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初三学生抉择的作文(精选28篇)
初三学生抉择的作文 第一篇
我正默念着“芝麻开门，芝麻开门”，突然，“轰”的一声巨响，洞门大开，只见洞里的物品琳琅满目，光彩照人，吃的、穿的、玩的，真是应有尽有。白胡子老爷爷指着面前的一大堆东西说，任你选择一件拿走吧。我毫不犹豫地选择了一台电子琴，带着它来到一棵大树下，兴高采烈地弹了起来。这时枝头的黄莺停止了歌唱，树下的白兔也停止了奔跑，我纵情地弹唱着……“孩子，做什么美梦呢？”妈妈在推我，我醒了，原来刚刚的美景是一场梦。
我从小就喜欢音乐，尤其爱弹电子琴，我多么希望自己能拥有一台电子琴呀！这个梦使我再也无法抑制内心的渴望，我大胆地向爸爸吐露了我的心愿。不料爸爸却皱起了眉头，“孩子，咱们家并不富有，你哥上大学花不少钱了……”我默然了，爸爸似乎看出我内心的失望，从衣兜里摸出10元钱，说给我零用。我默默地接过钱来，心里突然萌生出一个计划：我把零花钱攒起来，自己买电子琴去。
日子过了一天又一天，我一元一元地攒着钱。到了去年春节，加上长辈们给的压岁钱，我有300元了。
我要继续努力。我天天在校吃午餐，爸爸每天给我2元餐费，可我舍不得吃，有时我只买一个馒头，就着开水咽下去。快到今年六一时，我的小金库已经有400多元钱了。我很快就会拥有自己的电子琴了，想到这里，我心里像喝了蜜一样甜。
六一前的一天，观看了中央电视台的《财富手拉手，希望一起飞》联欢晚会。我这才知道，在我们国家，和我一样的同龄人还有许许多多生活在西部贫困山区，有的家庭境况十分贫寒，有的家中遭遇了天灾人祸。他们有的辍学在家，有的打工在外，但他们渴望读书，他们渴求知识。看着电视屏幕上那一双双渴望求学的眼睛，听着他们发自内心的渴望上学的表白，我的心被深深震动了，要是我能帮助他们该多好呀！听老师说只要300元就能捐助一个失学儿童读完小学。这一夜，我辗转反侧，久久不能人睡。想到我那辛辛苦苦积攒起来的400多元钱，想到我马上就能拥有的电子琴，想到失学儿童渴望求知的心声……我失眠了。第二天早晨醒来，远处喇叭里传来“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”的歌声。我终于决定，把辛辛苦苦积攒起来的400多元钱捐给希望工程。
现在，我还没有电子琴，可我心头却有一支激越的“希望之歌”，我为我的选择而骄傲。
初三学生抉择的作文 第二篇
大人们常说：人生如戏。我很疑惑，长大渐渐发现，我们只是这一场“游戏”的参与者，却不是设计者。一旦走错，将无法挽回。
过去的日子，我不曾悲伤，也不曾烦恼，因为那些日子充满了欢乐与欢笑。在那完美的日子里，我嘻嘻哈哈，愚昧的我曾以为这样的日子会伴我一生……
夕阳无限好，只是近黄昏!那段过去的日子时常浮此刻脑海，短暂的欢乐一旦过去，那些烦恼便会蜂拥而至!
只到小学毕业，成绩下来，一串串的数字闪过眼中，成绩已不再是成绩，稚嫩的脸上开始学会戴上虚伪的面具，尽管脸上虽表现出十分悲痛欲绝，万分痛心疾首的模样，但心中只是无所谓，只是添了些许点忧郁而已。那些日子里，学习我根本不在乎。直到那一场梦把我惊醒!
那天晚上，我早已沉睡在梦中。我在梦中自由自在地玩耍，突然在我面前出现了两条路，而我就站在这个十字路口。路口竖立着一块警示牌，上头写着：前面两条路，一条通向成功，一条通向绝望。一旦走进，无法回到，请用心决定!
我站在那路口久久伫立。虽然有两条路，可是从路口直望去的景色却迥然不一样。一条是充满欢乐，完美的向往;另一条却相反，它十分孤寂，显得很是恐怖，使我恐惧。应对两条路的选择，我最终毫不犹豫地选择了那条充满完美向往的路，它却改变了我的一切……
在这条路上，我无论怎样走也无法走出去。越是想往回走，越是要往前走，似乎有一种不可控制的“超本事”让我不能回头，只能一向往前走。
时间飞驶过去，梦中的夜色十分美丽。忽然，这条路渐渐改变了它的面貌，再也没有欢乐和完美，它变成了一个深深的泥潭。我在这泥潭中拼命挣扎，生怕它把我吞噬下去，越是挣扎，越是陷得越深。随着时间的流逝，体力也飞快流失。最终因体力不足，这个泥潭如饥似渴地吧我给吞噬下去。最终，我的最终一丝气息消失在深深的泥潭中……。
“不要!”我被这噩梦惊醒了。我万万没想到，它令我胆战心惊。它让我看到了儿时的欢乐和未来的烦恼、痛苦，还有那以往荒废的小学时光。
我明白，这虽然是一场梦。可是我再不改变，那和梦中的我没两样。此时，心中已是平静，脸上露出了笑容，我不由地说了句“多谢你!”
初三学生抉择的作文 第三篇
我曾抱怨过那些单调的季节:春色太俗，秋色太浓，夏季太热，冬季太冷。因此我常常幻想，幻想突然来了这么一天—
“呱儿，呱儿……”窗外传来此起彼伏的蛙鸣，脆生生的，打 破了清晨的宁谧。这是一个夏天的黎明。听着蛙声如歌，嗅着夏天 独有的青草味，我一骨碌从床上爬起，开始了这崭新的一天。
往窗外一望，升起的竟是一颗春天里绿色的太阳，绿得鲜嫩活 泼。我骑上车去上学。春风的柔柔纤指轻抚我的面颊，这便是吹面 不寒的杨柳风了。一抹抹新绿按捺不住，硬是钻了出来，平铺在地 上，甸甸在墙根，点缀在枝头。绿色爬上了人们的眼角眉梢。“一 年之计在于春，一日之计在于晨”，我走进教室，在上午明媚的春 光中装上一兜科学知识，不亦乐乎。
“我翻开书本，看到一朵干枯的小花……”我捧着雪莱的诗集， 来到校园里那棵大银杏树下。啊，满树挂着飘飘欲坠的银杏叶子， 风轻轻一吹，叶缓缓飘落。一片苍黄的叶子，依依不舍地告别枝头， 在空中舞着，舞着，久久不愿着地，仿佛在诉说生命尽头的无奈。 我轻轻弯腰拾起这片枯叶，连同它的叹息，一并夹进书本。又一片 叶子落在我的肩上……在这“无边落木萧萧下”的秋日午后，天， 总是高远:云，总是淡淡;人，总怀轻愁。
一颖冰凉的小东西突然落到我的脖颈儿上—雪，雪精灵! 我惊异地发现，这竟是一个冬日的黄昏。飞扬的雪花清晰地表 露着一个愉快的含义:新年到了!回到家里，抖落一身“鹅毛”， 赶快帮妈妈做年夜饭。亲人围坐一桌，热气腾腾的饭菜映着一 张张甜蜜幸福的笑脸。桌上没有了寒假作业，取而代之的是一 张张写满祝福的贺年卡。已近午夜，我钻进暖融融的被窝，许 个小小心愿，正要心满意足地睡去，外面“劈里啪啦”地燃起 了百子爆仗，“爆竹声中一岁除”。我突发奇想:要是天天过年， 又不用长大，那该多好……
也许我太奢求了。令人惊喜的是，我突然发现，在这或浓 或淡、或冷或热的一年中，如果我学着去留意春天里的第一抹新绿，去聆听夏天里的第一声蛙鸣，去感叹秋天里的第一片落 叶，去关注冬天里的第一场飞雪，那么，四个季节不都是一首 首不同的歌、一幅幅各异的画吗?
如果我有选择四季的权利，我仍会随大自然的旨意安排它们。生活中的每一个季节都是那么美好，我又怎么忍心将其中任何一个删去呢?
初三学生抉择的作文 第四篇
秋天的落叶一片一片地落下，轻轻落到小鸟身上，小鸟抖落着身上的树叶，叽叽喳喳的叫着。凉凉的云在和我们开凉凉的玩笑。正是这样的秋天，给了我们最艰难的抉择。
上课时，老师问：“你们认为生命中最宝贵的最不可缺失的五样是什么？请写出来。”我大吃一惊，我心里出现了亲情、友情、学习、蓝天、梦想。我把他们写在了纸上。
接着老师叫我们划掉相对不那么重要的一样，我看着不可缺失的五样，不禁打了一个寒颤，我想如果我的生命中缺少了亲情，那就等于人体没有了心脏一样；如果没有了友情，就没有了欢笑和快乐了；没有了蓝天，世界顿时失去颜色；没有了学习，就没有知识和文化；没有了梦想，就好比鸟儿没有了翅膀！
这五样我都舍不得！我不知道我该划去哪样。我的笔停留在空中。看着纸上的五个词，好像五个小人儿在乞求着我，不要划掉它们。
但是我必须做出选择，我下了决心，笔尖重重的画在“学习”上，顿时，我觉得一个个以前学过的字，全都在我脑海中消失了，脑海变得空白一片。
“再划去一样相对不那么重要的。”虽然老师温和地说，但是我觉得老师像威严的审判官一样，我呆了，目光停在了本子上，有种欲哭无泪的感觉。我无奈的划掉了“蓝天”，窗外的天仿佛变得灰暗无光。
“再划掉一样”，“再划掉一样”，老师紧逼着，我只得划去“梦想”、“友情”，我好像失去翅膀的鸟儿又失去同伴，只能孤单的哀鸣！
这个简单的游戏，却是一个残酷的抉择，让我知道生命中那些重要的东西，懂得了要好好珍惜它们：蓝天、知识、梦想、友情、亲情……这些是我生命中的至宝啊！
初三学生抉择的作文 第五篇
XX年07月03日 星期二 天气：晴
情谊就像空气一般，对我们十分重要，但我们往往视而不见，体会不深，只有失去它时，才会知道它的重要。今天，老师给我们玩的游戏，就让我们体验了这种感觉，懂了友情的珍贵。
语文课时，老师对我们说：“今天，让我们来做一个游戏吧！看到老师发的纸了吧？在书面写五个你最爱的人。”啊？只有五个？我马上问：“能不能多写几个？”“不行，只能写五个。”唉，好吧！首先当然是父母。他们对我的感情、恩情最深。还有老师，她呕心沥血教我们，当然要写。外公也不能少，他很疼我。最后我又写了同桌，因为她总在学习上帮助我。
“接下来。擦去一个，他将永远离开你。”什么？这怎么行？他们给我的帮助都很大，他们对我都很重要呀！可老师“师令如山”，不可违抗。妈妈？不行，不行，我的头摇得像拨浪鼓：她可是我的良师益友啊！爸爸？更不行。虽然他脾气不太好，但他一直像太阳一样照耀着我。老师也不能擦，没有她，怎有我现在的好成绩？同桌和外公，擦谁呢？没办法，我只能咬了咬牙，点谁擦谁了。结果点到了外公。外公，对不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
“再擦一个。”“再擦一个。”……一个个名字在我眼前消失。我感到心如刀割。当纸上只剩爸爸妈妈时，我不知道该擦哪个了。爸爸、妈妈对我都恩重如山，擦哪一个都不好。最后，我还是决定擦爸爸。当我的橡皮停在“爸爸”上时，我想起了爸爸一笔一笔教我写字的情景，想起了爸爸不厌其烦地教我奥数的情形……当“爸爸”一词消失时，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
初三学生抉择的作文 第六篇
曾经在两天前，我在公交站站牌垃圾桶旁意外“邂逅”了一只粉红色钱包，它的位置不太显眼，似乎没多少人注意到它，它仿佛只为等待我的出现。我站在它的身旁，我用脚挡住了人们关注它的视线。而我的内心却很犹豫，是捡还是不捡？之所以迟疑，我的内心是有纠结的。
关于这只钱包为什么回落在这里，刹那间，我的脑海里呈现出好几个故事版本——
一、它的主人有可能是一个美丽的女士，等车时，因为人多拥挤，钱包不小心被人挤掉的；二、它的主人可能是和我年纪相似的初中生，本要拿着心爱的钱包给妈妈买生日礼物，但是揣在校服口袋里的钱包不小心跌落在了地上；三、它的主人也极可能是“唱双簧”的骗子，我刚一捡，路边就会过来个几个道貌岸然的人说钱包里的钱少了，是我偷的，看我年轻没社会经验叫我赔钱，我岂不是跳进黄河也说不清楚？
现在的社会总有一些低素质的人，逼得好人连拾金不昧的勇气都没有啊！另外，如果我捡了钱包，警察叔叔不在身边，我又赶着坐公交车，别人会怎么看我？失主来不及找到我，岂不是又是一件雪上加霜的事情。
但是如果我不捡拾，万一里面都是失主的银行卡，要是被坏人捡来利用，失主的生活和心情将是何等凄惨。天下熙熙皆为利来天下攘攘皆为利往……面对现在的社会风气，我对钱包表示很不放心啊！
这只钱包躺在垃圾桶边上，此刻考验着我敏感的道德良知，等待着我如何做出更智慧更高尚的行为来妥善处理。
“两权相衡取其轻”，我选择先把它捡起来。我快速把它放进兜里，生怕有人看见它。我之所以“怕”，不是怕别人抢走了它，而是怕有人误会了我。但万一杀出个“唱双簧的骗子”，我也不怕，有本事带我去派出所说个明白啊，心虚的人还不是最怕找警察叔叔啊！
回家后，看到妈妈的手机，我灵感一现，我借妈妈的手机拍下钱包，用微信转发到朋友圈，并呼吁身边的朋友多帮助多转发。这个世界很小，而朋友圈热心助人的朋友可不少……
如果明天还是没人认领，我会转交给警察叔叔，警察叔叔的微信公众平台比俺的微信更有号召力和影响力，我的悬挂的心也终能落地了！
妈妈说：“吃饭要坐得正，做人要站得直”，坦坦荡荡，无愧于心，一直是爸爸妈妈对自己，也是对我的要求！人生总会遭遇“诱惑“，面对诱惑该如何选择，我为自己的”选择“交了一份满意的答案。
初三学生抉择的作文 第七篇
其实，做任何事都要考虑后果，如果不考虑后果的话事情会变得更糟的，如果更糟的话，就该自己收拾自己的烂摊子，也应该自己一个人承担。
我们三个人原本不在一起，结果在去特长班时，我遇见了他俩，一开始他叫我去售卖机，我没有同意，可因为当时有些控制不住自己了，还是和他们踏上了一条“死路”。
我们很快的走到了售卖机那里，突然，有一个人疑神疑鬼的来了，身体瘦瘦的，我们以为是葛老师，我们三个人马上正面靠墙。这时，出问题了，我的头发仿佛都在抖动，眼睛害怕而又目不转睛地盯着墙，鼻子感觉到难以呼吸，牙齿不停的发出“哒哒哒”的声音，我的双手使劲贴在裤子两边，背不停的冒着冷汗：“妈呀，老天爷，不要这么玩儿我吧，对不起，我们现在马上回教室。”
于是，他们俩拿出钱快速的买了东西，当我们准备走时，另一个人吞吞吐吐地说：“把你的武器借我一下吧。”我就给了他，“要不……你和我一……一起去撬那个售卖机。”“不不不不，要去你去”我拉着另外一个人回避道。他接着说：“走嘛，我们一起吧。”“我……”我的话还没有说完，就被他拉到售卖机前。
一开始，他确实把那武器轻轻地碰了一下售卖机，突然！问题又从天而降：一个骑着三轮车的叔叔“飞”了过来。于是，他见状扔掉武器撒腿就跑，我捡起武器也跟着跑了起来。跑着，我还是停了下来，我大喊道：“你们俩快停下来。”他们没有听我的，结果我就被抓了起来。
事到如今，我终于知道，我是多么蠢，不应该带危险的东西到学校玩，而违反了学校的纪律，我真是－－早开的红梅，一枝独秀啊！
初三学生抉择的作文 第八篇
黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。
也许一次次的失败让你无言以对；也许坎坷的现实耗尽了你的坚强；也许你挂起的大红灯笼又被大风吹破。这时，忧郁布满你的心空，悲观掠走了你的快乐。你再也无法把你心中的理想高举起。
不要悲观，不要失望，人生中总会有许多可望而不可及的事，我们又都是平凡的人，又怎能渴望美好总降临在我们身上？
不知你是否听过这样一个故事：毛毛虫是怎样到达对岸的？答案是长成蝴蝶。听奶奶讲这个故事的时候，我依然是顽皮的孩子，我觉得毛毛虫傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求过路的人带到河对岸不更好吗？
当我经历些许坎坷与失败，慢慢长大以后，我才深深的理解了毛毛虫的选择。它清楚地知道自己与生俱来的最大缺点，但它并不为此悲天之不平叹人之险恶，而是坚定地选择了“长成蝴蝶”，虽然这需要经历母亲分娩一样的痛苦。当它裂开身上的硬壳，如花开一样轻微颤抖身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飞了起来。飞到彼岸，欢喜着，雀跃着实现了自己的梦想。
所以，当你身处逆境时，不必悲天悯人，收起你你那沮丧的脸庞，依然让阳光充满你的心空，让笑容挂在你的嘴边，像那只可爱的毛毛虫一样，发现自身的弱点，勇敢地去选择蜕变。
困境对于每一人都在所难免，然而当困境来临的时候，我们不退缩，不逃避，而是勇敢地选择“蜕变”，实现人生道路上一次质的飞跃。这也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去选择吧！你的生活便会像那枯树上长出一片片新叶，更加生机勃勃；像那来年的大树，更加枝繁叶茂！
太阳在选择中上升，流星在选择中下沉！黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。
初三学生抉择的作文 第九篇
人的一生都会有几次艰难的选择。
作文课上，丫丫老师说，有人预测地球有可能会毁灭，所以大家都得上飞船去别的星球，大家可以选择带五样东西走，但要包括自己。
我们开始动笔，毫不犹豫地写下了：自己、妈妈、爸爸、智慧和理想。这些都是我认为最重要的。
丫丫老师用沉重的语气跟我们说：“飞船已经超载了，必须划去一个东西，记住！你划去的东西可能会永远离你而去。”丫丫老师的话刚刚说完，整个教室，便响起了一阵哀嚎，我的心不禁哆嗦了一下。
我思考着，到底划掉哪个？迟迟不肯下笔，最后，我颤抖着手，轻轻地划去了理想，虽然说，人没了理想，就如同一个没有思想的木头人，但理想可以再有。在我心中，亲人才是最重要的。
本以为已经结束了，可谁知道丫丫老师竟然还让我们在划一个，我这次很快速地划掉了智慧。虽然智慧也重要，但和亲人在一起才是最快乐的。
丫丫老师还让我们再划一个。只能忍痛割爱了，划掉妈妈？不行！妈妈那样爱我，怀胎十个月才将我带到这个世界上。经历了一个又一个痛苦的瞬间，爸爸也不行，他可是精神与财富的支柱啊！我便抽泣着……在“自己”那里划了一条直线。
我本以为老师不会让我再划了，可是丫丫老师竟然说飞船上东西超载了，还得再划掉一个人，我的泪水浸满眼眶，一颗一颗地慢慢流出，心中一片灰暗，钻心的痛，最后我台起笔划去了爸爸，虽然爸爸很重要，但他是男子汉，妈妈是柔弱的，要保护她才行。
残酷的选择终于结束了，但是在我心中却停留了一个道理：一个人离你而去时，你便永远失去了他，要珍惜和亲人在一起的每分每秒！
初三学生抉择的作文 第十篇
今天，我在快乐作文容城分校参加了一次亲子感恩活动——艰难的抉择。
首先，老师发给所有学生和家长每人一张纸和一支笔，让我们在上面写各自最爱的五个亲人。我写的是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和姥姥。
写完以后，老师开始给我们讲了一个故事，大概内容是：我和我最爱的五个亲人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，这时我看到一块木板，连忙抓住木板。我看见家人还浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容纳两个人，可我又不想放弃所有人，我只好去和家人一起同归于尽，可家人希望我好好活着。这时我像热锅上的蚂蚁，越想越急，我只好放弃一个人——姥姥，姥姥曾经给我买我最喜欢的零食，做我最喜欢的吃的，我伤心极了！现在我还是像锅上的蚂蚁，我又放弃了一个人——爷爷。爷爷曾经大早上出去买我最爱吃的手抓饼；晚上都九点多了，爷爷还在陪我玩儿，也不眨一眼。这时，我的心碎了，我真不想再放弃一个人了！可老师说：“再放弃一个人！”这时就还剩下父母和奶奶。是母亲给了我生命，父亲赚钱养活我，奶奶天天为我干活，让我过得悠闲自在，这可怎么办？我颤抖着手拿着笔划去了父亲。父亲曾经赚钱养活我，每天晚自习一直到十点才下班，回家的时候还去超市给我买一大袋子好吃的，好玩儿的！划完以后我的心像是被刀捅了一下！老师又说：“请再放弃一个人！”我想：老天爷为什么要这么折磨我！于是我又颤抖地划去了奶奶，奶奶曾经为我干了许许多多的活，给我洗xxx、袜子……，为我买了好多好东西。这下就剩下母亲了，是她给了我生命，给了我整个世界。没有母亲就没有我。
故事讲完了，我还沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艰难的抉择。
初三学生抉择的作文 第十一篇
今天上午第三节课是美术，我们吃完课间餐，排好队来到了美术教室门口。教室门锁着，也没看到金老师。过来一会，上课铃响了，可是金老师还是没有出现。这下大家急了，有几位同学赶紧去找老师；有几位同学四下找门钥匙；有的同学抱怨着、猜测着；更多的同学三三两两地聊着天、唱着歌……场面失去了控制。
又过了一会，去找老师的同学没找着回来了，引发了抱怨同学的新一轮大肆抱怨，幸好找钥匙的同学发现了教室钥匙。开了门，路队长让我们自己画自己想画的东西。不知道是不是因为在门外还没聊够，很多的同学坐下后还在依旧讲话。而我也突然想起和小唐在教室外一直讨论的那个问题的答案，看看周围很吵，也情不自禁地跑过去把自己的想法告诉了他。
如果把老师不在这种突发情况当作是对我们每个人纪律性的考验，那么我在这场考验中完败！因为路队长让我们自己画画，我却没有把它当作课堂指令来要求自己。这好比一个士兵在要求冲锋的时候选择了撤退。虽然这样的抉择在事后分析来看明显是错误的，但是在当时的情况下能做出正确的选择，实际上是对个人品行的考验和挑战。谁能保证把钓到的鲈鱼放回去呢？
那么如何在这样的抉择面前不迷茫呢？东汉xxx以“天知、神知、我知、子知”而选择却金，元初许衡以“梨无主，吾心独无主乎”而选择不食，这些古人不正是以“君子慎独”要求自己。我们现在读《论语》、学国学，不仅仅是为了增加见识，更是为了养性修身，避免在抉择时做出小人的行径。
初三学生抉择的作文 第十二篇
老师神秘地来到了教室，给我们每个人都发下了一张洁白无瑕的纸，让我们写上了最爱的五个人。我思考过后，毫不犹豫地写上了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我的心里充满了对他们的感激之情，回想着我们在一起的点点滴滴。
正当我沉浸在幸福之中，突然，老师便令我们划掉其中的一个。我听后，特别不理解老师的做法。但是，又不能违抗命令，只好在心中思量亲人对我的爱，划掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁边谆谆教导，我就不会拥有今天的好成绩，记得有一次，我碰到了一道难题，想放弃了。但是，是爸爸，是他一直在那儿鼓励我。终于，我解开了这道题。划去妈妈吧，不行，妈妈是那么的关心我，是她在我早上醒来前给我烧好早饭，为我折好衣服。记得有一次，我病了，那时，妈妈不顾下着暴雨，她把我送到了医院，打好针后，把我送回家中，坐在我的床边，看着我，一夜未合眼，双眼布满了血丝。那么，把弟弟划掉吧！不行，弟弟这么关心我。记得有一次，我被爸爸打了一顿，哭得很伤心。这时，弟弟来了，说：“哥哥，不要哭，不要哭。”那么，就把奶奶爷爷划掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸妈妈都说我活该，就爷爷奶奶对我说：“好孙子，下次不要这么不小心了。”哎呀，到底划哪个呢？我越想越为难。这时，老师语重心长地说：“同学们，在生活中，有多少亲人默默地关心着我们，但我们都没有感受到。”
从这次事件中，我感受到了我曾经拥有那么多的爱，而我却视而不见。今天，感谢老师让我们在爱的面前，经历了一次爱的思考和抉择。
初三学生抉择的作文 第十三篇
你们印象中的小学时怎么样的呢？是和同学一起嬉笑打闹的日子，是在师长的带领下披荆斩棘，还是流连于校园丰富多彩的时光！我的小学也是美好的，但在五年级的时候，因为一件事而蒙上了阴影。
我在学校里是属于那种爱玩，但很守规矩的学生；因为家里也是挺穷的，所以学习很认真。班里则有一些学生不爱学习，喜欢打架闹事的学生，总喜欢无事生非。
一天，我和往常一样在座位上看书，突然听见身后传来“砰~”的一声，我回头一看。那几个爱闹事的学生正在踢教室后面的门，原本已经掉漆的木门在一番攻势下更显得破败。出于保护公物的心，我说了句：“搞坏可是要赔的！”
这个时候一个同学走了过来，脸上的笑容逐渐消失，眉头紧锁，翘着嘴；推了我一下，说：“关你屁事！”。这时，我心中是十分不服，做错了事还理直气壮简直是可恶！我就反过去推了他一下，他没有说话，也没有反击。只是给了我一个眼神，并说：“放学后楼下等我！”
那个下午，我的感觉一股涌流在我心里翻滚，身体开始忽冷忽热，脑子里都在想这件事，心中充满了恐惧！因为对方有好几个人，而就就像一头被野兽困住的羚羊，孤立无援。我想寻求老师的帮助，但是出于自尊心，便放弃了这个想法！
放学后，果然在停自行车的地方，我被他们拦下来并围住了。这个时候我哭了起来，但是夹杂着愤怒，准备做一番困兽之斗时。他们放开了我，嘲笑和辱骂接踵而至。
从那以后我的性格变得内向，并且很害怕那些欺负过我的学生，他们也时不时地会来捉弄和欺负我。也不敢向家长和老师反映。我对自己的懦弱充满了自责，最不能忍受的是我开始以为每个人都会因为我的懦弱嘲笑我。尽管如此，我还是在这样的心理压力下以不错的成绩从小学毕业了！
后来上了初中慢慢地就从这件事的阴影中走了出来了，开始交朋友变得外向起来。但是我想借这件事告诉那些正在经历或是经历过校园暴力或冷暴力的同学，那些欺负你的同学并不比你勇敢，他们只是以为欺负别人能使自己看起来强大他们的内心是自卑的！
如果你在学校受到欺负，要及时告诉家长和老师，他们永远是你坚强的后盾，会给你正确的开导！如果看到同学被欺负，也要及时站出来，然后让那些霸凌别人的同学受到应有的惩罚，这是真正勇敢无畏的人会做出的选择！
初三学生抉择的作文 第十四篇
现实是残酷的，抉择更是残忍的。
那一次，是一堂让我们痛苦的课。上课铃的“嘴”开始“说话”了，我们像离弦的箭一样跑进了教室。老师走上讲台，说来一次别开生面的作文课。别开生 面?怎么个别开生面法呢?开心的，难忘的?我们都不知道。老师先给我们每一位同学都发下一张纸，然后说道：“同学们，请在你们的纸上写上五位你觉得最亲的 人物。”我心想：老师的葫芦卖的是什么药?写5个最亲的人，简单!我几秒钟就把这5个人写好了，分别是：弟弟、爸爸、妈妈、叔叔、舅舅。老师说道：“请划 掉一位。”我考虑了一下，划去了舅舅。虽然他时不时会帮助我，但是他经常出国，所以我觉得他失去了并不是很重要。
过了一会儿，老师下令道：“请同学们再划去一个。”这时，我的心忐忑不安的，这些都是我的亲人，怎么可以说划去就划去呢?没办法，弟弟、爸爸、妈妈都是我家里面的人，我只能划去叔叔。虽然钓鱼是叔叔教会了我，但是……没办法的办法，就这么定了。
过了一会儿，老师又下令道：“请同学们再划去一个。”没办法，军令如山，只能按老师说的去做了。剩下了3个分别是：弟弟、爸爸、妈妈。我开始愁着脸 了，划去谁好呢?妈妈不可以，弟弟是我的好助手，只能划去爸爸了。老天，别说我无情，我也是被迫的，不能怪我呀!早知道，写一些跟我关系不大的就好了。爸 爸是一名厨师，厨房里的油和烟特别多，抽风机特别大，锅又特别热，又没风扇吹，搞得他前面的头发都脱了，光光的，用什么办法也不能让头发再生长，又容易出 汗斑，爸爸真辛苦。爸爸请原谅我，我是被迫的。
老师又无情地下令道：“只剩下两个人了，请大家再划去一个就可以了。”同学们都说：“老师，人可无聊，但不可无情啊，怎么是这样的一个别无生面法 呢?是呀，就是，我都快哭了!”老师却说：“没办法，抉择就是这么残酷。”我的笔不停地拍打着桌子，去掉哪一个好呢?我回想一下，都快哭了。弟弟是我的好 助手，他像我的秘书一样，给我呼来唤去的，我的同学没有一个可以忍下去，他却忍下去了，好不好去掉呢?妈妈是“一家之主”，因为爸爸工作根本没时间陪我 们，在这个家里面都是妈妈一个人担当的，多辛苦呀!是和弟弟情同手足，还是和妈妈母子情深呢?我只好选择了妈妈，划去了弟弟。下课后，我竟然趴在桌子上大 哭，很多同学也是这样。
从这一节课中，我明白了：我们的亲人总有离去我的一天，所以说我们应该好好珍惜家人在世的这段时光。我永远也不会忘记这一堂课。
初三学生抉择的作文 第十五篇
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰”-题记
李白驾一叶扁舟，怀一份豁达陶醉于“常非破浪会有时，直挂云帆济沧海”中。用顽强的信念追求理想的最高境界，诠释者“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
面对滔滔江水，何去何从？选择尊严，“死亦为鬼雄”，使得“至今思项羽，不肯过江东”的佳句流芳百世鼓舞了一代又一代的人。
李白的气魄让我们学会自信，让我们直面挫折;项羽的英雄本色让我们感叹，让我们敬仰，他们的伟岸值的我们铭记！
“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”
如果说勇于铭记是一种精神，那么敢于遗忘是一种境界。
忘却“剪不断，理还乱”的离愁；忘却“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲伤。像陶潜那样“采菊东篱下，悠然见南山”。
“一蓑烟雨任平生”的苏轼，纵使“乌台诗案，宦海沉浮”。却用遗忘描绘着洒脱与淡然，昂首挺立，执着追求，永不言败。
让痛苦如一阵风飘然而过，捎走泪水，带来“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的无边信仰。
“逝者如斯，而未尝往也”！
悠悠光阴，铭记该记住的，遗忘该忘却的。当振奋人心的国歌响彻与我们的耳畔，当鲜艳的五星红旗与红日相伴，我们该从沉睡中觉醒，团结一致，众志成城，铭记历史中的痛楚创造新的辉煌。当面对他人的伤害时，我们该选择遗忘，用宽容沟通彼此，让和谐文明的花园因遗忘充斥整个世界！！
用心感悟！让铭记如一扁舟给浪花增加力量;如一潭清水为干旱的大地洒下甘露。让遗忘如一缕清风让迷茫的人吹散心头的雾；如多彩的言语连接斑斓的世界
初三学生抉择的作文 第十六篇
漫漫人生路，我抉择他，与我相伴同行。
炎炎烈日下是“一望无际”的跑道，炙热的空气使气氛更为凝重，“上跑道。”体育老师一声斩钉截铁的命令令我为之一颤。哨声一响，我拼力冲上前去，但我的燃料很快耗尽，耳旁呼呼的风声也随之寂静。这时我听到了他的声音：“别放弃，放弃就意味着逃避。”只见他奋力拉着我向前赶，我只感到一股强大的力量牵引着我，驱赶着我，令我不得不向终点冲去。
我越过终点线，凉爽的风中，洋溢着我自信的笑脸。我和他击掌拥抱，我十分庆幸自己当初抉择他为挚友。
天气渐凉，转眼已到了深秋，秋风萧瑟，落叶满地，我独自走在校园里。我不想那么早就回到教室，不想面对繁重的学业，没他在身边，就没人督促我学习，我对学习的热情也少之又少。
极不情愿地回到教室，我拿起沉重的笔，笔尖在作业本上肆意游走，一横写到尾也不知收笔，每一笔画被我写的像刀。我的心也仿佛被凌迟，眼睛也被刺痛。连续几场的考试给我带来了沉重的打击，我痛苦、迷惘，甚至失去了对学习的信心。
这时，他又悄然来到了我的身边，他的风度是如此优雅。让我忍不住沉醉，悦耳的声音又在耳畔响起：“听说暴风雨之后的彩虹最美，别让挫折打倒自己。”我的心仿佛被灌注了无穷的力量，如一把利刃，划破了黑暗的笼罩。
他温柔如水的话语和灿烂如花的笑脸，始终是鼓舞我前进的强大动力。于是夕阳下，我和他携手，在充满艰辛的学习之路上，印下一个个坚定的脚印。
我十分庆幸自己当初的抉择，我亲爱的朋友，他的名字叫坚持。
初三学生抉择的作文 第十七篇
我失散多年的两本书，竟然在好友的抽屉中发现了。
事情是那么突然，让我一时间闷得都喘不过气，那两本书对别人来说，是十分普通，可对于我来说，这书十分重要，因为它是我十岁那年的生日礼物啊！是这两本书看到我在新的一年中成长，好友偷了我的书，但我又不敢去索取，一时间竟让我左右为难起来。
记得那是上周五，我去向他借一支笔，可他却不在座位上，于是我随手翻起了好友书包的最下层，刚一翻开，一本冒着光的《荒野求生》的大字出现在我的眼前，我连忙从书的里抽出了那本书，这不就是让我挨打挨骂的那本书吗？记得那天，当妈妈听到我把书弄丢后，把我给痛罚了一顿，还背上了“丢三落四”的称号。那天，明明是好友他找的最急，不知情的人还以为是他的书弄丢了呢！
顿时，我的心慌乱了起来，我与好友，一直都是铁哥们，相识三年之久，一次架也没打过，还以亲兄弟自居呢！可如今，我却分明感受到一个锋利的刀把我俩纯洁的友情一刀两断。一打开书，上面印着两个大字：张涵。
这真的是我的书！我的心颤抖得更加厉害了，我多么想把这两本我日思夜盼的书取回来，可又怕把这么长时间的友谊给一刀两断，纠结、矛盾在心中不断扩张，我又怕好友的名声在同学们之减少，又怕好友继续偷别人的书。一边是好友的名誉，一边是好友的品质，我必须做出一个抉择，一个正确的抉择，因为只有这样才能让好友与我心中的心结解开，让好友改过自新。
经过我的慎重考虑，我决定私下跟他要出这两本书，既不破坏他的名声，又拿到了书，真是两全其美！
是啊，也许纠结过后才是最好的抉择！
初三学生抉择的作文 第十八篇
人生就像一盘棋，一步不慎，全盘皆输。——题记
河流知道自己越不过高山，为了通向大海，它选择绕山而“行”；青草知道自己高不过大树，为了装扮春天，它选择野火烧不尽，春风吹又生；皓月知道自己的光辉敌不过红日，为了给人光明，它选择了寂静的黑夜；雄鹰知道自己飞不出蓝天，为了更美的风景，它仍选择在天空的怀抱里翱翔。人的一生不会平坦，面对绕不过的困难与挫折，除了执着与坚持，我们更要学会选择。
选择有一定的规律和顺序。人的两条腿是用来走路的，但婴儿时的人们，当条件不成熟时他选择的是爬而不是走。读大学是青年学子的美好理想，但学习的过程还得从幼稚园开始。许多的失败者在人生的道路上被淘汰，很大的因素是他们在行走的路上没有做适合自己的选择。
有一个非常有名的实验：在一个装满了石子的器皿里，接着装沙子，看是满了的器皿还会有空隙，如果在装满了石子和沙子的器皿里继续灌水，奇迹出现了，水没有溢出来。反之，如果首先在器皿中装满了水，不管石子和沙子多么细小，它们是一粒也放不进去了。实验告诉我们，同样一件事，选择的顺序有时决定成败。同样的道理，穿衣服时如果第一颗纽扣给扣错了，接着下来的第二颗，第三颗都会错，而且人们怎么看怎么别扭。
选择还得从实际出发。当年项羽与刘邦争霸，项羽放纵部下烧、杀、抢、掠，又刚愎自用，最后众叛亲离，败在了刘邦手下。逃到乌江，又觉得“无颜见江东父老”，最后拔剑自刎，为后人留下了“至今思项羽，不肯过江东”的慨叹。如果项羽在认识到错误带来的严重后果后，像勾践一样选择卧薪尝胆，忍辱负重，以项羽的才能和良好的群众基础，日后东山再起也未可知。只可惜项羽无法正视实际，太计较目前的得失，不能做到能屈能伸，他错误地选择了逃避，不仅他的人生无法翻盘，也给历史留下了千古遗憾。
选择需要健康的心态。如果只有登高才能见到更远的风景，登山的路无法选择，那么我们还可以选择快乐的心境。怨天尤人是选择，游山玩水也是选择。事实上成功后登临绝境、一览众山小的喜悦会让你过去的磨难和沧桑变成人生的奖章，那种超越自我的欣喜会让你的人生变得更丰富，更绚丽。
当我们面临人生选择的十字路口时，也许你会无助、迷惘、紧张，种种原因无法让你从容不迫的做出选择。其实方法很简单，只需要听从内心的呼唤，少顾及外界的诱惑，你就会做出正确的选择。
如果你想走好人生这局棋，请谨慎地选择！——后记
初三学生抉择的作文 第十九篇
人生如登山，抉择了合适的路才会登上山顶;人生如驾车，抉择了合适的路能到达目的地。人生中的每一次抉择，都决定着未来的道路。
弃医从文治国心
你，心怀大志。为了救得重病的父亲，你刻苦研究医学，并在日本得到好的工作。但，回国之后，你发现医学仅仅只能治好人的身体，却不能挽救国人的灵魂。于是，你抉择了弃医从文，开始写那些批判旧社会的文章，希望能够唤醒麻木的国民，他这一抉择无疑是正确的，他的文章似一记闷雷响彻在当时的天空，震醒了多少麻木迷茫之人。鲁迅，你抉择了弃医从文，你高尚的人格在那个年代里熠熠生辉，你的文学作品是我们探之不尽的宝藏。
为国捐躯助国威
你，在自己潜伏点中守候，突然，美国扔过一个燃烧弹，正巧扔进你的潜伏点。这时，对于一个正常人来说，绝对撒腿就跑;而你，抉择静止不动，等待火燃烧着自己的身体，以保部队不被发现。邱少云，你为了祖国，不怕牺牲，你的抉择，让你永远被人铭记，火燃尽了你的身体，但你的精神却在锻火中永生。
南辕北辙终走远
有一个人想到楚国去，便带着好马，领着众兵前进。路上偶遇一位路人，路人提醒他方向走反了，而那个人却丝毫不听，以为兵备粮足，便可顺利到达楚国。然而，他离楚国越来越远。所以我们每个人如果一开始就未抉择对的方向，纵使有良马壮兵，然而又有什么用呢?若一开始选对了方向，即使马不良，兵不壮，也能到达目的地。
人生如登山，山上的每一条分叉路，都是一次抉择。而，只有抉择正确的路，才能作出贡献，获得成功!
初三学生抉择的作文 第二十篇
这位是夏伯渝，一位登山者，他登珠峰五次，才到封顶。他在第一次登山时冻伤了腿，做了截肢，后面的四次，都是拖着他的假肢登山的，那接下来，我要讲的时他第四次登珠峰，（倒数第二次登珠峰的故事）：
假肢，假肢，他拖着他的假肢，珠峰有多高？8848米，日日夜夜，寒冷与你做办，它是朋友，它拥抱你，它与你击拳，在美好时刻为你欢呼，你和它同行，一起去往那神圣不可侵犯的珠峰顶。
后面还有几个，他们似乎对寒冷感觉不一样，有点悲伤，有点痛苦，还有点懊恼。继续呀，别停呀，为你们的梦想出发呀！他们加快步伐，喘息声已变得十分平常，体力是不再线的，永远。但也许它在洗澡呢！这也说不准呀，我们只能看他们到顶的那一刻，说不定那时它就回来了。
我们不知道过了多少天，我们也不需要知道过了多少天，这都不重要，重要的是我们要知道他们付出了多少，努力的多久和坚强了多久，嗯—很久。
他告诉我，这是他当时距离珠峰顶最近的一次：94米，雪在飘，风在吹，他的双眼已模糊，他看不见，但我知道他的心早已看见，那是多么生动形象，而又清晰的画面！他要冲上去拥抱，感受，在他的梦想里尽情奔跑—可是，他的同伴们看不到，他的同伴们感受不到。因为，他们真得不行了！
夏伯渝叔叔，您该怎么办，是为了从小到大梦寐以求的梦想，还是同伴们的生命安危，94米，只有94米啊！
撤！—一个响亮的声音在他的心中喊道，在他的耳边回荡，在他的骨子里呐喊。他喘息着，这是他以前从未有过的声音，好吧，实话说，又时放弃会更好，生命比梦想更重要……
初三学生抉择的作文 第二十一篇
两只青蛙，不满。他们恨，恨上帝的不公，恨自己的无能，恨命运的玩弄。他们不甘，不甘一辈子待在这阴湿的井底，不甘每天睁眼只见到头顶那一小片蓝天，不甘无论自己多努力都无法跳出这个将束缚他们一辈子的狭隘空间。
这一天，上帝出现在他们面前。两条路：一是延长他们十年寿命，凭自己的力量跳出去，二是留给他们十年寿命，让他们拥有翅膀，飞遍地球。但期间不能落地。否则……
他们选择了不同的路。一只在那一秒冲向了期待已久的蓝天，另一只在同时开始了漫长的跳跃。蓝天是他的梦想，在飞翔的青蛙是他的动力。他努力着。
十年，在井底青蛙的脚步声中悄然逝去。在第一缕曙光透进井的时候，他轻轻一跃，跳出了命运的圈套，他自由了。他呼吸着那一刻只属于他的空气，欣赏着远远近近的青草，鲜花。那是他从未见过的鲜活。还有那一片朝霞，格外的美艳动人。他沉醉着，回味着。这漫长的十年，让他成熟，让他冷静，也让他体味到了生命的真谛，还有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他开始明白：幸福是苦尽甘来。
视线缓缓地转向天空，远处，一只类似青蛙的鸟从天而降，摔的粉身碎骨。我们都清楚，那就是十年前的青蛙。他再也支撑不住，再也无法承受一丝风。他的翅膀受伤了，他的视线模糊了。这十年，无论狂风暴雨，还是寒冬腊月，他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨，就算失去生命，他也要让拍打的翅膀停下来。所以，此刻，这个不怎么完美的弧线就是他创造的。他去了他该去的地方。
这就是所谓的代价。
也许，那个条件够诱人，让你在想的那刻实现。但翅膀毕竟不属于你，他只属于飞翔的鸟儿。只有凭自己努力，奋斗得来的成功才能长久。
如果翅膀可以让青蛙拥有，地球就可以被反转。既然我们做不到反转地球，就不要奢求拥有鸟的翅膀。过分的，太自私的举动，只会招来上天的报复。
生活总要塌实的过，选择的路充满荆棘。只有选属于自己的路，才会迎来成功。贪求的一时幸福感总会带来无限的痛苦。
在选择的面前，不要忘了：翅膀只属于鸟儿。
初三学生抉择的作文 第二十二篇
他已经不知道自己来这里到底多少次了，也许有几十次或者是几百次。他摸了摸口袋里的钱不禁想，这次还要不要进去呢?
忽然一种莫名其妙的羁绊猛地牵住了他的心。他想起了很久以前的一件事：当他还是一名初一新生的时候，小学同学对他说：“人到了初中就会变，你说我们还会像当初那样情同手足吗?”他笑着说：“当然了，我们一起努力上重点高中，到时我们还是同学!”想到这里他不禁说了一句：“对不起，我又要食言了!”
他又往前走了几步，已经看到了里面那一张张麻木的脸。心，居然痛了。
在一次又一次的考试中他一次又一次的失利，他在不觉中也变得更加消沉。老师的批评与教导只换来他一道道迷茫的目光。从此他便再无决心与斗志，可是谁也不知道在他麻木的心中还有一丝明亮的光。
他开始后悔了，不该欺骗父母，不该打骂同学，更不该埋怨老师。他想起了他小学的生活：他是班上的佼佼者，每次考试都名列前茅，那时开家长会是他最大的乐趣，因为他可以看到父母脸上正在挂着最美丽的笑容，可是初中之后呢，由于他的原因，他很难看到他父母脸上美丽的笑容，看到的只是一道道失望的目光。
他不禁苦笑，何苦要玩弄自己的人生呢。自己现在刚步入初三，老师说努力就还有机会，不要放弃。自己如此不服输，如何甘心落在他人后面。
刹那间，那一切的迷茫，马上烟消云散。他松开了握紧的拳头，快步跑向繁闹的街口，消失在一片人海中。
清凉的风吹过街边的枝头，微风拂过，夜色更迷人。
初三学生抉择的作文 第二十三篇
每天面对冰冷的屏幕，快节奏的学习，一天坐上十多个小时，我竟然未发现时间就这么悄无声息地在逝去。中考在即，我内心的焦急总是落实不到行动中。偶尔上课时开个小差，糊弄一下作业，心怀着反正也没人管的侥幸，每天都像在混日子打发时间。回想起来，除了迷茫和后悔，我竟一无所获。望着那光秃秃的，只剩下零零星星几片叶子的腊梅枝干，我心中一片怅然。
“百日誓师”很快来临，今年只能走特殊的线上流程。老师发的要求中有一项是给六月的自己写封信。我望着眼前的信纸想了许久。对六月的我，能说些什么呢?告诉她现在的我是怎么敷衍了事吗?让她知道我是怎么一天天拖拉、放纵自己吗?让她因为二三月份与别人落下的差距而后悔不已吗?还剩不到一百天的时间，我依旧没有什么行动，我该怎么对六月的自己说，愿你前程似锦?
我下不去笔。
我总认为时间还早，把一切都留到明天，殊不知那些我认为还早的日子，在偶尔回头时发现全在身后了。阳台外浮着一丝若有若无的腊梅香，花串早在三月的温暖中零零落落掉完了，也不知哪里还藏着一星半点，倔强地散发着几乎难以察觉的幽香，慢慢抚平了我迷茫不安的心。
书永远不会白读，圆梦之路，就在我的脚下。
初三学生抉择的作文 第二十四篇
人生路上，浮浮沉沉，起起落落，总有许多岔口等着你去选择。你选对了，未来灿烂，一生辉煌；如果你选错了，路途艰难，人生难料。
人生路上，随时面临选择。记得小时候每次和妈妈一起逛超市时，妈妈时常就说：零食最多只能买三个。如果多拿一个，那么手上的所有零食就会被全部放回原位，一个都不能挽留。看着那些诱人的彩虹糖豆豆，造型多样的甜蜜蛋糕，还有五颜六色的食品包装袋，我怎么能舍得放下。可有总好过没有吧。我只能眼睁睁的和那些零食一一道别。正因为这样，我才养成了做事之前慎重思考，不盲目做选择的好习惯。只有这样，我们在青春路上才不会留下遗憾。
长大后，我们还会面临更多的考验。记得上周六，妈妈带着我去吾悦广场，给了我90元，然后说：给你这钱，你可不能花完，必须剩下10元，不然以后就不给你钱花了。哦！我不情愿的回应了一声，便和妈妈分开了。我竟直走向精品店，看见货架上那些琳琅满目，造型各异的礼物、小饰品，我恨不得把它们全买下。我左看，右看，一连挑了五六件小饰品。可想想妈妈的话，我只有打消念头。最后只拿了一个杯子，一个水晶球和一顶帽子。结完帐，我还剩13元。
转身，我的目光又停留在一对草莓卡子上。卡子标价是12元。我看看手里的余款，再想想妈妈说的话。只有忍痛割爱，做出选择：放下了草莓卡子。唉，看来老天爷是不想让我拥有他们。
有时人生也这样，会面临一次次选择。小到买东西，大到人生抉择。但你一定要知道自己要的是什么，这样才不会让自己后悔和遗憾。
即使你选择错了，你也不需要伤心。哪怕开始不明亮，要比别人走更多的路，你依然可以靠自己的努力实现自己的梦想！
初三学生抉择的作文 第二十五篇
天，阴沉沉的。冰冷的风穿过窗缝，吹到我身上，我不禁打了个寒战。
作文课上，林老师让我们在纸上写出生命中最重要的5个人，我写了爷爷、奶奶、我、爸爸和妈妈。
接着，林老师说：“现在，划去一个人，记住，这个人一旦被划去就意味着他将在你的生命中永远消失。”这个声音犹如晴天霹雳，我不禁哆嗦了一下。
划去爷爷，不，不行。划去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸？妈妈？不，不行！如果把他们中的任何一个划去了，那我活着还有什么意义呢？我实在不忍看着亲人离我而去，于是，我用颤抖的手划去了自己的名字。
林老师让我们再划去一个！爸爸、妈妈还年轻，不能把他们划掉！只能划去奶奶和爷爷中的一个了。奶奶那么疼我，一定不能把她划去，那……那只能……我的脑海中浮现出爷爷慈祥的面容……我强忍着泪水，轻轻地在“爷爷”上划了一条淡淡的痕迹。
林老师让我们再划去一个人。只能忍痛割爱了，我把奶奶划掉了。此时此刻，奶奶蹑手蹑脚地给我盖被子的情景清晰地浮现在眼前，我的泪水在眼眶里打转。
更残忍的还在后头呢，林老师居然还要我们划去一个人。看着纸上只剩下了爸爸和妈妈，我心如刀绞。这，这怎么选呢？妈妈十月怀胎，生下了我，我给她添了那么多麻烦，她从来都没有怪我，总是任劳任怨。爸爸给我的关怀虽然少于妈妈，可是他总是在百忙之中抽出时间陪我跑步、打球。真的一定要划吗？我咬着嘴唇，在“爸爸”上面划了一条线。最后，只留下妈妈……
虽然，这只是个简单的游戏，但是让我懂得了很多。没有钱，不是最可怕的，“子欲孝而亲不在”才是最悲惨的！我以后一定要好好地孝顺他们，不再让他们操心了！
初三学生抉择的作文 第二十六篇
“我要扼住命运的咽喉。”，贝多芬在双耳失聪明之后，依然作曲，用自己的行动告诉世人：命运永远掌握在自己手中，即使遇到巨大的挫折与打击，只要不放弃，命运也要向自己低头，即使早已注定，只要坚持也会有奇迹发生。
有些人说“我不知道如何改变命运”，其实，命运的改变往往就在一瞬间，可能是一个不经意的眼神、动作，也可能是一个选择。人的一生时时刻刻都在做选择题，人生的考卷永远没有对错，不管选择了哪一个都可以继续走下去，只是出现了不同的结果。命运的齿轮永远不会停下来，但却会因选择而改变原轨道，甚至是朝相反的方向走去。所以命运的选择就是改变的契机。就如同贝多芬即使在双耳失聪后选择了坚持而不是放弃，因此他的命运发生了改变，一个可能就此坠落的乐坛之星就是因为他的坚持而更加耀眼，让世人都看到了他的光芒。选择改变命运往往就因一念之差，所以在面对人生的考题时，要慎重地选择，也许那就是改变命运的时机。
有些人可能又要问“我们都是些普通人，哪里会遇到些什么能改变命运的重大决策？”其实不尽然，并非只有重大决策才能改变命运，有时候眼光要放长远一些，有些小的选择可能一时不能有大的改变，却会影响下一步的方向，从而导致了最终的成败。所以要重视每一个小的选择，它为“最后”奠定了基础。因此要认真地面对每一道人生的选择题，它悄然地改变着命运，也许那个毫不起眼的动作、一闪而过的想法便是转型的契机。机会永远只会留给有准备的人，只有善于把握机会，时常保持警惕的人才能把握命运。
不管命运的齿轮如何转动，都会因自我的选择发生改变，只要自己选择了，命运也会紧跟我的脚步。
初三学生抉择的作文 第二十七篇
人生充满七彩阳光：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，人生有成功的欢乐，有平淡的踏实，有奋斗的激情，有无边的浪漫。
奥运会上“12秒91”绝不是一个奇迹，飞跃的“黄色闪电”——刘翔也绝不是一个神话，因为胜利的背后，有着刘翔的奋斗拼搏，有着汗水的堆积，的着中国人毅力的支撑，但更有着刘翔当初徘徊不绝时做出的选择。
自然界进行着选择，人类进行着选择：顽石在心灵的撞击后选择了高山，因为它相信，高山不语，自是一种巍峨；小草在与心灵的斗争后选择了大地，因为它相信，大地无声自是一种广博；白云在心灵深处选择了蓝天，因为它相信，蓝天无语，自是一种开阔；浪花在潮起潮落后，在其心灵深处选择了大海，因为它相信，大海无声，自是一种深邃。有的人选择了风雨，因为他相信，闯过风雨，将看到绚丽的彩虹，而有的人却选择了沉沦，因为他不在自信。
自然界的美在于充满选择与竞争，人类的美也在于充满选择与奋斗。长城的美在于其雄浑与壮阔；长江的美在于其奔流到海不复回，因为那是气势磅礴的中华魂。塞外的美在于其“大漠孤烟直，长江落日圆”的豪情。彩虹的美在于它是暴风雨后天空的一道美丽的弧线。莫高屈的美在于其凝聚历史经典，展现民族文化。因为它是炎黄子孙的心灵交汇，是华夏儿女亿万颗心灵撞击而成，青少年的美在于其是祖国的未来，拥有七彩的青春。
作为21世纪的青少年，我们是选择磨砺毅志的暴风雨？是要选择做坚强不屈的红磷，还是要做在40摄氏度就禁不住煎熬的白磷？是选择做明亮的不锈钢，还是要做角落里生锈的破铜烂铁？是选择铸坚强无畏的白杨，还是要做顺风而倒的墙头草？是选择做坚硬的亮的金刚石，还是要做那乌黑软弱的石墨，没有坚强的骨骼。
初三学生抉择的作文 第二十八篇
最伟大的爱是母爱，最艰难的是抉择，母爱的抉择。当母爱遇上抉择会发生什么？一个发生在广袤的非洲平原的故事，从动物的视角告诉了我们答案。
又是一日未雨，象群遇到了百年难遇的干旱，它们必须离开家园，去寻找水源。象群出发了，一只母象留了下来，不管她的长子如何恳求，她都不愿走，因为她的幼子旱夺去了生命。
太阳无情地烤着大地，她守护在幼子的身边，发出阵阵哀婉的低鸣，像在呼唤着幼子，唤他醒来，然而幼子永远都不可能再在妈妈身边嬉戏了。她用鼻子轻轻地抚摩孩子的脸，宛如一位母亲在为孩子唱摇篮曲，声音是那样的轻柔，那样的催人泪下。
第二天清晨，求生的本能和长子的哀号促使她追上象群，一同寻找水源。她无力地站起来，往象群前进的方向走。它的脚抬起又放下，不住地回头，眼睛里有一种晶莹的液体。终于她买出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸体边用前肢滚动小象的尸体，啊！她想把小象带走！可她失败了连续几日滴水未尽，她已没有多太阳又一次升起，这一次威胁着它们生存不仅仅是干旱，还有虎视眈眈的狮群。狮子耐心地等待着，等待着象渴死。小象的尸体已开始发出阵阵腐臭，母象还在那等待着，等待着小象睡醒，她也知道周围有不少狮子在监视着它们。活着的小象又叫了一声，叫声提醒了母象：如果再不出发，她身边恐怕是两具尸体了。母象面临到了抉择：走还是不走？走，死去的孩子会变成狮子的美餐，作为一个母亲，她怎么忍心？不走，幸存的孩子会成为干旱的又一个牺牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然将小象的尸体踢下深谷，带着幸存者去追随象群。
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