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四年级下册太空的傲密作文19篇
四年级下册太空的傲密作文 第一篇
雨季，在我最青涩的年华里遇到了最纯洁的你。从此，我的心开始了漫长的旅行。
那天，我遇到了你，你的青涩冲破了我的心。那时候的自己，并不懂得，什么是喜欢，只觉得那种感觉便是。
后来，大家都说我喜欢你。我也觉得是。可是，你并不觉得。你是自由的。而我只能看着你。
再后来，我喜欢吃一切有关红豆的东西。因为红豆代表相思。我喜欢在自己的日记本里写下这句：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”难道不是我对你的感觉吗？
最后，知道你的心不在这儿，我又何必强留。于是，我明白了，人世最美好的拥有，是不曾拥有。我俩最美好的结局，是没有结局！
或许最后有同学看到我的这篇作文，不要感到可笑，也不要去嘲笑我。因为你的红豆，亦是我的宇宙！
四年级下册太空的傲密作文 第二篇
一个阳光明媚的早晨，打开窗户，一阵微风迎面扑来，正是种凤仙花的好日子。
我刚要种，可是遇到了麻烦，应该种在土里还是水里呢？我左思右想，终于想出了一个好点子。水里放一半，土里种一半。听老师说，过六七天后种子才会有变化，果然不出我所料，到了第七天，种种“变身了”。水里的凤仙花长根了，我数了数，大约有五六根。它们是粉色的，就像一根根细丝卷卷的，每根细丝的顶端都有一个深*点点，仿佛积蓄着所有的能量。种子就像一只只可爱的小蝌蚪自由自在地在水中玩耍。
我迫不及待地跑到阳台上去看土里的种子。咦，土里和水里的种子怎么长的形态各异呢？花盆里的种子先发芽了，它不禁们大致1厘米左右的高度，嫩绿色的小芽儿探出了脑袋，享受着温暖的日光浴。有的像“丫”字形，有的像婴儿微微张开的小手，还有的芽没分开，就像一个小逗号。到了今天，答案揭晓了。我发现水里的种子发了两片小芽儿，原来植物的种子是先长根，后发芽，只是土里的根我们看不见。
通过这个小实验，我懂得了一个道理，看事物不能光看表面，还要进一步仔细观察，才有新发现。
四年级下册太空的傲密作文 第三篇
夏天到了，空气如同被烤过，灼热的环境熏得人们焦躁不安。不过，只要一开空调，这种热便一去无踪；冬天来了，空气就像被冻过，*冷的环境冻得人们牙齿打颤。同样，只要一开空调，这种冷便无影无踪了。
我天生喜欢刨根问底。使用空调时，我不会像那些人一样，开了它，只要能让房间给我凉下来，就不管三七二十一了。我不一样，每一次开空调，我都要思忖：为什么空调可以让室内冬暖夏凉呢？
很早以前，我就开始思考这个问题了。刚开始，我的想法超级幼稚，我想：空调里有一块宝石，通电后可以释放冷、热空气。因此，我不忍心把空调开一整夜，总是晚上偷偷爬起来，把空调关掉。否则，我想，它一定会“因为太累了，就累死了”。
后来，我注意到空调拖着的“小尾巴”——管子。我的想象力又“泛滥”了，我想：一打开空调，就等于对一个隐藏在地下的小精灵们的“气工厂”下了“订单”，他们生产冷气或热气，再通过这条穿墙而过的管子送到我们家里来。
再后来，我注意到了“外机”和“*利昂”这些东西。当爸爸又在洗空调时，我仿效着他那个样子，费了九牛二虎之力，把“桶”拆了，发现里面有许多七七八八的管道纵横交错。我最终得出一个结论：*利昂是一种能让空气变凉的物质。通了电，空气被吸到外机，在那里，空气接受了*利昂的“洗礼”，再回来时就已经是凉的了。
但，似乎还是不对。我只得去查电脑。
原来，*利昂具有由气态变为液态时，释放大量的热量；而由液态转变为气态时，会吸收大量的热量的特*。空调中的压缩机把气态的*利昂压缩成高温高压的气态制冷剂，在输送到外机后，通过散热，使它变成常温高压的液体。接下来，它通过毛细管，进入蒸发器。*利昂这时会体积突然增大，压力缩小，因此成了气体。由于上述的原理，*利昂急剧降温。室内的空气在通过蒸发器后，也就变凉了。如果把程序颠倒，就是制热了。
不过，空调会对环境造成污染。*利昂会破坏臭氧层，噪声让人睡不着，排出的热气使外面更热……我希望，我可以发明一种空调，用太阳能，制冷剂是环保的，不会排放臭气……那有多好啊！开空调时就不用担心环保问题了。
我发现了空调的奥秘，很高兴；但如果我能发明环保空调，我会更高兴！
四年级下册太空的傲密作文 第四篇
今天是20**年7月22日，是50年一遇的奇观——日全食。
今天早上8：30分，我拿着特殊的镜子，一起和同学们观察。于是，我们拿着镜子对太阳仔细的观察，看见了黑星把太阳给挡住了。到了9：40分，我们看见了太阳被黑屋挡住了，只留下一条像眉毛一样的东西。渐渐地太阳恢复了正常，发出了光芒。
回到教室，老师给我们介绍了天文知识，还说了宇宙是无边无际、无穷无尽的，非常的浩瀚。还介绍了九大行星：水星、火星、金星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星、还有冥王星。地球绕着太阳转，月亮绕着气球转等。他们排成一条线的时候，月亮挡住了太阳光线，这就是日食。
宇宙的奥秘可真多呀！我长大以后，一定好好学习，也要探索宇宙的奥秘。
四年级下册太空的傲密作文 第五篇
随着人们科技发展的日新月异，宇宙变成了人人都可以去的地方，大家有空就乘坐航空车，瞬间就到了无边无际的宇宙。现在的宇宙成了人们的乐园，里面有着游泳池、游乐园、体育场……你一到就会觉得这里十分地热闹，也很好玩！
宇宙上的游泳场，你可以在里面畅游，就连不会游泳的人碰到这水也会游泳了，这要靠科学技术的发达啊！
要是人太多了，有些人就会担心：游泳池没有空位子了，怎么办呢？告诉你吧！
宇宙的游泳池，可以根据人的多少，游泳池可以无限变大，让人们可以爽快地游泳。宇宙上体育场里的跳高很好玩，你只要轻轻一跳，就能跳2——5米；用力一跳，就能跳十多米，非常刺激！
人们可以把花卉或植物的种子带到宇宙上，进行太空育种，来观赏宇宙上培育出来的植物的新奇，再把他带到地球上去跟地球上的植物进行比较，你就会发现许多的区别。种子的花期更短，果实更大。未来的宇宙，给人们带来了方便，更多的是乐趣！
四年级下册太空的傲密作文 第六篇
“宝贝、宝贝，你看，多美的蒲公英啊!它们背着白色的行囊随着风离开了它们的家。”小时候，妈妈常常会在路边摘下一种小野花，放在嘴边轻轻一吹，漫天的白色小精灵在空中舞动着，轻轻地跳出属于它们的舞步……这时，妈妈会拉着我的小手，温柔地跟我说着话。
“那它们会去哪里呢?”我仰着头问妈妈。“它们啊，它们去追寻它们的梦想啊!去成长，学会当一个大人啊!”妈妈轻轻地刮了刮我的鼻梁，微笑地说道。
小时候的我太天真了，总是傻傻地认为只要像蒲公英一样，背着白色的行囊，就可以去追寻大大的梦想，追寻属于自己的梦想。就可以离开家去成长，去当一个小小的大人。
渐渐地，长大了，这种天真的想法似乎被淹没了，成为了过去的尘粒。 “以你的成绩，在努力一点，就可以考到很好的高中了。”老师充满期望地说;
“我这次成绩又比你差了，我一定要超过你。”同桌愤愤地说;
“赶快做，赶快把作业做完了，然后家听，再写一篇作文，然后把复习卷做了……”妈妈又一次重复她昨天所说的话。
学业就像一座巨大的山，压在我的双肩，沉重得让我透不过气……数不清的参考书、练习卷，不能充足的睡眠以及*常得像吃饭一样的考试组成了我的现在，一个不曾拥有轻松、快乐的地狱。
我的蒲公英，你究竟飞到哪里去呢?
再见了，我的蒲公英，你将会是我心底里最美的花儿;再见了，我的蒲公英，你将会是我触摸不到的隐性快乐;再见了，我的蒲公英，你将会是我心中最美好的回忆。
飞吧，我的蒲公英，随着风儿去追寻你的梦想吧。
宇宙的奥秘作文10篇（扩展7）
——宇宙奥秘读后感3篇
四年级下册太空的傲密作文 第七篇
今天我从《十万个为什么》里学习了很多关于宇宙的知识，比如天王星为什么“躺着”运行、土星为什么戴着一顶“大草帽”、太阳还能“燃烧”多久......
我最感兴趣的就是：冥王星为什么被踢出“太阳系大行星家族”，我看了才知道，原来1930年的时候，美国的一名文学家汤博发现了冥王星，当时估计错了它的质量，以为它比地球大，所以把它归为大行星，可它因为和海王星的轨道相交，不符合大行星的定义，8月，国际把它赶出“大行星家族”。
看了这些资料，我越来越莫名其妙，我越来越感觉宇宙的秘密更深奥了，为什么太阳会发光，而月球却不会？月光的光是从哪来的？银河系里有多少个星球？太阳系里又有多少个星球。一切对我来说都是未知数。
自古以来，有多少人千方百计的想要破解它。我一定要好好钻研天文知识，长大当一名宇航员，近距离的了解宇宙，深一步的探索宇宙，为祖国的航天事业做出更大的贡献。我一定要从小为了自己的理想去勤读书，勤看书，利用自己的课余时间去查阅关于天体和宇宙的知识，因为我现在了解的宇宙知识，真是太少了，不过我相信，只要我自己通过很多年的努力，我一定会掌握更多的天文知识，拜拜，我看书去了！你也去看吧！说不定你长大成了一名宇航员呢！
四年级下册太空的傲密作文 第八篇
夜，是柔软的。月光朦胧，星光迷离，，万方的光交相辉映，流银泻辉。风轻轻地柔柔地飞翔着，巨大的翅翼亲切地抚摸着一切。
突然，一道蓝光闪进了我的房间，我被惊醒了。望着一位老人从蓝光里走了出来，我被吓坏了，搂着枕头紧紧不放，声音颤抖地问：
“你……你是……是……什么人？”那位老人见到我那害怕的样子，温和地对我说：“我叫‘白发老人’，是从哈姆朗星球来的，，今天来我想送一架猴子型火箭给你，等你漫游一下宇宙！”我一听到漫游宇宙，顿时兴奋不已，刚才那股恐惧早已抛九霄云外去了。心里想：
嘿！漫游宇宙，我可从来没试过哦！我又高兴地对他说：“好呀！”
刚说完，刚才那个“白发老人”不见了，只留下了一架猴子型火箭在我的房间里。可这架火箭这么小，我怎么进去呢？我看到火箭外面有个按扭，就按了一下。火箭马上变大了。我走进去，看见里面有只电子猴正在彬彬有礼地向我打招呼。我也向电子猴说声：“Hi！”说完，我就坐在控制室里，看见里面的按扭都写着太阳系九大恒星的名字，我按了一下金星的按扭，火箭就以每秒5000公里的速度直奔金星。窗外，只见一粒粒星星快速地向后面闪过，我还没来得及欣赏窗外的景色，火箭就已经到达金星了。
我急忙带着电子猴走出来，咦！以前是热得连水蒸气还未来得及冷却就被太阳过强的紫外线分解了的金星，现在完全是另一番景象。
蓝色的山、蓝色的花，还有蓝色的草……全部事物都是蓝色，简直就像是在蓝色世界里了。这时，几个金色的小人迎面走来，向我招手，好象在欢迎我这个外来客呢！我走进一看，才发觉他们不是有三个头，就是有七条臂。但是他们全身上下闪着金光，十分耀眼。他们都用好奇的目光看着我问：“你是地球人吗？”我说：“是的，我是地球人，请问这里是金星的哪里呢？”“金星花香市。”其中一位小人说。我用鼻子嗦一嗦，花香扑鼻而来，沁人心脾，难怪叫花香市啦！
“我们交个朋友吧。”“好呀！”于是，我们玩起打篮球、踢足球、跑步……大家都玩得非常高兴。最后才恋恋不舍地告别了。
离开金星，我又跟电子猴来到土星。土星上的小朋友更加热情，还请我吃饭呢。可是，盘子装的全是味道、名字都很奇怪的食物，什么土米饭、土梨、土苹果……听也没听过，这能吃吗？看着土星小朋友都吃得津津有味，我们只好硬着皮头把它吃了。
告别了土星，我们又来到了水星、木星、火星、天王星、海王星、冥王星等星球，各星球上的小朋友们都热情地招待我和电子猴。
“叮呤呤……”闹钟响了，原来刚才是一场梦。但我希望这个梦是现实的，好让我们地球人和每一个星球上的人都成为好朋友。
四年级下册太空的傲密作文 第九篇
设计背景
告诉孩子们，我们在地球上生活，宇宙中除了地球还有其它邻居(星球)。让孩子们选择自己喜欢颜色的小飞船，去星际旅行。从而开展《宇宙的奥秘》这个活动主题。让孩子知道除了太阳、月亮还有其他星星。最后延伸出要做环保，爱护地球。
活动目标
1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球，以及相对太阳从*到远排列的位置。
2.能大胆、主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。
3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
重点难点
1.幼儿认识“地球”在宇宙是一颗星球的概念。
2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最*。
活动准备
1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色区分为主。
2.一只纸制的飞船模型玩具。
活动过程
一、开始环节
激发幼儿的好奇心和兴趣
1、让小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字。
2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船”想好准备要去旅行的星球。
二、基本环节
通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点。
1、通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色、相对地球大小、基本特点。
2、一起谈论各“星球”相对太阳排列顺序;哪颗星离太阳最*，地球位于哪里?
三、结束环节
乘“小飞船”去星球旅行(给幼儿粉笔将飞船与想去的`星球连线)
1、老师引导幼儿回顾一开始说的：“让小朋友‘乘飞船’想好准备要去旅行的星球”这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动。
2、提问幼儿回答想和谁一起去。
教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法“拿出来”给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识。
四、活动延伸
告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有“地球”。从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用“白色垃圾”等等来环保地球。
教学反思
1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征、思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个“启蒙”既简单明了又向良性发展。
2、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。
(2)对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些“看得见，却拿不上来”的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制。还需要在教育内容及其发展线索上改进。
(3)师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来。这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范。用鼓励方式多与该幼儿互动。
3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学*知识;在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维。
4、如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天**置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、更加容易接受。
四年级下册太空的傲密作文 第十篇
对于宇宙来讲，我就犹如大海中的一滴水，天空中的一只鸟，草原上的一棵草，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。这两句是苏轼《前赤壁赋》中的一句话。
谢老师在讲这篇课文的时候，对我们说，对于宇宙来说银河系只是小小的一部分，对于银河系来说，地球只是小小的一部分，地球的中国呢？那更是小小的一部分，那么，我在宇宙中，渺小的就像大海的中的一粒粟，由此看来宇宙是多么的大，多么的神奇，多么的奥妙。
宇宙中有没有另外的生命存在呢？这个话题，是我们一直探索的宇宙的奥秘，地球很孤独，到现在还没有发现别的星球上有生命的存在，也就是说在茫茫宇宙中，只有地球上有人生存着，这一发现让我更加感受到了宇宙虽然很大，但是有生命的星球却寥寥无几，宇宙很奥妙。
宇宙的奥妙分几种，一是宇宙很大，地球只是它其中的一部分，二是宇宙虽然很大，但是地球却是宇宙中唯一一个有生命存在的星球。
宇宙，它不但大，而且它中有生命存在，宇宙它是很奥妙，我们要去发现它更多的光点之处。
四年级下册太空的傲密作文 第十一篇
今天我看了一本关于宇宙科学的书，书中描述了宇宙是由无数颗恒星，行星和行星的卫星组成的。其中有一颗蓝色的星球在夜以继日的转动着，这就是我们的地球。
这本书让我了解了太阳是一颗会发光，会发热的恒星，如果没有太阳，地球上万物将无法生存。夜晚到来时太阳跑到哪里去了呢?那是因为地球在围绕太阳旋转的同时，像个陀螺一样自转着，朝向太阳的一面就是白天，背对太阳的一面就是夜晚。
告诉我火箭是如何升上太空，人类怎样登上月球的……明白了宇航员在太空的空间站如何吃饭，如何理发，如何上洗手间。航天飞机可以容纳大型人造卫星或运输建造空间站所需的原材料。它还有一个机械臂，可以将人造卫星或其他人造天体移动到指定位置。
今年暑假神州九号在酒泉卫星发射中心成功发射，十天后神州九号的返回舱安全降落。看到返回舱里走出来的宇航员叔叔和阿姨，我心里无比激动。在心里暗下决心，现在要好好学习，将来长大后也要当一名宇航员，踏上宇宙飞船探索太空的奥秘!
四年级下册太空的傲密作文 第十二篇
晚上，我躺在床上迷迷糊糊的睡着了。醒来我发现我来到了宇宙深处，眼前有五个大字；‘星球颁奖台’只见德高望重的木星爷爷说话了：“欢迎各位来到我们一年一度的星球颁奖大会。现在颁发今天的第一个奖项，水星先生获得环境奖。大家都向他表示祝贺他已经连续六年获得环境奖了，真是史无前例呀！”所有星球都报以热烈的掌声。接下来是银河得到了美丽奖，金星得到了勤劳奖，织女星得到了护士奖，火星得到了贡献奖，月球得到了清洁奖……
我大声地问：“木星爷爷，我们地球有奖吗？”木星爷爷说：“别急，你们的奖项是压轴的。”过了一会儿，木星爷爷大声念到：“地球先生获得了环境进步奖，科技发明奖，世界文明进步奖，是今天的佼佼者！让我们为它鼓掌！”我拼命的鼓起掌来。
这时我听到了闹钟的声音，原来只是一场梦。
四年级下册太空的傲密作文 第十三篇
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的.家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山;我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐;每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
探索月球奥秘，一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解;每当我受到委屈时，是他们为我化解;每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听;每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励……这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
探索月球奥秘。
四年级下册太空的傲密作文 第十四篇
我有个梦想想去太空历险，可是呢，我没有宇宙飞船，上不了太空，所以我就想自己造一个飞船去太空历险。
我想做一个圆形的太空飞船，一半是透明的玻璃，一半是深蓝色的宇宙飞船，控制台在透明的半球里，这样我就能清楚的看到太空的美景了，我有一张能变成床的椅子，还有一个提醒我时间的小闹钟，等闹钟响了，“大角号“的灯就自己慢慢变暗了，只剩下太空中一些闪亮的星星，“大角号”就启动控制台绿色灯，那是“自动巡航系统”这样就能放心的睡觉了。
我的飞船能量来自于一根能吸收太阳能的天线，“大角号的底下左右各有2个轮胎，这样我到了任何一个星球就不用下来走路了，在左右两端做一对像螃蟹的大钳子一样的机械手臂，这样我就可以操控这一对大钳子帮我们取到太空的标本，天线的顶端还有一盏灯为我照亮路，我是根据海洋里面的灯笼鱼得到的想法。
我要好好学习，学到造飞船的更对知识，要快快长大实现我的梦想。
四年级下册太空的傲密作文 第十五篇
我的课余生活十分丰富，其中的爱好之一就是随便画画。假期里，只要作业一做完，我就会拿起画笔。
有一天，我在家里画宇宙飞船。我画了无边无际的太空，星星点点的是一个个星球，有的带着光环，十分神秘。一艘庞大的宇宙飞船在空中游荡，它的速度可是非常快。飞船里坐着一个外星人，真神奇！
画画可以训练我的手，我要多画画！
今天，我去制造宇宙飞船。先把几块铁合在一起，然后加上燃料我就坐了上去，不一会，我飞到了天上，甚至我飞到了月球，当时我太高兴，我又飞回了地球。
有一天，我开着宇宙飞船上了天。在宇宙飞船里，想睡上一个安稳觉，要把自己绑在睡袋里。喝水的时候，还得用一种带吸管的塑料杯。走路时，一不小心，就会飘到半空中，所以要穿带钩的鞋子......
在太空生活是不是很有趣？
四年级下册太空的傲密作文 第十六篇
就用枪击打外星人的头部，然后狠狠地跳到外星人的头部，当然，将外星人绊倒。和平之队名声大涨，只要外星人攻破了恩索桥，就身穿金刚不坏的铠甲作为保护，守住欧洲，岂料外星人还戴着头盔，人类暂时没有穿透铠甲的武器，即可入侵欧洲，落荒而逃，然后一起跳到外星人的头上，球防部部长一听到这个消息，像切水果一样切着外星人，就找来了几根又粗又长的绳子，外星人一看到这场面，踩死他们，外星人也在策划着一项惊天大计划，和平之队队长急中生智：用绳子把外星人绊倒，和平之队去了恩索桥。
撞见了外星人，外星人吸取了上次的血教训， 外星人想在欧洲的护洲河——恩索桥打上一场陆海空三战，全体队员就拿出激光剑。
他们一共踩死了100个外星人， 果不其然， 自从上次和平之队打败外星人之后。就马上让和平之队西渡恩索桥。和平之队的队员领会了队长的意图。
四年级下册太空的傲密作文 第十七篇
2030年1月12日是我最高兴的一天，因为国家航天局决定由我驾驶“神舟十六”号飞船，带领一部分游客到月球上去旅行。
清晨6时23分，听到起航命令后，我沉着地按下了电钮。刹那间，飞船的尾部射出一股浓烟，船体离开地面，直冲蓝天。飞行了大约一个多小时，突然，不知谁叫了一声：“月球！”顿时，船舱里沸腾起来，我们的目光一齐投向舱外。
茫茫宇宙，一颗颗星星闪烁着耀眼的光芒，流星在舱外一闪而过，各种各样的飞行器穿梭往来。向窗外看去，地球越来越小，而月球越来越大。
月球到了，游客们按照出发前的安排，每人背着一个氧气袋，排着队，有秩序地走出船舱。谁知一出船舱，大家竟无法掌握*衡，既像走又像飞，飘飘悠悠。随行的一个小同学竟吓得哭起来。我告诉大家不要害怕，这是因为月球引力小，人失重了，稍用力就可以飞起来。大家渐渐地习惯了，尽兴地玩耍起来，有的还打开了随身携带的人造翅膀，腾空飞翔起来，一会儿像一只小鸟掠过大家的头顶，一会儿又像一只雄鹰在搏击长空。
后来，大家又乘坐月球履带车来到了一座环形大山前，在山峰上挖掘并挑选石头，准备带回去送给自己的亲朋好友，留作纪念。忽然，我发现了一块像兔子一样的石头，马上捡了起来。我想，这可能是神话传说中在广寒宫门口捣药的玉兔吧，它向往地球的生活，才变成了石头，让我带它回地球。于是，我细心地擦拭了它，装进标本盒里，准备回家送给我那爱徒——航天专家庞之浩。
突然，随身携带的微型电脑提醒我，月球的黑夜就要来临。我知道，月球上昼夜温差很大，没有特别防护服，人们是无法在月球上过夜的。于是，我招呼大家返航，人们才恋恋不舍地离开了月球。
四年级下册太空的傲密作文 第十八篇
无边无际的宇宙中，有着各种各样的人造航天器在缓缓运行。有的帮助飞机和轮船确认方位，有的可以观测天气变化，有的还能保证四面八方的通讯。
航天器在设制、制造到发射上天，费了巨大的人力、物力和财力，在运行过程中，只要出现一丝丝的问题即会造成不可估量的损失。可是在宇宙中偏偏有那么一群“捣蛋鬼”不断危害着它们运行的安全，这群“捣蛋鬼”就是太空垃圾。
为了消除这些可恶的太空垃圾，英国科学家便发明出一种专门来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们的宇宙环境“保卫者”，它会清除太空中的垃圾。宇宙环境“保卫者”的重量只有仅仅六千克，全部费用不到100万美元。你可别看它小，就小瞧它，它装着4台高速摄像机。一旦让它看到太空垃圾，就会用自己的机器手臂捉住太空垃圾，便带着它来到大气层来销毁它。
自从有了宇宙环境“保卫者”，宇宙的环境便干净了许多，在航天器运行时，就会安全了。人们的生活就变得美好了！
四年级下册太空的傲密作文 第十九篇
地球只是太阳系的一颗行星，而太阳系又只是银河系的一小部分，银河系对整个宇宙来说又是沧海一粟。那我们人类显得十分渺小，用“恒河一沙”也显不出我们人类的渺小。
在整个太阳系中，目前是只有地球上有生命。在还不知道这件事前，我们的祖先对其他星球上是否有其他生物的谜题，展开了系列的调查。在-50摄氏度至150摄氏度之间；有充足的水分和生命物质；有适当成分的大气；要有足够的光和热。这样的星球才有可能有生命存在。
水星表面温度太高，金星是一颗高温、缺氧、缺水、木星、土星、天王星、海王星和冥王星表面温度太低，以上几个星球都不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的是火星。火星和地球自转一圈的时间，倾斜的角度和四季变化都很相似。为了揭开火星神秘的面纱，1971年，美国发射了“水手9号”宇宙飞船进入了火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量照片，但是科学家发现，火星十分干燥，也没有许多氧气等因素，都说明火星上难以生存。
地球之外是否有生命存在，人类会一直探索宇宙的生命之谜。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
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