虎……

从不同的面看，会看到不同的人物。从侧面看我有个窗户，有静香、胖虎、大雄几个人的头像。我分为两层，上面一层用来专门放铅笔和像皮。下面一层空间比较大，是专门放钢笔和魔力擦，小主人很爱护我，有一次小主人去上兴趣班，一不小心把我掉到地上，发出“咚”的一响。幸好我是铁的，不容易摔坏。小主人说“幸好你没摔坏”。小主人对我真好。

我是小主人的小助手，他特别的喜欢我。