描写都江堰的句子(精选276句)
描写都江堰的句子 精选63句
1. 心事如莲，心静如水。驾一叶轻舟，吹一支长笛，自池塘深处，揽一朵莲花入怀，似红粉佳人，晶莹剔透，亭亭玉立，娇俏动人，喜一分，爱一分，怜一分，朵朵幽香入心田，丝丝柔情潜心底。
2. 练习：
3. 每天坐在教室里，但眼神总是看着窗外的风景，不知不觉的默默发呆。
4. 悟（理解、领悟）
5. 峨眉秀，青神幽，更著童话九寨沟。
6. 青山堰水都江堰，健康美味猕猴桃。
7. 斯连的'香，粉壁的美，重庆的女人露大腿！
8. 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海描写大海的散文之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
9. 夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。
10. 立马秋风绝顶山千崖万壑拥斑斓。披开云雾依辰极，身在青霄紫气间。xxx翻越巴郎山，峰回路转，烟霞缥缈。在山顶眺望，白云铺满长长的峡谷，风起云涌，波澜壮阔，蔚为壮观。山谷中还有密布的原始森林，绝妙的松萝悬挂林间。
11. 指名答。（在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……）
12. 回顾诗的前两行，了解诗人离家近应该还。
13. 刚刚同学说的最多的就是这句，（课件出示”春风又绿江南岸，明月何时照我还。”）我们一块儿来读一读吧。齐读。
14. 老天爷似乎故意出难题，弥漫的大雾遮住了视线，海面被雾幕遮得严严实实。
15. 烟波泛起一缕轻舟，划过了萧条的初冬。我寻着寂静的踪迹，在西湖畔的金柳下结成一道屏障。
16. 同学们理解的多准确呀！把你感受到的“绿”再读出来吧。分男女生赛读。
17. 诗人为什么想回家，看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。
18. 指名答。（我觉得它写得很美、我觉得写出了诗人想念家乡的感情）
19. 师生合作，生生互助，背诵诗句。
20. 出示诗的前两行，借助注释，了解大概意见。
21. 春风又绿江南岸，读到这行，我们来了解诗人作此诗时的一段小故事(阅读书上24页的资料袋，师用课件出示)。
22. 天空中下起了鹅毛般的大雪。白雪在天空中纷纷扬扬，漫天飞舞。屋顶上、汽车上、树木上都好象穿上了银装；田野里的庄稼、公园的草坪都盖上了一层雪白的棉被。整个世界都染成了白色，真美啊！
23. 小结：你们的回答很精彩！原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象。
24. 你认为这堂课应做什么作业。（引导学生结合自己的特长进行巩固或延伸，如配乐诗朗诵，画画情境图，改写散文或现代小诗等等）
25. 了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗
26. 清 黄俞《都江堰》诗：“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。
27. 到门不敢提凡鸟，看竹何须问主人。
28. 宿都江堰
29. 《十二月十一日视筑堤》——陆游
30. 是呀，作者放眼望去，看见了——
31. 诗人此时正遇早春时节，站在——（手指课题“船”字）（生答：小船上）举目四眺，满眼皆是——
32. 知诗人，解诗题。
33. 河塘之中，荷花总是欢然开放。如丝如织的雨滴在田田荷叶上随风骨碌碌的滚着，如别离时的雨泪，简直好像荷叶要 裙央飞扬，翩翩起舞。
34. 暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。可是他来过之后，所有的一切都已被他滋润，被他改变了。树林中带着初春木叶的清香，风中的寒意，虽更重，但天地间却是和平而宁静的。
35. 过渡：为什么人们最喜欢这首诗呢？先去读一读吧。
36. 青城观美景，猕猴献红心。
37. 品读，深化理解。
38. 指名读，正音，读准下面的多音字。出示第二张幻灯片。
39. 朋友是夏天的树陰，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。
40. 指名读，正字音。尤其注意：“一水间（jiàn）、数（shù）重（chóng）山、照我还（huán）”
41. 秋天的花朵是美丽的。黄的菊花、白的茶花、紫的牵牛花，还有漫山遍野的野菊花。
42. 古城数阆中，古镇遍地有。
43. 夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野陰沉沉。
44. 达洲的酒，黄果树的泉，水林寺的才子是状元！
45. 《伏龙观》
46. 成都—都江堰—映秀—卧龙—巴郎山垭口—日隆，一路非常颠簸和崎岖。从映秀到卧龙不知经过多少个积水漆黑的隧道后，豁然开朗，前方阳光灿烂，层林尽染，银杏黄得透亮，溪流叮咚。都说泛黄如秋，印象中秋冬的川西应该是满地的落叶和风卷残云般的萧瑟，但眼前却是一种缤纷的色彩，画笔描绘不尽，文字书写不出。
47. 江南如一个忧郁的淑女，如果有过多的现代建筑，便脂粉太重，反而失掉了那份诗情画意，也就没有它所特有的神韵了。
48. 小结：作者想念家乡，虽然实际距离遥远，可在作者心里，家乡都是那么近，我们体会到作者想家之情，带着这份感觉读诗的前两行。
49. 《锦城竹枝词》近代：邢锦生
50. 如果他来到你的身边，根据你掌握的通信和交通方面的知识，你会怎样劝尉他？排解他的乡愁？
51. 春季来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。
52. 悠悠的.春风里，柳树冒出的柳絮随风飘扬，飘向匆忙的行人，飘向蔚蓝的天空，飘向生机勃勃的大地。
53. 四川美如画，江山多奇秀。
54. 听了同学们的描述，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光。可为什么诗中只有一种“绿”色呢？仔细观察一下书上的插图，对你会有所帮助的。
55. 指名答。（感受到春天就单单是个“绿”也各有各的美；这个“绿”有着层次美，远近各不相同；”
56. 这两行诗中有两个地名，谁知道京口是在什么地方?瓜洲是在什么地方?
57. 课外拓展
58. 早晨校园的春色已经足够让人包揽一番。太阳用他那暖和的手掌把大地从梦中拍醒，给校园带来了光辉。铺满了。新的一天开始了，我们都在教室里坐不住了，一下课便不约而同地跑出教室，欣赏这充满活力，‘富有诗意的书香校园。嫩芽儿又爆出一张张似春竹叶的柳叶，远远望去就像一道绿色的门帘。
59. 清人吕元亮的《都江堰》： 啮山喷怒雪，垒石卧寒云。
60. 那场雨应该是金色的，染得世界一片明亮。你伏在蝴蝶翅膀上睡着，已飞越万水千山。森林与瀑布唱着歌，蘑菇悄悄生长，蜗牛爬过青草，蒲公英说你早你早。我们不需要打伞，也许撑一顶向日葵，那场雨慢慢下，我们慢慢飞。
61. 《朝中措 其二 都江堰怀李冰》当代：蔡淑萍
62. 《都江堰》——（清）吴文锡
63. 夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。
描写都江堰的句子 精选83句
1. 齐读：{由快——慢}，初步了解诗歌大意。
2. 听完“绿”字的故事后，你感受最深的是什么？指名答。
3. 雅安的米，庐州的药，内江的陶瓷呱呱叫！
4. 天府乐土都江堰，龙门山脉猕猴桃。
5. 三国武侯镇成都，陈寿著书万卷搂。
6. 学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗大意，用自己的话讲述诗句意见。
7. 遥望美丽的故乡，遥想家中的亲人，诗人不禁追问明月何时照我还?
8. 朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。
9. 再读，理解诗意。
10. 了解诗人。
11. 《都江堰》
12. 初秋，雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田地里，这世界仿佛是在幻觉中。
13. 万夫莫开剑门关，百里古柏剑阁走。
14. 作者简介——由学生制作一张幻灯片。王安石是我国唐宋八大家之一。（板书：江西临川人）
15. 学生小组内交流后汇报，用语言描绘江南的春景。
16. 使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。
17. 《都江堰》清代：吴文锡
18. 课件。
19. 指导朗读，注意停顿和节奏，出示第三张幻灯片。
20. 《都江堰》清代：吕元亮
21. 就让心静静地置于时光的一隅，用一片花香的暖，守候心灵的风景，正如世间每一种长久的缘都要悉心来呵护。经年后，那久久留存在心底的目光，是微细的心，是相知的暖。一梦许是无痕，一梦花又盛开。年复一年，碾过昔日的足迹，我的灵魂睡在那些温暖的文字里，与感恩和快乐相依，或喜或泣，皆是生活的一脉馨香。xxx
22. 反映了江南水乡早春嫩绿的色调。
23. 风乍起，吹（）一池春水。（动、皱、翻、起）
24. 清人朱云骏有诗（《灌县》）云：
25. 初读，读准字音。
26. 三月睛朗的午后，空气真是融和得很，温暖的微风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
27. 秋是一位高超的魔术师，在她的世界里，有许多不为人知的秘密，傍晚，天空变化怎么那么快，刚才你还看到几缕美不胜收的彩云，在天边美丽地张望。
28. 相约魅力都江堰，共品美味猕猴桃。
29. 古蜀三星堆，文明耀五洲。
30. 秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜；秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
31. 天宝又物华，名特比昨天更丰硕。
32. 富有诗书气自华，诗词能陶冶人的情操，今天老师要带领大家学习王安石的《泊船瓜洲》，看看这首诗折射出诗人怎样的情怀?
33. 陽光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
34. 你说钱塘自古繁华，你说楚天千里清秋，而今马踏枯草，雪尽后又该如何抵达你撒了一个弥天大谎，流年引以为证，陷我于执迷，仍在遥望十万参差人家。这一生，苦苦追寻你的足迹，只是昨日风霜且在，今日笑靥难还。
35. 雪花，是世界上最圣洁的花，当你静静的倾听天籁，尘世的浮躁与喧嚣，似乎都已离你远去，剩下的惟有纯净，那是心灵忘却一切的畅然，那是在没有尘埃的世界里，生命自由呼吸的平淡与安恬。
36. 导入新课：
37. 温故而知新
38. 各式各样的野花也睡醒了，它们伸伸腰，抬抬头，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。成群结队的蜜蜂，扑扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的蝴蝶，也成双成对地翩翩起舞。
39. 小小的“绿”字却有大大的文章！介绍王安石推敲用“绿”字的故事。
40. 夕阳西下的时候，在天边一轮红日慢慢的西坠，夕阳散发出万道霞光，霞光洒落在平静的湖面上，湖面上闪耀着灿烂的光辉。一阵微风吹来，湖面泛起了层层波浪，真是好看。
41. 红杏枝头春意（）。（旺、闹、浓）
42. 走进景山公园，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。
43. 有些时光，还没有过去，就开始怀念了。如同我们童年的样子，长大后就看不见了。春风吹绿树叶，白雪落上树枝，所谓人生，不过是一个又一个季节，在记忆中，或者欢笑或者沉默。小心翼翼地捧住这一瞬间，抓不住的现在，其实就是永远。
44. 《客有言太山者因思青城旧游有作》宋代：陆游
45. 自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。
46. 师：这首诗最受后人推崇的是这首诗中有个字写得最好，(“绿”字)这其中还有一个小故事呢?(教师介绍故事)
47. 清晨的东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。xxx咯咯咯——xxx一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来；小溪叮叮咚咚地唱起歌儿；太陽公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了；小溪边的垂柳，原来垂头丧气的，这一会儿，也精神起来了，挺挺腰杆，津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。
48. 诗人离家很近了，应该怎样?(靠家近应该还)
49. 表现了绿的层次美、动态美。
50. 雨和秋风交织成一张朦胧的雨网，金黄的秋菊在雨中摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。
51. 感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。
52. 南峰与西峰相通，顺着连接的山脊可以直至西峰。西峰在华山五峰中最为险峻。远远望去，西峰有一巨石压在峰顶，非常显眼。走近一看，原来就是沉香劈山救母处。巨石两面临空，如刀削斧劈一般，名叫斧劈石。《宝莲灯》的神话故事在我眼前又浮现出来，故事人物也活灵活现了，我好像看见被二郎杨戬压在巨石下的圣母娘娘无助的眼神，又看见长大成人的沉香劈山救母的英雄壮举。小时候想一探究竟的神奇地方，今天终于如愿以偿，和我如此亲近！我觉得西峰的险峻风光和动人神话，应该是华山最吸引人的地方，也是华山里给我留下印象最深的地方。
53. 游山玩水都江堰，醉美果王猕猴桃。
54. “京口瓜洲一水间”是什么意思?
55. 想象诗人在家中度过的难忘时光，那是一个的日子，诗人在干什么，感受是什么，写下来。
56. 山林中，谁在被窝里，静听寒风的怒号，叶儿深感到萧瑟的诗趣。
57. 天气太热了。原本熙熙攘攘的大街变得人烟稀少；原本热热闹闹的公园现在人去楼空；原本暖洋洋的太阳变得毒辣无比。
58. 广元生女皇，眉山养三苏。
59. 感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
60. 都江堰猕猴桃，大自然的味道。
61. 有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。那就和你的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢？想到什么说什么。
62. 人生代代无穷已，江月年年只相似。
63. 冉冉升起的如银的炊烟，那更古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳缓缓独行的老牛，一方方秧田像棋盘格子，绿绒绒的秧苗，织成一幅幅地毯，远远地伸向天际；丛丛绿树掩映着青砖红瓦的房屋。
64. 《徐及1653泉相送至斜堰河 其二》明代：杨慎
65. 紧扣“还”体会作者的思家之切，揣磨作者借景抒情的表达方式。
66. 远处的桥，隐隐约约；近处的亭，扑朔迷离；一切的景，弯弯曲曲，像画一般卷了起来，流进了我的记忆深处。
67. 小结：是呀：一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗？
68. 抓字眼，明诗意。
69. 赏——意境
70. 《赞古堰》
71. 天宝又物华，人比昨天更风流。
72. 你最欣赏诗中哪句呢？
73. 雪花漫舞，我们举杯在浓浓的酒香当中幻化出一种情感，弥足珍贵的情感，也许没有人会懂，也许它很简单，但不管如何，那种香浓只有体味过后踩制动其中的韵味，其中的美感、其中的欣然。
74. 这节课，你有什么收获呢？（引导学生从多方面进行总结）
75. 《灌县》——（清）朱云骏
76. 默读一遍，看一看诗中有什么不会的字和或不懂的问题，请用笔画出来。（不动笔墨不读书）出示第一张幻灯片。
77. 峨嵋的山，通江的江，宜宾的馒头甜又香！
78. 春风轻轻拂过脸颊，那咝咝的呼唤犹如妈妈的亲昵；春风慢慢滑过双手，那潺潺的嘶鸣犹如奶奶的抚摸；春风悄悄灌满全身，那弱弱的低吟犹如父亲的关怀。
79. 来到天池瀑布，我完全被它的美姿所吸引了。瞧，瀑布有着像李白诗中所写的xxx飞流直下三千尺，疑是银河落九天xxx的壮丽景象。如果你稍微抬头瞧，那蒙蒙的水点，就溅到你的眼睛里。走近一些，你的衣裤便被打得半湿，让你觉得浑身上下舒服极了！瀑布下有一流清泉，在阳光照射下波光粼粼。那水底石头清晰可见，有的形若孙悟空，有的貌似大螃蟹，真是千姿百态，美不胜收。
80. 能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。
81. 在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
82. 沟底，自有一番别样的景色，令人精神一振，眼睛一亮。两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱，一条小溪静静地流淌。
83. 用“靠家近应该还”的语气再读这两行诗。
描写都江堰的句子 精选98句
1. 用自己的方式读古诗。
2. 我赞美你品格高尚，崇敬你洁白无瑕。我爱你、想你、盼你，像对每一个季节那样。我爱你、想你、盼你，不管世俗的偏见怎样厉害。冬――四季之一的冬，你来吧！我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗、成熟……你可以和春天的万花，夏天的麦浪，秋天的瓜果……比美！
3. 李冰父子来治水，都江堰水万古流。
4. 看，田野里的玉米露出了笑脸，秋风吹过，闪烁着太阳的光芒，秋天是金色的。看满山的枫叶，红得就像一团火焰在熊熊燃烧，散发着生机，秋天是红色的。呵呵，我们都错了，秋天不是金黄的，也不是红色的，秋天是五颜六色的。
5. 使学生正确地、流利地、有感情地朗读，背诵这首诗。
6. 从猕猴桃窥见生命，从都江堰探寻自然。
7. “泊”是什么意思?汽车停站，能否说“泊”站?
8. 那就用读把感受表达出来吧。小组内练读，指名读。
9. 王安石写诗每个字都要经过仔细推敲，你知道诗中哪个字是王安石反复推敲才决定用它的吗？
10. 齐读第二行诗，钟山在什么地方?(在图上画出)
11. 理解课题
12. 诗读到这儿，你体会到了什么?
13. 地杰与人灵，名人难尽数。
14. 集体吟唱
15. 夜幕降临了，晴朗的天空，上出现了许多星星。有的光亮闪耀，有的围成一个小圆圈，真是太漂亮了。
16. 竹海碧蜀南，万马奔三州。
17. 雨洒在水面上的珠，溅起，又散落一地，留下缕缕的水蒸气，与晨雾交相辉映，形成了一幅朦胧的画。这朦胧，笼罩着水，使这一切的一切变得神奇，像影子般久久不能散去。
18. 陆游《十二月十一日视筑堤》
19. 学生畅谈体会后，有感情地朗读并背诵。
20. 走进郊家，便像质茼于金色的陆天。正在阳光抵章氛耀下，闪闪收光，天与天也融为一体，随处皆是金黄一色。
21. 诗圣是杜甫，草堂建成都。
22. 反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢？学生多读。
23. 傍晚到海滨漫步。太阳就要下山，西边天空笼罩着淡蓝色的雾霭。太阳隐在梦幻般的夕霭里，泛着朦胧的黄色。
24. 地灵与人杰，名胜难尽数。
25. 表现了春风使大地复苏的神奇。
26. 雨不停地下，石级小路，被雨水洗得分外明净。沙沙的春雨，像是热情好客的向导同我一道欣赏着风光秀丽的自然景色：高高的楼房，青青的碧草，清澈的河水……都被这如丝如缕的春雨，点缀得更加妖娆、更加迷人，简直是一副国画风格浓重的山河图，就连周围的空气也随之变得特别湿润、特别爽洁，吸到肺里真有一股甜滋滋的感觉。
27. 板书“泊船瓜洲”，解诗题(把船停靠在瓜洲岸边)。
28. 谁说众口不好调，尝尝都江堰猕猴桃。
29. 乐山又乐水，大佛坐江洲。
30. 使学生受到热爱家乡的教育。
31. 冬天到了，其它树都变得光光秃的，只有大榕树最勇敢，一直坚持在寒冷中，显得更加苍翠，挺拔。
32. 巴中的美女，平昌的桥，乐山的风景一条条
33. 湛蓝的天际里挂着一弯晓月。夜，真迷人啊！莹莹的月光倾泻在窗前，天空湛蓝，月光如一层纱，薄薄的纱笼罩着斑驳的树林，影影灼灼，点染着，在如宣纸般的大地上纵横飘逸。
34. 风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的.世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美！
35. 好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年片吧！哦，美丽的小雪花……
36. 小结读诗感受。
37. 在小便场驹面，有一座飞檐亭，洁白的亭子正中央有一个太极圈，常有老人来此谈话。从栏杆处向外看，灰白相间的楼体，墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上，仿佛一幅静谧的画，轻轻一触，便碎了。
38. 清人吴文锡《都江堰》：
39. 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。
40. 秋天来了，大地穿上了一件金黄色的新装 。秋姑娘给予果实给人们；稻谷熟了，秋姑娘捧着沉点点的稻谷微笑的送给农民伯伯。
41. 多种方式读古诗，要求读准字音，读通诗句，注意节奏。
42. 四川的酒，四川的菜，四川的小伙长得帅！
43. 南江的桔，自贡的汉，广元的将军满街串！
44. 想意境，悟诗情。
45. 思念
46. 直接揭题：泊船瓜洲
47. 清人吴文锡（《都江堰》）：
48. 假设要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说？春，绿意盎然；夏，花团锦簇，所以是红色；冬，银装素裹；那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。
49. 梅，是无畏的勇士，敢于与严寒相搏；梅，是高洁的君子，独自开放不媚众人；梅，是知性的女士，默默散发迷人幽香；梅，是春天的使者，响亮预告新年到来。
50. 大海时而像江南女子，柔肠百转；时而像关东大汉，气势磅礴；时而又像出家僧人，避世脱俗！
51. 诗仙李太白，故乡在江油。
52. 沫若和大千，文画誉千秋。
53. xxx与xxx，元帅范风度。
54. 它们都是写秋天的景象的
55. 这时你会产生什么问题?(为什么不能还)教师介绍原因。
56. 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了。
57. 来都江堰爽一夏，吃猕猴桃美一生。
58. 风柔雨细，背景倒映，谁解江南古诗意？
59. 出示后两行，说说大意。
60. 引导学生将想象与现实作对比，体会诗人思乡且无奈的内心。
61. 《伏龙观壁画都江图》清代：毛澄
62. 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出；春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
63. 《青城山观》宋代：释楚峦
64. 九寨沟的景，成都的戏，巴州的帅哥讲义气！！
65. 四川，好一个天府之国。
66. 老窖与五粮，滴酒醉心头。
67. 继续收集有关描写思乡的诗歌。
68. 品用词，练语感。
69. 这时，报春的燕子往来逡巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在说悄悄话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。
70. 翻译：京口”与“瓜洲”只有一江之隔，而钟山离这里也只有几重山之远。一年一度的春风又吹绿了江南的大地，什么时候才能让我趁着明月再回来呢？（第六张幻灯片）
71. 《徐及泉相送至斜堰河 其二》明代：杨慎
72. 邂逅都江堰，钟情猕猴桃。
73. 多美的春天啊!同学们，“又”字说明什么?
74. 师描述情境：皓月当空，微风拂面，远眺家乡，诗人的心儿早已飞回故乡。故乡的美景仿佛宛在眼前。他眼前出现了怎样的景象？
75. 《青城山》宋代：汪元量
76. (课件公示)诗中的三个地名，体会诗人离家近还是远?为什么?
77. 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
78. 秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。
79. 有感情朗读。配乐朗读。熟读成诵。
80. 不一样的山水，不一样的猕猴桃。
81. 通过自学，大体理解诗意；
82. 都有月亮，
83. 夏去秋至，万物开始凋零，微风拨动着花瓣上羞涩可人的露珠，梧桐叶纷纷下落，金黄的稻穗在秋风中摇曳，深红的果实在枝头吵闹，看似冷酷的秋季却带来人们喜悦。
84. 夏天，草木个性茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿荫。
85. 齐读这首诗，指名朗读。
86. 忧虑、无奈
87. 清人吕元亮的《都江堰》：
88. 公园最有特色的是那藏青色的大理石广场，方方正正的，光亮照人。广场筑有两排约一米高的弧行石墙，上用行草雕刻着欧阳修的夷陵山水诗《九咏》。常见晨光暮霭中，有鹤发老者，手握两尺来长的毛笔，沾水为墨，挥毫自如，苏醒着心底那段古老的知觉。行人若是路过，宁愿绕道而行，也不肯践字而行，惟恐有辱斯文，亵渎圣观。
89. 华山共有五座主峰，其中东、西、南三峰最高，三峰鼎峙耸立，xxx势飞向云外，影倒黄河里xxx，有xxx天外三峰xxx之称。提到险，xxx自古华山一条路xxx。其凌空架设的xxx长空栈道xxx，悬岩镌刻的xxx全真岩xxx，三面临空，上凸下凹的xxx鹞子翻身xxx以及在峭壁悬岩上开凿的千尺童、百尺峡、老君犁沟、擦耳崖、苍龙岭等处都奇险异常。山中道路仅有南北一线，约10公里，逶迤曲折，艰险崎岖，不少地方真可谓是xxx一夫当关，万夫莫开xxx。
90. 《游伏龙观随吟》
91. 通过阅读资料，我们看到了一个被逼无奈的王安石，一个身不由己的王安石，一个无可奈何的王安石，他只好问明月，只有问明月，只能问明月，发自肺腑地问明月——明月何时照我还?
92. 朗读第四句诗，这句诗中有哪些字不理解?(学生说出不理解的地方逐一解决)
93. 学生朗读古诗，找出哪一个字写诗人想回家?(还)
94. 《十二月十一日视筑堤》
95. 雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：xxx忽如一夜春风来，千树万树梨花开xxx，多么俏丽呀！xxx瑞雪兆丰年xxx，它还是丰收的预言家呢！
96. 指数名说。
97. 我还是喜欢你，像日月星辰，经久不息。
98. 城市的夜晚的灯光，五光十色，形状各异，有的像朵娇嫩的花；有的像天使头上的光环；有的像个含苞欲放的花骨朵；如同一列长长的火车，射出那如同一条条光柱的耀眼的灯光的探照灯，五彩缤纷，交织在一起，美丽极了。
描写都江堰的句子 精选32句
1. 读（读出层次）
2. 板书诗题，读题。
3. 我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌眶上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
4. 了解写作背景，探寻诗人思家切而不能还的心情。
5. 麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。
6. 对比此刻的心境，诗人现在泊船瓜洲，眼前只见“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”不免产生疑问，诗人为何要离开家乡，为何想家了不能回家看看。
7. 小平生广安，理论惠神州。
8. 有感情地朗读古诗，背诵并默写。
9. 理解诗题，学生结合课前预习自由说说。
10. 打节奏读，注意节奏和押韵{由快——慢}
11. 猜猜他曾用过哪些字？（到、过、入、满……）
12. 你可别小看了这个“绿”字哦，它仅仅是告诉你春天来了吗？它还能让你感受到什么呢？。
13. 能说说为什么喜欢这句诗吗？指名答。
14. 《灌县》
15. 赤山四面环湖，资水、沅水、澧水汇聚在她的周围，沐浴着赤山灵秀的躯体，让赤山出落得容光焕发分外妖娆。
16. 春季歌洋溢每一个角落里，从幽静乡村到沸腾城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅色彩和芳香诉说着春季情怀。
17. 错高湖，家乡的湖，你是你的儿女们的骄傲，你是你的儿女们的光荣。你的今天无限美好，你的明天将会更加光辉灿烂。
18. 恐龙发祥地，自贡号盐都。
19. 了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德，阅读他们的作品。
20. 文字本是有情物，读到春风又绿江南岸，你的眼前仿佛看到了什么?耳边仿佛听到了什么?
21. 《都江堰》——（清）吕元亮
22. 光明顶下来，一路听着阵阵松涛，我们走过西海，飞来石，天海，爬过百步云梯，伴着凤凰松迎客松的多姿到了玉屏峰。玉屏峰犹如一道屏障，山面光滑如镜子，如屏风，还不时有几个斗大的字，说是哪位名人留下的。玉屏峰最险的地方是在一线天，上下达七八十度的落差，台阶狭，仅容一人，台阶窄，仅托一足，百米长，走多了，腿便打抖了，害怕了，还不时地叫着好刺激呀。
23. (配乐播放月亮图)师：碧空如洗，圆月如盘，在这皎洁的月光下，客居他乡的游子，常常会以明月来吟诗作词，寄托思念之情，你们想到了哪些古诗：《静夜思》、《游子吟》、《九月九日忆山东兄弟》、《回乡偶书》。
24. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的单衣脱掉，换上了凉爽的短袖，又把旅游鞋换成了颜色各不相同的夹鞋，有淡绿色的；有洁白的；还有深蓝色的……
25. 四川的人，四川的瓜，四川的美女人人夸！
26. 学生预习并了解诗人王安石的有关情况。
27. 《薄暮玉垒关望都江堰》当代：熊盛元
28. 师小结，定感情基调：
29. 同桌之间互相读与练说。
30. 北川的田，康定的盐，永山梁的男人会赚钱！
31. 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
32. 谈话：今天，老师给你们当导游，好不好？
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