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眼睛在作文的作用(精选23篇)
眼睛在作文的作用 第一篇
俗话说得好：“眼睛是心灵的窗户”我的班主任谢老师就有一双会说话的眼睛。同学们的体会可深了，不信我给你讲讲。
曾经发生过这么一件事。在一次数学课上，谢老师出了一道让人一看就会的题。大家纷纷举起手来，老是想考考上课不爱回答问题的李遵。顿时，教室里爆发出一片笑声，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至还有的笑得摔倒在地上都起不来了呢。我就是弄不懂，问什么它们总是讥笑李遵呢？所以我就小声地问周围的同学：“喂，是不是因为李遵上课不爱回答问题，你们才笑她的呀？”“不是，不是，因为她太笨了，怕他回答不上来，我们才笑的！”同学说。我想：“我们都是好朋友，应该互相帮助，而不是嘲笑同学。”谢老师用严厉的眼睛扫视着那些笑声不止的同学，转过身，眼睛温和地看着李遵，好像在说：“没关系，你就大胆的说吧。”好朋友李遵却毫不犹豫地站了起来，准备接受挑战。就在这一刻，教室里又变得鸦雀无声了。起她的声音非常小，好像一只小蚊子在我耳边叫着，听不清楚他说的每一个字，大家在焦急地等待着呢。我急得手心里都冒出汗来了。一分钟、两分钟……大家等得不耐烦了，一个男生大胆地喊：“快点，大点儿声，别耽误我们大街的时间！”谢老师却不生气，又向她投来了激励的目光，好像在说：“别怕、别怕，再大点儿声就更好了！”这时，李遵好像看明白了老师的眼睛代表的意思，变得更勇敢了。
每当我看见谢老师时，总是要先看看老师的眼睛又要对我们说什么了！这就是我的班主任——有一双会说话眼睛的老师！
眼睛在作文的作用 第二篇
今天上完英语课，是爸爸来接我的。
我们在下楼时，无意间发现了一件治疗近视的店，正在免费检测视力。爸爸就说：“你好像很久都没有测过视力了，咱们进去检测一下吧。”于是，我们就走了进去。
这个店就一个房间，墙上挂了两个视力表，地上还贴了三根红色的线。一个叔叔首先让我站在离视力表最远的一根线后面，他说这里距离视力表有五米远。然后他又了给了我一个黑色的像勺子一样的东西，让我用它盖着左眼。我刚盖上就感觉视力瞬间减少了一半。接下来，这个叔叔走到视力表前面，打开了里面的灯，视力表一下就亮起来了。这个叔叔从上到下，从右向左指了很多个符号让我认它们的方向。我的手跟着他指的符号上下左右的指了一通。一会儿又测了左眼的视力。我又指了一通。
视力测完了，那个叔叔告诉我和爸爸我的左眼视力1。0，右眼视力0。8，属于轻微近视。我还一直觉得我的视力很好呢，原来都轻微近视了。爸爸的眼睛就是近视的，他天天戴着眼镜，他告诉了我很多戴眼镜不方便的地方，看来以后我要爱护我自己的眼睛才行呢。比如说坐姿端正，少玩电子产品。我可不要成为近视眼。
眼睛是心灵的窗户，我要保护好它。
眼睛在作文的作用 第三篇
那一天中午，我正在做一号本作业，陈艺不知什么时候神不知鬼不觉的来到了我的后面。我猛然一回头，突然下了一跳：她的眼睛好红啊！就像是刚哭过一样，今天我们班的“豆腐”谢逸顺刚哭过一场，眼睛红得像兔子；不过现在已经好了。怎么回事？
我脑海中突然浮现出“红眼病”三个字，最近红眼病比较流行，难道……妈呀，红眼病很容易传染的！我吓得一蹦三尺高。“干嘛大惊小怪的？”陈艺白了我一眼。“红……红眼病……” 我吓坏了，“我眼睛很红？”陈艺疑惑不解，这时施煜也随声应和：“是很红，布满血丝呢！你刚才哭过了？”“没有啊？”陈艺更加奇怪了，而我早已吓得魂不附体，想不到我和一个红眼病相处了那么久！我跌跌撞撞地跑去报告了老师。
老师也很急：“陈艺，过来！”我看见陈艺迈着沉重的的步子走了上去，心里暗暗地说：“对不起，陈艺，背叛你了。”
“还是去医务室看看吧。”陈艺板着脸，走到我跟前：“小郭子，陪我去医务室吧。”天，我怎么能陪她去？万一感染了可不是不闹着玩的！“我……我还要做作业呢！”说完，我乘机溜了。
“哼，什么朋友。”陈艺嘀咕归嘀咕，走到小倪子跟前，她当然愿意陪陈艺去，我像放下了重担，长舒了一口气。接着趴在桌上写作业。不一会，陈艺回来了，她一上座位就开始收拾书包，小倪子对我说：“果子，你害死她了。”原来医务室也说不准，打发陈艺回家。
我蹑手蹑脚地走了过去，陈艺一见我，把头一扬，傲慢地说：“你不是怕感染吗？那就离我远点！”对付她这种口气，我只有一个办法：装腔作势。我故意在书包里摸来摸去，摸到了口罩，便急忙取出带上。陈艺一见，更傲慢了。唉，这人！
还好，最后又恢复了原状，也许根本就不是红眼病。我们两个水火不容的女孩又亲密地靠在了一起。
眼睛在作文的作用 第四篇
“哈哈哈！”“哈哈哈！”这是怎么回事呢！原来老师正带着同学们做画眼睛的游戏呢。首先老师在黑板上画了一个小女孩。他长得乌黑的头发小巧玲珑的鼻子和红红红的嘴巴，就是没有眼睛，这是怎么回事呢？原来我让老师让我们给这个小女孩画眼睛。
游戏开始了，第一个上场的是吴佳慧，他正准备画的时候，老师让他转过身来画，我猜她一定会想：这上难度可大了。他画的位置倒是正确了。但他把画成三角形了。像一条小虫子一样。接着上来了同学。他们有的拿眼睛打到了鼻子，有的把眼睛画到了嘴巴旁，还有的把眼睛画到了帮子上。大家的表现引来一阵哄堂大笑。我们越玩儿越开心。到我上场了，我有些紧张，心想：我万一把眼睛画错了，大家都会笑话我的。完蛋了。我正想着，已经走到了讲台上。我紧张地在黑板上画了两个圆。画好了，我心里这块石头总算落了地，我扭头一看，天啊，我竟然把眼睛到了头上，同学们也都开始笑话我，我恨不得找个地缝钻进去。哎，看来这眼睛也不是那么好画的。
最后花的是杨一豪，他真厉害呀！他画了一个眼睛，向旁边移了一点，呀！画对了！班上传来一阵热烈的掌声。我想：下次我要多练练呀。下次我要多练呀！争取比杨一豪画的还好，不被大家笑话。
眼睛在作文的作用 第五篇
人看东西，不管看得远还是近，都是由眼球和控制眼睛的肌肉来调节的。很多同学读书写字的时候离书很近，看的时间很长，眼睛很累；还有很多同学喜欢边走边看书，躺在床上或者在光线不足的地方看书。时间长了，眼睛里的肌肉累了，眼球里的晶体变形了，这些学生就成了近视患者。患有近视的学生需要及时佩戴近视眼镜来矫正视力。当然，他们需要比普通人更加注意眼部卫生，以免近视加深。
同时，没有近视的朋友要养成用眼的习惯：一是要纠正自己的读书写字姿势，要保持读书写字姿势正确，必须遵守三个要求：眼睛和书一尺之遥；一拳从胸口打到桌子上；笔尖离手指一英寸。第二，不要长时间用眼睛。坚持阅读和写作1小时左右，休息一下。第三，眼睛干净的看电视。明白长时间看电视会损害视力，导致眼部肌肉紧张疲劳，引起近视。
其实补钙也可以预防近视。众所周知，维生素A缺乏对儿童视力有不良影响，缺钙也会导致儿童视力下降。
如果儿童饮食缺钙，神经肌肉的兴奋性会增加，眼外肌处于高度紧张状态。另外，孩子工作时间长，不注意眼部卫生，会增加眼球的调节时间，增加眼外肌对眼球的压力。
朋友们，让我们保护自己的眼睛，用我们明亮的眼睛创造美好的未来，用我们锐利的目光看透世界的每一个角落！
眼睛在作文的作用 第六篇
我的语文老师长着一双多变的眼睛，时而温柔，时而严厉；时而给人鼓励，时而又让人畏惧的退避三舍。而且它还有一个特异功能——会说话。
上课时教室里很安静，但总会有些从角落里传来的声音，叽叽喳喳的让人听了很不舒服。但突然间，那些声音没了，取而代之的是死一般的寂静。我向讲台望去，方老师怒目圆瞪，环视着四周，仿佛要把那个说话的人就出来撕碎了一般。他双眼喷发出火焰：“谁在说话？给我站起来，滚到后面站着去！”刚才那几个说话的人被方老师吓傻了，呆呆的坐在座位上，过了好久才反应过来，连忙拿上课本，站到了后面去。
这双眼睛虽然吓人，可也有另一面。
那个下午拿，到试卷的一刹那，我根本不敢面对眼前的现实：语文竟然考了72分！而作文——我自认为拿得出手的，竟然被扣了8分！我眼里充满了泪水，好像下一秒就要流出来一样。这时，同学跑过来对我说：“方老师让你去他办公室一趟。”我心想：一定是去挨骂吧，毕竟我才考这么点分。我怀着忐忑的心情下了楼。一进门，我就看见那满含温柔的眼睛。他用那充满鼓励的眼神望着我，不用再多说什么，我就能心领神会。
这双眼睛一直鼓励、陪伴着我们，伴我们成长。
眼睛在作文的作用 第七篇
我有一双黑色的眼睛，长长的睫毛一眨一眨的，弯弯的眉毛像一个小月牙，映衬的眼睛非常漂亮。黑葡萄般的眼珠骨碌碌地转，令我的眼睛格外灵动。
我的眼睛是善变的，为什么这样说呢？当我兴奋的时候，我的眼睛会放出异常的光彩；当我害怕的时候，我的眼睛便会变得大大的，恐惧地瞪着；当我伤心难过的时候，我的眼睛便很疼，会流泪；当我生气的时候，我的眼睛里便会充满“杀气”，我的眼睛有时候会很大，但有时候会变小，比如在中午阳光很强的时候，便眯成了一条缝。但是最令我引以为豪的就是我炼成了“火眼金睛”。
有一次，数学老师给我们出题，设了好多圈套。比如：一块东西分成4块，每份是它的1/4。可是我一下就看出这道题是错的，因为没有写平均分成4块，所以那道题是错的。当时有好多同学都掉进了圈套，而我却做对了。因为我发现了没有写平均分。我要保持我的“火眼金睛”。
我喜欢这双眼睛，因为它不但美丽而且善变，能表达出我的心情和思想。
眼睛在作文的作用 第八篇
我的老师有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛水汪汪的，那么清澈，那么纯净。老师的眼睛十分神奇，好像会说话似的。
有一次在语文课上，老师正讲得津津有味，同学们也听得聚精会神，而我在东张西望，心想：老师和同学们都那么专注、认真，应该不会发现我写作业。于是，我写起了作业。突然，我听见“啪”的一声，抬头一看，老师正用尖锐的目光看着我，好像在说：“冯锦程，快点收起来，认真听课。”我“听”后，脸一下子火辣辣的。
还有一次，我在期中考试中语文得了97。5分，数学得了100分，英语也得了100分，获得了全班第一名。在发奖状时，我心里有种说不出的喜悦。这时，我发现老师的眼神不再那么尖锐，微笑着向我投来赞许的目光，好像在对我说：“你真棒！继续努力。”我开心极了。
还有一次，老师在给我们上新的课文，要找几位同学读课文，一共有8个自然段，已经有7位同学举手了，还差一位。我很想读，可又不敢举手，心里好像有两个小人在争斗。这时，老师把充满希望的目光向我投来，我顿时有了自信，勇敢地举起了手。我读得是那么流利，老师也表扬了我。我可真要感谢老师的目光！
怎么样，我的老师的眼睛是不是很神奇？
眼睛在作文的作用 第九篇
我的老师有一双闪耀的眼睛，像两颗大太阳，明亮极了。
老师的眼睛还会说话。当同学说话时，老师的眼睛就狠狠地盯着说话的同学，好像在说：“别说话了，再说话你就完了。”当我们上台表演时，老师的眼睛一直看着我们，好像在对我们说：“加油，一定要赢得比赛。”当我们认真听课时，老师的眼睛眯成了一条缝，好像在说：“今天同学们认真听讲，我真高兴呀！”
可是有一天，老师的眼睛又红又肿，好像得病了。于是我们想拯救我们的老师。张晓娜说：“我以前得过红眼病，我妈妈买了一瓶眼药水儿，滴了几天，我的红眼病就好了。”韩冬说：“我每次写完作业，我的眼睛就痛了起来。我妈妈买了几张眼贴，又冰又凉，舒服极了。”王丽说：“我们用我们的零花钱来买眼药水和眼贴，然后做成一个礼盒送给老师。”
第二天，我们把礼盒送给老师，希望治好老师。过了几天，当老师上课时，我们都很惊讶，难道老师的眼睛已经治好了？下课了，我们去问老师，原来老师不是用了我们的眼贴和眼药水儿，而是自己和病毒xxx才治好了眼睛。但是老师很是感谢我们。
老师的眼睛终于治好了，我们又能看到那两个闪耀的小太阳了。
眼睛在作文的作用 第十篇
有人说，耳听为虚，眼见为实，人要相信自己的眼睛；也有人说，世界上最具欺骗性的东西或许就是眼睛了，人不能相信自己的眼睛。
——题记
有人说，耳听为虚，眼见为实，以前的我对此一直深信不疑。但现在，我认为不要相信自己的眼睛，它也会欺骗你。
孔子受困在陈蔡一带的地方，有七天没尝过米饭。一天中午，他的弟子颜回讨了一些米来煮饭，快要熟时，孔子看见颜回居然用手抓锅里的饭吃，当颜回来请孔子吃饭时，孔子说：“食物要献给尊长后才能进食，怎么能自己先吃呢？”颜回连忙解释：“我是因为看见有煤灰掉进锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。”孔子叹息：“眼睛也有不可靠的时候。”
眼睛所见到的未必是事情的真相，如果只相信自己所见到的，同样的事可能会得到不同的结果。
有一个游戏，盯着一个汉字，时间越长，你越会觉得这个字怎么这么陌生。泰戈尔说过：“我们把世界看错了，反说世界
欺骗我们。”用眼睛看世界，却发现社会一会儿这样，一会儿那样，一些善的突然间变成了恶，一些错的突然间却是对的，看见了自己，却常常感到了不真实。
一道很简单的数学题：空间中有两条线段AB、CD，请判断哪一条更长？如果仅凭眼睛分辨，错觉会告诉你错误的答案。事实上，拿出一把刻度尺，它会告诉你，这两条线段一样长。对于太多的事物，我们的肉眼无能为力。
我一直认为，事物的判断，要用心。“眼睛是心灵的窗户”，窗户怎么能辨别呢？真正看到事物的是心。眼睛将我们看到的事物反映到心里，反馈给大脑，用思维去分辨，用心去体会。但眼睛这扇窗户也应时刻保持明亮，少了它，心灵的窗户便打不开了，这或许就是一种残缺。
泰戈尔《飞鸟集》中“我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，我不能看见它们”，我们面对了太多虚幻的事物，不如转过头，闭上眼睛，用心聆听深处最美的声音。
世界上最具欺骗性的东西或许就是眼睛了，别让眼睛欺骗了你。
眼睛在作文的作用 第十一篇
有一个人，她像家里的太阳，一直照耀着我这颗“小树苗”，给我爱和温暖，她就是——我的妈妈。我的妈妈有超能力，她的眼睛会说话。
妈妈有一张圆圆的脸，她有一双水汪汪的大眼睛，这双眼睛会说话。每当我拿着三好学生的奖状时，妈妈的眼睛里就有小星星，好像在说：“做得很好，你是个全面发展的好孩子，要继续努力。”每当我做题目粗心了，犯了错误，妈妈就会皱皱眉头，认真地看着我，眼睛里有着叮咛，好像在说：“做什么事情都应该细心，要把平时的作业当成测验，严格要求自己。”每当我参加各种比赛，妈妈都会全力支持我，陪伴我，鼓励我。赢了，她会开心地看着我，当我洋洋得意时，她又会假装严肃地瞪瞪我，我知道，妈妈想告诉我：“别骄傲，不是以后的比赛都会一帆风顺的。”输了，她会笑着拍拍我的肩膀，眼神充满鼓励，像在说：“别不高兴，胜败乃兵家常事，以后还有机会！”每当我生病了，妈妈的大眼睛里盛满焦急，她怕我越来越严重，就请假照顾我，带着我在学校和医院两边跑。每年暑假，妈妈都会带我外出游玩，希望拓宽我的视野，增长我的见识。看着我蹦蹦跳跳地玩耍，妈妈总是宠爱地看着我，眼睛眯成弯弯的月牙儿。
这就是我的妈妈，她的眼睛会说话。
眼睛在作文的作用 第十二篇
我每次看老师的眼睛，都有一个感觉，老师的眼睛在说话。每当我上课精神不集中，上课开小差，抬头看老师时，老师总用批评的眼光看着我。每当我上课不发言，老师总用那鼓励的眼光看着我，于是我便紧锁眉头，冥思苦想起来。
我最怕看见周老师的眼睛，每当我日记写得不好就不敢抬头，不敢看那双眼睛。就说昨天吧，我和几位同学日记写得不符合要求，放晚学被留下来了。周老师让我们站在操场上，对我们的日记做评论，我低着头，当我抬头时，我的目光和周老师的目光相碰，那目光在说话：“你的日记写得很不好，以后不能样。”
吴老师的眼睛很明亮，上课很有精神，眼睛望着四周，每当我做错题他总是用那惊奇的目光看着我，为我惋惜。一次我做错题了，老师把本子发给我，我改正了。吴老师拿来着我的本子画了圈，用赞许的目光看着我，我没有吭声。
老师的眼睛真会说话。
老师的瞍会说话，有时埋怨，有时批评，有时惋惜，有时鼓励，可有时却十分神秘。它时时刻刻提醒我们要努力。
眼睛在作文的作用 第十三篇
生活中我遇到了一双与众不同的眼睛，那便是我们的盖老师。有一双炯炯有神的大眼睛闪烁着爱的光芒，是她那双会说话的大眼睛，使我懂得了什么是鼓励。关切和关心。
有一次我在上课时没注意听讲，而是放了一本童话书在桌子底下偷看，我用手托着腮，身子一歪，这样就可以看见夹在腿上的书，也许是做贼心虚，我总是瞄着老师。知道眼睛有没有在注视我，可纸是包不住火的，我的行动还是被老师发现了，老师用严厉的眼神看着我，好像在说上课不要看书知道吗？要认真听讲，从那时起直到下课，我不敢看老师的眼睛，怕他再次显出刚才的严厉，有的时候老师的目光是和蔼的。
还有一次，明天要上公开课，我回到家把任务单背的很熟，我真希望明天能举手发言，再次受到老师的赞扬。
第二天终于来了，上公开课，同学们一起进了教室，上课时老师提出了一个简单的问题请我回答，可脑子却像塞了一团乱麻似的，一个字也吐不出来，这是从老师的眼中又放出一种目光，老师的眼中又放出一种松懈，我心里平静了许多，不知怎的刚才还结巴，现在流利得像一条小河，没有尽头，老师又用赞许的目光好像在说你回答的真好。
永远不会忘记盖老师的眼睛。
眼睛在作文的作用 第十四篇
临近考试，晚自习后可以自主留在教室里学习。那天，天很冷，放学后，正下着雨。
雨“滴滴答答”的落下。从抽屉里拿出伞快速地向校门口奔去。空荡荡的校园里已经没有几个人。伴着雨水滴落的声音，冷风不时地在钻入裤腿中、袖中，整个人在风中飘摇着。不禁埋怨起这个鬼天气来了。
走到校门外，已没了那闹哄哄的小吃摊，只剩下两三家也收拾好准备走了。从路边走过，入目是泡在水中的白色食品袋。脚下踩着的是横七竖八的竹签。那泡着白色食品袋的水上面还泛着一层油光。看着让人觉得这天气越发的不好了。心里不禁感慨：现在的人素质真差，用完的东西随手就扔，一点保护环境的意识都没有。
蓦的，一个弯着腰的身影出现在我眼前。是那个卖山东杂粮煎饼的女人。昏黄的灯光把她的身影拉得长长的，在空旷的马路上很是显眼。她正捡着身后遗留的垃圾，我不禁往前走了几步，默默地凝视着她。她的手上也抓了好几个鸡蛋壳和几根竹签，顺手把它们放到身后的垃圾桶中。雨水落在她的衣服上，手上，头发上。一滴滴雨水凝聚在一起，顺着她额前的碎发滑到脸颊上。灯光一照，她的脸顿时焕发出光亮，不美却也动人。红色的方格围裙垂在膝盖上，落在围裙上的雨滴，一滴滴氤氲开来，如一朵朵小花落在田地间。
捡完身后的垃圾，她抬起头，似乎是注意到了我的目光，对着我笑了笑。我也对她笑了笑。她说：“孩子，马上要考试了吧，看，晚上学到这么晚，要注意身体才行，早点回家吧!”我无言，又对她笑了笑。转身离去。
这个女人我并不陌生，时常在她那里买煎饼吃。她总是笑盈盈地对待客人，为人处事也十分热情。她爱笑，每次看到她，她总是笑意满满的。那笑不是假的，是发自内心的笑，清澈，透亮。她一笑，那双不大的眸子，就像一对月牙儿，弯弯的，很美。看来那双眼睛，似乎他们也在笑。
其实好好想一想，用一双充满笑意的眼睛去凝视这个世界，世界同样会笑着对你。你看到的东西同样也是美好的。就像这个卖煎饼的女人一样，她用一双笑眯眯的眼睛去凝视生活，她的生活是快乐的，即使简单清贫又何尝不好呢。做一点有意义的事情，用心去凝视，你总会发现不一样的美。
眼睛在作文的作用 第十五篇
我见过的眼睛很多，有的炯炯有神，有的美丽动人……但是令我最难忘的还是黄老师的眼睛。黄老师的眼睛水汪汪的，看着很有灵气，大眼睛，双眼皮上面还有几根长长的眼睫毛。就是在那件事情中，我也就永远忘记不了这双眼睛。那是一次上课，杨建东正在回答问题，而我却溜号了，转过头和杨丽雪讲话，叫她借支铅笔。
不巧被黄老师看见了，我刚转过头来，黄老师就用她那双会说话的眼睛，瞪了我一眼，我的脸立刻红了红得像一个大苹果一样。黄老师便说道：“我请同学来重复杨建东说的，看看你们刚才倾听别人发言没有？”平时，敢大胆发言的我，也当起了缩头乌龟，把手收的紧紧的。突然，黄老师叫道：“李柯雨，你来说。”我一问三不知，只好一声不吭。黄老师顿时严肃起来说：“你在干什么，开小差是吧，大家告诉她。”大家异口同声的说：“是公园。”黄老师就拿起了教鞭，打了我一下，然后叫我坐下，我也羞红了脸。黄老师的眼睛不仅严厉，还很温柔。
有一次，我单元测验，考了99分，当时黄老师不但在课堂上表扬了我，而且她的眼光中投来了鼓励和赞许，我心里像吃了蜜般甜。啊，我爱我的黄老师，更爱黄老师那双会说话的眼睛。
眼睛在作文的作用 第十六篇
每一位老师都有杀手锏，有的是体罚、有的是教导、还有的甚至是讽刺学生。而我的小学语文老师，总是用她那双令我们害怕而又感激的眼睛，来制服我们。
——题记
我的小学语文老师毛老师，拥有着高挑的身材，美丽的脸蛋，如瀑布似的黑亮的头发，还有一双大大的、会说话的眼睛。毛老师十分喜欢我，但她总用她那双讨厌的眼睛“批评”我，这让我讨厌她，更讨厌她的眼睛。
我多才多艺，会舞蹈，会绘画，还会钢琴，每次学校开展艺术节和文艺比赛时，我总会得奖，可每当我收获二、三名时，毛老师的眼睛发出的是不满的目光，我只能得到她的“批评”：“你这个孩子，怎么回事，本来可以稳拿冠军的，一时粗心、得意，冠军又让别人抢了！你为班级争口气，好不好？要是你再夺不到冠军，你看我还让不让你参加活动了！”顿时，我脸上的笑容烟消云散。
我讨厌她，更讨厌她的眼睛！
“小可同学，请站起来，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。”啊！真糟糕，昨天没有认真背诵，怎么办哪？我心里忐忑不安。毛老师那双大大的眼睛，放出了寒光，直直的盯着我，真是令我毛骨悚然！瞧，那双眼睛又在对我说话了：“唉，小可啊小可，你怎么搞的？你为什么就不能静下心来学习呢？老师太失望，太生气了！你实在是太不像话了！”为什么？为什么？毛老师，你为什么不鼓励我一下，为什么总是批评我？
我讨厌她，更讨厌她的眼睛！
随着岁月的流逝，六年级到了，渐渐的，小学生活的结束日也步步逼近了。当毛老师递给我毕业证书时那双深藏着微笑、表扬、赞赏、鼓励的眼睛正看着我，里面还有说不完的祝福，道不尽的不舍：“孩子，恭喜你，你终于成功的度过了小学六年的磨练，你是老师的骄傲！你一定要继续努力呀！”那一刻，我深深的感受到了毛老师对我的关爱；那一刻，我才知道，这六年来，那双令我讨厌的眼睛，原来是助我走向成功的眼睛；那一刻，望着毛老师那双曾经令我害怕、讨厌；现在令我感激、不舍；未来令我怀念、努力的眼睛，我热泪盈眶！
现在，我真的、真的好“讨厌”好“讨厌”毛老师；真的、真的好“讨厌”好“讨厌”毛老师的那双眼睛！
眼睛在作文的作用 第十七篇
“十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”著名作家马克吐温说。为什么海伦凯勒了不起呢，这个学期，我怀着好奇的心情，阅读了海伦·凯勒的名著《假如给我三天光明》。
书中的主人公海伦·凯勒在1岁7个月时被疾病夺去了光明和声音，要知道，那时候她只不过是一个1岁半的婴儿，她的脾气愈来愈暴躁，直到那天，打开她心灵之窗的老师——安妮·沙利文来了。面对海伦的种种恶作剧，沙利文不仅没有放弃她，反而以极大耐心引导她，教育她，帮助她。最终，在各科老师的精心指导下，海伦以优异的成绩毕业于哈弗大学拉德克里夫女子学院。
读到这里，我不由惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？难道因为有爱？没错，就是因为有“爱”这种感情。海伦曾在书中写到，“你该知道，你没有办法触摸云彩，但你能感觉到雨，你也知道在经过一天炎热后，花儿和干涸的大地能拥有雨水是如何的开心”，从而看出爱是多么的重要。对亲人，爱是关心；对朋友，爱是帮助。记得三年级时，老师给我安排了一个成绩不是特别好的同学坐同桌，我并没有对他的学习成绩不好而不满，而是一直帮助他改掉那些不好的地方。最终我用我的爱心帮助了他，我们俩也成为了好朋友。
虽然海伦无法听见外面的声音，也无法看到美好的世界，但她那充满爱的心灵比正常人还要敏感。当她平生第一次来到墓地时，她的眼睛里竟然噙着泪水，而她摸到一个小女孩的墓碑时，她与那个小女孩不曾相识，但小海伦却问，那个小女孩会不会冷，会不会害怕，她还将自己心爱的玩具送给了小女孩的妈妈。我想，这就是爱吧！
当我们看到世间万物时，我们可能习以为常，而海伦看不见，听不见，但她心中有爱，她用爱看到了万物。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦伶仃的人获得心灵的慰藉......让我们和海伦凯勒一样，用心去爱吧！
眼睛在作文的作用 第十八篇
“写作业头抬高！”“看书不要躺着！”……
一听就知道是我那“闹钟”老妈在催我要端正坐姿，但我却一直不以为然，我行我素。可今天，我却吃到了苦头。
今天上午，我洗脸的时候瞟了一眼镜子里的自己。但“不瞟不知道，一瞟吓一跳”。只见我的眼睛变得红肿起来，还奇痒无比，仿佛有千万条小虫子在我的眼睛内蠕动。我眨了眨眼睛，顿时，一股刺痛流遍我的全身，好似有无数支利箭在向我的眼睛刺来。我顿时大声呼叫起来，妈妈二话不说，直接带我来到了医院。进了诊室，医生让我用手挡住左眼，对着视力表。随后她用黑棒指向了一个较大的符号，我胸有成竹地用手指了指“上”，医生心领神会，一切顺利地进行着……可这时却出现了个“拦路虎”，医生用棒指了指最底下一个符号。但眼前的符号变得模糊不清，仿佛一个个调皮的娃娃，就是不肯安静地坐在那儿。医生见我迟迟不动，便对妈妈说：“她的右眼已经近视了，一定要好好保护好眼睛！”
从医院出来后，我明白了：眼睛是心灵的窗户，一定要好好珍惜它，爱护它，如果这扇“窗”永远地关了起来，那追悔莫及呀！
眼睛在作文的作用 第十九篇
梁老师是我以前学校的音乐老师。另我最难忘的是她那一双大眼睛，非常明亮，忽闪忽闪的，仿佛能随着音乐的旋律说出话来。
那一次我参加全校举办的歌唱比赛。当我紧张地走上舞台的时候，看见梁老师正坐在评委席上。她面带微笑，向我投来鼓励的目光，好像在说：“放松些，活跃些！”那无声的眼神，使我激情高涨。伴随着音乐，我欢快地唱了起来，舞了起来。当我唱到“鸟儿飞”时，只见梁老师一边扬着手，一边连连点头，费力地挤到舞台前，那两只乌黑、活泼的眼睛闪着激动的光，仿佛告诉我：“这句要唱出鸟儿无忧无虑的情感来！”我在台上唱，老师在台下随着音乐眉飞色舞……她那种种专注的表情使我表演非常投入，发挥得淋漓尽致，赢得了评委员和观众的热烈掌声……
当我接过比赛优秀奖的证书时，我的心里无比激动，真想大喊：“梁老师，谢谢您！”这时候梁老师只是点点头，甜甜地笑，那双大眼睛仍然忽闪忽闪的，似乎在说：“你要再接再厉，争取更大的进步！”
啊，梁老师，您的眼睛永远使我难忘！
眼睛在作文的作用 第二十篇
哈！哈哈！教室里传来一阵笑声。怎么回事？说实话，是作文老师在和同学玩画眼睛的游戏！
老师在黑板上画了一个漂亮的小女孩。他有一头长长的黑发，一个小鼻子和一张桃红色的嘴，但小女孩没有眼睛。为什么？原来老师是想让我们把目光吸引到小姑娘身上，那些画的不好的同学应该向他鞠躬。
游戏开始了。第一个上去的是吴家辉。她的眼睛是对的，但一只眼睛像三角形，另一只像虫子。同学们都笑了，下面的同学表现不一样。有些人把眼睛画在头发上；有些人在半张脸上画双眼；有的第一只眼睛画得好，第二只眼睛画在嘴角；其他同学很会正确画眼睛。它们又大又圆，干净又漂亮。我们忍不住向他们鞠躬。
轮到我了。我的心情很紧张。我走到讲台上，背对着黑板开始画画。我完成了。第一只眼睛还行，第二只眼睛就画在耳朵旁边，引得同学哄堂大笑。当我听到同学嘲笑我时，我感到羞愧。看来还是要多加练习。
比赛结束了，但是同学们的笑声在教室里回荡，大家玩得很开心。
眼睛在作文的作用 第二十一篇
看着镜子里。自己的眼睛越来越小。似乎。就快睁不开。
我不知道是不是有些绝望，小时侯在很喜欢的《知心姐姐》杂志上看到过一个十四岁姐姐写的一句话“我这双炯炯有神的大眼，在看清楚这个社会之后，就很少再闪光。”那时侯，我就特别特别地注意我那双从小被大人称赞的漂亮大眼睛，会不会也有一天，变得暗淡无光。
就因为这样，或许也不仅仅是因为这样，我尽力地去躲避些什么。在人群中眨巴着大眼睛，坚持自己的梦想，走到现在。
朋友一起出去玩。小如指着我说你好白哦，我特别得意地说对啊，我皮肤真的很白，而且是天生的哦。我看她的表情快要倒下，指着我的大脑袋说是这里很白。哦。明白了。白。白痴。
可是我依旧开心，因为我始终很看得开，我觉得我比他们活得都要快乐。我最好的朋友告诉我“痕痕，你可不可以不要这样，我们心痛，你会受伤。”我不解，谁说不去学习虚伪就会受伤，我就要这样，一辈子这样。
每当大家在一起谈论每一个人的时候，我都会很乐意地参与其中。他们似乎很志同道合地觉得某某人很好，某某人又很过分……我说你们怎么可以这样说我的朋友，他们说这些事情不考虑我的意见，因为我说谁都很好，他们怪我去相信那些不该相信的人和事。
他们离开了，或许觉得我太固执。
我开始怀疑我刻意的坚持是不是错误。也许我结交的朋友们并不是人人都那么好，我只是在逃避，逃避这个世界本
该有的无奈，逃避受到伤害。
我找到当初的那些人。告诉他们我在书上看到的一个句子“并不是我什么都不在乎，只是我有生之年，只愿记得你们的好。”他们都笑了。痕痕。我们从来都没有生过你的气，善良过头了就不再叫做善良了，那是纵容。大家都太在乎你。不想看你受到伤害。你要学会。真实地成长。
我要学会真实地成长。
睡了一觉起来，才发现眼睛的肿消了。我亲爱的眼睛，还是那么漂亮。成长。没有权利剥夺它的光芒……
眼睛在作文的作用 第二十二篇
人们常说，眼睛是心灵的窗户，我平常总爱看着妹妹的眼睛，透过这一扇“窗户”，我更加了解我可爱的妹妹了。
妹妹的眼睛可谓是瞬息万变。记得有一次，我不在家时，妹妹拿起了我的钢笔和作业本，开始了她的“大创作”，她的画可谓是惊天地，泣鬼神。当我看到时，已经控制不住胸中熊熊燃烧的怒火了，扬起手中的尺子，“啪”！的一声，“哇”！妹妹的眼睛顿时变成了泉眼，大滴大滴的眼泪源源不断，我一时不知所措，手在桌子上乱摸着，终于，我摸到了一颗糖，以迅雷不及掩耳之势，将糖塞到了妹妹的的嘴里，妹妹不哭了，眼睛里满是快乐、幸福、满足……尽管她的小脸蛋上还挂着几滴晶莹剔透的泪珠，眼眶里还含着来不及流出来的泪水，并还微微泛着点红……
妹妹的眼睛有时让我忍俊不禁。有一次，她吃着面条，眼皮半垂着，时不时地还闭上眯一小会儿，眼睛里满是困意，嘴巴不停的咂着面条，一会儿微微地张开，一会儿闭上，时不时地还微微皱下眉毛，不一小会儿就趴在桌子上睡着了……
从妹妹的这一扇“窗户”里，我可以看到她的喜、怒、哀、乐。我喜欢妹妹的眼睛！
眼睛在作文的作用 第二十三篇
每一个人都有一双眼睛，目之所及不仅仅是美丽的`风景，还可以温暖到人的心灵。——题记记得我上幼儿园时候，抵抗力差，经常跑医院，我又特别害怕打针，所以再苦的药我都会毫不犹疑喝下去，可以说一口闷啊。一天我偷吃了好多油炸零食，结果毫无疑问的上火了。妈妈本来要去买药给我吃，结果那几天特别忙，一拖再拖我开始咳嗽，甚至开始低烧，咳嗽也越来厉害了。妈妈终于发现了我的不对劲，就带着我往医院跑。想到医生等会给我打针的情景，路上我开始紧张起来，来到医院门口看到那个招牌我就吓得浑身发抖。等妈妈去挂完号，看着一个个病人来来去去，我吓得都起鸡皮疙瘩了。看完医生，来到护士台前。“伸手，小帅哥！”护士阿姨笑眯眯地看着我，温柔地对我说。以前我听说有护士技术不好，给病人打针时候打了好过次，手脚都扎肿了，看着这位年轻的护士阿姨，她太年轻了，这种事会不会轮到我头上啊？对着那长长的针头，我的手一直紧紧拽着衣服，不肯伸出去。坐在我对面的护士看出了我的心思，她笑着温柔地对我说：“不要怕小朋友，轻轻一下就好，姐姐打针一点都不疼！”我抬头看了眼护士姐姐，从她那双坚定温柔的眼睛中，我感受到了她的自信。她不会骗我的，她的眼睛告诉了我。于是我将手慢慢伸出，结果还没等我反应过来，一眨眼功夫，针已经扎好了。我的手就像是被蚂蚁叮了一下，没有想象中的痛苦。“好了，你到那边好好休息一下。”护士姐姐笑着向我招呼了一声又忙着招呼第二个病人了。
在休息区我静静地座位上等待，我一下子昏昏沉沉地睡着了。“第一瓶挂完了，医生帮孩子换一下。”隐约之中听到妈妈的叫声，我睁开眼睛，只见刚才那位护士姐姐过来麻利地从瓶子上拔掉针头快速插入新的一瓶，挂上架子后药水又开始缓缓往下滴着。姐姐仔细地检查下我的手上注射器，看着她那娴熟的动作和笑眯眯一眨一眨的漂亮眼睛，我心里安定多了。护士姐姐笑着和我说：“很快就挂完了，你的病也就会很快好起来的。以后注意饮食习惯哦！”“好的，我记住了，谢谢姐姐！”我开心地点头答道。
护士转身就走了，可护士姐姐的那双温柔的眼睛却让我一直在我眼出现，就是她这双眼睛治愈了我的病痛，也治愈了我的内心……
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