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一年级作文我和汉语拼音(精选11篇)
一年级作文我和汉语拼音 第一篇
我是一个非常热爱音乐的人。只要听到音乐，就忍不住陶醉其中。
然而，音乐市场是一个美丽而神奇的东西。当你难过的时候，它可以把你带到音乐的世界，忘记所有的痛苦。
不知道什么时候发生的。一次数学考试成绩下来了，我被霜降打了。声音越来越小，别人也爱跟我说话。这是，突然，下起毛毛雨了，让我觉得更烦了。我想去老师房间透透气，呼吸外面的空气，但是我觉得空气也“苦”。我低着头走到音乐老师的门口。有个老师也在弹钢琴曲。看着老师的投入，我盯着它，静静地听着音乐...旋律多美啊。虽然不知道是什么音乐，但总是跟着旋律哼唱。此时此刻，这些节奏似乎已经进入了我的内心，让我沉浸在音乐的世界里。突然，老师戛然而止，我把目光从钢琴老师的地方收回来，定下心来。这时，我又呼吸了空气——啊！空气多新鲜啊！这首歌让我的心情不再那么糟糕。
音乐你是一个美丽又美好的东西！
一年级作文我和汉语拼音 第二篇
当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。
还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。
大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。
一年级作文我和汉语拼音 第三篇
记得小学一年级的时候，老师教我们汉语拼音，我回到家以后，就开始做作业。有一次，我在写作业，写到“李”字的拼音的时候，把它的拼音“li”中的“l”没有写一勾，就写成了阿拉伯的“1”，爸爸妈妈看见了，就问我：“宝贝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的“1”呢？”我说：“没有写错呀！”“你写的‘l’没有一勾，不就写成了阿拉伯数字‘1’了吗？”我仔细一看，真的没写一勾，脸一瞬间变红了。还有一次，我在家里读汉语拼音，读到“您”字的拼音时，总是发不出鼻音，就读成了“李”字的拼音了。真不应该呀！
还有一次，妈妈给我买了一本书叫《水浒传》，我却说成了“水许”传，妈妈告诉我这个字的拼音读“hu”，不读“xu”。我说“妈妈，这是读‘xu’，是‘xu’。”妈妈又说“你不信，查字典看看你说对了没。”我一查，原来是读“hu”呀！
经过了这些“笑脸”以后，我以后更加认真学习了，现在我再也没有出现这样的情况了，学习成绩也提高了。
一年级作文我和汉语拼音 第四篇
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
一年级作文我和汉语拼音 第五篇
幼儿园老师从小就教我们读每一个音标和汉字，让我们的语言表达能力越来越好。
这一天，我校全体师生有幸来到以三国时蜀国大将关羽命名的宁乡关山古镇。关胜庙、箭塔、烈马卧槽等。都是那个时代金哥铁马的标志。在这里，群山云雾缭绕，空气清新，古色古香的建筑隐藏在青山绿水之间，真的很美。
一个妹子请我们表演舞台剧《桃园三义》，讲的是一个桃园里三个义男成为同父异母兄弟的故事。她分别邀请了刘备、关羽、张飞、诸葛亮六位同学来玩...被选中的同学换了衣服，看了剧本，迫不及待的跑上台。起初，学生们读得很流利，他们很高兴。后来看到看不懂的字就张口结舌，有点不好意思。下面的同学开始纷纷发言，一个很好的节目因为几句认不出来的话就毁了。
这也让我想起一件事:有一天早上，我在家里看书的时候，发现了一个我看不懂的“涟漪”两个字。我想了想，还不如看一半。但是，我还是不能确定我读对了没有，也没有理解这个词的意思。我拿出字典，按照偏旁搜索法(Lián yωρ)快速查了一下这两个字的读音，还好没收到，不然肯定会闹笑话。从此我也吸取了这个教训，无论在生活上还是学习上，不再敷衍，也不敢认真。
相信经过这件事，同学们和我一样，会意识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力。我愿意和同学一起在学习语言和写作的道路上奔跑。相信路上的风景会更好。
一年级作文我和汉语拼音 第六篇
昨晚，我的父母，刘一和杨嘉明去了城市广场看音乐喷泉。[由整理]
当我们到达那里时，我们看到喷泉随着音乐有节奏地起伏。我觉得笔记出现在我面前。太美了！杨嘉明和我情不自禁地跳舞。然后我还发现喷泉里有四盏彩灯，根据喷泉不断变换颜色，被照亮的泉水也不断变换颜色，像童话世界里的城堡。有时是绿色的，有时是黄色的，有时是粉色的...伴随着音乐的节奏，喷泉像楼梯一样升起，像一群小女孩一样跳舞，然后像烟花一样直冲云霄，突然散开，有时像火箭一样飞上天空，然后重重地落下。真的很不一样，很美！最幸福的是孩子。一个小孩穿着雨衣走到喷泉边，用手摸了摸喷泉的水，然后回来了。我也在水雾中开心欢呼。
啊！音乐喷泉多美啊！
一年级作文我和汉语拼音 第七篇
它经历了四千多年的进化，被世人称为“无与伦比的宝藏”。它与日本、韩国等国的人物制作有着密不可分的关系。是谁呀？是汉字。
据我所知，汉字经历了七个演变过程，即:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书。这七个进化过程要耗费中国古代人多少精力和智慧！
当然，人们不会忽视这样的宝藏。于是，中国出现了许多大书法家，用不同的字体在白纸上写字，供大家观看。如:李因、王羲之、刘公权、欧阳询等大书法家。
看汉字就像看夜空中闪烁的星星，让我沉醉在汉字的王国里。
在人类早期，没有文字。人们用打结的笔记和故事来交流，但很难使用。不，自从仓颉创造了文字，人类交流和思想的道路终于转向了。可以想象，如果没有文字，人类的生活也不会像现在这样美好。
我坚信，在人类漫长的历史中，汉字越来越受到世界的喜爱。
一年级作文我和汉语拼音 第八篇
a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。
还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：“我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。”爸爸听了笑了笑说：“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：“我们回家吃（qī）饭吧。”我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：“你读错了，是吃饭。”爸爸还假装不承认。
汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？
一年级作文我和汉语拼音 第九篇
语文就像初升的太阳，令人神往；语文就像晚霞，充满激情；中文就像夜晚的星星，充满神秘。我喜欢华文。
600字的文章1
一本书是一艘带我们在知识的海洋中游泳的船；书是一盏明灯，为我们驱走求知路上的黑暗；书是好老师和好朋友。它懂天文地理，整个世界有五千年的历史。有句名言:“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢书。从我会看单词的第一天起，我就对书特别有感觉，尤其是语文课本。
语文课是一个热情的导游，它让我不用离开家就能参观前山、许多名胜古迹和欣赏自然风光。
长城东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，蜿蜒在群山之间。长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，是中国人的骄傲。它以其雄伟的外观和壮丽的景观吸引了中外游客。每当读到这段文字，一个民族的自豪感油然而生。
语文课是一个睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。
你看，在《狼与羊》这一课里，凶狠可恨的狼简直无理取闹，为了各种各样的理由，想把羊吃掉。你真可怜，小羊！我终于知道，没有理由去对待恶毒的反派。
语文课本就像一个讲解员，向我介绍了一个又一个英雄的丰功伟绩，介绍了科学家不屈不挠的研究精神，介绍了革命领袖的刚正不阿和博大胸怀。
在《一个降落伞包》的教训中，周和几个同志带着小眉去看她即将出狱的父亲叶挺将军。但是飞机出事的时候，其他人都有降落伞包，小杨梅没有。她突然大哭起来。周安慰着小杨梅不要哭，马上把自己的降落伞包给了小杨梅。我被周的大无畏、舍己为人的精神所感动，值得学习。
时间飞逝如箭，时间飞逝如舟，四个春秋转眼就过去了。当我开始写这篇文章的时候，我的心没有波动。综上所述，一句话，说不出我对语文课本的感激之情。我永远不会忘记你是那个不断向我们传递知识的人。
600字2
我爱语文！为什么？因为语文就像初升的太阳，令人神往；语文就像晚霞，充满激情；中文就像夜晚的星星，充满神秘。
说到这里，由于我们灿烂的古典文化，我和中国人结下了不解之缘。
小学五年级之前，我的语文一般，学起来也只是因为考试，直到…
那天，我和姐姐去书店买书。一到书店，我就飞进了漫画书。另一个3721呢！我看到一本非常有趣的书，跑去给我妹妹看。但是我姐只看了她的古典小说，没理我。我不高兴，撅着嘴说:“什么！古典小说有什么好的，嗯...! xxx姐姐说:“古典小说的魅力无与伦比，不信你。”
我对这本书半信半疑。哦——原来是白化病版的红楼梦。在姐姐的鼓动下，我好奇的翻开书，想看看是什么让姐姐喜欢上了神秘。越看越放不下。越看越感兴趣。我对里面的情节感到惊讶...
不知不觉，从一点半到现在已经看了三点多了。姐姐笑着对我说，怎么样？还不错！
我笑着说:“那挺好的，哈哈！”……
自从读了那本书，我深深感受到了语文的魅力。我开始真正爱上了语文。
从那以后，我读了更多的经典。我理解在古典文学里，中文是林黛玉的小飞红；中文是张飞在当阳桥咆哮一生；中文是鲁的气势，是的拳头给关西的震撼；中文是孙悟空在天堂闯祸的勇气！
我爱语文！
600字的文章3
我不喜欢美味的巧克力糖，我不喜欢有趣的玩具，我只喜欢我爱的中国人。语文是打开心灵的钥匙，是黑暗中的一缕光，是带你在知识的海洋中畅游的一艘船。
我热爱语文是因为丰富多彩的课堂活动、课前预习和老师独特的教学方法。
我喜欢语文，因为课堂活动给我们带来了无限的快乐。词人摇篮的活动给了我们结合现实改编歌词的快感，让我们知道了换歌词的轻松，了解了歌曲的产生，体验了做大作家的滋味；辩论，让我们提高语言能力，感受社会上的竞争，知道一切事物都有两面性，就像一把双刃剑，有利有弊，知道汉语的文学博大精深；每周读报会让我们了解文学能力，了解作家的思想、言行。所以，我爱语文。
因为我们老师的教学方法，我更喜欢语文。记得在学鲸文之前，老师要求我们做好准备，做个小老师，试着讲讲这篇课文。同学们都积极的查阅鲸鱼资料，每天都很忙。我也做了充分的准备，发现准备材料的过程就是学习的过程。终于在那一天，学生们走上舞台，展示自己的风采。不知道为什么，大家听课都那么认真，眼睛亮晶晶的看着黑板。我相信以后，如果我上了这一课，每个学生一定会回答的。从那一刻起，我爱上了语文。
我热爱语文，课前预习的好习惯让我在课堂之外学到了丰富的知识。预习是拓展新词——寻找近义词、反义词等...这样，你就可以在预习中把课文读三遍。“读书多种多样，意义不言而喻”这句话说得好，有时候会发现一些问题，培养自己独立思考的好习惯，不要听从别人的意见。上课会很好学，和别人交流预习题会很有意思。
语文真的很神奇，很美。我爱你，中国人！
一年级作文我和汉语拼音 第十篇
说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！
我的老爸说的是“广普式”普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分，“r”“l”不明，经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”，爸爸总是叫我“西西”，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：“准备好了吗？”我信心满满地回答：“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说：“len”，我顿时傻了。皱着眉头问：“什么？”爸爸又说了一遍，我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：“西西，你怎么搞的？错了这么多，是不是上课不认真？”“我……”我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！
要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。
一年级作文我和汉语拼音 第十一篇
在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音。
一开始，我的汉语拼音学的并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有时把前鼻音读成了后鼻音，有时把后鼻音读成了前鼻音，而且有时声母不分。如：经常把“南瓜”说成“兰花”，把“兰花”说成了“南花”。记得有一次，上语文课的时候老师让我们用“四季”造句子，我勇敢地站起来回答问题说：“二十一世纪是个充满希望的世纪。”老师赶紧说是“四季”不是“世纪”，是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。从此，老师发现我对汉语拼音掌握的不好，并开始了对我们补课。
从那以后，老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学的很不好的同学留下来补课。有趣的是老师把汉语拼音的知识给我们编成了儿歌，脍炙人口的.儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得那些，如“拼音”字母用处比较大，比如看一些没拼音的书就要用到字典，如果你不认识汉语拼音的话，你就不认识字了。
我们要好好学习汉语拼音，如果我们不学好汉语拼音，我们就不认识字，所以我要好好学习，天天向上。
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