论证句子50字(精选128句)
论证句子50字 精选53句
1. 归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
2. 灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己。（《品味语言》运用比喻，显得有趣味，有文采，更容易给人留下深刻的印象。）
3. 接着就屈原、魏武帝、陶渊明三个人物分别说明他们的选择，让人叹惋。
4. 我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
5. 要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。
6. 作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美，“这时的河边已是一首歌了”又与标题《秋收散板》呼应。
7. 山阻石拦，大江毕竟东流去；雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。
8. 在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
9. 人是快乐的，因为丰收；景是欢欣的，因为人的愉悦。
10. ——林清玄《断鸿声里》赏析：我总以为林清玄的文字都是禅宗或是寓言，没想到还有这样抒情优美的文字。
11. 解决问题（结论）：或归纳中心论点，或深化中心论点，或发出号召等。
12. 总分总式：先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；
13. 而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
14. 举例论证 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
15. 结尾得出；
16. 现代社会一个现实的问题——人才流动频繁。美国人一生之中要变换工作7到8次，随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，我们发现跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。这个时候，多种技能的通才要比那些只具有一项技能的专才，更能适应现代社会的变动。
17. 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如无舵的航船；颠颠簸簸，没有发方向；没有理想的人，他的生活如漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
18. 赏析：这一段铿锵有力、精彩纷呈的开头，让人眼前一亮。
19. ……美的答案，又何尝不是丰富多彩的呢？“指点江山，激扬文字”，是朝气蓬勃的美；“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”，是儒雅飘逸的美；“拈花把酒，笑喜怒痴嗔”是大彻大悟的美；“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是刚强坚毅的美。……
20. 运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
21. 叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
22. 赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人.....景美人更美。
23. ——张晓风《春之怀古》赏析张晓风的这段拟人让我怦然心动，我想起了我家的春天，想起小鸟在天空翱翔的画面。
24. 记住的与忘却的
25. 并列式：从几个平行角度分头论证中心论点，或是分头论证多个分论点。
26. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
27. 宽容要有选择
28. 作者把鸟儿比作不好的数学家，丈量着天空，这种神奇的想象让我们每个人为之折服，写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好，表现了作者对春天的喜爱之情。
29. 没有悬崖，怎见得青松生命的强劲？没有暗礁，怎见得浪花的英姿雄壮？没有风险，怎见得风筝的浪漫与无畏？
30. 娄师德举荐狄仁杰——宽容对人，以德报怨
31. 陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。
32. 有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
33. 音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们学会了成熟；在清新明快的乐曲中，我们懂得了进取；在热烈奔放的乐章中，我们拥有了激情。
34. 平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。——俄国列别捷夫
35. 每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
36. 标题点明；
37. 我沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。我又像一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。
38. 文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。
39. 其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。然而，这月是水中月，这花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。（《走出完美的误区》）为了说明“追求完美”的不切实际，作者连续设喻，层层深入，道理说得形象而又富于启迪。
40. 因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
41. 现代社会的良性运行和可持续发展。社会分工不断细化,带来对整合的要求更高。这个时候不同分工之间需要有沟通,不同学科之间需要有融合,那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才能胜任.
42. 这时的河边已是一首歌了。
43. 赏析：这一段话充满哲思，意味深长。
44. 现代社会发展的原动力便是创新。各个学科相互沟通、相互交融、相互渗透。宽口径、厚基础的通才们才可以实现社会突破和进取。有句话叫综合就是创新，交叉就是创新，渗透就是创新。
45. 举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
46. 对比论证 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
47. 没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人笑柄吗？孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古吗？
48. 如火的花的印象配上轻唱的骊声，敲响了少年的梦境，惊觉到自己既不是凤凰神鸟，也非朝阳梧桐。
49. ——张洁《世界上最疼我的那个人去了》赏析我读到这里的时候心里总是钝钝的痛，我害怕有一天我也感受到这种子欲养而亲不待的痛苦。
50. 他捧起手中的书，就像小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切！
51. 曹操烧信——宽容是用人之道
52. 鸟又可以开始丈量天空了。
53. 光阴逝去，离别却总是让我们伤感而无奈，但是凤凰花还是这样热烈地开着，映衬着离别的哀伤。
论证句子50字 精选75句
1. 表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
2. 创新是石，檫出星星之火；创新是火，点燃希望之灯：创新是灯，照亮前行之路：创新是路，引导我们前行！相信：横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
3. 可是小阿姨说，那样妈就永远闭不上眼睛了。
4. 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
5. “只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品，我们就不会满足的；只要我们因旅途劳顿疲惫不堪，想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许，我们就不会满足的；只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区，我们就不会满足的；只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’的牌匾剥夺人格和自尊，我们就不会满足的；只要密西西比的黑人不能参加选举，而纽约的黑人的选票无实际意义，我们就不会满足的。”（马丁。路德金《美国给黑人一张不兑现的期票》）（运用假设排比列举了种种“不会满足”的条件，十分坚决而又明确地表达了美国黑人反对种族歧视，争取平等自由的信念和斗志，它似宣言、似战斗的号角鼓舞着黑人为争取平等自由而勇敢地奋斗。）
6. 真正的光明，绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，绝不是永没有卑下的时候，只是永不向卑下屈服而已。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。你不必害怕沉沦与堕落，只需你能不断地自拔与更新。
7. 悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
8. ——张晓风《秋天 秋天》赏析这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
9. 所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识，较熟练专业技能的人才。而所谓通才是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才。简单说来，通才知识综合化，技能多样化，适应变动的能力强。
10. 演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
11. 类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
12. “簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
13. 提出问题（引论）：引出要论述的问题或提出中心论点。
14. 悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
15. 梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
16. 中间某个承上启下句提出；
17. 通过具体描写＂陋室＂恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。
18. 情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。
19. 所以我会从现在开始，珍惜和家人的每一寸时光。
20. 观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。
21. 我就那样迷乱地捡起一片落叶。
22. 从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。
23. 面对我们的人生，我们可以有多样的选择。可以扬鞭大漠，可以寓居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多样。
24. 作者写凤凰花的同时，也写了高洁的梧桐，涅槃的凤凰和年少的骊歌。
25. 者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
26. 在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
27. 层进式：由浅人深，由表及里，层层深入论证中心论点。
28. 鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“如果是碰到疑问而只看那个地方，那么不管到多久都不懂的，直接跳过去向前进，反而连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
29. 这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景，有感而发，感人至深。
30. 没有提出，需要归纳。
31. 对照式：把正反、正误、优劣等两种不同的观点或事物对照起来写，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。
32. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
33. 文章运用了对比，白描，隐寓，用典等手法，而且压韵，韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。
34. 终于在碎梦中瞧见自己的面容，原来只是一个少年，原来只是一段惊梦。
35. 说一下城市现代化建设的问题，建设的确需要很多专才，但有一定的管理型人才进行管理是不可少的，而管理型人才则须要精通所管部门的知识、管理知识等等，也就是通才才能促进现代化建设。
36. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；
37. 文章首先用排比的修辞手法，叙写历史中历史人物的事迹，语势加强，富有感染力。
38. 作者从悲观和乐观两方面说起，运用对偶的修辞手法，写了悲观和乐观者的不同心态和表现，让人感受到乐观的力量。
39. “神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
40. “壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因没有切肤之痛，不是发生内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面，或者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。”（《勿作壁上观》）这一段话运用了恰当的关联词语，运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语，对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析，强化了批评色彩，文字简练，句式匀称，文采斐然。
41. 例如一个计算机专业人才，他精通的是硬件，但他也是在有一定的数理化语等学科等的通才基础上成为计算机硬件的专才的。在他今后的发展上，如果想在事业上有所建树，则还需要补充软件，电子等方面的专业知识，又会成为一个通才。
42. “读书足以怡情，足以博采，足以长才。”（培根《谈读书》）这组排比一开始就将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快语，让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。
43. 纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。
44. 于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆，而是少年梦凤化凰的一段惜情。
45. 无论是企业，还是国家，很多重大的决策需要一个通才来权衡利弊，因为他们视野开阔。
46. 道理论证 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
47. 老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
48. 愿我的答案对你有所帮助！
49. 飞人的感动——宽容成就友谊
50. 引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
51. 接着又说道卓越和平原，论述说卓越者常乐观，平庸者常悲观。
52. 饥饿的年代里议论句子摘抄50字，理想是温饱议论句子摘抄50字；温饱的年代里，理想是文明议论句子摘抄50字；动乱的年代里，理想是安定议论句子摘抄50字；安定的年代里，理想是繁荣。
53. 我想起泰勒说的：最不浪费时间的事，就是花时间和珍惜的人在一起。
54. 第一次接触书时，觉得书枯燥无味，一点都没有趣。但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣。
55. 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
56. 还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。
57. 分总式：对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归
58. 开头提出；
59. 陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。
60. 都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了...
61. 观点：读书能够塑造人的性格。
62. 从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
63. 比喻论证 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
64. 幸福是什么？幸福是饥饿者手中的面包，是流浪人身上的那顶帐篷，是不幸者心中的向往。
65. 从“读史使人明智”到“皆成性格”。
66. 健康的肌腱，壮实的胸脯，都**裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。
67. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
68. 悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
69. 担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。
70. 总分式：先提出论点，然后从几个方面论证；
71. 多方对比论证之下，论述乐观的巨大力量。
72. 分析问题（本论）：运用充分的论据证明中心论点。
73. 最后写选择的结果，娓娓道来，自成一格。
74. 担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。
75. 我也不相信妈就再也不能看我，就在春天，妈还给我削苹果呢。
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