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关于读懂苏东坡的作文(精选10篇)
关于读懂苏东坡的作文 第一篇
竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生
——苏轼
他，是一位词人，既有“千里共婵娟”的美好，又有“一蓑烟雨任平生”的洒脱;他，是一位画家，既有墨竹的高雅，又有枯木的苍劲。他，就是我的偶像苏轼老先生。
宋代的词人都有点高傲，苏轼也不例外，但在元丰二年，一件事让他猝不及防，御史何正臣和李定上表xxx苏轼。说他在诗中讽刺新法，皇上大怒，经过了一系列严刑拷打后贬到黄州。一切来得太突然，苏轼还没有反应过来，就被扔到了一个破旧的寺庙里。在接下来的几年里，人们待他不一样了，仿佛他就像邻里街头的老百姓一样，他尝试了生活的各种酸甜苦辣。他变得接地气了，在诗中他自己也说：“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。”他开始与各种朋友交往，和家人一起随遇而安的生活。他与朋友春游时，风雨忽至，朋友深感狼狈，但他却满不在乎，自然地吟出了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生......”他诗中字字句句流露出的超凡脱俗与豁达豪放，是多么可贵的精神追求呀!这也正是我们需要学习的!
每当我回忆自己的小学生活时，一件往事总是萦绕在我的心头，从小我就是一个画画迷，总是感觉自己的小作品很不错，三年级时，我参加了一次重要的美术比赛.......终于熬到公布成绩的时候了，我怀着激动与幸福的心情看着获奖名单，第一遍：没有。再看!第二遍、第三遍，我几乎花了半个钟头在从头到尾寻找着，却没有我名字的半个影子!听到周围获奖者幸福的笑声，我神情黯然的走出了人群......那时，我多么希望有一个人过来安慰我一下。可是没有，我慢慢的向前走，莫名的想起了苏轼老先生的悲惨处境与积极乐观，仿佛顿时满血复活了，心中狠狠地下定决心：“没关系!不用怕!擦干眼泪，继续努力!我会用实际行动证明自己!”于是，我丢掉了悲伤又回到了乐天派，但不同的是我每天坚持画画，认真领会老师传授的知识，并自学素描绘画教材，从基本轮廓、构造技巧方面不断琢磨。终于，迎来春色换人间，在全省春芽杯儿童画比赛中获得二等奖，在全国书画等级考试中获得素描课优秀级别。怎么样，我的小小豁达精神还不错吧!
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”是呀!人生风雨处处在，风雨人生在所难免，何不乐观面对呢!
这，就是豁达的苏轼。这，才是我们应有的人生!
关于读懂苏东坡的作文 第二篇
最近在看苏轼的词，在看了很多他的作品之后，有了一种想穿越回北宋的冲动。很想见一见这位一生漂泊，一生潦倒;一生乐观，一生豁达的苏东坡。
苏轼(字子瞻，号东坡居士)是北宋著名的词人。他是文学的化身，他的词、他的诗，他的文章都是千古传诵的佳作。有人说，宋代文坛如果没有苏东坡，就如同唐代诗坛没有李、杜。这话虽有些夸张，却也是较为客观的。苏东坡是北宋文坛的领袖，是豪放派词的创始人之一。
苏轼的作品给人的感觉多是乐观的、豁达的、豪放的，即使有悲伤也不像李煜那样xxx举杯消愁愁更愁xxx。但谁又能看到他那乐观、坚强背后的苦楚与艰涩呢?可以说苏轼的一生是落魄的一生，是多艰的一生，也是矛盾的一生。他在xxx与旧党之间不知所措，他在出仕与入仕之间犹豫徘徊。他空有满腔的爱国热情，却被一次次冷酷地否定。他是有才，可他不知道，正是他的才害了他，“乌台诗案”差一点儿令他命丧囹圄，他只能面对着千古赤壁感慨“大江东去浪淘尽... ...”。但是他并没有沉沦下去，在出猎时还是吟道“西北望，射天狼”。他激情洒脱，傲立于世;他忠贞于情，缠绵悱恻。当晚年的他想起已故的亡妻，他悲痛地写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。
苏东坡不是神，是一个饱受世间苦痛的词人，是一位不得志的仕人。他“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”;他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”;他“仕宦沉浮几十载，只落得个郁郁而终”，他的一生可谓“悲其哀哉”!但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，既然宋词选择了他，历史选定了他，那他的一生就注定不能与众人相同，道路也必然不会平坦顺当。如若不然，那苏东坡就不能被称为“苏东坡”了吧?!
关于读懂苏东坡的作文 第三篇
越来越喜欢苏轼，粗读了遍宋词，辙韵也没有全通，不过喜欢上了苏轼。他的文章好，是唐宋八大家之一，他菜做的好，自创了东坡肉。他兴修水利，在西湖边留下了苏堤，既是水利工程，现在又成了西湖的一景，和唐朝的白堤并重。他宦海沉浮，几经波折，升升降降，走遍了大半个祖国。
很少有人象他，在两种风格中转换。
甚至多重的面目。
他豪放，所以，他的大江东去浪淘尽，须铁板大汉去唱，而一唱近千年，以后虽不会再唱，却定有人会吟颂。
他深情，十年生死两茫茫，发妻死了十年，还在梦到她。且写词来纪念她,就是被称为千古第一悼亡词的江城子。
他的潇洒，大雨来临，他在竹林游玩，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。
他的科学探索精神，中秋吃月饼时还不忘钻研，明月几时有，把酒问青天。并且他还是科幻小说的鼻祖，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，他那时就开始了登月之旅。不过，总归是梦想。他是如此的浪漫，并且是唯物主义者，看透了阴晴圆缺，面对清冷长空，只的发出千里共婵娟的感叹。
关于读懂苏东坡的作文 第四篇
“黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时它自美……”我盯着墙上那段字，喃喃道，夹一口东坡肉，放入嘴中，味醇汁浓，酥烂而形不碎，香糯而不腻口。我陶醉地吧唧着嘴，忍不住又把筷子伸向了那盘令人垂涎的东坡肉。
“东坡先生真是个全才！”我不禁赞叹道，不仅精通诗词，竟连这美味的东坡肘子也有研究，那么他究竟是个什么样的人呢？
听姥爷说，在古代有很多文人墨客在仕途上被贬，有的为此一蹶不振，有的却看破社会的世态炎凉，辞官隐退。苏东坡呢？
他也未幸免于其中，纵然不幸，却也从容地面对，乐观的生活。在我心中，苏东坡不同于他人，他是敢于面对风雨，勇于接受挑战的勇者，人生再多不顺，也笑看一切，坦然以待。我忍不住再次赞叹到他那不同流合污的定力，他的定力让世人震惊，再艰难的坎坷也因他的豪放而变成不值一提。
他也曾绝望，多少个月夜，他独自黯然神伤，但他却写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。穿越古今，激励着那些痛苦的人们，让他们从绝望中走出来，获得幸福。他也因着悲凉看破了世间的无常，有着对世界独特的见解。
诚然，他失去了很多，贬谪数次，官位有名无实……他却也造福一方百姓，他的诗脍炙人口，流传于世，耐人寻味。所以他是成功的，是伟大的。
人生纵然有艰难险阻，但是只要你有像苏子一样旷达的胸襟，超脱世俗的淡然，就会看到—希望就在前方。
关于读懂苏东坡的作文 第五篇
我从小读过苏东坡的很多诗歌，本以为我已经很懂苏轼了，但等到我上了初中，我才了解到苏轼的一生经历。
在上初中之前，我还没有深入了解苏轼这个人，只是会背他的几首诗词罢了。
从前，我被一群女生孤立，她们认为我和她们成为不了好朋友，因为我很烦。当时的我遇到这种情况，我的心情很难过。本以为我们能一直保持好朋友的状态，我可以融入这个集体的，但没想到她们竟不想理我。在那一周，我的心情没有开心过，沉默寡言，下课的时候就坐在教室里。
到了刚升入初中，我认识的人也不多，没人来找我。我那时就觉得别人是不是不喜欢我。
过了一段时间，语文老师跟我们讲起苏东坡。她说：“苏东坡是一个豁达乐观的人。他在新居度过了两个月的惬意日子，朝廷又将他贬居海南岛，还命他立即动身。这次的打击很突然，却是他描写春风令人小憩的抒情诗惹的祸。但他以他自己乐观的心态在那生活，还写下‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这个被贬海南岛只是比满门抄斩低一等，可苏轼仍然保持他那乐观向上的心态。”
听了语文老师讲的这个故事，我不禁思绪万千：苏轼在那时一个黑暗的社会中，都能以这样一个乐观、积极的态度去面对那些不顺心的事情，为什么我却做不到呢？
我开始像苏轼一样，去学习如何乐观面对不顺心的事。我没有像其他女生一样，成双成对地走在校内的路上。我习惯了一个人，我认为这样挺好的，可以让内心平静一会儿。我觉得这就是我所谓的乐观。
我眼中的苏轼是一个豁达乐观、积极向上的诗人，在遇到困难时，就要像他一样，积极面对。
关于读懂苏东坡的作文 第六篇
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这来自一千年前的吟唱穿越时空隧道，久久地回响在我的耳边。我闭上双眼，脑海中浮现出这样一幅画面：天地茫茫，烟雨苍苍，滚滚长江向东一泻千里。惊涛拍岸，江边，一位高冠长髯的老者正在对江高歌。这就是苏东坡，我心中的苏东坡。
在我看来，苏东坡不仅仅是中国五千年历史上一颗光照千古的耀眼明星，他更代表着一种豁达多情，倔强不屈的人生态度和处事原则。乌台诗案后的苏东坡，经历了人生的一次大起大落，这对他的心灵是何等沉重的打击。对此，他也有过“人生如梦”的迷惘，“早生华发”的惋惜，但他更多的是以豁达平和的心态来面对这世间百态，起起伏伏。“一蓑烟雨任平生”说出了他的淡薄，“春江水暖鸭先知”写出了他的坦然，而“天地与我并生，万物与我为一”更道出了他超凡脱俗的姿态。
诚然，在苏东坡六十六年生命历程中，坎坷多于平静，打击多过褒奖，但他却丝毫没有动摇过自己与生俱来的人生理想与处世原则。他永远是那个时代的心灵胜利者。所有的不幸，打击与困苦，都在这包容天地，吞吐江河的胸中如烟，如丝，如尘，如风，一吹便消散得无影无踪。他像一位倔强的舵手，任前方风大浪高，他依然高悬白帆，突出重围，成为那个时代最无畏的勇者；他又像一只神奇的不死鸟，在经历无数的打击与沉沦后，依然婉转地放歌，痛苦越剧烈，他那天籁之音却更是流传千古；他更像一桶陈年老酒，在那伸手不见五指的阴森冷寂的地窖中，忍受着无边的寂寞；然而，当阳光射入地窖时，那酒香霎时弥散开来，渐染这中国一千多年的'历史与文化。
苏东坡，这豁达多情，倔强不屈的象征，他给后人留下了一份宝贵的精神遗产，那就是“回首向来萧瑟出，归去，也无风雨也无晴”的人生大境界。
关于读懂苏东坡的作文 第七篇
他有大江东去浪淘尽的豪迈，他有但愿人长久千里共婵娟的乐观，他有“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”的惆怅，他是那么的不朽。
——题记
豪迈的他
大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。一首气势宏伟的《赤壁怀古》奠定了苏轼的文学地位，使他成为豪放派的领军人物。 我欣赏他那豪情壮志，一字一句都是如此得有气势，似挺拔巍峨的高山，如奔流东去的江水，无时无刻都体现了一种男子汉大丈夫的英雄气概。
乐观的他
当怀才不遇，报国无门时，有的人选择自沉江底，有的人选择归隐山林，有的郁郁终生也不肯同流合污，这些做法固然令人钦佩，但是我更欣赏苏轼的人生态度。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”书写了他内心的乐观。
惆怅的他
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”一篇《记承天寺夜游》使苏轼从无数被贬的人中脱颖而出。
遭遇贬谪的确令人郁闷，柳宗元遭贬后只知寄情山水，来冲淡内心的忧伤。而东坡却与众不同，他虽遭贬谪但仍保持乐观旷达的胸襟。一篇短小的文章，却将东坡赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨包含其中，虽然也有些被贬的忧伤，但又算得了什么呢?痴情的苏轼。
当你失意彷徨的时候，当你忧愁烦闷的时候，请你走近苏轼，静静聆听这位先哲在坎坷动荡的一生中留下的文学精品，你会不禁被他天下为怀、无私无畏、随缘放旷、积极乐观的人生态度所感染，你会发现原来生活是如此美好，而眼前的困难和挫折又是如此微不足道，只要跨过去了，前面依然是灿烂的阳光。
关于读懂苏东坡的作文 第八篇
苏东坡，他是“唐宋八大家”之一，他的一生极为动荡，正是这种人生孕造出了苏东坡的许多特点，比如乐观开朗、勤奋好学……
在平日里，我们读书，一般都是只看书的表面，从来不会深入思考。思考一些深层次的道理。但是，苏东坡可不是这样，他读书，是会灵活运用的，不会生搬硬套，写文章只写书上有的，而不会自己推理。有一次，苏东坡考完科举后，欧阳修就问他，有一个人犯了三次罪，尧赦免了三次，这个典故是从哪来的？苏东坡如实告知欧阳修，说这是他编的。他认为尧很仁慈，宽宏大量，肯定会这样做的。欧阳修也没有生气，说苏东坡胡编乱造，反而称赞苏东坡，说他不会死读书，读书不会只看出表面，而会深度思考，只有像苏东坡这样的人，才算是会读书。我认为，苏东坡能够这么有才华，不仅因为他天资聪颖，而且能够刻苦学习。正是因为苏东坡的刻苦学习，把书看了一遍又一遍，这样才能读懂书最深处的意思，把书读活了，而不是成为一个书呆子。
苏东坡出入仕途时，到地方去当官。他的上司认为苏东坡年轻气盛，便对他很严格。苏东坡就觉得自己的文章连欧阳修都赞赏有加，你有什么资格批评我？所以，后来他的上司让他写一篇文章，苏东坡就在文章里写出自己的不满，但他的上司见了并不生气，还说明了自己严格的理由。当他的上司退休后，苏东坡就感到很后悔，写文章感谢那位以前对他很严格的上司，从这一点上，可以看出，苏东坡会知过必改。苏东坡当初确实不该表现出不满，他的上司是为了他好，但是，他知道了原因，就会感到后悔，我想，苏东坡以后遇到这种情况时，一定不会像这次一样，这么鲁莽了，他一定会想想他是不是为了我好。
当然，苏东坡最鲜为人知的特点就是他的乐观。当时，革新派人以“反对新法、讥讽朝廷和皇帝”的罪名，让苏东坡入狱。后来，经过查明，皇帝宣布苏东坡没有罪。苏东坡出狱后，很高兴，一喜之下，他又写了一首诗。他写完之后，还半笑半怒地骂了自己一句，骂自己是“好了伤疤忘了疼”。
我们一定要记住自己的错误，不再重犯，但是，苏东坡的乐观也是值得我们学习的，或许正是因为他的乐观，他才能写出如此豪放、飘逸的诗词来。当我们感到自己很冤枉，很委屈时，不妨学一学苏东坡乐观的心态，苏东坡当时蒙受了多么大的冤屈呀！但他在事后，却全然不以为意，苏东坡受到的冤屈，不知我们所受到的委屈要多多少呢！所以，我们要做一个快乐的人，就必须学会苏东坡乐观的心态。
关于读懂苏东坡的作文 第九篇
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
——题记
这次英语考试，我得了一个“好成绩”——65分。心里灰暗无比。窗外的风雨吹打着我的心，嘲笑地宣布我的失败。我的心情更加灰暗。
我早早的吃完晚饭，心情很浮躁的来到了阳台边。望着这圆圆的月亮，突然想到苏轼面对着朝廷的腐败和轻视，仍大声唱到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
我想：是啊，人间是不可能十全十美，不可能一帆风顺。就像那天上的月亮，有隐也有现有圆有缺一样。这次英语考试的失误，我只要更加努力，就一定能勤能补拙。
从此，英语早读中多了一阵大声的声音；英语课中又多了一阵流利的回答声；下课时，班级里多了一个正在看英语书的倒影。而且每当我回答失误的时候，不时也想起苏轼对我说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”学习上更加的认真。
85分，像一个娃娃的笑脸，灿烂的'绽放在我的试卷上。
放学时，美丽的晚霞铺满了天空。
谢谢你，苏轼。是你的《水调歌头》，让我重拾了考试的信心。你的《水调歌头》会一直指引着我走向顺利的人生。
关于读懂苏东坡的作文 第十篇
喜欢苏轼，尤其喜欢他的词。
“但愿人长久，千里共婵娟。”很小的时候就朗朗上口了。年幼的时候也不懂这一句词有多大的意境，只是月饼盒上总有这么一句，也就记住罢了。大了一点以后，了解些苏轼的生平，再去念《水调歌头》：“……不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”虽说还是涉世未深，但还是略微读出了些道理：苏轼的世界观一颗并不是完全超然地对待自然界的变化发展，而是努力从自然规律中寻求“随缘”的生活意义。
苏轼的词，正有这样的特点。
“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨华，点点是离人泪。”字句之间的妙处，不单是修辞生动的恰到好处，细细品，竟有一种难以言喻的惆怅……我常常想，为什么优秀的文学作品能常读常新呢?即使隔了几千、几百年，那些纠结、缠绕我们心灵的感觉居然惊人的相似，没有一丝时间、空间的阻隔?读苏轼的词，就会明白：其实有些内容我们没有办法去拆分，像物理公式一样分析句意。因为击败一切闯入我们心扉的，正是那么多、那么多连接不断的情绪和心理挣扎。好像信仰，好像幸福，我们永远无法给他们定义。文字连成了词，就是心灵的载体。
我看过一部电影，忘记了片名，只记得男主角angle说：原来很多东西都要自己体会才能明白。苏轼，这样一位大家，我们无法经历只属于他的命运坎坷，但是，我们尽力理解他，靠近他，提升自己。
不管经历了或正在经历什么伤心欲绝的事儿，要记得这句话：
归去，也无风雨也无晴。
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