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学古筝小学生作文(精选33篇)
学古筝小学生作文 第一篇
今天是10月4日,是我要开始学古筝的第一天,我来到古筝店,看见了有我以前的古筝老师,她姓方,我们都叫她方老师。我想去和方老师打招呼。
突然,爸爸把我拉回来,说:“你已经不是这个老师教的了。你现在是张老师教了。”
过了一会儿张老师就来了,老师很漂亮。
我说:“张老师,我们可以上课了吗?”
张老师说:“啊!你是陈姝瑜同学吗?你是的话,可以了。”
我和张老师来到古筝房,我大叫起来,啊,好美啊!开始上课了,可是我把以前学的古筝都忘了。
张老师就说:“我们从头开始学。”
我说:“好吧!”
我觉得老师很凶,可是我觉得,老师很会教同学,后来,老师和我爸爸说:“她前一些时间很会笑,今天就不笑了呀。”
爸爸说:“她今天有一点不开心。”
老师和爸爸说完,我就和爸爸回家了,回到家,妈妈问我:“陈姝瑜你学的怎么样?”
我说:“还行
这是我最不开心的一刻。
学古筝小学生作文 第二篇
你知道什么是古筝吗?也许你会说,不就是古琴吗?那我可要告诉你,这可是两种不同的乐器,它们有很大的区别。
上大班的时候,我和爸爸妈妈回福建老家过年。我老家有很多山,一天爸爸带我和哥哥姐姐去爬山。爬到半山腰的时候,我们隐约听到一阵阵美妙的琴声,那声音像一条欢快的小河,流进了我的心里。我难以置信:“这半山上,怎么会有这么美妙的琴声?这琴声到底用什么乐器弹奏的呢?”我顾不上爸爸的催促,撒开哥哥的手,朝着琴声传来的地方跑去,爸爸和哥哥姐姐一边喊着“慢点,注意安全”,一边也跟着我跑。终于我们来到了一个凉亭下,凉亭旁有一棵樱花树,一位大姐姐在凉亭里弹着一种乐器,我情不自禁地鼓起掌来。大姐姐停止了演奏,笑眯眯地对我说:“你知道这是什么乐器吗?”“不知道,但是我觉得像古琴,这是古琴吗?”我抓了抓头说。“这是古筝,是我们中国的乐器,和古琴是不一样。”
那天从山上回来,我就开始缠着妈妈,让她带我去学古筝,可妈妈说老家这边没有古筝学校。我感到十分遗憾,特别想马上回嘉兴。终于回到嘉兴,有一天,妈妈给我带来一个惊喜,她给我报名了古筝课,我欣喜若狂,抱着妈妈说:“谢谢妈妈,谢谢妈妈。”
于是,我开始了我的古筝学习之旅。一开始学习,我就遇到了很多困难,义甲老是戴不好,指法也不对,谱子也看不懂……我的古筝老师很有耐心,一步一步教我,她在我的古筝上写上了每根弦对应的音,让我能更好、更快地找准弦,弹好每一个音。当我开始学习左右手合弹时,发生了很多乌龙,老是把左手当右手,右手当左手,一不小心,还把琴码给弄倒,老师笑着对我说:“你太牛了,把琴码都吓倒了!”我听了老师的话,本来烦躁的心情一下子就放松了下来,也跟着哈哈笑起来。我知道老师这样说是想缓解我的压力和尴尬。学遥指的时候,手老是控制不好,速度也跟不上……我好几次想要放弃,可是每当听到老师弹起古筝时,那美妙的音乐,我又对自己说:“不要放弃,要坚持,你一定可以的。”
于是,我更加奋发练习,每天给自己定要求,至少保证40分钟的练琴时间。每一次上课都认真地听讲,不懂得及时问老师。终于功夫不负有心人,在我的努力之下,我的古筝水平有了很大的进步,现在是六级的水平,还参加了比赛获了奖。
通过几年的古筝学习,我明白了做任何事情,不管多困难,只要你用心、下功夫,就一定会取得成功。我会继续努力,把古筝水平继续提高,把我们中国的乐器发扬光大,用好的音乐去影响别人,就像当年那个大姐姐一样。
学古筝小学生作文 第三篇
有一次,我去表姐家玩正好碰到了表姐古筝考级,看到表姐演奏古筝的那一刻我迷上了古筝。
第二天,我去找表姐,想要请她教我古筝,表姐先弹了一遍,天啊!每一个音符好像都被赋予了生命一样在我的耳边响起,我愣了一下。可是当我一上手,这些音符好像不听使唤似的,刚刚的美妙转眼间就成为了噪音,我又弹了几下琴,弦就断了,琴弦重重的抽了我一下,把我的手臂抽出了血,好疼啊,要不还是不学了,我心想,当我刚想放弃的时候,表姐对我说:“不要为了这点小事就放弃了,如果你是真的喜欢那就坚持下去,就一定会有收获”表姐的话马上点醒了我,于是我就开始了一遍又一遍地练习“挑弦”、“抚琴”……
经过我长期的练习,我终于可以流利地弹出一首民曲,在过年的`时候。全家一定要求,我和表姐为大家弹奏一曲,于是我和表姐就开始弹奏起来,但是我非常紧张,害怕自己第一次表演会搞砸,但是看到家人脸上洋溢着笑脸我也不禁笑了起来,因此我更喜欢古筝这个民族乐器了。
只要坚持不懈肯定会有收获,就像我学古筝一样。
学古筝小学生作文 第四篇
我的`课余生活丰富多彩,有练书法、跳绳、学古筝……其中,我最喜欢的是学古筝。
去年十月份,妈妈给我报了一个古筝班,我非常高兴,因为我早就想学古筝了。我来到古筝班,老师先教我们戴指甲,然后简单介绍古筝的来历和结构。一开始,我想:不就是二十一根弦吗,这哪能难得住我?原来这并不像我想的这么简单,连弹一根弦都有学问呢!有几次,因为手指不灵活,学得慢,我想放弃了。妈妈说:“做事不能半途而废,要有恒心才能把事情做好。”每当我弹得断断续续的时候,就会觉得心烦,想要放弃,可是妈妈的话一直在耳边回响,让我下定决心,坚持练习。终于,功夫不负有心人。现在我不但可以弹长的曲目,而且还弹得十分动听。暑假,我成功通过了一级考试,心里非常高兴。
我爱学古筝,因为古筝给我带来了不少快乐,同时让我明白:做事不能半途而废,要有恒心才能取得成功!
学古筝小学生作文 第五篇
上学期,学校来了一位古筝老师,她是来教我们学习古筝的。我很幸运地被选上了,心里高兴极了!我想:学会了古筝我就会成为一名特长生了。
当我亲眼看到并亲手摸到古筝的时候,心情非常激动。它修长的外形,细细的琴弦。筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的图案,有古松、仙鹤、明月及鲤鱼等。真是美极了。我用手轻轻一拨琴弦,一串清脆悦耳的琴声传出来,美妙动听极了,当时我就认为那是世界上最动听的声音了。从那以后,我便开始学习古筝了。起初我很用心,但是6节课以后我便不弹了,因为刚入门时有点难,老是弹不好,我赌气地说:“不学了,不练了。”妈妈语重心长地对我说:“无论做什么事情都要有耐心,有毅力,如果半途而废就会一事无成的。”听了妈妈的话,我似乎明白了这个道理。
功夫不负有心人,经过一个学期的刻苦练习,我已经学会了不少古筝名曲。爸爸也给我买了一架古筝,从此我每天都要抽出一点时间弹几遍学过的曲子。我想我一定能够坚持练习的。
通过学习古筝使我明白了一个道理:有付出就会有回报的!
学古筝小学生作文 第六篇
记得我5岁的时候,到丹景山玩,看到一位阿姨正在弹古筝。我也十分想像她那个样子,就给妈妈说:“我要学!”,妈妈说:“这东西可不是几天就练成的,可能连续三、四年,而且每天练,才能成功得。”我想:不就是每天练下吗?谁做得到!于是大声说:“我就要学。”妈妈只好同意了。
回到家,我就要妈妈给我找兴趣班。总算找到了,我来到兴趣班,老师先教我识谱子,并告诉我要每天练,前两天,我还不会认,就很起劲,可是后三天,我有点烦了,自言自语地说:“可不可以不要1、2、3、4、5、6的呀!”可又一想:才第二天以后的路还长着呢!于是我又练起来。过了几星期我家有个喜事—我买古筝啦!从此我更加认真地弹古筝。总算可以考五级了,我十分兴奋,发挥了自己最好成绩,可是也没考上。我松懈了,可在爸爸妈妈的鼓励下,我又练了起来。又过了一年,我考六级,竟然考上了,并且两首曲子都考100分,我拿着奖状和礼品欢喜地跳起来。现在我进入了八级,可能明年我就能考十级了。
只要功夫深,铁棒磨成针。我学古筝就是这样的,只要每天认真练,每天进步一点点,再难的事情都能成功。
学古筝小学生作文 第七篇
我会很多事,如画画,拖地,扫地,包饺子等但让我最难忘的是学古筝。
一年级的时候,妈妈带我去报特长。当我经过教古筝的地时,传来一阵优美动听的曲子把我迷住了。我一直看着弹古筝的姐姐,妈妈见我这么入迷,便把我带了进去报了名,我知道后高兴的像大海里快乐的小鱼般。
开始学了,老师拿来了三个指甲,一个弯弯的,两个像瓜子的,每一个上面都有一些斑纹加上透明的。然后老师先让我们数了一下总共有多少根玄,然后教我大拇指的弹法。开始我觉得大拇指很容易,下面食指也很容易,所以中指和食指、拇指一起弹得一个也没有听进耳。当老师要教我《小星星》的时候,老师先让我自己弹一下,看我认真听了没有,可我除了大拇指的其它都不会。老师微笑着说:“这下不会了吧?要专心听后面的才弹起来容易”所以我又把前面的好好再学了一次。
慢慢的时间过了两年,我现在可以用两只手弹出优美的曲子,还在班队活动表演过,得到了同学们热烈的掌声。我仿佛看见天更蓝,花更美更鲜艳,一切的事物都是那么美好。
古筝学习让我知道了做任何事,都要专心学,耐心练,才能有好成绩。“只要功夫深,铁杆磨成针。”
学古筝小学生作文 第八篇
转眼间,我走完了学习古筝之路。回顾这茫茫道路,我第一次尝试弹古筝时的样子仍历历在目。那是和现在一样的季节。
六岁的我,跟在爸爸后面来到古筝教室。我的眼睛突然一亮。各种形形色色的古筝,整齐地排放着。我找到自己的位置,老师走了过来,教我如何识音。那时,我感觉这就是只有非人类才懂的吧。平常的1234却发不同的音,再根据位置弹出来。我要一个一个地认,一个一个地弹,实在是烦!
我扭头一看,一个和我一样的新生也在找音,我怎么也没想到,她会是陪伴我四年的古筝伙伴——陈习羽。人家也是新生,却比我更努力。“我也不能落后。”我在心里暗暗地对自己说。
第一首曲子《杨柳青》,要弹得像小溪般哗哗流淌。我学了一阵子,别说小溪了,连水的感觉都没有。指尖在琴弦上快速滑动,一个个音符从幽谷中蜿蜒而来……有感觉了,有感觉了!
只要尝试练习,就有成功的可能!虽然当时的我还不能理解,但已经明白,只有尝试着、努力着,才会让小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上,久久不能离开,一遍又一遍练习着。
“啊,成功了!小溪活了!”这次茫茫中的认知将会告诉今后的我,只有尝试,才能成功。没有尝试,怎能成功?
学古筝小学生作文 第九篇
古筝是种历史悠久的古典乐器。今天,妈妈将带我走入古典,进入音乐世界!去学富有情调的古典乐器——古筝!
我怀着激动万分的心情来到了琴韵敦煌,我上了楼,走进第七间房间。一位眉清目秀的老师坐在古筝前,她乌黑亮丽的长发,如同一道瀑布。她整洁朴素的衣裳,透出一股木兰花的香气!她那修长的手在古筝上摆动着,那优美动听的音乐就蹦出来了,仿佛来到了仙境,而这位老师便是守护这个仙境的仙女!
仙女老师耐心的教我,我也认真地学习,什么拖、摸、勾,什么1、2、3,在仙女老师的指导下,我学会了一些基本动作,对古筝有了一些了解,我还熟悉了一首曲子!
我喜欢这个秀丽的仙女老师!更喜爱古筝这种乐器!学这个虽然比较辛苦,但是我还是要坚持地学下去!
学古筝小学生作文 第十篇
深深浅浅的脚印,都是我们成长的印记,你们知道在我的成长中,让我印象深刻的一件事是什么吗?当然是弹古筝啦!
记得八岁那年,我在春节联欢晚会上听见了悦耳动听的琴声,连忙看了看电视,原来是许多大姐姐们穿着朴素中带有几分华丽的汉服,在弹奏着优美的古筝,让我羡慕不已。所以我请求爸爸、妈妈给我报一个古筝班。爸爸、妈妈很快就给我找到了教古筝的老师,从此我也开始了古筝学习之旅。
刚开始,学习古筝指法时,我非常的开心,老师要求的每一个指法,我都兴致勃勃的练习,老师给我布置的古筝作业,我也回家后认真完成。可是,没过多久,我却对指法练习讨厌了起来,因为每天除了上课要练习,连回家也要练琴。每天放学后要练习那浪费时间的30分钟指法,既枯燥又无聊,当碰到按音或者摇指时候,手指尖上也会留下深深的疤痕,非常的痛,我便停止了每天的练习。
有一天,上完古筝课,老师把我叫到了一个小房间里,她问我:“诺诺,你想不想学习一首优美的曲子呀?”我连忙回答:“想呀!想呀!”老师摸了摸我的头,笑着说:“那你一定要每天认真练习指法哦,指法练习就像打地基,你只有把地基打好了,才能盖楼房呀!”听了老师的教导后,我回家便专心地练习指法。功夫不负有心人,在2019年从化中小学器乐比赛中,我和几个同学代表学校参赛,我们弹奏的《战台风》获得了一等奖。
通过学习古筝这件小事,让我明白了“台上一分钟,台下十年功”。如果你想完成一件事或一个爱好,一定要不怕吃苦,我相信你一定会做到,加油!
学古筝小学生作文 第十一篇
如果你问我最大的兴趣是什么?我会毫不犹豫地说弹古筝。
二年级的时候,有幸参加毕节市少儿春晚。我表演完舞蹈,坐在观众席上,欣赏下一个节目——古筝演奏。只见姐姐们用手轻轻一拉,一串优美的声音传入我的耳朵里,我觉得这是世界上最好听的音乐。让我对古筝产生了浓厚的兴趣。
回到家,我考虑再三,就把我的古筝梦告诉了妈妈。妈妈听到后很惊喜,她说:“妈妈也很喜欢古筝,也正有此意让你尝试一番。我连古筝老师的电话都记下来了呢!”就这样,我和妈妈一拍即合,准备开始我的古筝课。
经过试课,我对妈妈说有信心坚持下来。于是,我拥有了人生的第一台古筝。修长的外形,细细的琴弦,筝尾雕刻着精美的图案,我对着漂亮的古筝爱不释手,幻想着有一天我的手指飞快地在上面飞舞。
从这以后,我就真正开始了学习弹古筝。最初,从简单的指法练习开始。大拇指、中指、食指都要戴上专用的“指甲”,再用布胶带缠住。我在古筝上一坐就是一小时,反反复复地练手形。我的手指上起了很多水泡,痛的我崩溃大哭。妈妈见状,语重心长地说:“既然你喜欢古筝,选择了它,就要有耐心,有毅力,妈妈相信你能过这个磨合期,你更要相信你自己。”
在妈妈的鼓励下,功夫不负有心人,我去年已经顺利通过了4级,最拿手的就是《洞庭新歌》。
我喜欢弹古筝,它是我的灵魂伴侣。
学古筝小学生作文 第十二篇
放学后,总能在沿途中看到诸多店铺,那白色的反光玻璃映照出店内琳琅满目的商品。但我还是更喜欢坐在电动车的后座,眺望远方天际,那里时而云卷云舒,变幻多端;时而红似朝阳,美若黎明。
在最拥挤的路段,我邂逅了一份缘,恰似一眼万年。坐落在繁华之中的古筝小馆,灰墙黛瓦透露出一种恬静,一种闲适,传来几声泠泠的琴音。每次遇见,它们都在挑动我的心弦,令我魂牵梦萦。
终于,我按捺不住,向妈妈请求参加古筝兴趣班。妈妈好似与我心有灵犀,应允了。就这样,我走进了那梦寐以求的芦铭古筝小馆。
小馆的主人,我的古筝老师——芦铭。她是个古典美人。初见时她身着素色罗裙,似是“素衣朱褛,从子于沃”的女子。举手投足间尽显雅韵姿态,一投手、一低眉、一抚琴,动作娴熟轻盈,宛如落子般从容,落下一盘白玉珠似的清明空灵。我不能对她过多言语,或许少一分赞美,她就会多一份从容;少一分喧闹,她就会多一份清净。在这俗世繁华中,安得几人至此境界?又有几人能共赏这盛世清音?
我暗下决心,一定要弹出美妙的筝曲。于是我便在“渔舟唱晚”的境界里独自摸索。脑海里一直回想着课上所学的高、中、低音,一直想象着有一天我能奏出人间仙乐。
只是现实是残酷的。来来回回地重复着“勾”、“托”、“抹”的基本动作,双指被胶带缠得极紧极疼。我绷紧筝弦,把右手拂在弦上,左手压低,弹了一遍又一遍,直到双指红得快要滴出血来,才小憩一会儿。
可我有一个疑惑:为何我怎么弹都奏不出那种清澄的空灵之音?我向老师请教,老师只笑了笑,说:“随我来。”
我纳闷,老师在卖什么关子?但终是随她走了。她问我:“你为什么学古筝?”我也说不清,许是喜静,又或许是想求得一种闲适?老师走到一架琴前,坐下来,双手轻轻搭在琴弦上,如亲昵地摸着小婴儿的头,动作亲昵又小心,视若珍宝似的。她右手起手,依旧那么优雅。左手安然地放在另一端,压住弦,一切都是那么自然,安之若素。她开始弹奏,表情时而放松,时而紧绷,时而深情绵绵,时而悲伤难抑。她完全忘记了我的存在,好似独自置身于高山之巅,溪水之畔。琴音泠泠如山上泉,飒飒如林间风。就这样,她与筝,似伯牙与子期,只需一个眼神,一抹微笑,一种不言而喻的默契,就自然而然地流泻而出。就算窗外车水马龙、浮世喧闹,此刻,都在筝音的氛围中渐渐消弥无踪。我与老师,老师与筝,相对亦忘言。
一曲终了,老师没有说话,伸出她的指,按住胸口,“心在这儿……”
那一刻,我好似明白了,琴瑟和鸣真的不容易!需要学筝者用心体会,经历期待与失望,融合诗意与枯燥,交织梦想与现实,才能奏出一曲如诗乐章!只有把自己真正沉浸在平和与宁静中,我们的人生,才能抵达从容而优雅的境界。
学古筝小学生作文 第十三篇
妈妈一直想让我学习一门乐器,开始我还有一点不愿意,生怕影响学习。
妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。
妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛,东张西望,再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们,给我们泡茶。妈妈和老师在谈话,我就默默地听着,心想我能不能学会古筝呢?
妈妈和老师谈完话,老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的,长长的古筝前坐下,并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨,一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦,一下子就爱上了它。我和老师约定,每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。
第一次,老师教我的是用食指弹,老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹,老师就一小节一小节地教,之后变成一句一句地教,又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难,一首一首曲子教。有时候我弹错了,她会耐心地对我说:“要专心致志才能学好,不要三心二意。”有时候,我没有多练习,弹错很多或者不会弹,老师就会很凶地问我:“回家练习了吗?”她真是厉害,怎么会知道我没有练习呢!从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹,直到把它练熟为止。
学习古筝差不多一年时间了,我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子,我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。
学古筝小学生作文 第十四篇
中华上下五千年传统留了下来却被渐渐遗忘,例如——民乐。它是老祖宗流传下来的。古有“犹抱琵琶半遮面”,还有伯牙的“高山流水遇知音”。无不体现着中国民乐的博大精深。其中最让我深受喜爱的民乐便是古筝了。
古筝与古琴合称为“明月之首”。但弹出来的曲子却截然不同。因为古琴的弦一般是七根,所以古琴也称为七弦琴。古筝又名汉筝,演奏技巧丰富,音色优美,也被大众所喜爱。
由于我非常热爱古筝,所以在这个寒假,妈妈便给我报了一个线上古筝课。古筝课的老师才二十出头,非常年轻漂亮,别问我怎么知道的,因为老师的信息就摆在那呢。
正式开始上古筝课,第一首练的曲子并叫做《金闺怨》,它是一首低音较多的曲子。一开始我总是分不清五弦和七弦,总把两个弄错,而古筝老师也是不厌其烦地耐心讲解,经过一遍又一遍的练习,我终于能够把这首曲子里完完整整的弹了出来。第二节课练的曲子难度更大,名字叫做《四面楚歌》。由于是讲项羽十面埋伏时的悲壮情怀的故事,所以说上一首女子深宫闺怨的曲子相比,这首歌会更显气势磅礴。这首曲子说难也不难我先认真听着老师的教学技巧,接着在她的指导下一步步的认真弹了起来,不一会我便学会了。并且能够完好无损地弹出一首美妙的曲子,连老师都叹为观止。
不知不觉中这两节古筝课很快就过去了。虽然那时正值寒冷季节,我的手脚都快冻僵了,但一想到弹古筝的乐趣,所有的苦恼都不值得一提。因为能学会一门自己喜欢的乐器,是一种幸福!
学古筝小学生作文 第十五篇
我五岁的时候开始学习了古筝,对于活泼的西洋乐器,我更喜欢美丽而端庄的古筝。那是因为我去表姐家看到她在弹筝。表姐缠着指甲,开始弹琴,表姐的一双手在弦上飞快的跳跃着,看的我眼花缭乱,表姐的身体跟着音乐的节奏前前后后,时而优雅时而狂野。我当时看得入了迷,从那时起我就喜欢上了古筝。
可是……爸爸、妈妈,可不这么认为,他们说:“那么多人都在学钢琴,钢琴多好听呀。你也学钢琴好不好?”我说:“不,我就要与众不同。”爸爸妈妈拿我没办法,只好同意了。
老师开始上课啦,最开始我学着弹了小星星“1155665……4433221,5544332,4433221,1155665。”
弹完了,觉得弹的还不错。老师说:“今天试课就到这儿,轩轩妈妈,您看要不要正式上课?”妈妈说:“好的,那就先上一百节课吧。”
刚开始学,我觉得很好玩。可是,过了一段时间,就感觉很枯燥啦。不是按音就是滑音,手很疼。但,看到别xxx的那么好,我心里想:“还是坚持吧。”
可是,我的手,每次练完琴,那真是疼的受不了!
妈妈说:“坚持就是胜利!加油吧!”
在老师的细心教导和妈妈的鼓励下,终于我的手不疼啦,弹起琴来我能跟着旋律来呼吸,做动作啦。现在我也可以像表姐那样啦,我每次弹琴都享受在音乐世界里,享受着音乐小精灵带给我的快乐和优美!
学古筝小学生作文 第十六篇
去年十月,妈妈带我去一位古筝老师家做客。在那里,我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形,细细的琴弦,琴头、琴尾以及侧板上都雕刻着精美的图案。我轻轻一拨,一串清脆悦耳的琴声便流了出来。当时,我感觉这是世界上最动听的声音。
从那以后,我就开始学习弹奏古筝。起初,只是简单的指法练习。拇指、食指和中指都要戴上专用的“指甲”,再用胶布缠住。在古筝前一坐就是一个多小时,反复练习那几个简单的动作。几天下来,我的手指都疼了,好奇心也磨了个光。我小声嘟囔着:“弹古筝还要受那么多罪,不练了!”妈妈语重心长的对我说:“无论做什么事情都要有耐心,如果半途而废就会一事无成。”妈妈的话又让我缠上了扔在一边的“指甲”,继续那些枯燥的练习动作。
功夫不负有心人,经过了大半年的刻苦练习。我已经学会了不少弹奏古筝的方法:勾、托、抹、上滑音、大撮。这些我都能运用自如。除了书本上一些指定的指法练习外,我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了,比如:儿童曲《卖报歌》、内蒙古民歌《嘎达梅林》。在上个月的全家聚会中,我为大家演奏了《一点油》,当琴声刚刚落下,大家就响起了雷鸣般的掌声!
自从学习了古筝,我觉得自己长大了,因为我不仅学会了弹古筝,更让我明白了:只要坚持不懈,就可以取得成功的道理。
学古筝小学生作文 第十七篇
我学会了古筝,这是坚持的结果。
下午,在去老师家的路上,天空昏暗,我心中冒出一个声音:“小心了,就要到老师家了,听说那个老师特别严格哦。”我心中仿佛打起了鼓,“咚咚”“咚咚”地响着。
到老师家,老师亲切地和我打招呼。根本没有我想的严格嘛,我松了一口气。
开始上课了,老师说:“从上往下看是上,从下往上看是下”讲完一大堆话后,老师给我示范《北京的金山上》怎么弹,并说当天的作业就是回去练《北京的金山上》这首曲子。
回到家,我就开始弹了。由于小时候经常听奶奶唱这首歌,所以弹起来特别简单。交给老师的作业成绩也还不错。
有一天,老师临时叫我去她家弹了一下琴。我弹的很差,断断续续的。“你以前不是弹得很好吗?这次怎么弹不好了?”老师还说了很多话,其他的我都没听清,我只听清一句也是最打动我的一句话“你不坚持,就不会有收获!”听完后,我很惭愧。
此后,不管中午、下午我都坚持练习古筝。如今,我已过了二级考试,之所以我能取得这个成绩,都是老师的功劳。
学古筝小学生作文 第十八篇
每当我听到音乐的时候就会手舞足蹈,我尤其喜欢古筝,它那美妙、婉转的声音深深地吸引了我,所以我就恳求爸爸给我报了古筝课。
不久,爸爸就搬回一架黄褐色的古筝,古筝长约163厘米,有21根光滑的琴弦和21个像士兵一样挺立的弦码。初见到古筝,我兴奋不已,一会儿用食指轻轻地拨弄琴弦,一会儿用中指敲敲筝盒,古筝就发出清脆美妙的声音,我热切期待第一节古筝课的到来。
第一节古筝课,我见到一位和蔼可亲的贾老师。她总是微笑地看着我,耐心地和我说话。我还发现上课的同学们指甲都是黑色的。我好奇地想:“是不是练古筝的时候练成黑色的了?”我正在思忖间,贾老师交给我一副古筝指甲,并教我如何戴指甲。说戴着指甲弹,古筝会更好听。这时我才恍然大悟:原来同学们戴的是假指甲。
刚学的时候贾老师耐心地教我们高音区在哪,低音区在哪,倍高音区和倍低音区在哪,使我懂得了古筝的音区。虽然,刚开始学习古筝比较枯燥,但我还是不厌其烦地练习。有时候,我的手会弹得疼起来,但我咬咬牙,坚持练习。有一次,妈妈嫌我弹得不好,我就大哭一场,还是贾老师及时安慰我。从此,我更加认真地听讲,积极地练琴。随着时间的推移,我学会了勾、托、抹、大搓、小搓、摇指等指法。老师说:可不要小看它们,在很多曲子里都会用到这些基本功。
现在,我每天刻苦练功,终于会弹七八首好听的曲子。古筝成为我的一位心灵相通的好朋友。
学古筝小学生作文 第十九篇
我常常在小区里听到美妙的古筝曲声,那琴声悦耳动听,时而温柔,时而激昂,时而婉转,时而低沉……听得我如痴如醉。我非常羡慕他们,盼望也能像他们一样弹得一手好曲。终于妈妈同意让我学古筝了。
妈妈找了一位宁波知名的古筝演奏家来教我弹古筝。老师了解我以前的情况之后,便开始手把手地教我了。我是从基础指法开始学习的,弹起来感觉不是很简单。老师首先教我指法,一个音一个音地弹。刚开始学的时候,我有点不知所措,有时按不住弦,音滑了;有时找不准位置,走调了。经过好长时间的练习,我便慢慢熟练了。
接下来,老师让我把单个音连成一首简单的曲子。我一听到这话,好像发晕一样,缓不过神来,心想:弹一首曲子,这怎么可能呀。我心里开始打起了退堂鼓,但是转念一想,还是坚持到底吧,半途而废不是我的风格!
第一次尝试之旅开启了,我弹得乱七八糟的,找准了这个音跑偏了另一个音,手指好像灌了铅一样,僵硬得弹也弹不动。可是,我咬咬牙一遍遍地尝试……到了第五次,只是一部分音符没弹准,曲子大部分都能弹下来,这给了我很大的信心。我继续弹,一直到了第十次,我竟然全曲都能弹奏下来,美妙的音符从跳跃的指尖缓缓流出。妈妈在一旁看着,欣慰地笑了。
从此以后,我跟着老师一步一步地学,一个技巧一个技巧地攻,一首曲子一首曲子地练,指法越学越多,曲子越学越难,技艺越学越好。
每当寂静的夜晚,你若来到我家楼下,一定会听到美妙的音乐在夜空中荡漾,
“duo、re、mi、so……”
学古筝小学生作文 第二十篇
每每弹起来古筝时,都是会想起我初学的那一段岁月,迄今令我难以忘怀。
我学古筝2年了。两年前的一个中午,我与妈妈上完英语课程,去附近商场逛。在我们逛到四层时,要我大吃一惊。由于这儿并不是卖货的,只是堆满了琳琅满目地传统乐器。可是我却一眼看到了最能意味着气质女人的'传统乐器——古筝。我对妈妈说;“我想学古筝。”妈妈溫柔一笑,算作答应我的规定。这时候看见了边上的钢琴教室里边有一个小女孩在弹古筝。她弹得可真棒,但见她左手勾勾挑挑,右手摸摸托托,那一根根吉他琴弦在她的手底下传出了幽美悦耳的响声。我觉得得入迷了,妈妈看着我那么喜爱,就托亲戚朋友找了一个古筝十级已过的教师,我将她叫古筝亲姐姐,此后,我与古筝交了了盆友。因此,妈妈在我一级后给我买了个古筝。
我与古筝早已不是久违了的老友了,在古筝后的一年,我已经学会了弹许多 歌曲,例如《我的家乡日喀则》、《小星星》、《画阁秦筝》……我对古筝的兴趣爱好越变越好,我乃至每日见到它,就想马上戴上手指甲,刚开始弹一番。
古筝也是有许多 累,也好烦,非常容易让人心浮气躁,但是,你假如想有一个归属于自身的个人爱好或专长得话,那么就得好好地练,一天最少得抽出来一个半小时的時间练,我坚持不懈了那么长期,总算拥有归属于自身的满足感。
学古筝的路不太好走,一路跌跌撞撞,经历了历尽艰辛。可是太阳总在风吹雨打后,在艰苦的身后,因为我尝到在其中快乐。弹古筝,要我从这当中体会来到造型艺术的美貌和在其中的快乐。
学古筝小学生作文 第二十一篇
有一天,我在看电视的时候,看到了几个像仙女一样的大姐姐在弹古筝。那音乐可以让人平静,可以让人快乐,那音乐沁人心脾,那音乐幽静而美丽。
我爱上了古筝,我苦苦哀求妈妈给我买一架古筝,还报了古筝学习班。学时可没那么简单,一系列的指法、手法,还有每次弹完胳膊感到酸痛,让我渐渐的讨厌上了古筝,有了放弃的想法,这时妈妈鼓励我说:“坚持一定成功,如果放弃就一定会失败。”听了妈妈的话我又开始了练习,一个月后,在我不懈的努力下,终于弹出了一首曲子《春晓》。
我的兴趣越来越浓,等级越来越高,学的音乐也越来越难,功夫不负有心人,我终于登上了梦寐以求的舞台。一开始我很紧张,生怕自己弹不好,我抬头一看,妈妈正坐在台下用鼓励的眼神看着我,我就没那么紧张了。
我终于弹完了最后一个音符,台下传来了热烈的掌声,我终于明白了妈妈说的那句话,坚持一定会成功,如果放弃了一定会失败。我终于取得了成功,我感到很幸福。
学古筝小学生作文 第二十二篇
小时候,妈妈听别人说学一种乐器可以使孩子有耐心、坐得住。
可是那时乡下还没有兴趣班,妈妈就把我带去了县城。
我们来到了一个叫明星琴行的地方,那里有各种各样的琴。
我很好奇,情不自禁地要去摸。
妈妈轻轻地拦住了我,小声地说:“不要乱摸,弄坏了要赔偿的哦!”妈妈又问我:“你想学什么?”我左顾右盼,对妈妈说:“不知道!”
这时,我听到了一种优美动听的乐声,如泻下的流水一般,清脆悦耳,又如山间的鸟啼一般婉转动听。
我迫不及待地循声往里走,来到了一间琴房。
琴房里一位姐姐正在专心致志地弹着琴。
那琴的样子很美,古色古香的,犹如一件精美的艺术品,漂亮的雕花,光亮的红木,流畅的线条。
姐姐轻盈的手指在琴弦上跃动,身子随着音乐起伏,真是太美了!我摇摇妈妈的手说:“妈妈,我想学那个!”从此,我开始了漫长的学习古筝的过程。
一开始学起来特别简单,经常得到老师的夸奖,我都有点骄傲自大、得意洋洋了。
老师教我的曲目,我都觉得简单,就急着想学难一点的。
老师告诉我:“别看这些曲子简单,但是曲子里面有很多的指法。
我们只有把基础的东西练好了,练实了,才能学好古筝。
我点点头,但真的练起来就不是那么回事了。
同样的曲子,一遍又一遍,让人感觉枯燥而乏味。
而且时间练久了,手指会麻木,粘胶带的地方血液不流通,整个手都难受,一直直立的身子,也会慢慢酸痛,僵硬……我真想放弃了。
妈妈看出了我的心思对我说:“我知道你很辛苦,但你想不想弹得像那位姐姐一样好呢?如果想,就要好好坚持呀!”
过了这一关,后面练起来就比较顺畅。
可是练到很难的合手时,我总是配合不好,便越来越自责,对自己也快要失去信心了。
老师说:“合手是很难的,你刚练就能练成这样,挺了不起的了。
慢慢来,不要急,你一定能练好!”就这样,在老师的教导下,在妈妈的陪伴下,我坚持了下来。
转眼间,五年快要过去了。
我也从幼儿园时那个小不点变成了一名四年级的学生。
而不久后,我也将迎来古筝10级的考试。
我学古筝的经历让我懂得了执着和认真。
上了弹古筝。
从今天起,我会更加认真的练习。
我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样,给大家带来最动听的音乐。
我知道在以后的学琴生涯中,我会受到更多的挫折,遇到更多的困难,但我相信自己一定会克服它们的!
学古筝小学生作文 第二十三篇
自从妈妈给我报上古筝特长班后,每个星期六上午我都要去学习。在我学古筝的过程中,可谓是尝尽了各种滋味,且听我慢慢道来。
一开始的时候,挺新鲜的。上第一堂课,老师先让我们认识琴弦:高音1、高音2……各个琴弦在我脑子里盘旋,搞得我头晕眼花,真苦呀!
由于我是新生,所以对指法不熟悉,刚开始的几节课我都要练习指法:钩、托、抹……经常练得手酸酸的,不仅手酸,心里也酸呀。
有一次放学后,老师布置了一项作业:把《排排坐》弹熟。可是回家以后,我因为贪玩而忘了练琴,结果上课的时候被老师批评了一顿,我当时羞愧得无地自容,脸上火辣辣的。
日复一日,我的琴艺一天比一天精湛。还参加了两次演出。我弹得曲子常常受到老师的夸奖,也受到同学们的赞美,我心里甜滋滋的。
学习古筝的过程,就像打翻了一个五味瓶,酸甜苦辣都在其中。
学古筝小学生作文 第二十四篇
星期六上午,一个阳光明媚的早晨,妈妈带我上街买东西回来时,我听见了美妙的古筝声。古筝声深沉地把我吸引到了古筝班里。打开门,就像一股暖流向我冲来,我看见了许多小朋友在弹古筝,有的在弹《小红帽》,有的在弹《小星星,还有的在弹《高山流水》,好听极了!我让妈妈给我报了古筝班。
到了下午,我迫不及待地上车。到了门口,我下了车,兴奋地跑到古筝班里。老师让我坐在椅子上,还发了书。我看着老师演奏一小节,我就模仿老师的样子。一会儿轻,一会儿又重,很难听。一不小心,我把琴码弄下来了。老师帮我修,修好之后,我又开始弹。老师说:“不错,不错,真好听!”我很高兴,又开始弹。看着老师,我模仿着,不一会功夫,弹了三行。我有些骄傲,弹了一下,啊!我又把琴码弄下来了。老师又开始修,修好之后,老师又说:“加油吧!”我听了之后,又开始细心地弹。弹的刚刚好,太好听了!别的小朋友都围过来,抢着说:“太好听了。太好听了!”有的在旁边拍手,我真高兴啊!
在这段时间里,我明白了坚持就会成功啊!
学古筝小学生作文 第二十五篇
每个人从小到大都在不断地学习,成长。当然,我也不例外。在快乐的9年中,我学会了许多事情,但是最使我难忘的是学习古筝。
二年级的时候,学校兴趣小组报名,我拿了张单子回家准备和妈妈商量报什么项目。妈妈看了看单子忽然眼睛闪着光高兴地指着古筝字样说:“要不我们试试学一门古典乐器如何?”“好吧”我爽快的答应了下来。
过了几天,学校兴趣小组开课了。我来到古筝教室,教我们古筝的是一位非常温柔年轻的女老师,她柔声细语的对我们说:“古筝是我们中国的民族乐器,具有两千年的悠久历史,古筝声音非常优美,虽然入门简单,但要想学好得需要我们花费很多的时间和心血。”接着老师给我们弹奏了古筝名曲“渔舟唱晚”让我们感受下古筝的魅力,伴随着宛转悠扬的旋律我们都陶醉在其中。弹完曲子老师开始让我们认识古筝的构造,各个部位的名称以及它的用途。过了一会儿老师开始教我们怎样戴古筝指甲,戴好指甲老师教我们正确的手势以及坐姿。最后总算可以让我们自由的碰碰古筝了。我们几个迫不及待的开启了音乐会,虽然大家都在乱弹琴但我们心里美滋滋的。
很快一节课结束了,我把老师教的内容牢牢的记在了心里。回到家里我怀着既紧张又兴奋的心情开始练习单音符,一遍又一遍,越练越喜欢。往后的学习中课程越来越难我也遇到了许多困难,但我仍然坚持学古筝,我已经可以弹一些简单的曲子了。听着自己弹奏的曲子感觉很有成就感。
通过学习古筝,使我明白了一个道理:无论做什么事只要有付出才会有收获,不能半途而废。我暗暗下决心,一定要把我喜欢的古筝学好,弹好!
学古筝小学生作文 第二十六篇
或许是缘分,亦或许是天意,一次偶然的发出的柔美、动听的声音所深深吸引……一个天气炎热的午后,细心的妈妈特意为我换上了漂亮的汉服裙,我们便坐上了公交,经过一番“长途跋涉”后(确切地说,从起点站坐到终点站),终于见到了古筝老师刘老师(后来我发现刘老师不但是一个严格认真的老师,更是一名才艺高超,特别特别优秀的老师)。向老师问好之后,我便开始上课了。刘老师先教我用胶布把8个假指甲缠在手指上,坐到古筝前,我看到摆放在我面前的古筝外形美丽,有点像一匹可爱的小马。琴头和琴尾都雕刻着图案,虽不同架古筝所刻图案形状各异,但却都花纹精美,手工精巧。让人更觉得它优雅、古典。以致对其爱不释手……刘老师告诉我:古筝和笛子一样,是一种古典乐器,共有21根琴弦,分为五组,其中有四根弦是绿色的,其余都是白色。在这五组中,又分为倍高音区、高音区、中音区、低音区、倍低音区。而倍高音的琴弦只有一根,其余的都是五根弦。在古筝的所有音区(除倍高音外)都没有“4”和“7”。所以每次弹古筝,都会用“3”和“6”去创造“4”和“7”。
学习了古筝的基本常识后,老师便开始给我教如何弹奏古筝,仍然清楚地记得刘老师教给我的第一首曲子是《小小竹排向东流》,那节课先上了这首曲子的第一行。老师先让我右手弹奏高音“3”,左手弹奏中银“3”,紧接着右手仔弹奏高音“5”,左手弹奏中银“5”,并告诉我他们分别应该用哪个手指去弹,和弹奏时什么样的手型才是规范正确的。同时,还要学会边弹奏边记谱……就这样第一小节弹下来,再学弹第二小节,直到把这首曲子的第一行共八小节全部弹下来,练习熟练。看时间已是晚上八点多,我的第一节古筝课,足足上了有五个小时。
之后,刘老师搬家去了延安市,妈妈就带着我坐两个小时的班车去延安上古筝课,有晕车毛病的我,每每去上课,一路上总会恶心呕吐,浑身无力,但我没有放弃,终于学会了《小小竹排向东流》这首完完整整的曲子。
是的!我学会了弹古筝!
妈妈说:任何事,没有经历过,便不知其艰难。只有我知道自己在学习弹奏古筝之路上的付出、努力、泪水、艰难、不易,但我从未后悔过,也从未想过要放弃!
学古筝小学生作文 第二十七篇
我可喜欢弹古筝了,你们知道为什么吗?因为我在家里经常听古筝弹奏的乐曲,比如《紫竹调》、《菊花台》等等,一首首优雅古典的乐曲,可好听了。
妈妈也给我报了古筝班,每次我都会到琴行弹一弹。老师教了我许多技法:弹下滑音时,要先用左手按住一根弦,然后弹奏。弹上滑音时,正好和下滑音相反。还有颤音,先用左手弹出一个音,再用右手一下下的按就会弹奏出美妙的音乐来。
有一次,我的爷爷奶奶到琴行听我弹古筝。我给他们弹《小星星》,一个个古典回味的音乐从古筝中发出。虽然我的左手按“4”和“7”时都会留下一道线痕,有些疼痛,但我依然很高兴,因为学会了新知识。下一首《画眉跳架》,因为刚学,所以我弹起来很不通顺。经过多次练习,我终于能通顺地弹奏出来了。原来我以为弹这首曲子非常的难,现在才知道熟能生巧。爷爷奶奶听了,连连拍手,掌声不断。
我想:只要不放弃,认真练,一定就能获得成果。
学古筝小学生作文 第二十八篇
从琴行传来了优美的琴弦声,在我心里荡漾,我不禁地喜欢上了。
第一节课,我练起了琴,抬起手,开始弹,“i~i……”弹出来的声音,像猪叫似的,难听极了!老师鼓励我说:“没关系!继续弹,只要努力就已经很好了!”接着就教我手势,正确的坐姿,我学着她的样儿,做出了正确的坐姿、手势,老师连忙夸奖:“嗯!就这个样儿,保持!下次上课我检查!”话音刚落,老师就站起来,转了个身,走了。
回家的路上,月儿倒映在水中,云朵挂在月亮姐姐的旁边,树叶沙沙作响,小草缩进大地妈妈的怀抱,街上只有汽车奔跑的声音。妈妈亲切地说:“这只是开始,弹得难听没关系,只要刻苦磨炼,劳逸结合,我相信你,一定能弹好。”我听了,心里不知说什么好,脸涨得比大苹果还红,双手摇摆着,快乐地走着……
回到家中,温暖扑到我身上,拥抱着我。来到琴旁,戴着指甲,练习当天所学的内容。“654321……”一瞬间,弹得非常动听,我简直不敢相信这是真的,拍了拍自己的脑袋,蹦了蹦,一蹦就是三尺高!“哦!原来是真的!yes,万岁!”我一边喊一边跑到电脑旁,向妈妈诉说了刚才的情形。“你看吧,正像我所说的,只要刻苦锻炼,劳逸结合,什么事都做得到!”妈妈不假思索地说。我的心里满满一笑……
只要努力、坚持,什么事情都能做得非常棒!
学古筝小学生作文 第二十九篇
自儿时起,我便喜欢音乐。俗话说得好,爱屋及乌,所以我也顺其自然的喜欢乐器。
记不得是哪一天了,一时脑热,萌生出了一个念头——去学一种乐器。我把想法和母亲商讨了一下,但她很是为难。因为我有不少次这样一时兴起,然后又半途而废。
但是我依旧渴望。经过我多次“撒泼打滚”后,母亲“被迫”答应了我的要求。就这样一时的兴起回归了本状。
古筝,是一种极难的乐器,对指法与韵味的要求极高,需要每天练习。但我的三分钟热度已过,上课时的我都是一副无精打采的样子。我又何曾记得我的约定,我的承诺呢?
后来,我一直抱着一种应付的态度去学古筝。
直到那天,直到那个上午,直到那节课……
我随意地弹奏着一首《紫竹调》,老师微微皱眉并示意我停下。“在家有没有练习呀?”“没有。”“古筝不练习怎么可能学好呢?力度的强弱,演奏的姿势以及节拍指法还有演奏出的韵味缺一不可!照这个速度学,以后怎么办呢?”我自己也意识到了,我那无谓的应付,亏损的终是自己。我曾经许下的承诺在我脑海里清晰了起来。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。在一件又一件事中积累下的经验终会让你终身受益。
若不操千曲,何以晓声?
学古筝小学生作文 第三十篇
今天,我学完古筝后,妈妈还没来接我,我便和几名同学去看音乐协会的人排练节目。
不知道什么时候,有一个同学讲了一个笑话,笑得我们肚子都痛得不得了。
“咦!我们这里什么时候又有了一个老年班呢?”老师说:“这是音乐协会的人在排练节目呢!”那个同学说:“这不都是老爷爷在练吗?”“呵呵!”我和几个同学笑了起来。
那个同学继续说:“我又没有胡说,你们笑我干嘛?”我对她说:“那里不是还有几个阿姨在弹古筝吗?”“但是只有几个而已!”那个同学争辩道。老师说:“虽然只是老爷爷在练,但是都弹得很好听啊!你们看这里面的乐器。”我仔细看了一下,有古筝、竹笛、琵琶……还有几种我们不知道的乐器。
“那不还是一群老年人在练吗!”唉!真是说不过她,她说是老年班就是老年班吧!
放学了,我听她对她的妈妈说:“妈妈,我们古筝班又多了一个老年班!”我也迫不及待地给妈妈讲了这件事,妈妈听了也笑得合不拢嘴!
这件事发生的太突然,也很有趣,于是很快就在古筝班里传开了。
学古筝小学生作文 第三十一篇
我有一项让我自豪的技能弹古筝,一年级时我发现古筝只需用手轻轻拨动琴弦,就会发出美妙的声音,这深深地吸引了我。在我的央求下妈妈开始让我学习古筝。
在一个秋高气爽的下午,我来到了“春之晓”开始正式的拜师学艺,同时也拥有了自己的一架古筝。古筝的外表为长方体,筝尾向下倾斜,弹时用大拇指、食指和无名指的,大拇指为托指,食指为抹指,无名指为勾指。弹奏出的歌曲有时像高山流水,有时像鸟语花香,有时像树叶沙沙,我经常沉醉其中。
初学古筝更多的是每天重复的指法练习,既枯燥又乏味。我跟妈妈说:“我不想学了!”而妈妈却耐心的对我说:“无论做什么事都要有恒心,吃得苦中苦,方为人上人,没有人能随随便便成功。”通过妈妈的开导和鼓励,让我重拾了信心,最终我学会了一首又一首的曲子。如《王老先生有块地》、《拍手歌》等。这时妈妈走过来,对我说:“女儿你真棒!会了那么多首曲子,而且人也越来越有气质了,老师也会表扬你的,我真为你骄傲。”我说:“骄傲使人落后,你还是谦虚些吧!”妈妈直说对。
这架古筝成了我最亲密的朋友,它让我学会了坚强和执着。
学古筝小学生作文 第三十二篇
小时候打预防针时,我总会听到隔壁传来一阵阵悦耳的琴声。原来,那是一间小小的古筝室。小小的我拉着妈妈的手羡慕地看着大姐姐们弹奏,真想上去试一试。长大后,我迫不及待地报了古筝班。
当我第一次走进教室,坐在古筝前,心情真是又紧张又激动。老师告诉我们古筝一共有21根琴弦,分为倍低音区、低音区,中音区、高音区和倍高音区。听了老师的话,我心想:才21跟根弦,我一定没问题!
但是听起来简单做起来难,要想熟练的弹一首曲子真是太难了!记得第一次上课时,听老师讲指法有勾、托、抹、大小撮,上滑音,下滑音,回环音,听得我脑海里一片空白。小手用力往琴弦上一按,顿时觉得火辣辣的疼,而且我的手指不会打弯,绷得直直的,弹出来的声音很僵硬。没有多久,我就坚持不住了,委屈的流下了眼泪。这时,老师走了过来,亲切地对我说:“不要哭了,其实不难。你的双手放松呈半握拳状,胳膊打开,不是手动而是手关节动。掌握了方法,手指就不疼了。”我点了点头,擦干眼泪继续练了起来。
练了四年半古筝,我已经是七级的高手了,曲子也越来越难。在家练习时,我几乎都会枯燥地流眼泪。每次,我都在心里默默鼓励自己:坚持、坚持,弹熟练了就会和老师弹得一样动听了。功夫不负有心人,我终于尝到了丰收的喜悦。现在每次上课,老师都会夸奖我练得好。还让我参加了古筝演奏表演。我心里有种说不出的自豪。
现在弹古筝是我每天必做的一件事,它让我懂得了世上无难事,只要肯登攀。
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